《心与心的距离作文【优秀6篇】》
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，如下是人美心善的小编燕子给大家整理的6篇心与心的距离的相关文章，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心与心的距离作文 篇1
人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期待，你往眼前，我十分厌烦。你和我低头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没晤面，心与心永恒相接。
这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美丽得有点迷人的距离。
雾里看花，楼头望月，芳草更行更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求。鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融洽，使人亲切，使人幸福，使人与人产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。
你看我时很远，我看云时很近。一堵厚实的墙让人终生相隔。咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑，相逢常是美丽的错误。距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将感情推得长长又遥遥。
君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵，梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，隔不段绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是距离与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。
距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根弹簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着秋，隔着冬夏，待到养大再开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必日日光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬日再倾情明媚。在爱情缺乏激情的时候，你该要的'也许不是拥抱，而是逃离；在友情缺乏热情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情缺乏至情的时候，你该要的，也许不是厮守，而是分开。零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵，距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合情感的天使。走吧，熟悉的地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是归宿。
从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，平常人生百般滋味皆备的喜怒哀乐。
有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。
心与心的距离作文 篇2
【作文题目】
阅读下面的材料，按要求作文。
春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。
请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【范文】
心与心的距离
仔细想来，我感到我是那么地幸运，因为我和父母、同学、老师之间的关系非常亲密，无论我们相距或近或远，我们心和心的距离总是非常地近。
父母对我的爱无处不在。母爱如天，在我生活学习的每一个细节都有母亲的叮咛，都有母亲为我关怀的点点注脚。父爱如山，在我茁壮成长的每一个关键角点，都有父亲指引点亮的明灯。父母为了我可以做出很多牺牲，甚至可以付出他们的一切。而我也深深理解他们的一片苦心，一直在努力地学习，用优异成绩来回报他们。我与父母之间心的距离是零。
应该说，我和同学心与心的距离也是零。人与人之间需要相互理解，互相帮助，特别是像我们恰在同学少年时。当我们对别人伸出理解之手时，别人也会还以理解宽容的微笑，就会在一起学习钻研、说笑玩耍，同学间团结友爱，互帮互敬，就能够成为无话不谈形影不离的好朋友。当我们彼此取得对方的信任和关爱后，即使距离将我们拉远，我们心与心的距离也会是零。
可以说，我与老师心与心之间的距离也是零。因为从我记事起，我一直都是老师喜欢的好学生。课堂上，我跟随老师的思路去探知知识的奥秘；课堂下，我时刻按照老师的教诲去做，因为我知道所有的老师都希望自己的学生，能成为国家的栋梁之才。我也非常尊敬我的老师们，因为我知道他们为了我们的健康成长付出了太多的心血。当然，我也深知自己的'不足，比如还不够泼辣，还缺少创意的灵性，但我会牢记毛主席的教导“好好学习，天天向上！”
我之所以这么幸运，是因为我懂得人与人之间需要太多的理解和沟通。当你首先用心真诚的对待他人的时候，他也会向你报以真诚友好的微笑和感激，因为谁也不会拒绝别人真诚的帮助和微笑，我们的社会不也倡导文明和谐和相互帮助吗？人与人心灵间的距离拉近了，我们的生活不是会更加美好吗？
心与心的距离作文 篇3
初三的我，现在的我，此时正在作文的我。很满足现在的生活，整天的忙碌，毫无碌碌无为的样子，因此而使我的生活充实无比。像一个巨大的气球，被吹得无法再吹进丝毫气体。但，依旧需要不时的换气更新。
起早贪黑，毫无松懈的努力着。这些努力，永远只存在自己那小小的心中，无法让大大的社会所发觉。但，我不沮丧，依然如此。
但今天，却让我的心倍感难受。经过一个星期的努力学习，我拖着疲劳的身体回到家。只想抛下沉重的书包，去玩会电脑，来释怀这一个星期的疲倦。因为今天妈妈和同事去春游了。家中只剩下父子二人。父亲不知所措的问我想吃什么，我附和着说方便面。晚饭过后，父亲在玩电脑，我悠闲的看着小说，突然喊了声一会我要用电脑，因为是星期六，妈妈也同意我完成作业后玩电脑。待 到7:30我坐在电脑前，开着动听的歌曲，手指飞快的点击着鼠标，看着一篇篇的论坛帖子。汲取对文字的精华，升华自己对作文的热情。
但，好景不长。8:08的时候。父亲叫我不准玩了，说了一大堆什么现在学习紧张，哪有时间玩电脑，赶紧去学习，否则考不上高中就去种田之类的话。仿佛我还是一个不懂事的小毛孩，父亲一边说教，一边用厉声的语气毫无松懈的威胁着。我知道再怎么辩论，再怎么挣扎都是徒劳，就索性气愤的离开了电脑。
我闷气的关上房门，躺在床上思索着。父亲却在外面看着电视。我亦然特别的气愤，穿上衣服拿起MP3就出门了。出门时父亲还厉声吼道，你最好死在外面，不用再回来了。我气愤父亲对我的`不解，所有恼怒聚集在心中，我毅然不理会他的吼声，轻声关上门。恼怒的走在人流极少的街道上。
坐巴士到超市，走在那还算得上比较繁荣的街道上，至少在我们这里是如此的。
走累了，坐在路旁的白色椅子上，耳里塞着MP3,响着动听的女声。脑海里顿时文思泉涌，思绪胡乱的交织着。
呆呆的看着眼前交错的人们。想了许久，坐了许久。闷气已经消失殆尽。
我只想看帖子，我有错么？为何你们每天下班回家，就可以随心所欲的玩。难道我连一个星期上一次网都不可以么？我知道，学习固然重要，但，在学习中要不断的换气更新，才能让学习更有效率，更有奋进！
我只有着小小的梦想，在忙碌中不停的换气更新。而这小小的梦想，也被这大大的社会思想潮流所封杀？
父母之心，亦是愿使儿女学业有成，不惜一切！
心与心的距离作文 篇4
随着时代巨浪的翻涌，又一座小岛浮现在人们的视野中一一那就是共享概念。现如今，“共享”这一词被许多人挂在嘴边，更被越来越多的名词给“戴在头上”，像是“共享单车”、“共享网络”、“共享书店”等等。连未曾体验过“共享”技术的我，也常被“共享”在聊天中“刷屏”。
于是百闻不如一见，在“十一”假期里，我体验了一回“共享”技术的代表性产物，“共享单车”。
一个风和日丽的晴天正是出游的好日子，我与父母“告别”了站前的公交车，骑上了路边的“共享单车”。“不得不说，这些新东西的技术确实挺先进的！”爸爸对单车的车锁赞不绝口，一路上滔滔不绝地用他从新闻里看到的知识来解说车锁功能的。超前。“我觉得这车锁倒是没什么大用处，”妈妈说，“但是想出这个共享点子的人肯定聪明。你看，自从这种单车出现后，想要去一些不临近公交站的地方就越来越便利了，我现在上班都骑这种单车了。既方便，又环保。”“是呀，你最近天天骑这种车子，都骑瘦了！”爸爸打趣道。就这样，我们一家有说有笑地骑行到了公园。
在公园的门口，我在一条小胡同里停下了车，然后把它往一个阴暗的角落一放，迫不及待地想要投入满园秋色与风筝的怀抱，可这时，妈妈制止了我。“怎么能停在这儿呢，”她边说边将单车整齐地停在一列共享单车中，“下一个人要用的时候，会找不到的。”我不满，插嘴道：“那万一我们回去的时候，这些车子都被别人骑走了呢？”爸爸看着我十分严肃地说：“这是不会的，因为下一个骑来的人不会把车藏起来，故意不让别人骑。”这句话进了我的耳朵，印在了我的心底，我不禁为自己刚才的所作所为沉思了起来。
三辆黄色的单车从那列“共享单车”里驶去，又有一家三口骑着单车去向别的地方，我看见他们渐行渐远的背影，听见他们的欢笑，感受到了与五彩缤纷的风筝同样美丽的景色。
共享就在不知不觉间拉近我与他们的距离，分享就在不知不觉间住进了我的心底。
今天，每当我看见一辆辆或黄或红的单车从眼前驶过，就会想起第一次骑行单车的经历与那一日我所用过的单车。不知道它有没有再被丢进阴暗角落？又或是继续载着一路的笑声？
只是我再也不会把单车藏起来了，因为我知道爰惜它、分享它正是将我与一位陌生人的距离拉近。
“共享”这一词被我牢记在了心里。
心与心的距离作文 篇5
云山万重，寸心千里。
“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。”渺渺江水，茫茫云山，割不断绵绵情思。云山万重，寸心千里，心与心的距离不 月中嫦娥，历尽千般轮回，终得以再见后羿；牛郎织女，天河相隔，真情所至，鹊桥得会；漫漫长路，艰难万险，阻不断孟姜女探夫的脚步。“海内存知己，天涯若比邻。”朋友别离，天各一方，知心知己，虽隔天涯，近在咫尺。王昌龄被贬龙标，好友李白为之惆怅，写诗遥奇：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”道不尽的牵挂与思念。“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”大陆与台湾，海峡横绝，但两岸人民心与心环环相连。这端与那端，流水滔滔，白云悠悠，却隔不断彼此潺潺的祝愿。
“有缘千里来相会，无缘对面手难牵。”咫尺天涯，对面沟壑，心与心的距离演绎着另一番景象。相邻也常是天堑，相逢也常是冷漠；距离短短，却将人心隔得很远很远；短短距离，却将情感褪得很淡很淡。君不见，一些人见老人跌倒，满口仁义道德，人心不古，自己却视而不见，无动于衷；开车不慎撞倒年幼孩童，不是温情扶起，而是回碾脆弱的生命；更有一些同事朋友之间，不是真诚相待，互助互爱，而是勾心斗角，尔虞我诈……种种人事炎凉，人情冷暖，不一而足，人心如有一遍没有滋润的荒地。心与心之间的这种阻隔被世人称为“心灵之墙”，或许一堵普通的墙只能划分土地，而这堵心灵之墙却能改写人生。它正如一把岁月的雕刻刀，永无休止地雕刻着万物生灵，也雕刻着形形色色的人生。
心与心的距离可长可短，可有可无，这完全取决于个人的意识和态度：是�
其实，世界很小，请不要再增加彼此的'隔膜。世界就是个家，不能没有温暖，不能没有沟通，不能没有关爱。当“512”汶川大地震，海地大地震，日本大地震发生后，世界真的是个家，伤痛是巨大的，救援是急切的，关注是真诚的，援助是无私的，大爱是永恒的。我们这个家充满了太多美好，请不要让自私充斥，猜忌横行，战争肆虐；不要让家只是个驱壳，没有灵魂。
悠悠寸心承载万千期盼，让我们绽开美丽的笑颜，伸出热情的双手，敞开真诚的心扉，让心与心靠得更近。
心与心的距离作文 篇6
午后的教室总是那样静谧，让人总在风与树叶摩挲出的“簌簌”声中进入恬静的梦乡。
我静静地趴在桌子上，心头掠过一丝怯怯的紧张：她就坐在我的身旁。她安稳地趴在邻桌，浓密的黑发像瀑布一样泻下。在那一片沉静中，我真切地感受到我们是多么地接近——我可以触到她匀称的呼吸。
我闭上眼睛，享受着这宁静，我感到自己疲累的身心都慢慢找回了起初的安逸，这只不过紧张的学习生活中短暂的休憩，而对昏昏沉沉的我们又似弥足珍贵……
“哗”翻书的声音打断了我渐入梦乡的意念。我于无奈中又清醒过来，我感到邻桌轻轻地一颤——她，似乎直起身来。我悄悄抬起头，瞥见她的侧影。她盯着翻书的方向，皱了皱眉，她又手指按在唇上，示意那边的同学不要出声，一切又近恢复到平静，她又缓缓地把手臂搁到桌子上，埋下了头。动作很慢、很轻，没有发出一丝声响。
在这样宁静的`午后，也许花儿都睡去了吧。沉静的实验初中积蓄着爆发的力量。可还有那么一个人，她闭上那疲惫的双眼了吗？她趴在我们的身旁纹丝不动，其实，为了学习紧张的我们拥有足够的精力，她总是在那不为人注视的角落营造出一个安静的氛围。她似乎是有魔力的，她用那纤巧的手编织过多少美丽的梦境！
她，便是我们的班主任！
此时的我，和她那样地接近。于是，在这柔情季节的绚丽午后，我带着一颗彷徨的心走近她，走近她那细腻的、盛满爱意的心胸……