《幼儿英语口语【最新3篇】》
儿童学习英语口语，可以从简单的对话练习开始，下面是小编辛苦为大家带来的幼儿英语口语【最新3篇】，希望可以启发、帮助到大家。
幼儿英语口语 篇1
1、 妈妈错怪了你，就主动向你道歉，你摇摇头说：
没关系。
Not at all.
2、 你为人家帮了大忙，可人家一谢你，你就不好意思了。说：
没事的。
Not at all.
3、 明明听完吸血鬼的故事，吓得不得了，他问你怕不怕，你说：
一点不怕。
Not at all.
4、 妈妈说今天的。菜可能有点辣，不知你介意不介意，你说：
不会的，一点也不介意。
No, not at all.
5、 宝宝往爸爸的杯子里放了太多糖，想爸爸会不喜欢的，爸爸说：
没事，我一点都不介意。
No, not at all.
6、 你不小心把手蹭破了皮，妈妈心疼得很，你说：
没关系。
Not at all.
7、 几个大哥哥把转椅悠的飞似的，问你晕不晕，你说：
一点也不晕。
No, not at all.
8、 你不是故意的，把同学的笔折断了，你的同学看你着急地向他道歉，就说：
没关系。
Not at all.
幼儿英语口语 篇2
时光荏苒，转眼间一个学期就过去了。回想这个学期在小天使幼儿园的教学工作，我们取得了较好的成果，但是在分享喜悦的同时，我们也要仔细想想不足之处，争取以后取得更好的成果。这个学期的教学工作总结如下，与同行共探共勉：
幼儿学习英语能否有成效，离不开教学方法的魅力。而兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。因此，我们尽力做到让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。
第一，在教育目标的制订上，我们立足幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们主要注重口语培养，以听说为主，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的'兴趣和对语言的敏感性。
第二，在教育内容的选择上，我们根据本园定制的课本，内容符合幼儿的身心特点，能使孩子感兴趣、能理解、易吸收，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好。
第三，在教学方法上，外教Sam坚持以TPR教学法为主。采用演示教学法、图画教学法、游戏教学法等。借助实物、直观教具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。
第四，在教学手段上，我们充分利用录音来激发和帮助幼儿学习英语。播放一些英语歌曲给幼儿听，激发了幼儿学习英语的兴趣。
通过本学期的学习，我们得出以下几个结论：
1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，基本能运用已有的英语参与到各种教学活动中。
2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富。
幼儿在巩固复习已有知识的基础上，能掌握新的单词，学会新的短句，会唱英文歌曲。使我们很高兴的是，小天使幼儿园的小朋友对英语有着浓厚的兴趣，参与学习的积极性特别高，掌握的英语知识较多，较牢。每次进到幼儿园，小朋友们都笑脸欢迎外教老师，并主动问好。学前班，大班，中班的孩子很积极投入，敢于开口，课本的单词，对话，歌曲几乎所有小朋友都能掌握。但是，小班的小朋友由于年龄比较小，依赖性强，自控能力差，课堂参与的积极性较低，所以学习的效果不够理想。不过在老师们的引导下，孩子逐渐转变，积极性明显比一开始时强。
虽然本学期幼儿口语能力有了一定提高，但是在以后的活动中，我们还有一些待注意及改进的地方：采用更多，更能使孩子感兴趣的教学辅助工具；表扬孩子除了口头上，还应适时给予物质上的奖励，以提高孩子的积极性；不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语。
感谢院方领导和老师的大力支持，我们顺利完成了本学期的教学工作，望在今后的合作中，我们再接再厉，争取更好，更满意的成绩！
儿童英语口语简单对话 篇3
Sophie: Does your mother work?
Billy: Yes,she does.
Sophie: What does your mother do?
Billy: She's a dentist.
Billy: What about your mother?
Sophie: My mother is a housewife.
Billy: Sounds good! I don't like working moms.
Sophie: Why?
Billy: My mother is always busy.
Sophie: Billy,look at this. A housewife is always busy,too.
苏菲：你母亲有工作吗？
比利：是的，她有。
苏菲：你妈妈是做什么的。?
比利：她是一名牙医。
比利：那你妈妈呢？
苏菲：我的母亲是一个家庭主妇。
比利：听起来不错！我不喜欢工作的妈妈。
苏菲：为什么？
比利：我的母亲总是很忙。
苏菲：比利，看看这个。一个家庭主妇也总是很忙。