《小学三年级做小实验的作文（优秀27篇）》

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？

小学三年级做小实验的作文 1

今天的作文课上，陈老师给我们做了一个科学小实验。

陈老师拿出一个杯子和一张纸，大声问：“同学们，如果我把纸扣在杯子上，再倒过来，纸会掉下来吗？”我想：陈老师一定有诡计。我和同学们异口同声地说：“不会。”陈老师刚把杯子一歪，纸就像翩翩起舞的蝴蝶一样。同学们失望地唉声叹气。

陈老师又把杯子装满水，说：“这次把杯子倒过来，会怎么样呢？”我想：陈老师还有花招呀！我大声叫道：“不会！”只见坐在前排的余培瑶吓的把桌子直向后拉。陈老师把杯子猛地倒了过来。奇迹发生了，纸像被胶水粘住了似的呢！同学们惊奇地叫道：“呀！有那神啊！”

我百思不得其解，陈老师为我们大家揭开了谜底。原来，空气的压力比水的压力大，纸才不会掉下来，我们大家才恍然大悟呢！

这次科学实验真是太有趣、太好玩了！

我做了一项小实验 2

被施了魔法的水

陈悦临

听说，空气有大气层，我半信半疑，决定做一个小实验来验证。

我准备了做实验需需要用的材料：一个圆柱杯子、一张面巾纸、几根牙签，实验就开始了。

首先，我往杯子里倒水，水要与杯口齐平，我目不转睛地看着水，像一个雕塑一样。我心里对水说：“水啊，水啊，你可不要流出来啊，不然我就要挨我妈的打了！”我又拿了一个把盆子，把杯子放到里面。接着，我又盖上了一张面巾纸，慢慢地压紧，我慢得跟一只树懒在盖纸巾一样。然后，我把杯子倒过来，我紧张得闭上眼睛，屏住呼吸，心里好似装了一只小兔子一样，幸好水没流出来。最后，我要把一根根牙签扎进去了，我鼓起勇气，把一根根牙签扎进去了，牙签漂浮在了杯底，我松了一大口气，实验成功了。

原来，空气也在气层，空气就像一双大手一样撑着水呢！

这个实验给我带来了一个小知识，也使我增长了见识。我们要不断学习和实践，才能了解更多的科学知识。

我做了一个小实验

彭星瑜

今天我在实验箱的角落里发现了一个实验包，实验名称叫茶水变色。我很好奇茶水怎么还能变色呢？茶水不就是茶黄色的吗？

我迫不及待的就想开始做实验了。我仔细地看了一下实验说明。根据说明书上的步骤，我先抓了一把茶叶放在实验杯里，再往杯子里加上热水，过一会儿茶水就泡好了。然后我从实验包里拿出一小袋青色的粉，把它放进茶水里，当青色的粉一接触到茶水时，茶水就产生了剧烈的反应，马上喷出了许多黑色丝状液体，把茶水染成了黑色。最后放入茶水的是白色粉末。我轻轻地搅拌一下，让白色粉末和茶水充分融合，很快茶水又变回了原来的颜色了。

青色的粉和白色的粉是什么物质呢？他们真的好神奇呀，居然真的能让茶水改变颜色。

为了找到答案，我上网进行查询，原来青色的粉是硫酸亚铁，当它放入茶水中会与茶水产生硫酸反应，产生鞣酸亚铁。可是鞣酸亚铁又很容易被氧化，于是产生了黑色的鞣酸铁。

白色的粉末是柠檬酸，柠檬酸可以把鞣酸铁还原为鞣酸亚铁。

在我们生活中有很多神秘的魔术师，今天我就遇到了两位，那就是硫酸亚铁和柠檬酸，他们真是两位调皮的魔术师呀！

扎不破的气球 3

今天，我兴高采烈的拿出了实验书，选择了一个名叫“扎不破的气球”。

首先，我按照书里的内容拿出了一卷胶布、一个气球和一根针。

实验开始了，先把气球吹大。接着扎好气球嘴，然后用胶布小心的把气球给沾满，最后就是见证奇迹的时候啦！这是我们证明气球是不是真的扎不破，也是我们激动的时候，我倒数到3、2、1，当数完的时候，就把针扎到沾满胶布的地方，我睁着大眼睛，就怕错过了这个时刻，一扎，咦！奇迹真的出现了，的确怎么也扎不破，可这是为什么呢？

经过查资料发现，原来是因为爆裂是在被刺的部位开始，如果用胶布粘上再刺，本来爆裂的部位被胶带固定在一起，所以就爆不了了。

我做了一项小实验 4

赵思涵

这几天，我在家里很无聊，我就跟姐姐说：“姐姐，你说我现在应该干什么呢？”姐姐说：“嗯，不如我们来一起做个小实验吧！”我说：“好呀！好呀！但是做什么实验呢？”姐姐说：“就做一个鸡蛋浮起来的实验吧！”说完，我们就开心地做了起来。

我们先准备了一下要用到的材料，有鸡蛋、筷子、半杯水、勺子和盐。实验开始了，第一步，先将鸡蛋轻轻放入水中；第二步，接着用勺子舀出一大勺盐放入水中；第三步，然后用筷子轻轻搅动，让盐尽量溶解。最后我和姐姐用筷子搅了好久，终于鸡蛋有动静了，它慢慢地飘到了水面上，就像一个小孩在游泳时探出了头来，这真是神奇呀！

后来，我问了一 姐姐说：“是因为清水的密度小于鸡蛋的密度；因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以就会浮起来。”“原来是这样呀！”我说道。

通过这次实验，我知道了我还有很多没学的，所以以后要更加努力的学习。

我做了一项小实验 5

会变魔术的桔子

陈泳希

你们知道吗，今天是个好日子呢！嘻嘻！可能你们已经知道了吧，因为今天要做一个小实验。

上课了，程老师缓缓地走了过来，神秘地说：“今天呢，有一位魔术师来给我们表演哦！”大家都感到十分奇怪，一齐问道：“谁给我们来表演呀？”“等下你们就知道了。”程老师笑眯眯的答道。

我们把四位“演员”请上了台，让大家惊讶的是，它们竟然是——水、盐、水杯、桔子呀！

接着，程老师又从包里拿出了一个小棍，放在一旁。同学们都感到十分好奇，七嘴八舌地议论开了，“这根小棍是做什么用的呢？”程老师并没有回答，只见她把水倒入了杯子中，又把桔子也放了进去。这时，程老师笑着说：“桔子就是魔术师！它很快就要给我们表演了，大家准备好！”

小伙们一听，马上安静了下来，屏住呼吸，双眼紧紧地盯着桔子。看着桔子一投进清清的水中，就开始懒洋洋地睡起了大觉，毫无反应，大家都有点失望了。可程老师却一点也不着急，她从一个小杯子里取出一点食盐，放入装桔子的水杯中，但桔子还是没有一点反应。程老师拿起放在一旁的小棍子，插入了水杯中，轻轻的搅拌了起来，食盐快速溶解。这一动作可把桔子给吵醒了，只见它轻轻地向上一蹬，一下子就飞了上来，它随着小棍子一起转动，好似在跳圈圈舞。我们都笑得合不拢嘴。

实验结束后，程老师和我们解释了原理。原来是加入食盐后，清水变成了盐水，盐水的浮力增加了，所以桔子可以浮起来。科学真是奇妙，简简单单的小物品就可以创造出这么有趣的现象。其实掌握了科学方法，我们每个人都是魔术师，都可以创造美妙的魔术！

小学三年级做小实验的作文 6

今天我做了小实验，其实也不是什么实验啦，就是把一块棉花放进水里，等我拿出时，我猛然觉得棉花变得很沉，于是我想起了一个小故事：一头驴驮着盐走在小路上，一不小心掉进河里了，它驮的盐全融化了，等它爬上岸后，顿时觉得身上很轻松。第二次，驴驮着棉花，本来身上就很轻，可是驴想：如果我再跳到水里，身上岂不是没有东西了？这样想着，驴就跳到水里了，结果棉花吸饱了水，变得非常沉重，把驴活活压死了。这让我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我们都要多动脑想清楚再做。

我做了一项小实验 7

郑星豪

一天，老师做了一个小实验，“鸡蛋浮起来了”，这个实验我觉得很有趣，我也试着做了做。

这个实验需要准备一瓶水，一个杯子，一些盐，一根筷子和一个鸡蛋。实验开始了，首先把水倒进杯子里，再将鸡蛋轻轻地放进水里面，鸡蛋就像一艘沉船，慢慢的沉到水底，然后舀一大勺盐放进水里面，最后拿起准备的那一根筷子，在盐水里轻轻的搅拌，尽量让水里面的盐溶解，结果和老师一样，鸡蛋浮了起来。

妈妈看到了我在做实验，就问：“你知道鸡蛋是为什么会浮起来吗？”我想了想，实在想不出来，我就问妈妈：“这是怎回事呢？”妈妈就跟我说：“这是因为加了盐，水的浮力就会变大，所以鸡蛋就浮起来了。”

这一次实验既好玩，又让我学到了新的知识，真的是一举两得，这一次实验我永远都忘不了，我很开心。

我做了一项小实验 8

林思晨

今天，我要写一篇关于小实验的作文。我就想起以前的一个魔术：硬币消失。你们觉得硬币为什么会消失呢？

我想做个实验来把这个魔术拆穿。这个实验先用两个塑料杯，一个装水一个不装水，还要两个一元硬币。

实验开始我先把那两个硬币放在地面上，用手摁着，真怕突然不见，因为这是我的零花钱。接着我把那个没装水的塑料杯放在其中一个硬币上，不管从什么角度看硬币都没有消失。我想：我还是不试了有水和没水都一样的。为了拆穿魔术，我还是试了。我把那杯有水的塑料杯放在另外一个硬币上。从上面看硬币还在，从侧面上看硬币消失了！我成功了！

你们知道为什么吗？我上网查了资料才知道，这个实验运用的是光的折射。我们看到的物体是经过光线照射到物体上后，再反射进我们的眼睛里。而光线穿过不同密度的透明物质时就会发生弯折。光要照到硬币就要穿过不同密度的空气，玻璃和水，然后才到达我们的眼睛，这个过程中，光线经过多次弯折，到达硬币时再发出的光线折射到水中，而不能反射到我们的眼睛。

这个魔术终于被我拆穿了，我太高兴了！

我做了一项小实验 9

龚亿远

今天，我要做一项小实验，可是我有一个问题。我要做什么实验才好呢？我看见了一片树叶落在了水洼上漂起来了。要不我做个把冰块放在油上面的实验吧。

我开始准备材料了。我拿来4个杯子，首先把水倒入两个杯中，水位相同，放入冰箱冷冻。几个小时后水结冰了，我将冰冻好的水杯拿剪刀剪开取出冰块，用另外准备好的杯子装好，拿来了一壶油和一杯水。

开始实验了。首先我拿出来装好冰块的杯子，再把油和水分别倒入干净的杯子当中，小心翼翼地倒的一样多。接着再把冰块放入进去，发现了一块冰沉入了油杯里，另一块冰却浮在了水面上。

第一次实验我得知油的没有水大，便用了螺丝刀把油上的冰块敲成两块。准备再做一次实验。我把冰块取出放进杯子，加了比原来一倍的油，这一次油里的冰块没有立刻沉入，比比之前的速度慢了很多。从这两次实验来看，油的密度和数量有关，冰块的大小也可以决定出浮和沉。最后得出结论水的密度比油大。

科学是需要我们用一双善于观察的眼睛去生活中发现的，要在普普通通的生活发现并不简单，要我们处处留心细心才能发现无处不在的科学。

小学三年级做小实验的作文 10

今天我和妈妈一起做了个科学小实验。我们准备了两个透明玻璃杯、一根筷子和胡椒粉。我先把胡椒粉放进其中一只玻璃杯中，接着用筷子慢慢地把胡椒粉碾碎，要碾的比较细。然后，另外一只玻璃杯装满自来水，待杯中的水面平静后，小心地把胡椒粉撒满整个水面。我慢慢地将手指伸进水中，然后迅速拿出来，奇迹出现了——我的手指一点儿没湿。这是怎么回事呢？然后我从科学书上找到了答案：原来伸进水里的手指，只有击破水面的膜，才会被浸湿。而胡椒粉加强了水表面的膜，使得杯中的水像一个气球，受到外力挤压时，它会收缩。只有当外力过大，击破水膜，手指才会湿。

从这个实验中我学到了很多知识，我很开心。希望我能把它运用到我的生活和学习中！

我做了一项小实验 11

水油分离

李懿轩

一天，我在图书馆里看一本又厚又沉的科学书。翻着翻着，我看见了一个好玩的实验：水油分离。我一看见，第一个答案就是水和油会融合在一起。我便飞一般地跑回家。

准备的东西我一直在心里默默地念叨着。我现在只能把水和量杯准备好。为什么呢？因为如果被妈妈看到，我的妈妈会骂我个三天三夜。妈妈去上厕所了，我心想：我趁现在赶紧跑去厨房，拿材料吧！我拿起杯子倒进一些油，再滴了三滴洗洁精在另外一个杯子里。我赶紧逃回我的“实验室”。

我拿起一个透明的塑料瓶，洗得感觉都要发光了，我才停下来。我先轻轻拿起那一小杯油倒入那个瓶子里，我拿起来的时候慢得就像乌龟一样，生怕掉了一滴。刚把油倒了，又要倒水。然后我握紧那杯水，倒入瓶子里。只听哗啦哗啦地流进瓶子里。我就知道不行，水和油混在了一起。

我马上就要放弃的时候心里蹦出了一句话：坚持就是胜利。我又翻开那本又厚又沉的书，果然是我弄的配方错了。我赶紧重新实验。我拿起油倒入瓶内。再把少一点的水倒入瓶子里。终于成功了，但是还得把洗洁精水倒入里面。“哦耶！终于成功了！”我高兴地大叫起来。

我看看书上的原理，原来水的分子大不相同，水的分子很小，而油的分子很大，所以不能融合在一起。

小实验

郑煜邺

今天我做了一个有趣又好玩的实验。这个实验的名字叫做“电解盐水”。

我先准备了一个烧杯，一杯水，一些食盐两张长方形的锡纸，一节电池。我先把水倒进烧杯里，再把食盐放进去，然后开始用筷子搅拌，只见水一下子变成了白色，水里还形成了一个深深的漩涡。慢慢的水开平静了，颜色也由白色变透明了，这时食盐就完全溶解了。接着我又将两张锡纸折成一个长条形。然后我把锡纸连接在电池的正负两极。再将锡纸的另一端放进盐水里。

现在我们就要观察锡纸的反应了。我起先看到了锡纸上冒出许多白色的小小的泡绿色作文网泡，然后泡泡一个接着一个的爆炸了。还有一些泡泡从锡纸上飘起，晃晃悠悠的向水面漂上来。又过了一会儿，锡纸的下端冒出了淡淡的白色烟雾。白雾慢慢变多围绕在锡纸的周围，锡纸就像爸爸点燃的香烟似的。

妈妈告诉我这个是食盐和水里面的化学成分通过电产生了化学反应。这真是一个神奇的实验，我很喜欢这个实验。

我做了一项小实验 12

上个星期天，我做了一次有趣的实验——水吸乒乓球，这个实验可好玩了！

虽然实验不是很复杂，但是为了把实验做成功，我还是做了充分的准备：一个新的塑料杯，一个刚买的乒乓球，对了还有一个盛着水的小杯子。万事俱备，可以开始了！可是不知怎么的，心里突然有点不安：要是实验失败了，妈妈会不会批评我啊？这样一来，我有点犹豫了，有点不敢做这个实验了。机灵的弟弟好像看透了我的心思，说：“姐姐，开始吧，我帮你！”我一下来了信心，就说：“好的！有你的帮助我就不怕了！”

在弟弟的鼓励下，我正式开始了这个有趣的实验。

首先，我要把塑料杯装满水。我慢慢的把水往塑料杯里倒，为了刚刚好倒满并且不溢出来，我可是很小心很小心，生怕倒多了水，洒到桌子上，可是最后还是有点点水满出来，弟弟赶紧帮我拿来了纸巾，往小杯子边上一放，吸走了洒出来的水，我赶紧夸奖弟弟：“你太棒了！”弟弟说：“没啥没啥！下一步呢？”他比我还着急！我说：“奇迹马上出现！”弟弟期待的眼神让我有点更紧张啦！

我立刻把乒乓球往杯子里按。坏了，乒乓球是按下去了，水却一下子漫出来，满桌子都湿了。“纸！纸！”我赶紧叫弟弟拿纸，弟弟一下子慌了神，一包纸一下子就全部拉出来撒在了桌子上！不好，妈妈也看到了！可是妈妈却没有责怪我们，而是温柔看着我们的说：“你们想一下，是不是哪里做的不够正确呢？”

水太多啦？我反思了一下，再来一次！我把水倒掉一点点，把乒乓球放进去，慢慢的倒过来，一松手，哗的一声，不好，水又洒了，可把我俩紧张坏了，也忙坏了！这是为什么呢？我有点纳闷：是不是速度不够快呢？再来一次？说来就来，可是，还是没有成功。我有点不服气，怎么就不行呢？再来！可是还是没成。我有点灰心了。但是我还想做成功，于是就求助妈妈：“妈妈，能给我示范一下吗？”妈妈说：”这个实验是有点难度，我试试？”

说也奇怪，妈妈一下子就做成了！弟弟和我都鼓起掌来。妈妈说：“你们也再试一下？”

我真的想做成，于是就重新又做了一遍。这次水少了一点点，乒乓球刚刚堵着塑料杯杯口，我翻转水杯的速度比以前快多了，没成想盛着水的杯子倒着，乒乓球竟然没有掉下来！“成啦！成啦！”我们欢呼着，拿着实验成果在屋里向妈妈炫耀。妈妈笑的很开心！

“知道这是什么原理吗？”妈妈问，我和弟弟都有点疑惑，还真不知道呢！妈妈给我们讲了关于大气压强的知识，我似懂非懂的听着，我对大自然更好奇了！

我到现在还记得这次实验，你说这是不是很有趣？

我做了一项小实验 13

郑天晨

今天天气晴朗，万里无云，我准备做一项小实验。

我听说有一个叫纸花绽放的实验，我就来做这个。

首先我准备了一张A4纸，一盒水彩笔。一把剪刀和一盆水。“我好激动哦！”我自言自语地说。

我先用了水彩笔，在A4纸上画了一朵向日花，不过花瓣还没有碰到，再把它涂上我喜欢的颜色，然后把花用剪刀给剪下来，再把花瓣往中心折，“为什么要往中心折？”我问奶奶，“当然是因为这样才叫纸花绽放啊！”“哦—”我把花放到了那一盆水里。

我等了几十秒，看到一点也没变化，我开始担心起来，他真的可以绽放吗？我心想。满分作文网“怎么样了？”奶奶走过来问，“没有变化！”“你要有耐心，做实验嘛！都是这样的！”我耐心地等待着惊喜。

我等了三、四分钟了，我观察到两三片花瓣已经绽放了。我接着继续画了两朵不一样的花，然后用剪刀剪下，放进水盆。我到水盆旁边发现一朵全部都绽放了，我非常惊喜，“哇！向日花绽放啦！”我叫到。奶奶都过来看了！

另外两朵也被我放进了水，盆，都开花了！我高兴地蹦得像兔子一样了呢！我把我画的所有花都放进了水盆，它们也露出了孩子般的笑脸！我上网查了资料，发现是“毛细现象”的原理。因为纸是由纤维制成的。纤维之间的缝隙很小，就形成了无数个非常细小的毛细管。当纸和水接触后，水会通过毛细现象在很短的时间内，浸润到纸张的缝隙中，改变纸张的张力和形状，纸花就“盛开”了。

我感觉这是我做的最高兴的实验了！我一定要做更多的实验，长大成为一名伟大的科学家！

我做了一项小实验 14

语文课上，我们做了一个有趣的实验——把一张白纸卷成漏斗形，把乒乓球放在里面，仰着头，从底部向顶部吹气，乒乓球会不会被吹飞。

关于这个实验，有的同学说会，有的同学说不会。同学们分成了两派，你一言我一语争执不下，最后，朱老师阻止了大家的争执。决定让一个自以为肺活量很大的同学——钟秋杰来吹。

钟秋杰自信满满的走上来，深吸了一口气，鼓起腮帮子用力一吹，乒乓球也只是轻轻跳了几下，钟秋杰满脑子问号，这是怎么回事呢？钟秋杰不服气，还要再来一次，可是，还是同样的结果。

接着，老师让龚张雅柔上去吹，龚张雅柔憋得满脸通红，用力一吹，乒乓球竟然被吹了出去，所有人都惊掉了下巴，妈呀，这就是传说中的女汉子吗？惹不起，惹不起。最后女汉子一共吹了四次，乒乓球飞了两次。后来，老师说，正确的结果应该是吹不飞的，而飞出去的这两次，应该是操作的时候哪个地方出了差错。

这时，朱老师拿出一个小号“漏斗”，乒乓球都冒在了“漏斗”上。这次，老师故意挑选了一个瘦弱的女生来吹，只见她猛吸一口气，用尽全身力气，乒乓球还是稳稳地立在上面，这是为什么呢？

我回家立马查了一下资料，原来，乒乓球之所以不飞，是因为当气流从漏斗吹出来时，冲击乒乓球的表面，气流绕着乒乓球往上涌，这时乒乓球下部的压力比大气的压力小，因而使乒乓球无法跳出漏斗。你越是使劲吹，乒乓球下面的气流速度越快，压力也越低，大气的压力就会把球死死地“摁”在漏斗里。

小小的乒乓球中，竟然蕴藏了如此大的道理，我以后要更加认真的学习，去探索更多未解之谜！

文创作品设计 15

今天，老师布置了一个作业，让我们做文创作品，随便用什么形式都可以，我当时就想到了做一个乒乓台灯，于是一放学，就让爸爸和我一起去灯泡店里买两个灯泡，还让灯泡店老板送了我们两根导线，以便到时候接灯泡用。

到家后，我拿出电路箱里的一个电池座，上面已经有了一块电池，我又从电路箱里拿出一个开关，这样，一个简易电路就做成了，我们先用灯泡的两端去接开关与电池盒，再将他们一起站在世，先用硬纸板做成的乒乓形底座上，把灯泡用木胶粘在一个灯罩内，这样以便于聚光，可以形成更好的灯光，最后，用水彩笔在上面涂上颜色，再用粘土在上面做上装饰，一个简易的乒乓台灯就做好了。

我很喜欢这样的文创活动，它可以开发人们的动手能力，培养想象能力，听说后面还会有文创比赛，里面会有许多漂亮的文创，我一定要去看看

我做了一项小实验 16

龚姝雨

今天，老师布置了—项作业——做小实验写发现。我不知道要做什么实验，只好上网查，我查了很久，终于找到了—个水中“开”花。

准备材料有：—个装满清水的脸盆、水彩笔、剪刀、纸。我东找西找，可算把材料找全了。

实验开始了，我先在纸上用水彩笔画出花的图案，我画了很多，妈妈还说我越画越好呢。我再把纸上的花朵剪下来，我剪的时候很小心，生怕花朵没剪好，但还是有些没剪好，然后把花瓣往里折，最后，把“合拢”的花朵放入事先准备好的清水里。激动人心的时候到了，—朵朵花儿慢慢地“张开”了花瓣，就像刚睡醒的小女孩缓缓掀开了彩色的被子，“耶！”实验成功了，我高兴地手舞足蹈。

纸花放入水中为什么会开放呢？我思考了很久，还是没想出来，只好上网查，我查了资料才知道：那是因为水和纸接触后，水会通过毛细现象在很短时间内浸润在纸张纤维中，改变纸张的张力和形状，引起了小小的纸花开放的现象。

这次的实验不仅好玩，还让我增长了许多知识。

小实验 17

今天上午我想做一个有关电流的小实验，只需要电池、电灯泡和一根细小的电线就能完成！

首先我把电池、电灯泡、电线都准备好后，再把电线两头的皮去掉，然后把铜丝绑在电灯泡上的铁皮外，这样就算准备好了。准备工作是不是超级简单！

接下来我会用最简易的方法让沉睡的电灯泡苏醒过来，下面是见证奇迹的时刻来了。首先，我用露出来的铜丝按在电池的下面，也就是负级，然后再用以连接好的电线，按在电灯泡上面的部位，也就是正级。接下来见是证奇迹的时刻了：刚才还在睡觉的小电灯泡，居然苏醒了过来，小电灯泡好像听到了我对它的召唤一样，它立马发出了迷人的光彩，就好像是穿上了一层金黄透明的新衣裳！

灯泡虽小，但给人类能够带来无穷无尽的好处与方便！

神奇的蜡烛 18

樊诗涵

在放学回家的路上，我的好朋友小红告诉我：“你知道吗？有一种神奇的蜡烛，它会吸水。”我惊讶地说：“蜡烛怎么会自己吸水呢？”于是，我带着这个疑问回家问爸爸。爸爸说：“那我们做个实验验证一下吧。”

于是爸爸拿出一个盘子、一支蜡烛、一个玻璃杯、一些颜料、还有一杯水。

爸爸先把蜡烛固定在盘子中间，再用打火机点燃蜡烛。“用打火机时一定要小心啊！”爸爸对我说。然后，爸爸把水倒在盘子里，在水里加了一些颜料。我问爸爸：“爸爸，您加颜料做什么？”爸爸说：“这是为了看的更清晰。”接着爸爸把玻璃杯倒扣在蜡烛上。“你要仔细观察呀。”爸爸笑着对我说。我睁大眼睛注视着燃烧着的蜡烛。过了一会儿，蜡烛渐渐熄灭了，玻璃杯里面的水面慢慢升了上来，“哇！真是太神奇了！”

我问爸爸：“这是怎么回事？”爸爸说：“其实这不是蜡烛吸水，实际上是负压吸水。蜡烛燃烧消耗了空气中的氧气，使杯子内的压强小于外界大气压。水在外部空气压力的作用下进入杯子内，使液面上升，蜡烛因缺氧而熄灭，所以给人造成了蜡烛吸水的假象。”

噢，原来这才是蜡烛吸水的真相。看来，神奇的蜡烛一点都不神奇。

物理实验电路 19

今天，妈妈给我买的电路盒到了，我兴奋地拆开来看，天呐，里面居然有好多电线，手摇发电机，测电仪，还有铃铛等等！链接电线很方便，它的头上是可以直接连接在螺帽上的，完全不需要自己把铁丝圈绑在螺丝上，因此，这样做实验更加方便，简洁，也更加快。

我先拿出里面的电池盒，将电池小心翼翼的放进电路盒中，否则一个不小心，电路盒里的铁板就会掉出来，然后我把电线接在电池上，灯泡上，甚至是电闸上，那电闸如同铡刀一般，外面是一层厚厚的铁板，只要把铁板向下一摁，电路就通了。在实验过程中，对于电路正负极问题，我搞不清楚。我去询问爸爸，爸爸表示应该接正极线，我尝试把正极线接在那两个接口上，电路果然通了，可就在这时，我发现一个地方正在冒着火花，我急忙把电路灯泡给关了，不然有可能引起短路！安全第一呀，大家在做实验的时候也要注意，不能发生安全隐患。

小学三年级做小实验的作文 20

今天上午第三节课，上课铃一响，我就把科学书拿了出来，端端正正的坐在座位上，等待着我们的科学老师，给我们做一个有趣的科学实验。

过了一会儿，徐老师拿着做实验的材料走进了教室。他手里的实验材料有：水、烧杯、布和酒精。徐老师开始做试验了，他先把水倒入烧杯中，把布放进去弄湿，再拿出布，在上面倒点酒精，后用打火机点燃那块布。真神奇啊，布居然着火了，而且越烧越旺。徐老师做完试验后，就叫小组长把材料拿上去，学着他的做法也做。我们按照老师的方法。做了也成功了。为什么湿布也能着火？这是怎么回事？我们心中都充满了疑问。后，徐老师告诉我们，酒精只要遇到火，就会着火，这时我们心中的疑问才解开。

突然，下课铃声响了。我真想再做这样的实验，可惜已经下课了，真希望快点到下一节科学课。

我做了一项小实验 21

瓶中旋风

金宝

旋风速度那么快，怎么会跑到瓶子里呢？看一看怎么回事？

工具准备两个圆溜溜的塑料瓶，一个锥子（没有，用一把银闪闪的剪刀代替），适量透明的水，一根长长的黑黑的绝缘带（没有，用透明胶代替）。

实验开始了：

首先我在第一个塑料瓶里装上大半瓶左右的水，用锥子（剪刀）在第二个塑料瓶的瓶盖上扎两个孔。

然后将第二个塑料瓶扣在第一个塑料瓶上，然后用绝缘带（透明胶）紧紧缠绕在两个瓶子连接处，以防漏水。

最后将两个瓶子倒过来，第一个瓶子在上，然后像画圆圈似的摇动，摇动后放在原处观察不一会儿第一个瓶子里的水流到第二个塑料瓶里。

可是瓶子里并没有出现漩涡，我推测是孔不够大，就用剪刀把孔弄大了一点。也没有漩涡产生。

我看了一下，原来这个塑料瓶里装不满1升的水，于是我就去超市买了两个大一点的1。5升容量的塑料瓶装矿泉水，顺便买了一卷绝缘带。

回到家以后我又重新开始了前面的步骤：我在第一个塑料瓶里装上一升左右的水，用锥子在第二个塑料瓶的瓶盖上扎两个孔。将第二个塑料瓶扣在第一个塑料瓶上，用绝缘带紧紧地缠绕在两个瓶子连接处，以防漏水。这次我又将两个瓶子倒过来，是第一个瓶子再上，然后像画圆圈似的摇动，摇动后放在原处观察，这次第一个瓶子里的水产生了漩涡，并通过小孔，流到第二个塑料瓶里形成“旋风”奇观。

我终于把实验做一成功了，我好开心啊。

你知道瓶子里旋风是怎样形成的吗？不知道吧，是高气压向低气压快速移动时就会产生这样的旋风。第一个瓶子在摇动的过程中气压变大，迫使塑料瓶中的水向第二个塑料瓶快速流动，因此形成了“旋风”。现在你知道了吗？

实验迷失的方向 22

生活中总会发生很多有趣的现象，这些有趣的现象有很多是可以通过实验来解释和说明的。今天我就带大家一起来做一个实验，这个实验的名字是“迷失的方向”。

首先我把实验需要的材料准备齐全：一个透明的杯绿色作文网子装满清水，两支不同颜色的水彩笔，一张白纸。

然后实验开始了，将一个透明的杯子装满清水，再用不同颜色的笔在这一张白纸上画两个很容易区分的图形。接着把纸张放到离纸杯子10厘米左右的对面进行观察，我发现两个图形居然交换位置了，这让我感到很好奇，究竟是怎样的魔力让其迷失了方向，左右不分呢？经过我在网上查找资料，原来这是一个光学方面的物理现象，杯子相当于一个凸透镜，光线通过时，传播介质发生了变化，所以光线发生了折射。

大自然的很多现象等着我们去探索和发现。不断实践和思考，正是我们不断前进、学习知识的源泉。养成勤于动脑探究，勤于思考的好习惯，尤为重要。

小学三年级做小实验的作文 23

在星期三的科学课上，我们做了一个很有趣的小实验。

在科学课上，刘老师问：“把两根小针放在同一个磁极上，小针是互相靠近、互相排斥还是位置没有变化？”同学齐声说：“互相排斥。”刘老师说：“做个实验就知道了。”实验开始了，大家都期待着，刘老师把两根小针放在ｓ极上，把两根小针慢慢靠近，刚把两根针放在一起，刘老师的手刚一松，小针就立刻分离。刘老师问：“为什么会这样？”同学们说：“因为，同极相斥、异极相吸。”我们刘老师表扬我们，我们都很高兴。

通过这次实验，我懂得了同极相斥、异极相吸的道理。

三年级一项小实验作文 24

科学真是无处不在，就连平日里看起来十分普通的水和油也可以带给我们思考，让我们走进科学世界。

今天爸爸带着我做了一个小实验。实验正式开始，我们先准备胃材料：一个大大的玻璃瓶、一壶水、一壶油、一枚硬币、一个塑料小乐高和一个塑料Kitty猫。

首先，我将油倒入玻璃瓶里，再倒入一样多的水。两种液体在玻璃瓶里迅速混合，当混合液体慢慢平静下来后——哇，快看油水居然分离了，水在下面，油在上面，这可真神奇。接下来我们就放入准备的小零件吧，先丢进塑料小乐高，再是我的Kitty猫，最后是硬币。

我们再来看看试验结果，塑料乐高和Kitty猫漂浮在了油上，丝毫没有沉下去的意思。硬币呢，稳稳当当沉入了水底。这是为什么呢？我问我“万事通”老爸这是为什么。老爸便唾沫横飞的给我讲了起来：“叶了，你知道吗，秘密就在于每种物品都有它的密度。”“密度是什么呀？”我疑惑不解地问。“嗯，怎样给你说呢？”爸爸自言自语，“简单地说就是一定体积物品的重量……算了，给你看一段视频吧！”一向喜欢刷视频的爸爸神奇般地翻出了一个视频。

一段满分作文网视频看完，我若有所悟，原来密度就是特定体积内的质量的度量。我恍然大悟地对爸爸说：“是不是因为油的密度比水的密度要小，所以它呆在了上面，水的密度比油的密度要大，所以它呆在了下面？”“哈哈，叶子果真很聪明！”爸爸夸张地对我竖起了大拇指。我接着说：“塑料乐高和小芭比浮在了油的上面就说明它们比油的密度还要小，而硬币沉入到了水底，说明硬币比水的密度还要大。”啪啪啪，站在旁边的爸爸鼓起掌来。老爸接着说：“要不然我们再放入其它的东西试试？”说着，他拿了一颗枇杷给我。于是我就把这颗枇杷丢了进去。一个奇怪的现象出现了，枇杷居然有一部份在水里有一部份在油里这是什么情况？我又迷糊了：“爸爸，这是什么情况？”爸爸却说：“你自己想一想是什么原因呢？”我琢磨了半天，我想了出来。我问爸爸“是不是枇杷的密度要比水的密度要小，比油的密度要大？”爸爸点头称赞道：“我的女儿果然是我教出来的。”我也笑着说：“我本来就很聪明嘛！”

实验结束了，我觉得收获满满。同时，我在心里默默想：以后我一定好好上科学课，把这些生活里的现象弄明白。

蜡烛吸水 25

田承轩

今天我们来做个小实验，它的名字叫做“蜡烛吸水”。

首先，我们来准备实验材料，我们需要一支蜡烛、一个打火机，一个深一点的盘子、一个比蜡烛高一些的玻璃瓶，还有一杯水。

实验开始了！我们先让蜡烛站在盘子里，紧接着用打火机把蜡烛点着，然后把水慢慢地倒在盘子里，要注意水对蜡烛有一定的冲击力，不要把蜡烛冲倒了。水也不能太多了，否则蜡烛会漂起来。这时的蜡烛像一个站在水里的士兵。最后，我们把玻璃瓶竖直罩在蜡烛上，小心不要把火苗碰灭哦！

神奇的现象出现了：盘子里的水立刻向瓶子里涌去，开始时快速上升，蜡烛上的火苗同时在一点一点地变小，等到蜡烛全部灭了之后，水慢慢停止了上升。

这是什么原理呢？我充满了好奇，我认真观察了蜡烛熄灭时的动态，发现蜡烛猛地晃了一两下，是不是和空气有关系呢？和妈妈讨论了一下，妈妈帮我进行分析：瓶子套住了蜡烛，没有了与外界空气的对流，蜡烛就只能靠瓶子里的空气燃烧，空气燃烧完了，蜡烛就熄灭了，盘子里的水就被空气压到了瓶子里。

大家觉得这个实验有趣吗？！快快动手亲自验证一下吧！

我做了一项小实验 26

会浮起的乒乓球

邓涵予

“咕嘟”！咦，这是什么声音？噢，原来是小揪揪号超级实验室开业了！今天要做的实验是——会浮起的乒乓球。

要准备的材料有：透明空瓶、青团似的乒乓球、银光闪闪的剪刀、淡绿色的托盘、玻璃一般的清水。

我先小心翼翼地拿起剪刀，在空瓶中端钻一个小洞，把剪刀插入小洞，剪刀仿佛是一只胆小的蚂蚁，正在试探它的新窝安不安全。“咔嚓”，剪刀大叔“啊呜”一口，把食物吞进了干瘪瘪的肚子。只见瓶子一分为二，我仔细一瞅，瓶子边沿毛毛躁躁的，被剪刀大叔啃成了一个刺猬爆炸头！我心想：剪刀大叔，你该换牙了。接着，我抓起乒乓球，投进漏斗状的瓶子中，乒乓球在瓶子内时而转个圈；时而打个滚；时而和瓶子说着闲话，活像一对千年好友。然后，我把漏斗状的瓶子转移到水龙头下方，拧开水龙头，水姐姐顿时跳起了草裙舞，不时扭扭腰，甩甩脑袋，好像很投入的样子。水宝宝正卖力地爬着楼梯，一会儿摔个跤；一会儿正步走，调皮无比。没一会儿，水位线到了最高点。唉，为什么乒乓球沉在水底，它是失控了吗？我仔细检查了一遍，原来是漏了一步！最后，我用双手摁住瓶子，把瓶子一屁股推到了托盘上。“扑通”！乒乓球激动了起来，穿上弹跳鞋，爬上了蹦床，身体弯曲，双腿用力蹬着，它像一只刚起飞的火箭，冲上了天空。我眨巴眨巴眼睛，向后退了一步，心想：这是为什么呢？

原来，乒乓球下方压力小于上方时，乒乓球就会被压在水下，当瓶口被堵住时，乒乓球下方的压强增大了，球便浮起来了。

小揪揪号超级实验室圆满成功！我哼着小调，心满意足地关上了大门……

自动吹气球 27

刘炳言

今天，老师要带领我们做一项小实验，实验的名字叫“自动吹气球”。我很好奇，气球怎么会被自动吹起来呢？于是就兴奋地等着老师发实验材料。实验材料发下来了，有小苏打、柠檬汁、水和气球。

老师先详细地讲了怎么做实验，我认真地听着。老师讲完，一声令下，我们便急不可待地开始做这个小实验了。

首先，我拿起气球，把水倒进里边，接着又把适量的小苏打和柠檬汁倒进气球里。然后，我迅速把气球扎上口，并轻轻摇了几下。不一会儿，气球变得越来越大，真的就像有人把它吹起来一样。

我不明白气球为什么会变大，便好奇地问老师：“老师，气球为什么会变大啊？”老师微笑着告诉我说：“小苏打是碱性物质，柠檬汁是酸性物质，碱性物质跟酸性物质一混合，就会发生一种化学反应，产生一定的气体，所以气球会膨胀起来。”

我听后恍然大悟。今天，我真的很开心，因为我学到了新的科学知识。