《看神舟十三号观后感（优秀6篇）》
看完某一作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，写一份观后感，记录收获与付出。那么观后感到底应该怎么写呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，该页是勤劳的编辑给家人们整理的看神舟十三号观后感（优秀6篇），仅供借鉴。
神舟十三号观后感 篇1
甘肃发射卫星发射中心作为中国唯一具备载人航天发射能力的发射场，自此成为旅行的dream list上不可替代的一个目的地，当亲身见证神舟十三号火箭的成功发射，伴随着耳边巨大的火箭发动机轰鸣声，被定格的那一刻，美梦已成真，妙不可言，码高火箭少年团，一同见证这一生命中独特体验，此刻这分这秒，深深值得铭记！
近日，码高教育与酒泉卫星发射中心共同发起了“星万里神舟闯星海”航天研学营已经启航！
来自全国各地的码高火箭少年团度过了一个忙碌而又收获满满的研学之旅。
16日凌晨，基地的孩子们近距离亲眼目睹搭载神舟十三号载人飞船的长2F运载火箭震撼升空，送第二批航天员进驻中国空间站，见证航天员荣耀出征。
本次码高航天研学营提供的是火箭发射全景参观平台，俯瞰发射场，观礼VIP位置，距离发射塔只有1.8公里！感受声音与视觉带来的双重震撼。
中国酒泉卫星发射中心发射塔下方，有直径9米深18米的导流槽和蓄水池，导流槽将火箭尾焰导向侧方蓄水池，防止尾焰倒卷烧毁火箭，蓄水池则用来吸收发射时的'热量并中和燃烧生成的有害物质，火箭发射瞬间就可以将下方存储的数百吨水蒸发殆尽！
近距离观看更加雄伟壮观，孩子和家长们内心的自豪感油然而生！
据媒体报道，本次是中国载人航天今年第二批航天员即将出征太空，据悉此次航天队伍将由三名宇航员组成，其中一名为女性宇航员，这将开创我国女宇航员的新历史。在此次航天任务中，他们将在空间站停留6个月的时间，完成空间站关键技术的相关验证工作，为下一步的空间站建造打下坚实的基础。
真实的感受卫星发射能极大地撼动孩子对航天成果的认识，我国航天技术的发展让孩子真切体会科学的力量，有助于帮助孩子建立以注重事实、逻辑分析、质疑和验证为方法论的科学思维！
航天营接下来的安排也非常丰富且有意义。
看神舟十三号观后感 篇2
今天是神舟十三号返回地球的日子，我早早坐在电视机前，见证这伟大的时刻！
直播画面中，空中搜救队与地面搜救队整装待发，迎接在空间站工作6个月的`航天员们，控制中心的工作人员们也做好了充分的准备。我激动万分，对航天员的归来充满了期待。
早在凌晨44分，神舟十三号飞已经成功与天宫空间站分离，此刻，飞船第二次调姿已经到位，随着指挥员一声令下，一股蓝色的火苗从飞船尾部喷射出来，推动着飞船向预定空域飞去，它即将进入大气层，进入黑障区。“好紧张啊！我不禁想起了美国的哥伦比亚号，它就是在这个时候遇到危险的，神舟十三号能不能成功穿越呢？”电视机前的我像一根紧绷着的弦，处于极度紧张状态，眼睛死死地盯着屏幕中的白色光点。几分钟后，屏幕中终于出现了飞船的身影，红白相间的降落伞缓缓打开，与此同时，空中搜救队也第一时间发现了它们。太棒啦！航天员很快就能回家啦！我情不自禁地跳起来大声欢呼：“航天员们！欢迎你们归来！”
看神舟十三号观后感 篇3
阔别半年之久，“摘星星的妈妈”回来了！谢谢你们带来的`“宇宙级浪漫”和“惊艳”！
180多天，从太空出舱，到首次在轨通过遥操作完成货运飞船与空间站对接，从中国女航天员首次太空漫步，到3名航天员创下中国航天员单次飞行任务太空驻留时间最长纪录，航天员们完成了一系列科学研究，刷新了一个又一个中国航天纪录。
航天人的丰功伟绩，让我们感受到祖国多么伟大！
看神舟十三号观后感 篇4
神舟十三号载人飞行任务是空间站关键技术验证阶段第六次飞行任务，也是该阶段最后一次飞行任务，主要目的：
一是开展机械臂辅助舱段转位、手控遥操作等空间站组装建造关键技术试验。
二是进行2—3次出舱活动，安装大小机械臂双臂组合转接件及悬挂装置，为后续空间站建造任务作准备。
三是进一步验证航天员在轨驻留6个月的'健康、生活和工作保障技术。
四是进行航天医学、微重力物理领域等科学技术试验与应用，开展多样化科普教育活动。
五是全面考核工程各系统执行空间站任务的功能性能，以及系统间的匹配性。
神舟十三号载人飞船发射成功观后感 篇5
在酒泉卫星发射中心，神舟十二号即将起飞。这件事，让每个同学心血膨湃。我们都在课桌前坐好，伸长着勃子，瞅着那讲台前大大的投影机，希望看到令人振奋的那一刻！
0时23分，“滴答，滴答”秒针在钟上划动着；“10、9、8……3，2，1，发射！”随着火箭发出震耳欲聋的声响，火箭笔直地射向天空，瞬间就消失在了苍穹之中。
“哪，太好了！成功了！”我的眼睛仍然没有离开投影机，嘴里却不禁欢呼起来。“神舟十二号”发射成功，我的内心涌起一股来自祖国的自豪。
愿神舟十三号成功飞回祖国，愿航天员叔叔平安归来！
神舟十三号观后感 篇6
通过观看神舟十三号航天员太空授课，让我明白了。
凝聚“意志力量”，抓稳筑梦“接力棒”。
追逐星辰、遨游天宇是王亚平心中的梦想，对梦想的执着追求，凝聚成奋斗的力量。训练的难度高、强度大，不仅考验着航天员的身体素质，更考验着精神意志，从水下训练到离心机训练场，王亚平能吃苦、不怕累，以理想信念的坚守、脚踏实地的行动、艰苦奋斗的意志、一往无前的勇气推开梦想之“门”，汗水浇灌出梦想的花朵，实干铸实成功的基石，凭借坚定执着的信念和无私的奉献付出锻造出青春梦想。作为新时代青年，我们向着梦想出发，要做披甲执剑的勇士，在实践中磨砺意志、在斗争中砥砺品格，在挫折中汲取经验教训，在成绩面前戒骄戒躁，能够把握当下的一分一秒，迈出脚踏实地的步伐，奋力追逐青春梦想，书写人生的精彩篇章。
激荡“爱国情怀”，砥砺报国“奋斗心”。
巾帼不让须眉，“她力量”在浩瀚苍穹熠熠生辉。王亚平为圆满完成航天任务，在备战的日子里从不懈怠，主动放弃了休息与娱乐的时间，把时间和精力全部投入到航天事业中，心无旁骛地进行训练，在坚持不懈的努力下，为祖国航天事业的进步作出了巨大贡献。她这样说：“能够享受多彩的生活是一种幸福，被祖国需要也是一种幸福，对我来说，这就是最大的幸福。”为国奉献是 最大的幸福，至诚报国是我们心中的使命，也是肩上的责任。作为新时代青年，要不忘初心、勇于担当，以爱国志士为榜样，在新时代的奋进征程上抒报国之情、立强国之志，将个人的命运与国家的命运紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
提升“学习本领”，夯实成长“基本功”。
在承担航天员这项工作时，王亚平付出了许多高于普通人的'努力，勤奋学习、刻苦训练积累出了成长的“高度”，能够适应高强度的训练环境，出色解决各种突发问题。王亚平在学习中成长进步，让梦想从“萌芽”到“绽放”，在学习成长中适应环境、克服困难、调节压力，成为出色的航天员。“不积跬步，无以至千里。”学习，是党员干部掌握工作技能、实践方法、发展经验的途径，是不断推动事业进步的力量。作为新时代青年，要努力学习新知识，自觉学习、努力学习，不断适应新的发展形势，把握新问题、新特点，在学习中增强创造力，能够以联系的观点看待问题，依靠学习实现个人的成长进步，依靠学习走向未来。