《放风筝的教案 小班教案《放风筝》（优秀14篇）》

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是爱岗敬业的小编惊云为家人们收集整理的放风筝的教案 小班教案《放风筝》（优秀14篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。

放风筝优秀作文 篇1

早上，太阳公公从东方爬到天空，云朵不停变幻，有时像小牛，有时像小象，有时像小花，有时像小马，还有时像篮球……大树都像战士们一样，笔直地站着。小花、小草都从地上探出头来。

孩子们都拿着自己喜欢的风筝，有卡通人物的，有动物的，还有昆虫的……他们有的和同学搭档，有的和自己爸爸妈妈搭档。他们一个人拿着风筝，一个人拿着线，有人一次就放起来了，他们心里可高兴了，就像吃了蜜糖一样。有的人一跑风筝没起来，但是他没有放弃，就像顽强的小草，怎么也打不倒。那两个人换了一下位置，一下子就放起来了。他们也非常开心，笑着说：“虽然没有一次成功，但是我知道了放风筝的知识。”

有的一次也没成功，他不禁噘起嘴，皱起了眉头，说：“你急死我了，怎么还不起来呢！”一次成功的人没有骄傲，谦虚的对没有成功的人说：“下次努力吧。”没有放起来的人想：哎，虽然我没有成功，但是我知道了放风筝的难处。

太阳公公下山了，月亮姐姐出来工作，孩子们都各自回家了，他们都很开心。

放风筝作文 篇2

今天，妈妈带我去五角广场放风筝。我到的时候发现天空中飘着各种五颜六色的风筝。我的蝴蝶风筝也很漂亮，它的肩膀上有火焰的印记，没错，它的名字叫“烈火蝴蝶”。

到了广场，我用一张纸巾测了测风的方向，确定方向后我让妈妈帮我拿好风筝，我自己站在远处用力一扯，然后跑了起来，风筝就飞到了天空中。“烈火蝴蝶”开始翩翩起舞，它越飞越高，高到我都看不清楚了。妈妈在后面拍着手夸奖我：“宝贝，你太棒了！”

这时，我在天空中看见了更多有趣的风筝。那只海绵宝宝风筝好像在说：“小朋友，你要不要也上来和我一起玩呀？”还有一只多啦a梦风筝，它正对着我笑呢！不远处还有一只小飞机风筝，它是在对我打招呼吧？

此时的我，感觉自己也变成了一只小风筝，在天空中飞来飞去，可真有趣！

放风筝作文400字五年级 篇3

星期五的下午丁老师带我们去放风筝， 一路上我和小伙伴们有说有笑，还比着谁的风 筝漂亮。

我的风筝是一只美丽的蝴蝶，长着 一对大大的翅膀，一双黑乎乎的眼睛，还拖着 一条长长的尾巴，身上带着蓝色的花纹，特别 好看。

到了文源广场，丁老师说：“我们 就在这里放风筝吧。”我和同学们迫不急待忙 起来了。这时王玉如沮丧地说：“哎呀，我的 风筝破掉了，这可怎么办呀？。”我连忙安慰 她说：“没关系，我们一起放吧。”我踮着脚 把“蓝蝴蝶”举了起来，王玉如拿着线，“一 ，二，三，放！”我一松手，王玉如飞快地跑 了起来，不知怎么的，风筝象喝醉酒似的，摇 摇摆摆地栽了下来。“真可惜。”“没关系， 再来吧”我说。一阵风吹来，我和王玉如又放 起了风筝，可是这次更惨，线断了，风筝一个 跟斗栽下来破了。我难过地和王玉如坐在地上 修风筝。

这时蔡晶晶说：“快看，快看，我 的风筝飞起来了。”原来蔡晶晶在丁老师的帮 助下把她的风筝送上了天空。我羡慕地看着“ 花蝴蝶”在蓝蓝的天空中自由飞翔。暗暗地下 决心下次我也要把风筝放得高高的。

放风筝作文 篇4

阳春三月，万里无云。小丽、小强与小明相约在公园放风筝。

此时，有很多人都在放风筝，他们带了各种各样的风筝：有正在凶猛扑食的鹰风筝，有悠游在水的鲤鱼风筝，还有数不清脚的蜈蚣风筝。小明带了一只沙燕去，他大方地把风筝给了小强，自己拿着线，眼睛目不转睛地盯着小强与风筝，手则握在线上，好像在对小强说：“加油，小强！不要紧张，只管把他放出去，加油！”。小强乐呵呵的，也好像在说：“我没问题的'，放吧！”小明开始跑动起来，并开始拉线，小强把风筝一丢，也跑了起来。凭借熟练的配合，他们顺利地让风筝冲入蓝天大舞台！此时已经有许多“演员”了，他们的风筝一进入，就像锦上添花一样。

小丽也很想这样。她带了蝴蝶风筝，蓝粉白相间，可好看了。小强过去帮忙，但他不会拉线，没放出去。小明教小强拉线，小强才将风筝飞了上去。

远方有一家三口在放彩色三角风筝，小孩将风筝飞得很高。小明不禁赞叹：“真是人外有人，天外有天啊。”小孩对爸爸妈妈说：“看，我飞得多高！”爸爸妈妈说：“棒！我们都不能飞得这么高”丈夫的手也搭在妻子的肩上，一副多么和谐的画呀！

这是放风筝的人的美好时光，也是他们永远不忘的记忆。

放风筝作文 篇5

周末，天气晴朗，我和弟弟一起去公园玩。

公园里好热闹啊！只见许多大人陪着孩子们在放风筝。天空中飞着五颜六色、各种各样的风筝，我目不转睛地看着。有的是可爱的“小鸟”，有的是金黄的“小鱼”，有的是勇猛的“老虎”，有的是展翅高飞的“老鹰”，有的是无数只脚的“大蜈蚣”和威武的“巨龙”看得人眼花缭乱。

弟弟羡慕极了，也要放风筝，我只好买了一个漂亮的“大蜻蜓”风筝。我和弟弟开始放风筝啦！弟弟拿着风筝，我拿着风筝轴。我绕着公园跑起来，边跑边说“放”，弟弟马上松开手，这时春风姐姐用无形的大手托起了风筝，漂亮的“大蜻蜓”风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空。风筝越飞越高，一会儿飞上白云，一会儿追上了飞机，看着“大蜻蜓”风筝在天空飞舞，我们高兴极了。

我心里默默地说：“大蜻蜓，你飞吧，带着我们的梦想一起飞！”

放风筝的感受优秀作文 篇6

小时候，“放风筝”是我们家每年迎接春天的方式。

那时候，年轻的父亲手很巧，我家的所有家具都是他亲手做的，大到衣柜，小到桌椅板凳，他都亲手完成。木工，油漆活，没有他不会的！

每年开春，父亲都会亲手做风筝，领着我们一群小孩子跑到村东头的野地里放。那时候，父亲弟兄四个，他是老大。到我们这一代，堂兄弟，姐妹十多人，一大群高高低低的孩子们跟在父亲后面，排成一长队，好壮观！

印象中，都是大孩子才能担当放风筝起飞的重任。经常是高个子的大姐主放。她每次都是在我们这帮小孩子的面前骄傲地拉起风筝线跑，二姐托起风筝，二人配合，父亲指挥，一群小的叽叽喳喳围着风筝，蹦蹦跳跳，跟着风筝跑跑。很少有机会亲手放。不仅是大的经常说：“你会放个啥，跟着跑吧。”而且说多了，就会自己也觉得，自己根本就放不起来。不过，父亲总是在风筝起来后下命令，“把风筝放起来，然后把线交到小的手里。”小的也是学着大的样子，抖一抖，拉一拉，跑几步……就那，高兴的心儿也随风筝飞上蓝天！

现在，我们随时都可以去街上买风筝，而且再也不用轮流拉绳，可以人手一个了。现在风筝做工精细，只要有合适的风，一个人就可以将风筝送上天空。但是，风筝买回来，怎么看，既没有父亲做的好看，也没有眼巴巴瞅着，期待风筝飞起的激动心情了。当然，更没有几院兄弟姐妹们疯跑野地的壮观场面，少了很多的笑声。现在看着风筝，仅仅是60块钱买的一个物件，放风筝的感觉已完全不是小时候的味道了。

放风筝，兴起，兴落，就在转瞬之间。

放风筝 篇7

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。阳春三月，正是放风筝的好时节。

星期六阳光明媚，湛蓝的天空中飘着朵朵白云，小明和小军相邀一起去人民公园放风筝。他们一起进入人民公园的大门，就被眼前的景色所迷倒，齐声大呼：“公园的景色太美啦！”

碧绿碧绿的草坪像一块块柔软的地毯，草地上开满了一排排整齐挺拔的大树，像威武的军人，屹立在那里一动不动。抬头一看，各式各样的风筝争相在空中飞舞，活灵活现：展翅高飞的雄鹰，摇头摆尾的蜈蚣，还有鼓着大大的眼睛的小金鱼，它们在天空中自由自在地追逐嬉戏。

草地不远处，有一位小朋友在爸爸和妈妈的陪伴下，放下了一个三角形飞机似的风筝，放的可高啦！瞧，他们笑得真开心！

看着漫天飞舞的风筝，小明和小军也迫不及满分作文网待的拿出风筝。他们俩放的是燕子风筝，只见小军一手握着线轴，一手扯着风筝线，小明在后面协助他把风筝高高举过头顶。

“小军，我要放手啦！”小明刚说完，风筝便腾空而起。小军一边小跑，一边兴奋地说：“快看，我们的风筝飞起来了。”小明也忍不住大喊：“我们的风筝放得最高！”

这时，旁边走来一位小女孩，她手里紧紧地抱着一个彩色的大蝴蝶风筝，蓝白相间，可漂亮了。小女孩羡慕地对小军说：“小哥哥，你们的风筝飞的真高，你能帮我把风筝也放起来吗？”小军爽快地答应了。随后，小女孩的风筝也加入了风筝舞蹈大比拼的行列。风筝在天空中跑来跑去，大家的脸上洋溢着快乐的喜悦，开心极了！

在生机勃勃的春日里，和好朋友一起享受放风筝带来的快乐，是一件多么有趣的事啊！

放风筝的教案 小班教案《放风筝》 篇8

掌握生字词。

通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝。

学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚。

根据语言描述想象画面。

有感情地朗读课文。

通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝，激发学生开展丰富多彩课外活动的兴趣。

培养学生的想象能力。

图文结合，找出描写图画内容的句子。

理解课文是怎样把放“大蜻蜓”上天的过程写具体的。

积累好词好句。

根据课文的描述，引导学生对天空中风筝进行想象。

电脑

2课时

一、导入。

猜谜语。

我的样子有多种，一纸薄薄空中飘。一线拉我任东西，空中舞蹈多自在。打一玩物——（ ）

3．风筝。

4．你们谁放过风筝？你的风筝是什么样的？你是怎样把风筝放上天的？今天我们就来学习一篇课文：放风筝。

二、指导看图，了解图意。

图上画的是怎样的情景？主要画的是谁？他们在干什么？

图上画了哪些风筝？它们是什么样的？

这是在什么季节？在什么地方？天气怎样？

图上还有些什么？

三、初读课文，理解课文内容

默读，课文哪些句子描写了图画内容。

认识生字。

字音：喳（ ） 宇（ ） 鹰（ ） 嚷（ ）

字形：“鹰”、“嚷”、“墨”、“斑”笔画较多。

理解词语。

明媚、线轴、稳稳当当、嚷、入神、缓缓、宇宙、精致、飘荡、五颜六色

四、朗读课文，要求读得正确流利。

一、学习课文第1、2自然段。

自由读课文。

说说读懂了什么内容。

看图完成填空。

（1） 星期天 的早晨，天气 晴朗 ，阳光 明媚 。我和哥哥来到 体育场 ，准备 放风筝 。

（2）体育场上的风筝各式各样，有 老鹰 、 鹦鹉 、 仙鹤 、 蜈蚣 ，我催哥哥快点放大蜻蜓 。

找出自己喜欢的词、句读背。（师随机引导）

说说文中省略号后还会有哪几种风筝？

朗读1、2自然段。

二、学习课文第3至5自然段。

自由读第3自然段，想想课文是怎样把“大蜻蜓”飞上天的过程写具体的。

画出描写动作的词加以体会。

（举、拿、跑、松开、拽、收住、飞。“拽”有紧抓的意思，“收”是因为在奔跑中急停下来，说明风筝已稳稳当当地飞上了天空。）

朗读第4、5然段后思考：这两段写飞机和小鸟，这跟“大蜻蜓”有什么关系？（衬托“大蜻蜓”的高和漂亮）

有感情地朗读3至5自然段，注意读出欣喜的心情。

四、学习课文第6至7自然段。

从哪可以看出“五颜六色的风筝随风飘荡”的情景，划出描写风筝颜色、姿态的词句。

（1）自由组成小组读、找、议。

（2）汇报。

你还能想象出哪些图上没有的？用自己的话说一说？

整个场面用什么词语来概括？

五、积累好词。

六、朗读课文

七、总结全文。

放风筝作文 篇9

今天，天气晴朗，阳光明媚，我和小强、小明一起约好了去公园里放风筝。

绿油油的草地上有很多小朋友，有的是跟爸爸妈妈来的。有的是跟伙伴儿一起来的，只见小强举着一个像燕子一样的风筝，在前面的小明一只手拿着线轴，另一只手拉着风筝线说到：“小强你把风筝举高点儿，再举高点，好了，你可以松手了！”小强说你跑快点儿再快点儿，哇！风筝飞起来了，我站在旁边手里抱着一个粉色，红色，蓝色镶嵌的蝴蝶风筝。微笑着，看着小明和小强，心里在想：你们可真棒！我也要赶快放飞我的风筝。

蓝蓝的天空上有千奇百怪的风筝，有小鱼风筝、蜈蚣风筝、还有老鹰风筝，“小鱼”把天空当做池塘，在空中快乐地游来游去。“蜈蚣”用它数不清的腿在天空中努力的爬行，感觉它们随时都有生命危险，因为“老鹰”就像是正在觅食。

放风筝可真是一项有趣的户外运动！

放风筝 篇10

星期天的中午，阳光明媚刚好有风，正是放风筝的时间。我和弟弟坐着爸爸的电动车去公园里碧绿的草坪上放风筝。

我们来的路上，植物发芽，生机勃勃。有千条万条的柔柳，五颜六色的小花和青的草…天上的小燕子对我说：＂春天来了，我们一起玩吧！＂我们刚到公园里，人很多。有的在说说笑笑，有的在跳舞……我们突然看见几个风筝，然后看见几十个风筝，最后看见了数都数不清的风筝。天空就像风筝的海洋，有老鹰风筝、蝴蝶风筝、金鱼风筝……其中我最喜欢的是金鱼风筝了！金鱼风筝就像在蓝蓝的＂大海＂中游玩。

我和弟弟迫不及待的马上放风筝。我先来，我一手拿着风筝，一手捏着线柄，开绿色作文网始跑了起来，不久刮起了一阵风，爸爸和弟弟高兴的叫着：＂风来了！风来了！快放线！＂过了一会儿风停了，像受伤的蝴蝶一样慢慢的落了下来。我心里想：下次我一定要放上去！接下来弟弟放。我帮弟弟举着风筝，弟弟拿着线柄。一阵风又来了，我开心的说：“快放线！”在爸爸的帮助下弟弟马上放线，风筝这次飞的很成功，慢慢地飞上天空越飞越高，成了第一名！风筝突然飞到了电线旁，爸爸说：“快收线！”我马上跑过去收线，刚好有爸爸在，要不然就要撞上了电线。风筝好像在说：“谢谢！你救了我。

太阳悄悄地落下了山，我们依依不舍地向公园再见，收起风筝踏上回家的路。风筝你可真让我喜爱！

放风筝作文 篇11

春天到了，小燕子从南方飞回来了，到处鸟语花香，公园里柳树发了很多绿色的芽，一阵风吹过，像绿绿的丝带飘来飘去，桃花一簇一簇地盛开，有深红色，有浅红色，真美丽。

放学后，小伙伴们迫不及待地跑去公园放风筝，大家争先恐后地拿出自己的风筝，要放飞了！不一会儿，天空中就热闹起来了，有金鱼，有蝴蝶，还有蜻蜓，正在比谁飞得更高。

明明的风筝是一只老鹰，他高高地举起风筝往上一抛，然后在草地上飞快地奔跑，他一边跑一边放着手里的`线，风筝随着徐徐春风，越飞越高，都不愿意回来，一个劲地往云朵里钻，明明兴奋的哈哈大笑。

公园里到处欢声笑语，大家玩得开心极了！

放风筝的作文 篇12

记得有一天我在家门看着放风筝的人好美丽。操场上飞着“小红旗”，天空中飘着色彩繁多、各式各样的风筝，真多啊！有仙鹤风筝、蝴蝶风筝、蜈蚣风筝。

远处三三两两的小朋友正在放风筝，一个小朋友站在远处放。他手中握着长长的风筝线，转动着那缠着线的轴。瞧，他那一古全神贯注的表情，真像个“风筝专家”。在他的旁边有两个小朋友坐在地上放风筝，挺有意思的！风筝在空中飞舞，像在探情报的兵。

近处，有一个小朋友左手拉着风筝线，右手拿着线轴一下拉，一下松，所以风筝忽高忽低的，但是最后还是把风筝放得高高的，两眼盯着金鱼风筝，生怕风筝落了，所以他把一门心思都放在风筝上，风筝飞得又高又稳，超过了所有的风筝，后面的小弟弟看见了，高兴得手舞足蹈，嘴里还不停地嚷着：“放高些，放高些。”

在草地上放风筝的小朋友们，像在竞赛似的，多有趣啊！金鱼风筝徐徐上升，飞到了蝴蝶和蜈蚣风筝的旁边，像在打招呼似的。

放风筝作文300字五年级 篇13

这是一个春光明媚，阳光灿烂、风和日丽的春天。我和奶奶去体育场放风筝。那里放风筝的人可真不少，风筝有“鹦鹉”、“仙鹤”、“蜈蚣”，还有“老鹰”，真是花花绿绿、各式各样。

我放的是三角风筝，别看它是“三角”，可它还有一条尾巴呢！我让奶奶端端正正地举着风筝，我拿着线轴一边放线一边跑。我说：“放！”奶奶就赶紧松开手。我又跑了一阵才收住脚，我的风筝已经慢慢地飞了起来。

这时天空中的风筝变得越来越多了。你看那穿着一身黑色燕尾服的“小燕子”，腆着一个白肚皮在空中飞来飞去，好像在骄傲地说：“春天来了，春天来了，我又可以回到北方温暖的家了”。你看那威武的“孙悟空”，举着金光闪闪的金箍棒在天空中腾云驾雾，好像在看前面有没有敌情，好保护师傅去西天取经。你再看那肥头大耳的“猪八戒”，腆着一个大肚皮，笨头笨脑地在天空中东碰西撞。

五颜六色的风筝好像是春天的使者，点缀着生机勃勃的春天，让希望从这里升起。

放风筝 篇14

星期天上午，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，微风一吹，空气中弥漫着花草的香味，春天来了，正是我们放风筝的好时光。

这时我看见叔叔阿姨带着孩子来放风筝，小男孩第一次放风筝，拿着线跑呀跑，一丢飞不起来，小男孩伤心地哭了：“为什么我的飞不起来？”

小男孩爸爸说：“因为你是顺风飞的，当然飞不起来，要逆风才能飞起。”

第二次小男孩像爸爸说的那样，又拿着线跑呀跑，一扔果然飞起来了，小男孩高兴地看着自己飞起来的风筝自豪地笑了。

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小明说：“开始放风筝啦，男的和男的一队，女的和女的一队。”我们很快组好队。

小明拿着线跑，小刚拿着像燕子一样的风筝，小明一跑，小刚一松手，小燕子风筝飞在空中，一下子飞在空中又落了下来。小明对小刚说：“不要灰心，再来一次。”经过他们的多次努力小燕子的风筝飞起来了，在空中快乐的舞动着。小刚说：“功夫不负有心人呐。”他们开心地笑了。

最后来了好多放风筝的人，有的是蜈蚣，有的是小鸟，有的是大雁……在空中飞舞着，像快乐的聚会呢！