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《幼儿园小班美术教案(优秀7篇)》

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作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,下面是细致的小编惊云给大家收集的7篇幼儿园小班美术教案,仅供参考,希望对大家有所启发。

幼儿园小班美术教案 篇1

活动目标:

1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 3、体验参加美术活动的快乐。

活动准备:

1、画有太阳公公图案的白纸若干张,太阳公公胸卡一个,糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。

活动重点:

尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 活动难点:能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

活动过程:

1、出示“太阳公公”和糖葫芦,引起幼儿的兴趣。

(1)教师(以太阳公公的口吻):小朋友们好,我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公,我一直有个愿望,我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,可我没有见过这个叫糖葫芦的东西,小朋友知道它是什么样子的吗? (2)教师出示糖葫芦,让幼儿仔细观察。 教师:“看,老师这有个糖葫芦,请你们看看是什么样的?”(幼儿回答)

2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦 教师:“现在我们来给太阳公公做糖葫芦,太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具?(幼儿回答) 教师:“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果,可别让里面的水果跑出来哦!”引导幼儿画封闭的圆,教师指导。

3、鼓励幼儿大胆想象,制作各种水果口味的糖葫芦。 教师:“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?(幼儿回答)刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦,我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧!”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。

4、请幼儿和自己的好朋友说一说,你画的是什么口味的糖葫芦。

幼儿园小班美术教案 篇2

活动目标:

1.尝试用瓶盖印画苹果,并用棉签进行简单添画。

2.乐意动手操作,体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。

活动重点:尝试用瓶盖印画苹果,并用棉签进行简单添画。

活动难点:胆选择色彩进行创作。

活动准备:

1.收集小小的瓶盖若干。

2.《美工》第8页

3.调制好的红、绿、黄色颜料,颜料盘,抹布,棉签棒若干。

活动过程:

一、一个苹果变出来。

1.回顾苹果的外形特征。(苹果是什么形状的?你见过哪些颜色的苹果?今天请家忙摘苹果。)

2.学习瓶盖印画的方法。(我先来摘一个又又圆的红苹果,教师拿起一个瓶盖,把瓶盖的顶

放入的颜料盘中沾色,然后再放到水果篮里“按一按”注意不能移动瓶盖)

二、许多苹果变出来。

1.自由创作绘画。(现在家都来摘苹果,看看谁的'篮子里苹果又多又漂亮。)

2.自由选择小不同的瓶盖,用不同的色彩进行印画。

3.印画好苹果后,用棉签蘸色为苹果添画杆子。

4.互相欣赏作品,说一说谁的苹果又多又漂亮。

三、活动延伸:

1.教师在美工区的墙上张贴一张纸,上面画有一颗树,幼儿合作印画,感受集体创作的乐趣。

2.想一想还能用瓶盖变出什么水果,如橘子、葡萄、樱桃等不同水果图案。

小班幼儿美术活动教案 篇3

活动目标:

1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。

2.对新的绘画工具感兴趣,愿意和同伴一起活动。活动准备:水粉笔 白颜料,调色盘 装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾 帽子)

3.感受色彩对比。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动过程

1、出示作品雪娃娃。

(1)回顾幼儿经验,激发兴趣

教师:你们见过下雪吗?下雪时什么样子的?

雪娃娃是什么样子的?

小结:雪娃娃的。头和身体都是圆圆的,身体比头要大,都是白颜色,黑黑的眼睛,红红的鼻子,还戴了帽子围巾。

2、认识新工具,初步了解绘画的方法。

(1)教师:今天老师带来了一样东西,它的名字叫水粉笔,今天我们就用它来画雪娃娃。

(2)教师示范水粉笔的使用方法,幼儿观察。

(用手拿住笔杆,让笔毛蘸上颜料)

(3)画好雪娃娃后,我们可以画上雪花,将水粉笔笔头在纸上一点,就点出了雪花。

(4)画好后,我们可以给小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的围巾,闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。

3、幼儿绘画,教师指导。

(1)老师已经用将雪人的脸和身体画好,小朋友在涂颜色时,不要将颜料涂到圆圈外面。

(2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。

(3)装饰是,将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。

4、展示幼儿作品,互相欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇4

活动目标

1、欣赏各种各样的香包,了解民间香包图案的寓意,知道香包的用途。

2、愿意用语言表达自己所观察到的香包样式、形状等。

3、通过欣赏萌发对民间美术制品的兴趣。

活动准备

(1)各式形态不同的民间香包图片

(2)颜色不同的民间香包图片

(3)各式有内在寓意图案的香包图片

(4)实物香包若干

(5)民间音乐《欢沁》、《步步高》

活动过程

一、通过参观民间美术工艺品展会,引发幼儿兴趣。

1、教师以参观的形式导入活动:

师:“孩子们,听说开展了一个民间手工艺品的展览会,里面有好多好玩的、漂亮的手工艺品,你们想不想参观一下?

(随民间音乐《欢沁》观赏一张图片)。这个手工艺品漂亮吗?你知道它是什么吗?

教师小结:孩子们啊,这个叫做香包,它的形状有很多,造型很美观。香包是我们国家的传统工艺品。

二、通过倾听故事,了解香包的传说和用途。

师:传说,每年五月五日午时,这个时辰是所有妖魔鬼怪都出来活动。古人很难避过这个时辰,如果能避过就能平安,不然就会给鬼怪害死。这时救苦救难的观世音菩萨托梦给人们,说妖魔鬼怪最怕金属、香气,只要你带上金属和香气之类,就能避过妖魔鬼怪之害。人们一传十,十传百,很快传开了观世音菩萨托梦救人的事,他们就在这一天午时,身上佩带各种各样的金属与香气之类来避邪,这种做法,俗称“压午”,结果,平安无事。从此,人们每年在这天佩带金属、香气之类的东西,时间久了,就渐渐地发展为今天的香包。

三、通过闻一闻,感知香包的香气四溢。

师:今天我也带来了神奇的香包,请小朋友闻一闻你桌上的香包,你闻到了什么味道?你感觉怎么样?

教师小结:哦,原来香包真的有很多种香香的味道呢!

四、通过欣赏,感知香包的造型美。

师:孩子们,老师今天带来了许多的香包,你们看,它们是什么?它们长得什么样?我们也来学学它们的样子,好吗?

(出示造型突出的香包)

五、通过观察,感知香包颜色的千变万化。

师:再看看这些香包都用了哪些颜色?它们看上去感觉怎样?你为什么会有这种感觉?从哪里看出来?

六、通过图案,感知香包的内在寓意美。

师:那我们再来看看这个是什么图案的香包啊?你觉得这个图案漂亮吗?

教师小结:莲花、牡丹这些花代表我们女孩子一样漂亮;登梅的喜鹊代表我们神气的男孩子;蝙蝠和福念起来同音等表示你很有福气呢!每个图案都有他的意思。

七、游戏:香包在哪里。

师:小朋友欣赏了好看的香包,朱老师在教室里也藏了好看的香包,请朋友用你们灵巧的小鼻子闻一闻找一找吧!(游戏离场)

幼儿园小班美术教案 篇5

活动目标:

1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。

2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

活动准备:

自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。

活动过程:

1、昨天我回家的时候听见有说话的声音,你们猜是谁?糖果宝宝。他说我不开心,我问为什么?他说他想有许多的朋友,我说让我想想,明天请小朋友一起来帮帮你的忙,好吗?小朋友你们愿意不愿意,(愿意)。

2、请小朋友想想怎么办?做些糖果宝宝送给他。

3、你们知道糖果宝宝怎么做,请打开一个糖果宝宝看一看,做糖果宝宝需要些什么东西(材料)。

4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家,请幼儿上来示范,教师配合示范。

5、幼儿操作实践,学习自制糖果的方法,教师观察指导,帮助幼儿把做好的糖果上墙。

6、活动结束。糖果宝宝高兴地说,谢谢小朋友,帮我送来了那么多的朋友。小朋友说,不用谢,不用谢你高兴我们也很高兴。

幼儿园小班美术教案 篇6

活动名称:

线圈画《彩色的树》

活动目标:

1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。

2、通过观察和反复练习,尝试画彩色的小圆圈。

3、乐意大胆用各种漂亮的颜色作画。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册,人手一盒蜡笔。

2、彩色的树范画一张或幼儿用书。

活动过程:

一、欣赏“彩色的树”。

教师出示范例,教师:呀!好漂亮呀!这是什么?它的树叶与我们见过的树叶有什么不同?它是什么样子,什么颜色的呢?

二、幼儿尝试空手练习画圆圈。

1、教师在黑板上画出大树的树干和树冠。请幼儿伸出手指在桌上画。教师在树冠添画,师生共同画圆圈的树叶。教师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画,画出一个圆树叶;画画画,画出一个圆树叶……”。

2、练习线圈画“彩色的树”。

(1)教师提出绘画要求。教师启发幼儿给大树画上漂亮的树叶。引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。鼓励幼儿选择鲜艳的色彩表现树叶。提醒幼儿画完后把自己的东西收拾好,放在桌子上。

(2)幼儿进行绘画活动。教师在幼儿绘画过程中,鼓励大家使用多种颜色的蜡笔进行绘画。

3、评价。

幼儿将自己的作品放在桌子上。教师与幼儿共同观摩作品,说说自己喜欢的大树。

幼儿园小班美术教案 篇7

【活动目标】

1、描绘出妈妈的外貌特征

2、能用不同线条直线和波浪线表现妈妈的头发。

3、通过绘画表达对妈妈的爱。

【活动重点】

描绘出妈妈的五官外貌特征

【活动难点】

知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。

【活动准备】

画纸(若干张)、记号笔若干、蜡笔、示范画几张

【活动过程】

一、谈话导入:

师:小朋友们,最喜欢最爱谁啊?幼:妈妈

师:小朋友们那么爱自己的妈妈,想不想送妈妈礼物呢?

师:看,今天老师帮助小朋友想个好主意——送妈妈一幅头像,你们觉得这个主意好不好?幼儿齐说:好

二、鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,教师示范作画

师:谁愿意上来说说,你的妈妈长什么样子呢?老师帮小朋友变魔法,变出你们的妈妈。

师问:(1)妈妈的脸是什么形状的?(椭圆“像一个大鸡蛋”)

(2)妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的,细细的,弯弯的,平平的)

(3)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?

(4)妈妈的鼻子长什么样呢?(扁扁的、尖尖的、翘翘的)

(5)妈妈的嘴巴是什么样的?笑起来会怎么样?(大大的嘴巴,笑起来弯弯的像月亮;还有两个半圆形的大耳朵)

(6)妈妈的头发是什么样子的?(长长的、直直的、卷卷的,波浪线,像方便面一样,很漂亮······)

师:咦,妈妈的五官出来了,还少了些什么呢?幼儿:头发

师:好,今天我们学习给妈妈画头发。

2、认识发型,知道头发是很多、很密的。师:(1)先画只有几根头发的图片。

师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的?

(鼓励幼儿发现说出头发的特征,知道头发是很多、很密的。)师示范:长直发

(指导幼儿头发从上往下书空画长直线【直发】)

师:谁的妈妈和李明霞妈妈发型不一样的?你的妈妈是什么发型?幼儿:是卷卷的头发

(指导幼儿书空画波浪线【卷发】)

三、幼儿动手绘画《我的好妈妈》,师巡回指导

师:小朋友们画头发的时候,从中间开始画,分成两边,随着头的轮廓,左一下右一下,你妈妈是卷的就画卷的,是直的就画直的。师:画好以后可以和旁边画好的小朋友介绍一下你的妈妈。

四、幼儿讨论交流自己的作品,并将自己的作品送给妈妈。

师:请介绍完了的小朋友,将你们画的《我的好妈妈》送给你们的妈妈,好吗?幼:好

五、小结:

我们每个人都有一个好妈妈,就像小朋友们说的,妈妈爱我们,在妈妈心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝;而在小朋友们心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,就像小袋鼠和袋鼠妈妈一样相亲相爱。