《园务教学计划推荐3篇》
园务教学计划(精选3篇)
园务教学计划 篇1
一、指导思想:
以党的十八大精神精神为指导,紧紧围绕中心校的工作要求与目标,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,促进幼儿身心和谐发展,使我园的保育教育质量得到进一步提高。
二、工作目标:
1、建合格教职工队伍,促进专业之成长。
2、认真抓好常规管理,提高保教之质量。
3、有效开展游戏活动,促进能力之发展。
4、安全工作常抓不懈,确保健康之成长。
5、开展家园合作工作,提高教师之形象。
三、具体措施:
(一)建合格教职工队伍,促进专业之成长。
1、进行每周一次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表,与家长建立友好的服务关系,与幼儿建立平等的同伴关系,与领导和同事建立合作伙伴关系,营造积极健康、亲切和谐的育人环境。
2、树立“保教就是服务”,“家长就是上帝”的理念,服务于幼儿,服务于家长,服务于社会。形成“服务是我的职责,满意是我的追求”的共识,真正做到优质服务,微笑服务,特色服务。
3、加强新教师的基本功训练,提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力。独立自主地完成好各项教学活动。尝试“师徒结对”活动,相互学习,共同提高。
4、开展园内邀请课活动,通过观摩上课、交流讨论、竞赛活动等,使全体保教人员清楚的感到责任感和紧迫感。遵章守记,团结协作,严于律己,宽于待人,严格履行岗位职责,做到人到岗位心到岗,工作更到位。
5、加强保教队伍的素质建设,以激励机制,提高教师教研能力,组织协调能力、表达能力、创造能力。并创设各种氛围,以多种形式,提高教师教育教学的能力和水平。
(二)认真抓好常规管理,提高保教之质量。
1、加强日常活动管理,进一步优化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性和系统性。加强备课管理,针对教师的实际教学水平,对备课方式作出要求,因人而宜因材施教,教学
准备要在课前一天完成。
2、环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。
3、重视教研活动的质量。根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题,并能运用集体的智慧解决问题,共同商讨。继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上,提升保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理。
(三)有效开展游戏活动,促进能力之发展。
1、充分挖掘教育资源,丰富幼儿之游戏活动,扎实开展幼儿一日活动,结合主题、周日计划组织实施一日活动;保证幼儿的户外活动时间、游戏时间;按表进入各活动室活动;每天由教师进行检查活动区的体育物品。
2、游戏活动时,请教师重点观察记录幼儿操作材料及游戏交往的情况。在游戏的时候,教师对幼儿“玩什么游戏,需要什么材料,对什么材料感兴趣”等进行观察了解,把观察的结果作为游戏材料投放的依据。
3、认真撰写游戏案例,对于游戏中存在的一些问题,以案例的形式把它记录下来,进行剖析,把自己在指导幼儿游戏中运用的一些好的指导策略与教师进行相互交流,互相学习。
(四)安全工作常抓不懈,确保健康之成长。
1、全园人人讲安全,人人懂安全,把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组,定期召开会议,发现安全隐患及时消除和报告,定期检查、维护各种家电用具和运动器械,排除一切不安全的因素。加强宣传教育工作,提高自我保护能力,避免意外事故的发生,促进幼儿健康成长。
2、提高幼儿自我保护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。平时与每位教师签订《教师安全工作目标责任书》,与食堂人员签订《食堂人员安全工作责任书》,与门卫签订《门卫安全工作责任书》,每学期对教师进行安全工作考核,使幼儿园形成良好的安全工作局面。
3、落实安全管理措施,重点把好食堂、点心的卫生关,确保幼儿饮食安全卫生。加强安全教育,积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识,加强幼儿园安全管理工作,完善和落实各项安全措施,工作人员要严格遵守各项安全制度,做到认识到人,操作到位,把不利于幼儿安全的事故防范于未然,确保幼儿健康成长。
(五)开展家园合作工作,提高教师之形象。
1、认真做好家长工作,本着合作互助的原则,做好家园合作工作,提升家长的教养观念,促进幼儿发展。
2、重视个别幼儿的辅导,密切家园联系,本学期召开家长会、家长助教活动,听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
3、让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。
四、每月工作安排:
九月份
1、安抚新生,稳定幼儿情绪,制定各类计划。各年龄段编排并学习晨间操。各班开展“我爱老师”庆祝活动,并制定好活动方案。开展“师徒结对”活动,相互学习。
2、教师读书心得交流活动。做期初家访工作。(开家长会)开展安全逃生演练活动。各班精心策划布置环境创设。
十月份
1、国庆、中秋教职工联谊活动。结合国庆节,对幼儿进行爱国主义教育。
2、根据秋天的季节特点,开展中大班幼儿社会实践活动。组织6年以上的教师进行教改实践活动(骨干教师)。
3、开展亲子游玩活动及家长会。抓好幼儿的常规教育,重点抓好一些学习习惯的培养。 十一月份
1、各班开展游戏活动评比。
2、结合“ 119”组织幼儿进行逃生演练活动。
3、组织教师进行教改实践活动。组织幼儿了解军事武器。培养幼儿爱国主义精神。 十二月份
1、组织1-5年新教师进行评课活动。
2、组织幼儿进行拔河比赛。
3、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。
一月份
1、加强冬季锻炼,开展安全健康教育活动。开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。
2、幼儿发展情况期末测查评估做好幼儿期末的家访工作。
3、各类资料的整理与归档教师论文、幼儿评语撰写。
园务教学计划 篇2
20xx年园务教研工作计划一斗转星移,岁月虽如流水般静静流逝,但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。20xx年是我园丰收一年,同时也给20xx年的工作带来了压力与挑战。我们不能原地踏步,应该主动的看到摆在我们面前的机会,并抓住机会,在市场竞争中占领自己的市场,得到家长的肯定。
一、指导思想:
在市教育局的指导下,以《规程》、《纲要》精神为依据,以课程改革为龙头,以课程实施为突破口,认真解读《纲要》的同时,以多种形式的保育、教育、教研活动,以点带面,促进教师教育观念向教育行动的转变,加大保教科研力度,不断鼓励教师自身业务学习及研究,提高自身素质的同时,提高保教质量,促进幼儿整体发展。
二、情况分析:
根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足:游戏活动开展的形式和方法单一;教师的理论素养有待提高;教师参与教研的能力参差不齐;教学活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题,本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”,以“提高教师执教力”为主要的切入点,以“提升教育教学质量”为目标,以课题研究为手段,结合幼儿园自身特点,走园本教研之路,切实、有效地推进教科研工作。立足工作岗位,多方面、多角度提高教师的执教力,提高教师的专业水平,推动不同层次教师的成长。
三、主要工作和措施:
(一)加强学习全方位提高教师的素质,着力培养教师的能力。
教师教育教学的能力,现代化教育技术运用能力、知识更新能力和科研教研能力。不断的提高教师备课质量,设计教案,教学评析和教学反思,认真抓好教师备课质量,要求教师每节教学活动以后要认真分析并填写好效果,不断提高教师评析、反思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的撰写。
向教师传递信息,让教师不断参加电脑培训,鼓励教师网上获取信息,加强与家长进行网上沟通的能力。进一步提高教师的教学基本功,注意在系列的基本功竞赛中培养教师的教学能力,开展各领域、游戏活动的讨论活动,从参与到共同提高。每月园内组织教学练兵,公开课,观摩课评优,量化考核,满足教师成就需求,让大家展示自己的进步,体验成功的喜悦,努力帮助她们总结经验,提高理论水平,从辛苦型、经验型,向科研型、名师型转变。以理论学习为抓手,促进全园教师理论水平的整体提高。
(二)加强常规工作管理,提高教育质量。
丰富教研活动的理论知识和相关信息,提供组长交流和学习机会,重视日常教研工作的管理,充分发挥教研组长的`指导和监督作用,给予一定的时间和空间,深入班级进行检查和指导。教研活动力求切实有效。本学期将继续规范教师教研的制度,严格落实教研活动和集体备课时间要求教师按时参加活动,活动考勤由各年级组负责,纳入月工作考核。活动中要求认真备课、研究、查询资料,重点在观察记录和家长工作,全面了解每个孩子。大家互相切磋,共同商讨,鼓励教师积极参与这将有效地提高教师的教学水平和教研能力!
(三)多形式多层次开展教研活动,提高教研活动质量。
1、示范型研究活动。
我们以现场课、说课、评课、研讨、网上互动等多种形式开展教研活动,帮助我们的幼儿教师开拓视野、接受新的信息,转化教育观念,并且通过研讨的形式来帮助教师们解决教学中迫切需要解决的问题和困难,积极开展示范型研究活动。
2、开展自主式教研活动,营造良好的教科研氛围。
本学期在内容和时间安排上改进教师互动学习小组,根据教研工作需要,结合教师队伍现状,有针对性地开展年级组之间的交流课活动。注重实效,为教师搭建互相交流、学习的平台,共同探讨和研究,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。积极进行教育行为反思,促进专业成长。
3、开展主题式的教学研讨活动
本学期在分析我园在开展游戏活动中存在的问题,进行游戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式,以游戏活动为载体在活动中研讨“如何开展适宜的游戏(结构、角色)活动?”整个活动充分利用我园局域网,每名教师将自己的活动设计发到论坛资源共享去,并进行课后反思,其他教师以跟帖形式评课,依靠网络环境展开激烈的研讨。
4、加强教研组的督导工作走专业引领之路。
不断开展教育思想讨论和理论学习,提高教师群体素质及教育教学能力,通过外出参观、培训和双向交流等方式开阔教师的视野更新教育观念,学习汲取先进经验,举办专题讲座,请有关教师和专家来园指导,完善教师的资料和定期进行信息交流,利用学习《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》等杂志上的先进教育思想,方法分析,文章交流等,开阔教师的视野,在教研活动和自学自阅中,吸取经验,学以致用。
(四)树立研训一体化的教研模式,抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据针对我园实际情况,我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。
1、加大园本培训与园本教研的力度,注意理论与实践相结合。
2、开展教学活动,以课题为抓手,开展优秀推荐课活动,定期进行课题研讨和教学经验交流活动。
3、针对我园实际,组织教师进行评优和竞赛活动。
4、家园互动与网络教研有效渗透,构建园本课程模式,拓展家园交流方式,逐渐体现生成、整合的理念。
(五)规范课题管理,深化教育教学改革。
加强对现有课题的常规管理,促进研究的规范化、科学化,提高科研的实效性。
1、完善教科研网络,提高课题组长的领航作用
教研组具体分工如下:
姚老师负责《充分挖掘家庭教育资源,促进家园互动》,姚老师和王老师负责《探索我园新型网络教研模式》,姚老师和吕老师负责《亲子教育中教师指导策略的研究》,张老师负责《奥尔夫音乐教育活动的研究》,陈老师负责《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》
教研组成员,应严格师德规范,树立忧患意识,有敏锐的观察力,看到我们存在的差距与不足,认真组织各类保教活动,预先有计划、有目的、有记录,并且在各类活动中积极钻研,促进教研活动开展,并使活动有实际成效。另一方面,由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要,保育与教育应紧密的、有机的联系在一起,在工作中互相协调、配合,做到保中有教,教中有保,最大限度的促进幼儿身心和谐发展。
2、做好课题管理工作,扎实搞好教科研
对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动,要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,积极建设科研骨干队伍。目前,我园立项课题有国家级课题《奥尔夫音乐教育活动的研究》实验基地园,武汉市“0-3岁”早期教育研究基地园,市教科院《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》及《充分挖掘家庭教育资源,促进家园互动》的课题,我们将扎扎实实开展教育实践和研究,根据科研进程,要进一步调整、充实实验计划,使之内容更详实,措施更得力。
3、做好科研成果的发表和推广工作。
做好教师论文的征集、上送工作,提高参赛率,提升获奖率。积极与上级教育部门沟通,参加和完成布置的各项活动,争取更多的高一级展示机会,努力为教师搭建发展平台,展示幼儿园风貌,做好桥梁作用。年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务,及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师,并组织教师积极参与论文评选。积极鼓励教师总结教学经验,通过筛选,鼓励教师向各级报刊杂志投稿。
四、月工作安排
二月份
各课题组长及成员制定出计划并交流。
三月份
1、课题组开展听课活动。
2、年级组开展“如何开展适宜的结构游戏?”的活动观摩研讨。
3、开展大班幼小衔接工作,利用网络平台,组织教师、家长互动研讨“怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习?”
四月份
1、专家讲座。
2、检查相关资料的搜集情况。
3、结构游戏活动设计方案评比。
五月份
1、各课题组进行阶段交流、总结。
2、年级组开展“如何开展适宜的角色游戏?”的活动观摩研讨。
3、做好幼小衔接工作,带大班幼儿参观小学。
六月份
1、庆"六一"活动
2、检查计划的实施情况
3、角色游戏活动设计方案评比。
4、大班毕业典礼幼儿能力汇报。
七月份
1、完成对幼儿发展测试,记录齐全。
2、课题总结、汇报、交流。
3、做好幼儿暑假生活指导
在新的一年里,我们将从幼儿园的特色出发,努力开发幼儿的潜能,开拓创新,和全体教师团结一致,群策群力,使教研水平迈上一个新台阶。
园务教学计划 篇3
1、组织幼儿开展庆"五一"节日活动。
2、结合5月22日国际生物多样日、5月31日世界无烟日等环保节日,开展相关的环保主题教育活动。
3、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。
4、开展幼儿"三浴班"锻炼。