《荷花朵朵开【优秀2篇】》
旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是细心的小编给大家找到的2篇荷花朵朵开，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
荷花朵朵开 篇1
目标
l 学习用塑板的方法制作荷花花瓣，探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。
l 引导幼儿仔细观察荷花的典型特征，并用瓷泥表现荷花的典型特征。
l 感受小组合作共同完成作品成功的喜悦。
准备
l 盛开的荷花图片，事先画好的荷叶每组一份，荷叶上做好花心莲蓬。
l 瓷泥、泥浆、干布、反罩衣。多媒体设备。
l 幼儿对荷花已有一些了解。
过程
l 荷花真美丽。
——展示荷花图，这是什么花，它漂亮吗？什么地方最漂亮？
——引导幼儿重点观察荷花的花瓣特征。(扁扁的，一头尖尖，花瓣中间凹进去)。
l 荷花怎样开。
——思考：用瓷泥怎么做荷花？(先做花瓣，再将大小不同的花瓣拼成一朵荷花。)
——做花瓣。教师和幼儿共同探讨荷花花瓣的做法：取一团泥，拍成泥板，用手将泥板捏塑成一头尖的椭圆形叶子状，在用大拇指将花瓣中间压成凹进去状。幼儿尝试制作几片大小不同的荷花花瓣。
——拼荷花。引导幼儿注意荷花花瓣的叠放顺序：大的花瓣在下面，小的花瓣在上面。每一层的花瓣是插空摆放的。请幼儿小组合作将大小不同的花瓣拼粘在底板荷叶上的花心上，变成一朵荷花(提醒幼儿要使用泥浆)，教师可以给予帮助。
——用数码相机记录幼儿的操作过程和成品。
l 荷花朵朵开。
——在电视屏幕上展示幼儿制作荷花花瓣的录像，请片断中的小主角做补充介绍，也可请其他幼儿说说自己的观后感。
——展示每组幼儿的作品。哪组的荷花开的漂亮？你觉得每组的荷花什么地方做的最好？
荷花朵朵开 篇2
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这里宋代诗人杨万里的咏荷佳句。
我喜欢荷花，喜欢它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的品质。
夏天，是荷花飘香的季节。
看！荷池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。透过层层的荷叶，可见一根根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸，荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立白里透红的荷花，荷花千姿百态，温柔动人。
闻！荷池里朵朵荷花散发出的馨香，老远就能闻到，它的香不如牡丹秋菊那么浓郁，它的香是清爽的，让人心旷神怡。
夏天也是莲蓬成熟，莲藕肥大的季节。
当你在欣赏荷花时，你会发现在荷花瓣层层包围的中心，有一个金黄色的苞。没错，那就是莲蓬。莲蓬皮是绿色的，籽很嫩，是煲粥的好配料。而熟透的。莲蓬皮就变黑了，籽也老了。籽可以卖，也可以再种回水里，长出下一代。
夏天的集市上，很多人都会卖藕。我们这里的人一般把藕称“莲菜。”莲菜是很美味的，你咬一口就会拉出很长的丝，这就是常说的“藕断丝连”。
荷花，真不愧为水中的君子。
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