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《树林里的上帝阅读题答案(优秀2篇)》

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下面是细致的小编帮家人们收集的2篇树林里的上帝的相关文章,欢迎参考,希望大家能够喜欢。

树林里的上帝阅读题答案 篇1

人类要怎样善待生命,怎样面对大自然呢?下面是第一范文网小编收集整理的《树林里的上帝》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《树林里的上帝》阅读原文:

⑴人们说,她是个疯子。她常常到河边那片黑苍苍的树林中去游荡,穿着雪白的连衣裙,总“嘀嘀咕咕”地对自己说着什么,象一个幽灵。

⑵那儿有许多昆虫:蝉、蜻蜓、蜗牛、蚂蚱、蜘蛛……她去寻找每一只遇难的小虫。

⑶一只甲虫躺在青石上,绝望地空划着细腿。她小心地帮它翻身。看它张开翅膀飞去,她说:“它一定莫名其妙,一定在感谢命运之神呢。”

⑷几只蚂蚁吃力地拖着一块面包屑。她用树叶把面包屑铲起,送到了蚁穴近旁。她笑了,想起一句俗话:天上掉馅饼。“它们回家后一定是又惊又喜。”她说,“庆祝上帝的恩典吧!”

⑸一个小伙子用气枪瞄准着树上的麻雀。她急忙捡起一块石子,全力向树上抛去。鸟儿“噗楞楞”飞上了高空……几个老人在河边垂钓。她唱着叫着,在河边奔跑,鱼儿惊煌地沉下了河底……

⑹孩子们猫着腰,端着网,在捕蜻蜓。她摇着一根树枝把蜻蜓赶跑……这些是她最感快慰的事情。自然,这要招来阵阵恶骂:“疯子!臭疯子!”但她毫无反应。她正陶醉在幸福中。她对自己说:“我就是它们的上帝,它们的命运之神。”

⑺然而,有一种情况却使她茫然:一只螳螂正悄悄地接近一只瓢虫。是夺去螳螂赖以生存的口粮呢?还是见瓢虫死于非命而不救?她只是双手使劲地揉搓着裙子,焦急而紧张地注视着螳螂和瓢虫,脸色煞白。她不知道该让谁死,谁活。直至那弱肉强食的斗争结束,她才颓然坐在草地上,“我不是一个善良的上帝。”她说。而且她怀疑了天上的上帝,他既是苦苦众生的救星,为什么一定要搞成这你死我活的局面?

⑻她在林中游荡,“嘀嘀咕咕”的,象一个幽灵。

⑼一天,她看见几个孩子用树枝拨弄着一只失去了螫针的蜜蜂。那只蜜蜂滚得浑身是土,疲惫地昏头昏脑地爬。她小时候就听姥姥讲过,蜜蜂丢了螫针就要被蜂群拒之门外,它会孤独地死去。蜜蜂向东爬,孩子们把它拨向西,它向西爬,又被拨向东。她走过去,一脚把那只蜜蜂踩死了。她呆呆地望着天空……

⑽她从此不再去那树林。

(选自20xx年第10期《读者》,有删改)

《树林里的上帝》阅读题目:

1. 用“树林里的上帝”作为标题有什么深刻的含义?

2. 小女孩经常在小河边的树林里游荡,她为昆虫们做了那些事?请简要概括。

3.揣摩第(7)段划横线处的“茫然”的含义。

4.第(9)段中,小女孩为什么要一脚将蜜蜂踩死?

5.请你分析最后一段“她从此不再去那树林”有哪些原因。

《树林里的上帝》阅读答案

1.意在揭示小女孩充当的是树林里众多昆虫的命运之神,也是对文中小女孩保护生物举动的褒奖与肯定,同时唤醒人们要爱护自然

2.帮甲虫翻身 把面包屑送到蚁穴近旁 抛石惊鸟、唱着叫着赶跑鱼 赶走就要被孩子们捕捉的蜻蜓

3. 在弱肉强食的自然界规律面前,自己无法充当任何一方的“命运之神”,无法改变这种争斗而手足无措,是她内心着急、紧张的心理反应。

4. 一方面是失去了螫针的蜜蜂,它会孤独地死去。与其让它孤独地死,还不如让它死得痛快;另一方面是对几个孩子残酷行为的无声抗议。

5.原因大致有:对人类残忍行为的愤怒和无声的抗议;她自感自己的力量太薄弱,无力充当树林里的上帝,不能很好地充当它们的命运之神而惭愧。

树林里的上帝阅读题答案 篇2

在树林里的上帝会是什么样的呢?这篇文章里发生了什么样的故事呢?下面是第一范文网小编整理的史铁生《树林里的上帝》阅读题目及其答案以供大家阅读。

史铁生《树林里的上帝》阅读原文

⑴人们说,她是个疯子。她常常到河边那片黑苍苍的树林中去游荡,穿着雪白的连衣裙,总“嘀嘀咕咕”地对自己说着什么,象一个幽灵。

⑵那儿有许多昆虫:蝉、蜻蜓、蜗牛、蚂蚱、蜘蛛……她去寻找每一只遇难的小虫。

⑶一只甲虫躺在青石上,绝望地空划着细腿。她小心地帮它翻身。看它张开翅膀飞去,她说:“它一定莫名其妙,一定在感谢命运之神呢。”

⑷几只蚂蚁吃力地拖着一块面包屑。她用树叶把面包屑铲起,送到了蚁穴近旁。她笑了,想起一句俗话:天上掉馅饼。“它们回家后一定是又惊又喜。”她说,“庆祝上帝的恩典吧!”

⑸一个小伙子用气枪瞄准着树上的麻雀。她急忙捡起一块石子,全力向树上抛去。鸟儿“噗楞楞”飞上了高空……几个老人在河边垂钓。她唱着叫着,在河边奔跑,鱼儿惊煌地沉下了河底……

⑹孩子们猫着腰,端着网,在捕蜻蜓。她摇着一根树枝把蜻蜓赶跑……这些是她最感快慰的事情。自然,这要招来阵阵恶骂:“疯子!臭疯子!”但她毫无反应。她正陶醉在幸福中。她对自己说:“我就是它们的上帝,它们的命运之神。”

⑺然而,有一种情况却使她茫然:一只螳螂正悄悄地接近一只瓢虫。是夺去螳螂赖以生存的口粮呢?还是见瓢虫死于非命而不救?她只是双手使劲地揉搓着裙子,焦急而紧张地注视着螳螂和瓢虫,脸色煞白。她不知道该让谁死,谁活。直至那弱肉强食的斗争结束,她才颓然坐在草地上,“我不是一个善良的上帝。”她说。而且她怀疑了天上的上帝,他既是苦苦众生的救星,为什么一定要搞成这你死我活的局面?

⑻她在林中游荡,“嘀嘀咕咕”的,象一个幽灵。

⑼一天,她看见几个孩子用树枝拨弄着一只失去了螫针的蜜蜂。那只蜜蜂滚得浑身是土,疲惫地昏头昏脑地爬。她小时候就听姥姥讲过,蜜蜂丢了螫针就要被蜂群拒之门外,它会孤独地死去。蜜蜂向东爬,孩子们把它拨向西,它向西爬,又被拨向东。她走过去,一脚把那只蜜蜂踩死了。她呆呆地望着天空……

⑽她从此不再去那树林。

(选自20xx年第10期《读者》,有删改)

史铁生《树林里的上帝》阅读题目

1. 用“树林里的上帝”作为标题有什么深刻的含义?

2. 小女孩经常在小河边的树林里游荡,她为昆虫们做了那些事?请简要概括。

3.揣摩第(7)段划横线处的“茫然”的含义。

4.第(9)段中,小女孩为什么要一脚将蜜蜂踩死?

5.请你分析最后一段“她从此不再去那树林”有哪些原因。

史铁生《树林里的上帝》阅读答案

1.意在揭示小女孩充当的是树林里众多昆虫的命运之神,也是对文中小女孩保护生物举动的褒奖与肯定,同时唤醒人们要爱护自然

2.帮甲虫翻身 把面包屑送到蚁穴近旁 抛石惊鸟、唱着叫着赶跑鱼 赶走就要被孩子们捕捉的蜻蜓

3. 在弱肉强食的自然界规律面前,自己无法充当任何一方的“命运之神”,无法改变这种争斗而手足无措,是她内心着急、紧张的心理反应。

4. 一方面是失去了螫针的蜜蜂,它会孤独地死去。与其让它孤独地死,还不如让它死得痛快;另一方面是对几个孩子残酷行为的无声抗议。

5.原因大致有:对人类残忍行为的愤怒和无声的抗议;她自感自己的力量太薄弱,无力充当树林里的上帝,不能很好地充当它们的命运之神而惭愧。