《作文评语万能（优秀13篇）》

在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？

学生作文评语 1

妈妈爱喝茶。

她喜欢用玻璃杯泡茶。细长的茶叶放在透明的杯子里，静静地躺在杯底。妈妈把开水倒进杯子，茶叶一下子就被惊醒了。他们不停地旋转，像舞蹈的小精灵，争先恐后的浮出水面。

茶叶慢慢舒展它们淡绿的叶片。有些茶叶按耐不住寂寞，扭动着身躯往下游，像是在找妈妈；有些茶叶浮在水面，张望外面的风景；还有些茶叶犹如顽皮的小金鱼，四处游荡。

后来茶叶可能玩累了，纷纷躺在杯底，睡觉了。妈妈端起杯子，轻轻吹去杯口的热气，喝了一口：“好香啊！你也来一口。”

妈妈把杯子递给我，远远的`我就闻见了茶叶的清香。我试着喝了一口，抿嘴细细品尝。真有股特别的香味！

现在我也爱喝茶了。

关于作文评语 2

1、 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

2、 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

3、 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

4、 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

5、 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

6、 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

7、 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

8、 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

9、 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

10、 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

11、 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

12、 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

13、 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

14、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

15、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

16、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

17、 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

18、 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

19、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

20、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

学生作文评语 3

小学生叙事作文评语汇编

1、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

2、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

3、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

4、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

5、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

6、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

7、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

8、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

9、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

10、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

11、4,文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

12、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

13、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

14、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

15、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

16、…和…形成鲜明对比，突出…

17、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

18、…对精彩地方进行简单描述；点面结合

19、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

20、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

21、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

22、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

23、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

24、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

25、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

26、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

27、开头直奔主题，让人一目了然。

28、结尾简炼，感人。

29、结尾含蓄，点明主题。

30、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

31、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

32、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

33、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

34、过渡自然，每一段交待得很清楚。

35、结束得有点突然，夸张了。

36、开头点题，用词很吸引人。

37、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

38、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

39、开头直奔主题，也是一种写法。

40、2,场面和气氛描写为文章增色不少；

41、将…改成…更合适些，

42、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

43、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

44、简单交待时间，地点和结果…

45、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

46、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

47、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

48、简要叙述前因，进行铺垫。

49、结尾呼应应开头，结构完整。

50、情境描写调动起悬念；

51、语言简练，规范，开篇吸引人。

52、文章有详有略，言之有序，

作文评语 4

1. 该同学是一个文静、可爱的孩子，有着出色的表演才能，表演的古筝让好多人望尘莫及。她思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。学习成绩一直都很好，在班里是一个听话的好女孩。在课堂上也能积极发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习认真，成绩优良。工作中，认真负责，四年的数学课代表，老师和同学非常感谢，她是一个强者、胜利者！

2. 该同学是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，让我高兴的是她的进步很大，虚心接老师的教导，克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。认真按时完成作业，反应能力不错，学习上很自觉，老师相信只要她信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

3. 该同学是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，在课上老师却能发现她专注的神情，感受到她对知识的渴望。能认真完成老师布置的作业，是一个很乖巧的学生，其他方面表现也很好，多练、多问，继续努力，老师关注着她的每一点进步。继续努力吧！一定会成功地到达彼岸！

4. 该同学性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习积极性有一定的提高，看到课堂上，该同学那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。本学期该同学的成绩有了可喜的进步。希望该

5. 同学能再接再厉，坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强知识的记忆，多练多问，我相信她一定会在中考取得更好的成绩。

6. 该同学是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对，她能严格遵守班级纪律，热爱集体。上课时用心听讲的神情，让人感到该同学的专注、认真。一开学老师就发现该同学的作业干净又整齐，该同学的字清秀又漂亮，看她的作业真是一种享受。充分发扬她的优点，奋起直追，赶上或超过别的同学，老师将感到无比高兴。继续努力吧！一定会成功地到达彼岸！

7. 该同学活泼可爱，为人坦诚。 运动场上的她是那样的给人以精神和力量。班上的功劳薄里留下了她的大名。该同学有较强的班集体荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好。学习也开始变得勤奋起来，尤其是本学期在不断地超越自己。看着她的进步，老师打心眼为该同学高兴！非常感谢该同学的父母对她的培养！

8. 该同学思维敏捷，自尊心强，学习努力，成绩较好。 开始不大适应毕业班的学习节奏， 可下半学期以来，该同学各方面进步都很大，该生爱说爱笑，每次作业都完成得不错。学习成绩优秀，拔尖，尤其是本学期在不断地超越自己，是一位品学兼优的好学生！ 继续努力吧！一定会成功地到达彼岸！

9. 该同学是一个品学兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信。她聪明，活泼，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。她热爱班级，乐于助人，并能知错就改。理想钟爱每一个爱学习，会学习的人。相信最终的胜利一定会属于她！

10. 该同学是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话

11. 伴随着该同学那甜美的笑容，能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，她毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望该同学尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活！

12. 该同学是一个品学兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢她。经过四年的努力，相信她一定会成功的！

13. 该生乐观豁达，为人坦诚。尊敬老师，与同学和睦相处 ，热心助人，集体荣誉感强。上课能积极举手发言，动脑思考，有一定的创新思想，对待自己的工作认真负责。 学习非常勤奋，成绩优良，尤其是本学期在不断地超越自己，是一位品学兼优的好学生。

14. 诚实、文静是该同学良好的优点，能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是该同学优秀的一面。该生开朗活泼，争

15. 强好胜，集体荣誉感强，乐意为班级办事，给人留下深刻印象，特别是在班级的集体活动中，发挥出了十分出色的才能，让大家刮目相看。集中思想，努力学习，是她最大的特点！

16. 该同学是一个各方面都比较优秀的姑娘。 她是我们班的财政部长，干得很地道。老师同学都很满意。 她严于律已，知道珍惜时间。该生爱说爱笑，每次作业都完成得不错。学习成绩优秀，拔尖，尤其是本学期在不断地超越自己，是一位品学兼优的好学生！ 继续努力吧！一定会成功地到达彼岸！

17. 该同学开朗活泼，争强好胜，给我留下深刻印象，特别是在班级的黑板报工作中，发挥出了出色的才能，让大家刮目相看。上课积极发言，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，尊师爱生，乐意为老师办事，是个品学兼优的学生。作为班级的团支部书记，为班级团支部被评为“区先进团支部”作出了贡献！

作文过程的评语 5

1、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

2、过渡自然，每一段交待得很清楚。

3、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

4、段落清晰，条理分明，文笔优美。

5、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

6、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣

7、文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻

8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

9、运用多种感官描写十分仔细

10、情境描写调动起悬念；

11、以饱满的激情描写了……

12、细节描写颇具匠心。极富功底。

13、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

14、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。

15、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动、

16、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

17、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

18、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

19、整体的结构，描写都还不错。

20、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

21、用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们

22、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

23、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

24、观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字

25、文字生动、画龙点睛、雕琢入微，栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美，生动的描写生动的描写，严谨的结构

26、不失时机地运用排比的。手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

27、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

28、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动

29、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生

30、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

31、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

32、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

33、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

34、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

35、对…的比喻用得妙

36、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

37、比喻贴切，用词生动。

38、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！

39、简要叙述前因，进行铺垫。

40、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

41、用了列数字，举例子的方法，很形象。

42、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

43、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

44、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

45、措辞恰当，论点公正，而且可以非常简洁。他们是有序和顺利。

46、笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。

47、简单交待时间地点和结果…

48、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

49、语言基本通顺，偶有不畅。

50、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

51、语言平淡，不够生动。

52、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

53、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

54、描述细致，相当有趣，优雅，但用词恰当，意境也很好地解释了细节，语言也很相关。

55、语言不能表达感情。语言不能表达感情。语言没有意义。

56、语言是多余的，文字不容易写，但精细的句子链是原始的，意思是未知的。

57、虽然意图是好的，但是文本不清晰，语言也不详细。

58、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

59、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

60、结构严谨重点突出

61、如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

62、娟秀的字迹，清晰严整的结构，给人以耳目一新的感觉。

63、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

64、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

65、内容不够，结构不够紧凑，文字华丽，内容丰富，叙事流畅，然后是精美的文字生涩，没有达到目的。

66、重点突出，详略得当，内容具体。

67、以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗

68、详略得当，写出了春节喜庆的气氛

69、借景抒情，托物咏志，很有特色。

70、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

71、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

72、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

73、小作者观察仔细，叙述时井然有序

74、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

75、以饱满的激情，描写了……

76、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

77、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

78、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

79、文章边叙事边抒情。

80、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

81、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

82、文章想象合情合理

83、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

84、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

85、……语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

86、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

87、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

88、文章将…写得细致入微。

89、语言活泼明快，富有情趣。

90、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文作文评语 6

陈越：

你是一朵奇葩，平时并不显眼的你总能在大考中崭露头角；你是一弯彩虹，在经历风雨后散发光芒；你是一座拱桥，总善于用复杂的规矩来约束自己。热爱劳动的你用行动诠释了班级的荣誉，但作为一组之长的你，上课举手发言不够积极，课下活泼的你，在上课却显得很文静，我们相信你能攀得更高。

葛璇：

这个学期，你的学习有了很大进步，亲们很开心。可是你的坚持仅仅停滞在了开学前期。可贵的是，你看到了、认清了自己，你开始调整自己，使自己进入状态。你的大脑足够智慧，大家都相信，学习再努力用功一点，时间再多节约一点，你的成绩定能成为全组的骄傲。

张悦：

文明礼貌、温文尔雅是你留给我们组最深的印象，总是能和组员们打成一团，是你给我们组带来欢声笑语。作为零零后的� 但是零零后的你，学习还是不够严谨，对于问题的钻研不够深。我们相信我们的组长会变得足够努力，足够优秀。

胡建辉：

从未见过，会有你这么充满激情的同学，一篇篇让无数学子胆寒的READING在你的口中仿佛是一首首熟练地歌谣，我们的克星成为了你的趣事。另外，你的宽� 但是，或许你那话匣子该换锁了，你现在的这把锁太过陈旧，总会时不时自动弹开，有时还会弹到周边同学。总而言之，你真的很棒，若稍加改进，你能更棒。

刘金悦：

面对朋友时的你笑容满面，管理纪律时的你公正严厉，钻研难题的你一丝不苟，不同方面你会有不同的表现，这样的你让我们钦佩。小组中，每当我们遇到难题时，你总是不怕麻烦的尽力帮助，作为一个行政组长，你无疑是认真、负责的。在班级中，你活泼开朗、乐于助人，所以人缘总是很好。愿你新学期能再创佳绩。

汪厚耀：

默默无闻的你常常会被人忽视，你的天真善良、积极热情却为你赢得了几位知心好友。虽然性格内向的你平时并不爱说话，但是经常会为我们带来意想不到的惊喜。在学习上，你的态度很端正，不过文理科的天平总是无法保持平衡，你的数学成绩时常让人自愧不如，希望初三的你能为我们带来更多的惊喜。

洪佳：

下课的你总是静静地坐在座位上看书。因为有你，让我们组有了努力向上的冲劲；因为有你让我们明白了什么叫做”态度决定一切“，因为有你，让我们这样的大家庭有了积极向上的动力…或许可能因为你天生就是学文科的料，但我们相信，你保持着这份乐观、积极、勤奋的态度，总有一天，你终会成功的。

郑凌一：

你优秀的成绩是全班同学追求的目标，安静的性格不乏你幽默的表现，善良的你永远本着助人为乐的观念，刻苦细心是你长久以来稳居优秀行列的法宝，你也曾遇见挫折，可你对待挫折的方法不是自暴自弃，而是勇敢面对。只是你有时学习效率不够高效。你为人诚恳、团结同学，善于与人交流探讨学习上的困惑和方法。

许可：

你有着爱因斯坦那样聪明的头脑；你有着郭明义一般助人为乐的精神；你也怀有远大的理想，这是每个人值得为你骄傲的地方！可你有时上课易走神，学习状态不够稳定，令人担忧。希望你多加反思。

作文评语万能 7

2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。� 语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

13.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

14.全文几句俗语的引用恰到好处， 这正体现了你的思想意识。

15.你的文章很有创意？？用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

16.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！17.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

18.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

23.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

25.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

32.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

33.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

34.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

35.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

36.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧

作文的评语 8

1. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

2. 小学生能有这样的体会令人刮目相看

3. 对…的`比喻用得妙

4. 运用多种感官描写十分仔细

5. 简单交待时间地点和结果…

6. 语言简练规范开篇吸引人

7. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来

8. 开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象

9. 以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境

10. 开头直奔主题也是一种写法

作文评语 9

总体来说，今年比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。

在本学期中，能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

在这个冲刺阶段表现优异，成绩突出，品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。 九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。听从老师教诲，遵守学校要求成才之道，为人之本定当铭刻在心。 毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待！ 作为一名普通家长，我对学校领导和老师们表示衷心感谢！

优秀作文评语 10

1.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

2.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

3.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

4.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

5.文章简洁明了语言平淡朴实

6.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

7.借景抒情托物咏志很特色

8.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

9.要求通过虚构的故事来表达一种哲理

10.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰

作文评语 11

1、这作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

2、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

3、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

4、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

5、通文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

6、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

7、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

8、结尾含蓄点明主题

9、结束得有点突然夸张了

10、结尾简炼感人

11、结尾同样有趣

12、结尾呼应应开头结构完整

13、由景生情结尾自然

14、比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔

15、结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动

16、结尾呼应文题点明中心

17、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味

18、以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强

19、以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体

20、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹

小学生作文评语 12

内容

1、开头不错，有进步！

2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。

4、加入人物形象描写，使画面生动。 5、开头直抒胸臆，点明中心。 二、中间：

1、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。 2、这段描写读来令人感动。

3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

5、合理想象，语言优美。

6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

书写：

1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要 向你学习。

2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持 不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么 多的错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！

总评：

1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一 个道理：——————

2、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如后的写作之路还很漫长，希望你能努力思 索，不断创新。

2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

可信。思路清晰，节奏明快。

关于作文评语 13

二表姐的爷爷奶奶住在一座大山脚下，因为山陡路峭，交通不便，所以他们家便养了一匹马来作主要的运输工具。它的主要任务就是把山外的东西驮进来或是把山里的东西运出去，又或是把山下的种子、肥料运到山上去，再把山上收获的粮食运回家。

二表姐爷爷家的马是一匹强壮的雄马，一身枣红色的棕毛，两只像树叶一样的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子离得很远，而鼻子和嘴巴却又挨得很近。两眼也相隔较远，而且中间居然还有一条白线把它们分隔开来。它的头部有一掇红棕色的毛，摸起来很舒服。尾巴也长满了毛，看起来高大而帅气！别看它的蹄子细，可是很有力的哟，若是人不小心被它踢着的话，那可是伤不起的呢！

另外，这匹马的食量也是很大的哦！我记得有一次，二表姐喂了它半背篓的草，可是它吃完后还是饿得直叫，二表姐只好把所有铡好的将近一背篓的草全都给它吃了，它才安安静静地不吵不闹啦！

我非常喜欢这匹枣红马，给它取名Handsome（高大而帅气），每次去二表姐爷爷家我都会亲自去喂喂它。

批改评语：这篇状物的文章开篇交代了这匹马的作用是家里主要的运输工具，使得读者充满了好奇，“高大而帅气”、“食量很大”这两个特点紧紧抓住了读者的心，如果有机会，我们也要亲自去喂喂它。