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《英语复习计划【3篇】》

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时间过得可真快,从来都不等人,很快就要开展新的工作了,让我们一起来学习写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?为大家精心整理了英语复习计划【3篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。

英语复习计划 篇1

1.狠抓字词。要求掌握单词,将每单元的重点词组有比较好的学生归纳出来,再由同学们抄在本子上背下来,然后进行听写检查,争取每个同学都过关。

2.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生自己来梳理,总结本册书中的知识点,让学生熟练地掌握基本的单词、词组。

3.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。

4.加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型,并引导学生进行针对性地操练。

5.巩固语法知识。在复习每一个单元时,将本单元的重点语法总结出来,突出重点、难点,配合单元测试题,进一步巩固语法知识。加强对个别学生的辅导。

6.强化作文与阅读的练习。按照每单元的话题写一篇作文,力求面批面改。在综合复习当中注意阅读方法的指导,增强学生阅读的信心。

7.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。

8.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。

英语复习计划 篇2

依照学校的总体安排,为切实做好本届高三的英语教学工作,经本组全体老师讨论通过,特拟定本计划。

一、总体思路及目标

根据《高中英语课程标准》和《考试大纲》,针对学生的实际,认真研究、总结前几届经验教训,充分依靠本组教师的集体力量,扎扎实实地做好各项常规工作,密切关注xxxx年的高考动向,及时采取应对策略,认真研究教学方法,优化教学过程。通过各种有效活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练,提高学生综合语言运用能力;努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式和要求。

二、具体情况分析

本届高三年级学生英语基础较差,学习习惯也不好,缺乏吃苦精神,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习中的一大挑战。本届高三老师,也很有必要组织他们学习新的《考试大纲》和研究近年的高考题,使他们尽快地把握高考命题形式和难度,使教学具有针对性。

三、具体方法及措施

以最节省的时间换取最高效率,是我们的宗旨。

1、切实抓好常规教学,且要求老师们在教学中一定要落到实处。

2、狠抓“两基”教学,侧重能力培养,有针对性地去提高学生的应试能力。

3、平时加强对学生的听力训练,将每天的读报课定为听力训练时间。

4、加强集体备课,充分发挥集体的力量和智慧,定期开展集体活动,务求实效,不走过场。

5、加强信息交流,及时反馈教学信息,紧紧把握高考动态。

6、本届高三一定要吸取以前的经验教训,尽早抓好听、读、写的能力培养,加强考练结合,切实提高学生的综合运用能力。

7、加强对考纲的研究,切实把握住命题的特点与规律,难易的程度,用以指导课堂教学。

四、复习安排

必须抓紧时间完成教学任务,今年7月中旬到明年2月上旬前完成一轮复习,4月下旬前完成二轮复习。五月到高考前第三轮复习。

五、复习内容

在此轮复习中要过以下内容:

1、教材内容

高一英语课本必修Ⅰ,必修Ⅱ,必修Ⅲ,必修Ⅳ

高二英语课本必修Ⅴ,选修Ⅵ,选修Ⅶ,选修Ⅷ

高三英语课本选修Ⅸ重点词组和重点句型)

2、语法专项

(1)复习冠词、代词、形容词和副词的级;

(2)复习名词性从句、状语从句、定语从句;

(3)复习动词的时态和语态;

(4)复习非谓语动词和情态动词;

(5)复习虚拟语气、独立主格结构;

(6)复习主谓一致、倒装语序。

第二轮复习:从xxxx年二月中旬到四月下旬

复习内容:题型专项练习

(1)语法填空解题技巧及强化训练

(2)完形填空解题技巧及强化训练

(3)阅读理解解题技巧及强化训练

(4)七选五解题技巧及强化训练

(5)短文改错解题技巧及强化训练

(6)书面表达解题技巧及强化训练

(7)听力解题技巧及强化训练

第三轮复习:xxxx年5月至高考前

复习内容:高考模拟强化训练

英语复习计划 篇3

期末考试在即,期末复习工作相继展开,如何有效利用时间,提高复习效率成了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏,关系 到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面,同时也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此,认真、全面的搞好期末综合复习,意义非常重大。

一、班级情况分析 二年级有 4个班级,每班人数52人。二年级第二册的课程任务主要是 让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词,在一定的情境 中能说日常交际用语。二年级所学的知识是基于一年级的基础上的部分拓展内容,对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事,但对于那些学习较慢的学生却很难。

二、复习目标通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能,能灵活地运用所学知识。通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容 1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。 2、可数名次和不可数名词的用法。 3、以 wh—开头的特殊疑问句和一般疑问句。 4、常考的试题题型,包括听力部分的题型和笔试部分的题型。 5、故事教学渗透。

四、具体措施 1、 分单元复习 将全册分成三大块,UNIT1-3 ,UNIT4-6, UNIT7-8,分三个课时 将课文复习一遍。配两份上海试卷作为测试巩固卷,侧重单词与句型 的基础巩固。 2、 归类复习 将全册书分为三类,单词,短语(LET’S ACT 部分),句型三大类, 出三张复习卷: 第一张:单词 第二张:短语 第三张:句型 第四张:一般疑问句总结(自编拍手歌将其巩固) 将这四张试卷订成复习宝典,让学生利用早自修时间进行自测,组长监督。 3、 试卷复习 用标准卷中的五章期末卷以及实验小学的两分期末卷作为测试 考核卷,检测未掌握知识点,进行查漏补缺。 4、 分小组互助 将二(1),二(2)班分别分成五小组,每组有一组长,对组内 特别落后的学生进行监督辅导,随时帮助。 5、 制作English Try Try Try试卷 此试卷由 叮当大闯关 迷你对对碰 I can do、 Listening 、四部分组成。作为家庭作业与晨读材料。

五、关注学困生(重点) 关注学困生 重点) 1、做好学生的思想工作,多与家长联系,了解学生的情况。 2、坚持做好课后的辅导工作,及时做好检测工作。 3、在开展一帮一活动,让后进生遇到问题能及时解决。 4、及时表扬和鼓励学生,让他们恢复学习的自信心。

六、时间安排 用两周半的时间进行复习。第一周先完成分单元复习和归类复习;第二周试卷检测和讲解;最后半周给孩子查漏补缺。迎接期末考试!