《最新初三学生总结（优秀6篇）》

时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？为大家精心整理了最新初三学生总结（优秀6篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

初三，初三作文 篇1

《富爸爸穷爸爸》这本书，一直被视为投资理财界的经典之作，对于我本人来说，第一次阅读这本书显得有些晚，于今年二月份读完。读完后一直想着要写个读书笔记，记录一下读后感，一放这就到了五月份了，说来有些惭愧。

这本书，作者并未运用什么高深，又或是华丽的词藻来讲解，而是用了极其平淡的词语，这些词语都是平时生活中，通俗化的语言，极少有专业术语。我会适当引用书中部分原文段落、句子，来分享自己的读书感想。

分清资产和负债的区别：

对于资产和负债，作者运用了极其简单的模型，那怕你是金融小白，也能让你一看就明白，二者之前的区别与联系。

这点对于人们认识理财，真的是太重要了，因为，在有的时候，你觉得那是资产，往往那却是你的负债，只不过是你自己的自嗨罢了。

通俗点说，凡是资产的，都是增加你收入的，凡是负债的，都是减少你收入的，拿收入的增加或减少做为尺度，就可以把原本复杂的金融名词，给简化。

知道了资产与负债的区别后，你就可以根据自己的财务状况，制定收、支计划，近而来改变自己的财务情况。

生的收益，去购买自己想要的东西，而不是直接拿自己的资产去换。

投资自己的头脑，不断学习：

首先，对于我们自己不了解的新鲜事物，请不要急于否定或是肯定，先去用心感受、认识。

其次，我们要时刻保持空杯心态，海纳百川。

再者，碎片化的学习，代替不了书本系统知识的学习，所以，我们要坚持读书，要读经典，要精读经典书籍。

保持独立思考：

这也就是说，对于同一个问题，你在向以下几类人群咨询时，月收入3000元的人、月收入3万元的人、月收入30万元的人，会有不同的认知和建议的原因。

所以对于如何赚钱，你是要向什么类型的人请教呢？当然3000元月收入的人群并非全盘否定他们，他们对于生活、人生的感悟也并非没有不可吸取的。关键自己要有独立的思考，思维决定行动，行动决定结果，欲变则先变其思维。

初三的作文 篇2

作为一名初三的学生，我们必须有着充沛的精力，去迎接每一个明天，为包证身体健康要加强身体锻炼，学习也要比别人更加努力。对于初三，我们需要将知识全部握进拳头，等到中考，再释放。

每天早晨，伸个懒腰，对自己说一句：“今天也要加油！”对自己充满信心，即使遇到挫折，也不忘记自己的使命。对自己说：我一定可以！带着一天充沛的精力，去到操场，等待老师发命令跑操，第一圈可能还会有人懒懒散散，但最后一圈的你，就已经有精神了吧，每当我感觉跑不动的时候，也总会对自己说一句：加油，坚持住，跑完就可以吃饭了！也许有人听见这句话，会觉得我是一枚吃货，我不反驳，我确实能吃，因为吃饱才有力气学习。饿着肚子，只会让自己心不在焉，而且，早饭，一天中第一餐，一会要吃，有人可能会说：没事，我还这么小，一天少吃一顿不会有什么事。但是，你还在长身体，初三的运动量，学习量大，一上午你确定你最后一节课不饿吗？

晚上，洗漱完没事就快睡吧，白天总会有人说：睡眠时间不够，如果不熬夜说闲话，早早躺在床上去睡，怎么会不够？如果睡不着，回想自己背过的古诗：明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕，哈~好困啊！

初三，说慢也慢，说快也快，我想告诉大家：不要觉得自己走了很多弯路，你走过的路那都不是弯路，因为每一步都算数，只要走好现在的每一步，通往成功的路才不会塌陷。

以初三为话题的作文 篇3

人们在人生的道路上付出等待。小学生等待上中学，中学生等待上大学，等待集合，等待排队，等待工资，等待废话连篇的报告结束，等待典礼的开始，等待误点班车，等待好友的来信……等待中寄寓的希望，希望里依偎着等待。

每个人都会等待，开场白一样，世界上有许多东西值得我们去等待，等待它的来临。

我们作为学生，等待下课，等待放学，等待放假，等待新的一年的到来，等待花开的时节，等待的日子很艰辛，但等到要等待的，心里无喜悦。

然而我最想要等待的是明天。因为，明天是一种期待他是一种愿望，明天是一轮太阳升起的瞬间正如许多人愿上山等待日出一样，因为这是他们对明天的憧憬。

等待明天，唯有过完今天，每个明天都是以今天的姿态站立在我们面前的。无数个今天谱写出了明天。

明天是今天的期待。对于明天，没有人会知道它是怎样的。也许就是明天，你的成绩是全班最高。明天的影子挥不去，抹不掉，也许奇迹就出现在明天。

等待日出是等待明天的标志。为什么会有许许多多的人喜欢日出？因为它象征着新的一天。太阳每天都是新的，然而生活的每一天更是多姿多彩。随着太阳从一道弧形金边，慢慢地爬上“树梢“，宛如一团鲜红的火球，我们的希望也慢慢升起，飘荡在蔚蓝的天空。

然而现在，对于明天，犹如等待未来。想起了一首歌《我的未来不是梦》。未来的日子，是一个又一个的明天。它是美好的，是永恒的，是我们憧憬的。等待未来的日子里，我们需要更努力地学习、创造，才能迎接未来的挑战。

写到这里，天已经快黑了。远方，只有淡淡的余辉。此时的太阳只是一个火红的圆球，周围已经没有了耀眼的光芒，但她仍用自己最后的余力给周边上淡淡的红色，把最后的光辉献给了大地，它落山了。可是它不会永远消失。明天，它还会摆脱黑暗，冲破重重阻碍，再次升起，一切又是新的一天，又是新生的太阳，然而且更顽强，更灿烂。

想着想着，天已经黑了，可我并不觉的失去什么，因为明天它还会升起！

初三，初三作文 篇4

初三了，快毕业了！

我们已不再是追着太阳跑，在水中捞月的小孩子了。我们已经脱离了父母那一声声叮咛，不再和小伙伴们玩“过家家”，啊！我们长大了。

不知道该自豪还是忧愁，带着童年的稚气来到了中学，不知不觉中走进了初三，

原以为初三意味着结束，却不曾想到，这只是一个起点，一个艰难的开始。面对课桌上一大堆的作业，我们默默地做，就连课间那短暂的十分钟，我们也不愿放过，依然在跟时间赛跑，唉，好累！

早晨，最爱的是被窝了，谁也不愿意离开，可是，现在每个人都“唰”的一下子起床，风急火燎地往教室赶，都想快一点和书本见面。晚上，谁也不愿离开忙碌了一整天的课桌，仍然手持笔，眼看书，专心致志的温习功课，就连平时最爱贪玩的同学此刻也静下心来，忙得不亦乐乎。唉，初三的滋味好苦！

当然，在学习中也有乐在其中。

脱下了幼稚的 “外套”我们逐步走向了成熟，我们开始规划着自己的未来。同学们见面总是打声招呼或是浅浅地一笑，让人好亲切。我们在讨论中大声地说、成功后开心地笑；在活动中动情地舞、在课外时尽情地唱。我们可以像鲁迅先生一样用笔当做武器，对中考说，来吧，我不怕！

初三的生活真不想早早就迈入，可又不得不迎接中考。不要自我满足、不要感伤过去，我们要憧憬未来。不要让自己总是生活在毕业的倒计时里，我们要让现在的每一分每一秒都过得充实。

在这条路上，我们会有汗水，流下热泪；在这条路上，我们会有好多的成败得失，留下无限忧伤。也许未来的路，坎坷不平。我们不怕，我们坚信，路是自己走出来的。

面对初三紧张的学习，我们不屈不挠；畅想自己美好的人生，我们自强不息。

初三的作文 篇5

这本是一个喧嚣的世界，不知从何时起习惯了，麻木了，丢失了曾经的那一缕墨香，放弃了心中的那份安宁，随着潮流的起伏不定，也变得焦躁不安。

叶，飘零；秋，萧瑟；月，流泻；夜，宁静。拾起那不安的心，静静地忆及那份曾经拥有的安宁。

寻，安宁于江南。

站在随波前行的乌蓬船头，撑起一把油纸伞，驻足站立，欣赏雨中若隐若现的楼台，观望着被烟雨笼罩着的江南，静静的小河被前行的小船划破，无声地留下一条弧形的波纹，轻轻地、轻轻地荡开，柔和的雨，滑落在每一个角落，溅起一朵朵精致的水花，打着悠扬的节拍，像是一首摇篮曲，静美安宁。

寻，安宁于林间。

刚走过了古典诗意的江南，拾起那一缕青香，便漫步于青林山间，令人心旷神怡。雨后的树林，绿得亮眼，青翠欲滴，像是被洗过一般，充满活力。看，那有一条波光鳞鳞的银链；听，是→←水拍青石清越的声音；闻，大雨过后带着泥土的清香难怪有“林壑尤美、望之蔚蓝而深秀者”的感慨，亦有“山光悦鸟性，潭影空人心”的感悟。此时此刻，心也渐渐平静下来，一股来自于林中的风，带着大自然的轻抚，为我拂去心上的阴霾，原来，安宁就在山林之中。

寻，安宁于心境。

街道上车水马龙，霓红灯跳跃在每一个角落，不想被这喧嚣的世界惊扰，便独自沏一壶香茗，捧一本史书倚在天台，独自翻阅，累了望着繁华的街道。突然我发现，夜空下的世界是多么安宁，看着人来人往却听不到任何嘈杂的声音。我顿悟原来安宁很简单，既不用千里迢迢去江南，也不用翻山越岭去山林，他就在每个人的心中安宁在于心境。

其实，安宁很简单，赠你一杯香茗、一本书，愿你细细体味！

初三学生总结 篇6

本学期以来，在校领导的正确领导下，经过全体科任老师的共同努力，教学管理工作取得了一定的成果。现在就本次期中考试进行总结分析。

1、考试成绩情况分析

157班共80人，本次参考80人。优秀人数4人，分别是：向世豪、陈鹏、朱建美以及刘章艳。年级前100名11人，年级前150名15人。及格人数48人，人平分486.1。从总体成绩上看，部分学科与上次月考相比都有所提高，但各科成绩并不突出。且个别学科与兄弟班级相比差距较大。

进步10名及以上的有：陈鹏、侯云杰、彭泽华、文韩涛、刘惺、彭聪、罗杰、刘阳、刘晓慧、刘俊、罗晓雨、刘丹、刘岳根、金陈伟、罗冰琪、刘灵波、刘正宏、刘迪雄等同学。进步5名以上的有李广、谭罗敏、刘辉煌、谢云凤、彭雪涛、刘美艳、刘磊、李艳平等同学。

2、考试中暴露的问题

a、学生基础差。部分学生基础太差，单科成绩差距太大，个别学生单科成绩只有十几分。

b、学生的思想认识、学习态度问题部分学生学习目的不明确，学习方法不对头，没有养成良好的学习习惯，学习浮于表面，敷衍了事，不能静心去学习，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如作文错别字多、英语只做选择题等。这就要求我们教师在平时教学中要做好这部分学生的思想工作。

c、应试技巧及卷面大部分学生的应试技术有待于完善，如对答卷的时间分配不够科学合理，答题不全面，不会分点回答。书写答案，层次不清，字迹潦草。

通过本次考试我也深深地体会到，一个班级的好坏与班主任日常的教学管理有很大的关系。严格的教学管理是提高教学质量的保证。对于此，我想在以后的教学工作中应做到以下几点：

1、加强对学生非智力因素管理，抓好三类学生的管理工作，结合政教处，对班级 的学困生和问题生进行调查，了解这两种学生的思想，了解教师的辅导工作，了解他们 在学习、生活、心理等方面存在的问题和困难，采取严密的教育管理和细致的思想疏导 工作手段对其进行教育。

2、抓好班风与学风。

从大处着眼小处着手抓好班风与学风。班风与学风是一个班级兴衰之关键。抓好班 风与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处。我从工作实践中体会到从小处着 手的重要性和有效性，这个小处就是班级管理中的细节问题，也就是说我们班主任大目 标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细节。

总之，班主任工作要做细、做实、做好，细节决定成败，只有这样才能把一个班集 体建设成一个优秀的班集体！