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《荷花朵朵开【优秀2篇】》

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旧书不厌百回读,熟读精思子自知,以下是细心的小编给大家找到的2篇荷花朵朵开,仅供参考,希望可以帮助到有需要的朋友。

荷花朵朵开 篇1

目标

l 学习用塑板的方法制作荷花花瓣,探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。

l 引导幼儿仔细观察荷花的典型特征,并用瓷泥表现荷花的典型特征。

l 感受小组合作共同完成作品成功的喜悦。

准备

l 盛开的荷花图片,事先画好的荷叶每组一份,荷叶上做好花心莲蓬。

l 瓷泥、泥浆、干布、反罩衣。多媒体设备。

l 幼儿对荷花已有一些了解。

过程

l 荷花真美丽。

——展示荷花图,这是什么花,它漂亮吗?什么地方最漂亮?

——引导幼儿重点观察荷花的花瓣特征。(扁扁的,一头尖尖,花瓣中间凹进去)。

l 荷花怎样开。

——思考:用瓷泥怎么做荷花?(先做花瓣,再将大小不同的花瓣拼成一朵荷花。)

——做花瓣。教师和幼儿共同探讨荷花花瓣的做法:取一团泥,拍成泥板,用手将泥板捏塑成一头尖的椭圆形叶子状,在用大拇指将花瓣中间压成凹进去状。幼儿尝试制作几片大小不同的荷花花瓣。

——拼荷花。引导幼儿注意荷花花瓣的叠放顺序:大的花瓣在下面,小的花瓣在上面。每一层的花瓣是插空摆放的。请幼儿小组合作将大小不同的花瓣拼粘在底板荷叶上的花心上,变成一朵荷花(提醒幼儿要使用泥浆),教师可以给予帮助。

——用数码相机记录幼儿的操作过程和成品。

l 荷花朵朵开。

——在电视屏幕上展示幼儿制作荷花花瓣的录像,请片断中的小主角做补充介绍,也可请其他幼儿说说自己的观后感

——展示每组幼儿的作品。哪组的荷花开的漂亮?你觉得每组的荷花什么地方做的最好?

荷花朵朵开 篇2

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这里宋代诗人杨万里的咏荷佳句。

我喜欢荷花,喜欢它那“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”的品质。

夏天,是荷花飘香的季节。

看!荷池中长满了绿绿的荷叶,一片片挨挨挤挤,像一个个碧绿的大圆盘。透过层层的荷叶,可见一根根墨绿的,长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸,荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立白里透红的荷花,荷花千姿百态,温柔动人。

闻!荷池里朵朵荷花散发出的馨香,老远就能闻到,它的香不如牡丹秋菊那么浓郁,它的香是清爽的,让人心旷神怡。

夏天也是莲蓬成熟,莲藕肥大的季节。

当你在欣赏荷花时,你会发现在荷花瓣层层包围的中心,有一个金黄色的苞。没错,那就是莲蓬。莲蓬皮是绿色的,籽很嫩,是煲粥的好配料。而熟透的。莲蓬皮就变黑了,籽也老了。籽可以卖,也可以再种回水里,长出下一代。

夏天的集市上,很多人都会卖藕。我们这里的人一般把藕称“莲菜。”莲菜是很美味的,你咬一口就会拉出很长的丝,这就是常说的“藕断丝连”。

荷花,真不愧为水中的君子。

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