《关于教师节的美文优秀7篇》
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用句子吧，句子由词或词组部分和语调所表示的语气部分组成。其实很多朋友都不太清楚什么样的句子才是好的句子，这次帅气的小编为您整理了关于教师节的美文优秀7篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
教师节的美文 篇1
从教近二十年了，却一直没怎么关注教师节，或许是因为自己没有成就感吧。
距离今年的教师节还有两天了，除了听到学校要发放教师节的福利（扣除电费后所剩无几）的消息，校园里有了点欢笑和叹息外，一切还是老样子，从教的日子就像一幅年代久远的山水画，褪去了色彩，寻不到一点美感来。
就这样坐在电脑前纠结着，任鼠标点击屏幕，划过心灵之窗。无意间，在学校贴吧看到这么一篇帖子：“教师节为何成为‘乱收费’节”，细看才知道，原来是有些班级的班干部在班上收钱，准备庆祝教师节，被网友定性为“乱收费”。这到底算不算是乱收费呢？
教师过节，学生表达心意本是值得称道的，但有些学生的做法也太雷人了！想想去年的教师节我就感到后怕，到现在心有余悸。
去年教师节那天的下午，我照例去上课，一进教室便傻眼了：学生们把课桌摆放在教室四周，中间留出了空地，课桌上摆着饮料、瓜子，有些手里拿着彩带，早就严正以待了。天哪，这该怎么办？学校没有停课，也没有放假，这样折腾行吗？正当我迟疑之际，几个学生已冲至我面前，拿起彩带一通狂轰滥炸，我头上、脸上、全身都被五颜六色的泡沫覆盖了，眼睛睁不开，一种刺鼻的味道直冲五脏六腑，顿时感觉胃部翻江倒海，呼吸也急促起来！这些家伙怎么啦！就这样给老师庆祝节日！
不过难堪的是，他们还要我表演节目！我是有点爱好，喜欢唱歌，但我喜欢随心所欲南腔北调地自我陶醉，论到表演我就不行了，我这人的特点就是真实，表演或者说做作的事我都不会干。可那些学生却一定要赶着鸭子上架，可不等我开口他们就大呼小叫起来！我真搞不懂，是老师过节，还是学生狂欢，他们就这么理解教师节的含义！
今年的教师节会是什么场景，可能无法预见。但有些班级已经在收钱了，会不会把又想动静整得大一些，这样才显示出对老师的尊重、教师节的意义来？
或许是我不够时尚、不会欣赏生活，所以对这样的庆祝方式颇有微词。学生对老师的尊重，不能在这一天倾泻无余，而应该渗透在共同学习、共同相处的点点滴滴之中，体现在对老师人格和劳动成果的尊重上，把尊敬老师道德操守和学无止境的态度结合起来，让老师分享学生成功的喜悦，领略甘为人梯的自豪。
我们的一部分学生，喜欢带着虚伪的面罩，他们在教师节为你祝福、送礼，别的日子骂你凶狠、卑鄙，甚至为了宣泄自己的`情绪，极尽谩骂侮辱之能事，散布污浊肮脏之流毒，学期的那篇“新评××二中”的帖子至今还在阴魂不散、贻害人间。如果我们的学生不能改变认识，不能客观地评价老师，这样的教师节还有什么意义呢？
所以，这样的教师节不过也罢，这样的“乱收费”也该叫停了！
一句温馨的话语，一个温暖的问候，一个深情的眼神，一次会心的交谈，都能拉近心灵的距离，都能折射人性的至善至美，脱去华丽的外衣，剔除功利的色彩，还原教师节的本来面目，过一个充满真爱收获感动的教师节吧！
但愿我的教师节是手机上的一条短信，电话里的一声问候，QQ上的一个留言！
教师节的美文 篇2
寒暑交替，岁月更叠。转眼间，又迎来了金秋，迎来了又一个教师节。一想到这个节日，时光便一下子倒流，灵魂深处，历任的恩师们的影子，一一浮现我的眼前。泪花中，思念内疚的心无以平复。
我的第一恩师是小学老师，她的名字叫刘玉坤。我永远忘不了，她教我们时，四十多岁，她那充满爱的眼神。更忘不了，她一次次带病为我们一天之内讲完语文讲数学，讲完地理讲自然。当时的农村， 一位教师便是孩子们的各科老师。更可贵的是，她在当时那样闭塞的农村，不忘对我们进行体、美的教育：在附近所有村的学生中，我们是唯一体育课有乒乓球、篮球、羽毛球可打的学生。是老师，让我们拔草来勤工俭学赚得钱来买体育用品；也忘不了，她利用中午时间，一次次耐心地教我们练习毛笔字。更难忘记，她在班会上一次次为我们讲名人的故事，激励我们好好学习，以便将来学有所成，成为祖国的可用人才（当时，刘老师与我们都是这么想的）。可惜的是，升入初高中时的我，一直忙于学业，没怎么去看刘老师，等考上大学后，我才认真地跑到搬至县城的老师家中看了她一趟，那次的感觉，老师虽然动作上仍旧热情，但表情变得比较冷，当时还兀自奇怪：老师怎么不喜欢我了？但也没有深究。我万万没有想到，那次的见面便是永别！因为不久，我可敬的老师，因为家庭对她心灵的一次次的伤害，在督促儿女各自在家后，选择结束了自己六十多岁的生命！得知这个消息时，我懊悔不已：如果那次见面，我能深究一下老师表情冷的原因，然后对曾给我们无限关心的老师进行万分之一的关心，那么，我曾那样坚强的老师，那样爱生活的老师，在她已活过六十多个春秋之后，还会选择这种方式离开吗？
如今，我的刘老师，离开我们又近二十年，多年前，我曾写过一篇文章记念她。可惜那篇文章早已丢失。今天，在教师节来临之际，我又一次写了她，但愿天堂中我可敬的老师，再也没有烦恼。像教我们时一样快乐！
初中，给我留下最深印象的老师是我们的女校长。她的名字叫曲林瑞。其实，她的名字我在校时一直不知。因为她受孩子们尊敬，没有人知道也不想知道她的全名，都直接尊称她为曲老师。直到升入高中时，因学习有些吃力我向她信求教，在她的回信中，我才知道她的全名。印象中，她永远是那样干练与智慧。她教我们政治与生物。无论她教什么课，她们教的'东西，我们都能当堂消化。因为，她不但课讲得脉络清晰，更重要她是那样擅长调动我们的积极性：当她讲完一小段时，会立刻对我们说：“快点，我给你们五分种，马上记住我所说的这一段！”然后便开始掐表计算。时间一到，她便充满期待的看着我们，说：“好，现在谁能背一背这一段。＂一节课下来，她不但课讲完了，而且我们大多数知识已经了然已胸．更让人奇的是；曲老师从不拖堂．现在想想，她除了具有很高的智慧以外，肯定是用心准备了．因为那样准确地计算好时间，不经过提前准备是不可能实现的．所以，曾跟她上过学的姐姐都说：“奇怪了，我最怕背东西，但一旦曲老师教，我都能记住！她太神了！”。除了课教的好外，她还教给我们许多有效的学习方法，比如如何预习，复习，记忆的规律等。她是那样的智慧，所以她自己的孩子都学有所成，有两个孩子在八十年代都出国留学。而第三个孩子，不知是不是被她劝留在国内。
同样令人痛心的是，曲老师后来调离我们学校，不知到县城哪一所初中当校长。再然后听说，受到传统爱国教育的她，因为受不了自己的孙子从国外回到家，不会说中文的事实，极度痛心别扭，居然瘫痪了。后来，再无从打听到她老人家的消息。更没有她住所的地址。我只能在这里，我祈祷我的曲老师重拾快乐！
高中的老师中，我最难忘的是那位年迈的老人；他的名字叫张旭堂。我肯定：教我们班的那一年，是他运气最差的一年。因为，他老人家的一世英名，就毁在我们这一班淘气包中。因为高二我们班有名的烂：许多淘气包都分在我们班。上课有男生使劲吹自己的胳膊弄出很大动静冒充放屁，来逗乐同学，引得老师们上课没法进行。于是乎，高三学校请我们全校最严厉、最有威望的张旭堂老师来作任班主任。谁料，我们可爱又可怜的张老师，迎来的是几个男生更加变本加厉地挑衅：课间及晚自习几乎组织所有的男生一起敲打课桌及饭盒，以至于全校都能听到我们班的“锣鼓喧天”。一任张老师一次次苦口婆心地劝说及威吓！有一次，师母病倒，张老师自身脚上长了鸡眼，请假几天，结果我们班更是反了天，回来后，老师伤心的说：“我怎么发现你们怎么没人味呢，我这样难，你们怎么就不能体谅一下我呢。居然还这样闹啊。” 是啊，那时我们班男生怎么这样淘啊！也许，是青春期作怪吧。当时，我也有因为青春期专门与老师作对的时候。在这里，我想对张老师说一声：对不起，请原谅那时我们年少！
当然，除了这几位老师，我还有许多老师，都曾用他们那高尚的人格、质朴的心灵感动了年少的我，有初中的物理化学老师，还有大学的班主任。他们也许在教育方法上有那么一点点的瑕疵，但我肯定，他们一样拥有高贵的人格，一样值得我们学生爱戴与景仰！
教师节来临之际，我再次送上我的祝愿：祝所有曾教书育人的老师，和正是教书育人的教师，教师节快乐！天天快乐！
教师节的美文 篇3
岁月将我的记忆描成一幅优美的图画。有多少双温暖的手曾扶携我走过坎坷的岁月，老师站在路的两旁，关注着我们成长。那一句改变一生的教诲；那一通醍醐灌顶的批评；那一个激励着我的眼神，我终生难忘。
秋意益然，高远的天空一碧如洗，好像用清水洗过的篮宝石一样。焦黄的暖阳将叶子染得金黄。树林里，火红的枫叶随风飘落，而我的心确满是伤感。
77分！数学试卷发下来了，我简直不敢相信自己的眼睛，数学一直是我的强项，这回竟只考了77分！顿时，我傻子般地坐在自己的位子上。我满脸沮丧，失去了往日的自信，我的目标变得模糊。竟然考出如比“高明”的成绩，看得出，邹老师这回是真的生气了，只见邹老师一语不发，把书本啪地一声摔在桌上，把全班同学吓了一跳，顿时鸦雀无声。邹老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！同学们羞愧地低下了头，不敢看她。我悄悄地瞥见邹老师铁青着脸，不带一丝笑意。那一幅僵硬的'表情，有如影视剧里的特写，久久定格在了我的脑海里。
下课后，邹老师把我叫到了办公室，想象中的批评并没有如约而至。她俯下身子，用眼睛快速扫视着我的错题，眉头微皱。忽然，邹老师的眉头散开了，她指着错题，小声却又清晰的讲解着。她的眼神温柔且亲切，闪烁着智慧的光茫，一缕秀发从她的头上飘落下来，轻垂在额边，她却好像浑然不知，把全部的精力都放在了眼前的题目和身旁的学生身上。终于，我点头示意老师明白了，她又微笑着直起身语重心长地说：“一次失利不能代表什么，老师也掌握你平时学习的真实水平，只要你重拾信心，并继续努力，相信在下次考试中你一定能取得好成绩。加油，老师相信你！”我站起身坚定地说：“邹老师，我一定不会辜负您对我的期望。”听了我的话，邹老师的嘴角倾起了优美的弧度。
这份师恩如清风缠绵，蹁跹入心怀；这份师恩如一缕春风，吹散我心中的阴霾；这份师恩如一盏明灯，照亮我前方的道路；这份师恩如一泓泉水，浇灌我生活的希望；这份师恩，我将铭记在心，永不忘怀！感谢生命中有你！
阳光帅气如朝阳一样，孜孜不倦似匡衡读书。有学者风范，有智者行为！你将是晨兴未来一颗最璀璨之星！
亲其师，信其道。老师用智慧的火花点燃孩子学习的热情。孩子信任的眼神饱含对孩子的敬佩！
教师节的美文 篇4
金秋九月桂花香，人民教师最辉煌。九月感恩教师节，十月祝福国庆节。
曾几何时，教师是一个那么令人尊敬，令人信赖的职业，而现在被几个老鼠屎坏了一锅粥，大家对老师是又敬又怕。我很幸运，遇到的都是很优秀的老师。
辛勤的老师，带我走过四年风雨，让我从牙牙学语到了会自己准确读字，让我清楚知道做人的道理，引领我畅游在书的浩瀚天空。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。
四年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”
什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可也正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星(最满就是4颗星)，几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。
老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的。是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！
教师节的美文 篇5
早上送女儿去上学，刚走到幼儿园门口，看见几个大一点的孩子在门口哭泣，家长在其面前耐心劝导着。于是感觉很纳闷，难道大班的孩子还哭着不愿上学？一熟悉的家长向我解释说，今天是教师节，家长没有送礼物给老师，自己觉得“好没面子”，因此不愿去见老师。
听完原因后，女儿马上说：“妈妈，我也要给老师送礼物。”
“妈妈今天没有买礼物。但是你同样可以送给老师礼物的啊。等会儿见到老师，要恭敬的向老师问好；上课的时候听老师的话；午餐的时候最好自己吃，并且把一碗饭吃完；午睡的睡觉能够独立入睡，并且坚持睡一个小时以上；睡醒后点心吃的很香；下午游戏活动中表现良好……这些都是给老师最好的礼物。”
“这也是礼物？”女儿觉得这样的礼物好像与那些手拿鲜花的小朋友的礼物不一样。
“是的。这当然是礼物了，而且这是一种‘新’的礼物，因为她是‘心’的祝福。比起鲜花，她还有个很大的优势：永远不会凋谢。”
“哦，原来是这样啊。”女儿若有所思的样子。最近一点时间，她常常会自觉或者不自觉的“思考”一些问题，并且在得到一番讲解后，往往会使用“原来是这样啊”来“应对”和“报答”我们的“耐心解释”。即便有些问题我们的解释有些牵强，或者幼小的她暂时无法很好的领受。比如，“心的祝福”和“凋谢”对于她来说可能就很陌生。
到了教室，一向腼腆的女儿大大方方的向两个老师问好，大大方方的微笑着和我说再见。
我很欣慰的离开。要知道，她对上幼儿园一向不大欢喜的，昨天早上我离开时她还是眼泪婆娑、一副痛苦不堪的样子，今天这个特别的节日里，她就知道送心的祝福礼物给老师，这的确是一个很大的进步啊。
回来的路上，手机铃声不断。忽然想起自己也是老师，也收到了很多同学心的问候和祝福。
于是甚感欣慰和幸福。
从开始任教到现在，已经整整十个年头了。无情岁月催人老，十年的辗转奔波和风雨磨砺已经使得我变了许多，包括外在的。和内在的，也许更大的是外在吧。但是我今天仍然能够跟清晰的记得十年前我刚刚走上讲台的那一瞬间。台下几十个可爱的孩子对着一个刚刚毕业、怀着对教师职业的无比崇敬和希望的老师的甜蜜问候，显得是那么的珍贵和难以忘记。
除去几年的外出读书，我站在这个讲台上又有几年的时间了。作为一名普普通通的老师，我尽心尽责的做着属于自己分内的事情，力求对得起“教师”这一无上光荣和神圣的称号，虽然在很多地方做的很不尽人意很不成功，但就从内心而言，我可以对自己说，我在努力，并且，这样的努力一直还将持续。
手机的铃声还在不间断的响着。那些我知道姓名和不知道姓名的同学，那些我们经常联系或者因为忙碌疏于联络的朋友，那些关心着接纳着我的亲人，那些仍然在为了生活而疲于奔命的人们，那些普普通通的面孔，那些淡淡的祝福与问候，竟然都让我如此感动如此幸福。
送去同样的感动和祝福。真心祈愿大家都在自己的生活轨道上活出自己的精彩
教师节的美文 篇6
今天，如果央视记者采访我，问我幸福吗？我会毫不犹豫的回答：我很幸福。
早上学校集合开会的时候，我的手机震动提示来信息了，我打开一看，内容是：恩师，德高艺精，桃李满天下！谢谢您老师，祝节日快乐！我立刻回复了一个：谢谢你！你和你的爱人也是教师呀，也祝福你们快乐！全家幸福，工作顺利！信息的发送者是我的一个学生，他的名字叫左银智，大学毕业之后在我的鼓励下，又考上了研究生，后来分配到上海一所中学任教。我们师徒关系很好，经常联系，逢年过节，我都要收到他一条祝福的短信。此时的我是幸福的，我相信作为教师的他也是幸福的，因为我们都是教师，还有因为过去他以学校和老师为荣，如今，我已经以他这样的学生为荣了。
下午上班时间还没有到，我正躺在床上午休，突然听到了敲门声，我的爱人问了几声：谁呀？不知道外面的声音是太小还是没有回答，反正我和爱人都没有听到，于是爱人又问了一句，还是没有回应。我让爱人打开了房门，接着爱人说：你老师还在休息，稍等吧。当爱人来到我身边，说：你的学生来给你送花了。与此同时，我的两个小女学生每人手持一束花已经来到了我的床前，我赶紧拉起被脚盖住我的身体，有些慌乱的说：不好意思，我还没有起床呢。这两个女生根本没有感觉到尴尬，两束花送到了我的眼前，一束是红色的包纸，一束是绿色的包纸，香味扑鼻。她们同时说：老师，我们去学校等了好大一会，没有等到你，就来你家了，节日快乐！我急忙回答：谢谢你们了。孩子转身走后，我责备爱人怎么不阻拦一下，弄的我怪不好意思的。爱人说：哪有什么不好意思的，毕竟他们才是四年级的小孩呢，这正说明你们师生之间的感情深呀。我真羡慕你，你真幸福。我骄傲地说：那是当然了，你作为教师的家属，也沾光了吧，也幸福吧。爱人连声说：是，是。
起床后，我就把花摆在了家里客厅显眼的位置，还用手机拍了照片，马上上传到了我的微博上，附上说明：幸福就是一名教师在教师节的时候收到花和祝福的短信，幸福中……
其实，作为一名教师，感觉幸福的时候很多，每天能看到那么多学生在身边，像小鸟一样叽叽喳喳的叫，本身就是一件非常幸福的事情。况且他们还会问你这样那样的，甚至是不着边际的问题，你可以认真的`回答，还可以调侃的解读，他们总会给你崇拜的目光和甜甜的微笑，在这样其乐融融的氛围里，看着他们一点一点的长大，想象着将来他们都会成为国家的栋梁，分散到全国各地，建设祖国，美好生活，自己就会感觉到莫大的幸福，虽然自己在逐渐衰老，总感觉值得。
现在我正带学校的文学社团，说的确切一点，我现在的幸福，就是看到社团所有的成员们，都能大胆的写作，把自己的所见所闻所感记录下来，用他们的眼光和手中的笔，写出更多更好的文字。当他们的文章获奖或者发表，受到家长和老师肯定的时候，就是我得到最大幸福的日子。
教师节的美文 篇7
老师，您！敬爱的老师们，是你们把心里的蜡烛点燃，不但教会了的知识，还教会了做人的道理。老师慈祥的母亲无微不至的、爱护着的学生。
老师，您！在昨天与铺设大道，在现实和理想架起桥梁。古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项不蕴含着教师的辛劳。
我在四年级时学的一篇课文，学了这篇课文，让我明白了教师的事业的崇高，的，的无私，的辛苦。是教师节，让我又了教过位老师，我想对您说：老师，您！敬爱的老师们，是你们把心里的蜡烛点燃，不但教会了的知识，还教会了做人的道理。老师慈祥的母亲无微不至的、爱护着的学生。
而我，最喜欢吴老师。她戴着一副眼镜，长得的`秀气，高挑的身材，平时对人笑眯眯的，对学生也很。
让我难忘有中午，我发高烧了老师，中午，吴老师来到教室，有位同学老师说我有点不舒服，吴老师听后快步走到位置上，摸了摸额头，我发烧了，连忙问我样，并让我到办公室打电话给，让我回来，可吴老师却说：“不行，生病了应该让家长接回家，在路上谁也不。”打完电话，吴老师让我在办公室里坐一会，等来了再下去，还安慰我，让我多身体健康，不要让身体太疲惫而生病，我听了心里暖暖的。来了，吴老师把我送到口，还叮嘱了几句才放心的上去了。
别看吴老师平时对同学亲切温柔，但在教学管非常严，但上课的很生动的。记得有，学习倍数的，吴老师说：“来玩个游戏。”同学们都惊呆了，想严肃的吴老师还会跟做游戏。吴老师把的学号都念了一遍，接着说：“学号是2的倍数的同学起立。”同学错，老师又说：“是3的倍数起立。”同人错，老师又说：“既是3的倍数，又是5的倍数的同学起立。”
报过数后，细心的吴老师45号的同学站，便问：45号是既是3的倍数，又是5的倍数啊？”说：“是。”而45号的同学站在讲台上等待处罚。接连几次，共有5个同学上了讲台，都觉得肯定好果子吃喽！可出乎意料吴老师只罚读倍数和因数的概念一遍，还说：“的同学唱歌啊！”听后“啊！还要玩啊！”次游戏中，几位“英雄牺牲了”，老师说：“拿出音乐书，唱课。”一边欣赏着那“动听”的歌声，一边在的笑。吴老师的学号让轻而易举的学会了倍数的。
在昨天与铺设大道，在现实和理想架起桥梁。老师的教诲我终生难忘，最后，祝老师教师节快乐！