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《《花格子大象艾玛》大班教案【8篇】》

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作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?的小编精心为您带来了《花格子大象艾玛大班教案【8篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

《花格子大象艾玛》大班教案 篇1

活动目标:

1.能仔细观察图片并理解故事。

2.感受艾玛的心情变化,懂得喜欢自己才会快乐。

3.乐于参加操作活动,根据自己的意愿进行装饰活动。

活动准备:

1.PPT。

2.大象图片,油画棒。

活动过程:

一、比较观察图片,引发兴趣。

1.观察第一张PPT,引导幼儿观察各种各样的大象。

提问:

(1)这是什么动物?

(2)它们长得一样吗?(引导幼儿观察一样和不一样的地方)

(3)哪里不一样?(有的大有的小,有的高有的矮,有的胖有的瘦等)

2.教师小结:它们是一群大象,有的年轻,有的年老,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦,这些大象都各不相同,但是它们全是一种颜色的。

二、引出主人公艾玛。

1.艾玛也是一只大象,可是它和其它的大象不一样。你们猜猜艾玛是一只怎样的大象?他跟其它大象有什么不同呢?

2.引导幼儿观察第二张PPT。

提问:

(1)你们看,艾玛是一只怎样的大象啊?(彩色的大象)

(2)艾玛身上有哪些颜色?(带领幼儿一起找一找,说一说各种颜色)

(3)我们可以用一个好听的词语来形容艾玛身上的颜色,叫——五颜六色。

3.教师小结:艾玛是一只有着五颜六色的花格子的大象,它和其它大象的颜色不同。

三、观察PPT,通过提问引导幼儿理解故事情节。

1.观察第三张PPT。

(1)这是谁?它们在干什么?(这是艾玛,它们在玩游戏。)它们把艾玛抛起来了。艾玛就好像它们的开心果。

(2)“开心果”在这里是什么意思?你能说说大家是怎么把艾玛当做开心果的吗?

(3)艾玛特别的与众不同,其它大象会怎样看待和对待他呢?

2.观察第4张PPT。

(1)大象们都睡了,艾玛睡了吗?猜猜它想干什么?(没有睡觉。想偷偷的走掉)

(2)艾玛是怎么走的?(艾玛轻轻的走,怕走的太吵了,吵到别的大象)我们一起来学一学它走路的样子。

(3)它会去哪里呢?

3.观察第5—6张PPT。

(1)艾玛在森林里遇到了谁?他此刻的心情怎么样?(虽然他很不开心,可是仍然笑着与大家打招呼,把不快乐藏在心里。)

(2)看一看,艾玛想干什么?它会变成什么样子?(引导幼儿学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子的样子)

4.观察第7—8张PPT。

(1)现在的艾玛变成什么样子了?

(2)然后它就回家了。又遇到哪些动物?

(3)想想这次动物们会怎么跟它打招呼呢?(早安,大象)

(4)为什么会这么称呼呢?(因为他们也不认识他是谁了)这时艾玛的心情怎么样呢?你是从哪看出来的?

(5)我们来看看艾玛例假时路过的这个地方,现在回家还是这个地方,两幅图有什么不同?(颜色)为什么颜色会不同呢?(去的时候是晚上,现在是白天,所以回来的时候颜色亮了)其实爱妈妈出去的时候经过这个地方也是白天,那为什么会颜色不同呢?因为出去的时候他心情不好,再美的景色也不觉得美了。

而回家的时候动物们都没有认出它,心情好了,所以看到的景色也显得美了。

5.完整欣赏故事。

图上果汁后的艾玛回到象群后又会发生什么有趣的故事呢?让我们一起欣赏故事绘本《花格子大象艾玛》。

6.装饰大象

(1)你们想参加大象们的化妆节吗?那你们想帮大象们化妆成什么样子呢?(幼儿说一说)

(2)幼儿装饰。

那我们一起来试一试吧。

《花格子大象艾玛》大班教案 篇2

活动目标:

1、能仔细观察图画,并理解掌握故事内容。

2、能理解每个人都有自己的特点,学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

活动准备:

ppt课件

活动过程:

一、直接导入

1、带领幼儿入场跟老师打招呼“老师好”。打完招呼直接出示

花格子图片,请幼儿观看。

2、出示花格子图片,请幼儿观看后提问:“图片中有什么?你

觉得这会是什么?”(幼儿回答:毛巾、桌布、衣服、地板、帐篷)

3、点击鼠标出现大象的图案,带领幼儿观看,“原来这是一只

大象,刚才你们为什么没猜到啊,来看看这只大象是什么样子的啊?”(五颜六色的、花格子的)

二、分段欣赏故事

1、出示图片2(艾玛跟其他大象在一起)教师提问:你觉得会

怎样?幼儿回答:艾玛会跟别的大象不一样,很不相同,很特别。(主要理解“与众不同”的意思)

2、出示图片3(艾玛跟大家在一起很开心,是大家的“开心果”)

教师提问:你觉得“与众不同”是好还是不好?(好)什么是“开心果”?(让大家感到开心)你们中间谁是大家的开心果?

3、出示图片4(艾玛睡不着觉,想心事)教师提问:艾玛在想

什么?幼儿回答:我为什么会跟大家不一样呢?

4、出示图片5(艾玛在森林里行走)教师提问:艾玛跟动物们

打招呼时说“早上好”,可为什么天却灰蒙蒙的?幼儿回答:因为艾玛心情不好。

5、出示图片6(结果子的树)教师提问:看到这棵树后,艾玛

心里是怎么想的?

6、出示图片7(改变之后的艾玛)教师提问:此时的艾玛心情

是怎么样的?幼儿回答:很高兴

7、出示图片8(艾玛往回走,经过森林)教师提问:同样是这

个森林,为什么艾玛回来时就变得绚丽多彩了呢?幼儿回答:因为艾玛高兴了。(主要让孩子知道艾玛的心情变化。)

8、出示图片9(跟大家一样的艾玛)教师提问:变得跟大家一

样后,艾玛的心情怎么样?幼儿回答:很无聊。

9、出示图片10(下雨了)艾玛身上的颜色被雨水冲走了,大家最喜欢花格子的艾玛。

10、提问:其他大象怎么变的跟艾玛一样?

三、艾玛化妆节

出示艾玛化妆节的图片,请幼儿说说“自己最喜欢哪只大象?它身上的花纹是什么样子的?你们喜欢什么样的艾玛?(原来的艾玛,因为这就是它原来的特点)”

四、与众不同的人

1、分别出示大头儿子、小头爸爸、大耳朵图图、孟非、姚明的图片,请幼儿说说他们与众不同的地方在哪里?

2、教师提问:你最与众不同的地方在哪里?幼儿回答:我最与众不同的地方是我的头发又黑又长,我长得很漂亮。

3、教师小结:跟别人不一样的地方就是自己最特别的地方,我们大家都有自己最特别的地方,因为世界上只有一个特别的、与众不同的自己。

《花格子大象艾玛》大班教案 篇3

教学目标:

1、仔细观察图画,理解故事内容,想象说话。

2、理解每个人都是自己的特色,学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

教学重难点:在故事讲述中,让儿童学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

教学准备:

ppt

教学时间:

一课时

一、课前交流,引出大象

1、听说,我们班孩子都特别喜欢听故事,谁来告诉大家,你都读过哪些故事?今天老师也要给小朋友讲故事呢,猜猜老师会讲一个什么故事?

2、看,今天故事的主人公就在这首小儿歌呢。哪个小朋友来读?

3、在这首儿歌里,有一个动物就和我们今天的故事有关呢?你猜得出来吗?

二、认识艾玛,补全课题

1、是啊,大象就是我们今天故事的主角。板书:大象。我们用掌声请它出场。

2、(出示艾玛的图片)这只大象和我们印象中的大象有什么不同呢?

板书:花格子。

这么多的颜色,你想到了哪些词儿?(五颜六色五彩缤纷)

你喜欢这样的大象吗?说说你的理由。

3、(出示封面)这只样子很特别的大象的,他的名字更是特别叫艾玛。这本书的名字就叫——花格子大象艾玛。板书:艾玛

让我们喊一喊——花格子大象艾玛

4、看着这本书的封面,你猜猜这本书里会讲一个什么故事?

5.ppt出示“内容梗概”。要想尽快地知道讲的是什么故事,我们还有一个小窍门,那就是先读一读内容梗概。

三、看图想象,故事共读

1、故事到底是怎样的呢?我们一起来看看吧!

(出示图6)

师:看看这么一大群大象,样子真多啊,你能用“有的……有的……有的……还有的……”来说说他们的样子吗?

虽然样子不同,可是也有共同点的哦,那就是——灰色。

老师读文:是呀,有一群象,他们有的年轻,有的年老,有的高,有的胖,有的瘦,这些象各不相同,他们全是一种颜色,只有我们的艾玛例外。你知道什么是例外吗?

2、过渡:正是这样与众不同,所以让艾玛拥有了很多朋友!你看——

(出示图7)

大象们和艾玛在干什么?

听,艾玛在说什么?大象们在说什么?

老师读文:是的,艾玛就是大家的开心果,有时候是他逗大家玩,有时候是大家逗他玩,每次哪怕只有一点点笑声,也总是艾玛引起来的。

你知道什么是开心果?有没有说你是开心果?

小结:因为有了艾玛,大家才会那么开心,他和大家相处的很愉快,大家都非常喜欢艾玛,大象们快乐的生活离不开艾玛……)

3、过渡:玩了一天了大家都累了,到了晚上,看看大象们——-(指名生说:睡觉打哈欠困了打瞌睡)

(出示图8)

再看看,艾玛在做什么?(指名学生说)

老师读文:这页的文字说出了艾玛的想法,你要仔细听哦!有一天晚上,艾玛翻来覆去的睡不着,他在想心事,就是想不再跟大家不一样。“哪儿听说过花格子的象?”他想,“怪不得大家笑话我了。”早晨趁大家还没有醒透,艾玛就悄悄的溜走了。

艾玛睡不着,艾玛在想——心事他在想什么心事?

(相机板书:自卑)

师:艾玛你走就走嘛,为什么要悄悄的走呢?

4、走着,走着,天都快亮了,艾玛就在路上遇到了许多的动物朋友呢!都有谁呢?

(出示图9)

(指名学生看图说)

大家看到艾玛会说什么?(男女生分角色读)

师读:他们看到艾玛都说:“早啊!艾玛”艾玛也总是笑着说:“早安!”

5、过渡:告别了自己的朋友,艾玛走了半天,呀,艾玛,做什么尼?(出示图10)

你看,我们的艾玛正在——---(艾玛用鼻子抓住果树使劲的摇。

小艾玛,我问问你,为什么要这样做呢?

老师读文:走了半天,艾玛终于找到了他要找的东西,一棵大果树,果树上结满了果子,果子的颜色正是所有象的颜色,艾玛抓住这果树摇呀摇,摇的树上的果子全掉在地上了。

有一句话引起了我们的注意,——---(果子的颜色正是所有象的颜色)

现在你能猜出艾玛为什么要摇这棵果树吗?

6、过渡:(艾玛到底想干什么呢?是不是和小朋友想的一样呢?接着瞧!)

(出示图11)

等到艾玛把树上的果子全摇晃到地上去的时候,艾玛又做了一件令人吃惊的事!

艾玛,你在做什么?——-(指名学生看图说)

老师读文:(学生做动作)满地都是果子了,艾玛就………

师:艾玛竟然能想到这个让自己变颜色的方法,你觉得艾玛非常——-(板书:聪明顽皮)

7、过渡:变了颜色的艾玛走在丛林里,你看到艾玛了吗?

(出示图12)

你看,他又遇到了那些动物。这回大家又要和艾玛打招呼了——(出示图片)

你的招呼怎么会不一样呢?

是啊,没给认出来,艾玛心里可高兴了。他在想——(这回一定没有人笑我了。)

8、过渡:艾玛终于回到了象群里,看!

(出示图13)

老师读文:艾玛回到象群那里,大家全都静静地站着,艾玛钻到他们当中,谁也没有注意他。我们找到了艾玛吗?

哎呀!以前艾玛可是大家的开心果呀!现在怎么没人注意他了呢?

9、过渡:过了一会儿,………

(出示图14)

艾玛看着它们,可是没有一只大象认出它来。

10、师:你看,那些象站着……这样严肃过)

(出示图15)

你知道严肃吗?你见过什么人很严肃?

师读文:越是看这些严肃,沉默,一动不动的象,他越是想笑。最后他是在忍不住了,举起长鼻子,他有多响就多响地大叫起来。

(出示图16)

师:艾玛,你为什么忍不住笑起来了呢?

老师读文:这一笑不要紧,听到艾玛笑出来,所有的象大吃一惊,蹦地老高,跌出好远。

大象们都说:“哎呦,天呐噢呦,天啊!”他们叫着,看到艾玛笑的停也停不住。

师:看到了我们的开心果艾玛回来了,大象们会说什么?(学生想象说话)

11、正在大家笑的开心的时候,又发生了一件事!(翻页)发生什么事了?

(图19)

看到一干二净的花格子艾玛,有一只象也是笑的上气不接下气地对艾玛说:

师读文:哦!艾玛!……恢复了你真正的颜色了)

大家以为艾玛这回又是在---(逗着玩)

12、读到这儿,老师又有不明白的地方了,艾玛原来是因为怕别人笑话才离家出走去染色的。这个时候,为什么不跟大家说清楚自己去染色的真正原因呢?

(生讨论一下)

师读文:我们应该……所有象的颜色。

13、过渡:你能想象这样的有趣的化妆节吗?(出示图)你看看大家都化妆成什么样了?你还能用“有的……有的……的句子说一说吗?)

(图20)

艾玛在哪里?你为什么认定这就是艾玛呢?

艾玛的一次意外的出走,却给象群带来了有趣的——(生:化妆节)

下节课我们还要去走进艾玛的化妆节好好看一看!好吗?

13、你喜欢艾玛吗?为什么?

可是艾玛也曾经为自己的花格子而烦恼过呀,可是最终艾玛还是发现了——有时候与众不同也不是一件坏事情,老师想告诉大家的是——-每个小朋友都有自己的特点,不要为自己和别人不一样的地方而烦恼,只要我们生活的开心、也尽量能带给别人快乐,这就是一件无比幸福的事!

四、教师小结:

师:在今天这节课上,我们不仅学会了xxx,还知道了xxxx。

下节课老师继续带你们走进艾玛的世界,看,这是艾玛故事系列图书,老师这里还有——(读书名)

《花格子大象艾玛》大班教案 篇4

活动目标

1、让幼儿倾听故事,理解故事的内容,观察艾玛与同伴的不同之处。

2、丰富词汇:五颜六色、翻来覆去。

3、初步感知自己优点和独特性。

活动准备:

绘本《花格子大象艾玛》及PPT课件

活动重、难点:理解故事的内容,观察艾玛与同伴的不同之处,初步感知自己优点和独特性。

活动过程:

一、活动导入:

比较观察图片,引发兴趣

老师出示第一张图片,让幼儿仔细观察。

提问:小朋友们,这是什么动物?他们都长得一样吗?

老师:小朋友们看看哪只大象最老?哪只大象最年轻?

二、活动过程:

1、老师:看,艾玛和其他的大象有什么不同?艾玛身上有哪些颜色?(黄色、粉红色、黑色、白色等)

艾玛身上有这么多颜色,我们可以用一个好听的词语“五颜六色”。

幼儿:艾玛是一头五颜六色的大象。

2、倾听故事,理解故事内容

(1)、分段欣赏,理解故事内容

老师:今天老师带来了一个故事,故事的名字就叫做《花格子大象艾玛》我们一起来听一听。

(2)、讲述第4、5张图片:讲述故事

艾玛发现自己和其他大象不一样,它的心情怎样?心里是怎么想的?

(3)、 讲述图片第6-10张:讲述故事

艾玛用什么方法让自己和别的大象变得一样?我们可以用一个好听的词语“翻来覆去”,

艾玛变成了一只普通的大象,大家有没有发现它呢?我们一起再来听一听故事

(4)、讲述图片第11张图片

艾玛有没有被发现?大家是怎么样发现艾玛的

(5)、讲述故事,第12张图片:艾玛是大家的开心果,每次哪怕有一点点笑声也总是艾玛发出来的,突然天空中下起了雨,把艾玛冲洗的一干二净。

你们找到艾玛了吗?哪一只?我们可以用刚才学的词语“五颜六色”艾玛是一只五颜六色的花格子大象

(6)、出示最后一张图片:

每年的化装节,普通的大象都把自己打扮成一只五颜六色的大象,而艾玛就变成了一只普通的大象。

3、完整欣赏故事

三、活动小结:

老师:这个故事好听吗?我们再来完整的听一次故事,好吗?

提问:艾玛是一只花格子大象,同伴喜欢艾玛?为什么?

四、活动结束:

一开始艾玛想变得和其他大象一样,可是最后他还是做回了自己,一只有个性的大象,因为它发现自己的不同给同伴带来了快乐,快乐才是自己的特点。

五、活动延伸:

艺术(美术)活动延伸:用泡泡泥制作五颜六色的大象。

六、活动反思:

开学必备!幼儿园防疫(含PPT,制度,预案,动画音频,课程表,计划等等180多个文件)

《花格子大象艾玛》大班教案 篇5

活动目标:

1、 能仔细观察图片并能理解故事内容。

2、 理解每个人都有自己的特色,要学会尊重和欣赏别人、自己不一样的地方。

活动过程:

一、激趣导入

1、 图片导入:引导幼儿观察花格子,猜猜这是什么?到底是什么呢?为什么刚刚没看出来?

2、 认识花格子大象艾玛,说说他与别的大象有什么不同。引导幼儿用五颜六色、与众不同来形容艾玛。

3、 艾玛与其他大象在一起有什么不同的感觉?

二、讲述故事

1、艾玛是大家的开心果,小朋友想一想开心果是什么意思?

2、艾玛溜走了,他回去哪里呢?

3、为什么森林的颜色是灰暗的呢?

4、艾玛见到了一棵树,他想要干什么?

5、艾玛的心情为什么又好了?

6、现在艾玛站到了象群中,你还能认出他吗?艾玛为什么觉得越来越没有意思了?

7、请你学一学大象是怎样叫的。

8、听一听这是什么声音。

9、艾玛羡慕其他大象,其他大象都很羡慕艾玛的颜色,所以他们举办了一个化妆节。

10、找一找那只大象是艾玛,你喜欢什么样的艾玛?你最喜欢哪只大象?说说他的特点。

三、延伸

1、出示大头儿子、小头爸爸、孟非、姚明的图片,说说他们的特点。

2、请幼儿说出自己与众不同的特点。

教师总结:自己与别人不一样的地方就是自己的特点。

《花格子大象艾玛》大班教案 篇6

活动目标:

1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。

2、理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

3、乐于参加交流表达自己的意见

活动准备:

课件

活动过程:

1)导入活动:

师:大象大家都认识吧,谁来说说大象是什么样的?

今天,我们要认识的大象可是与众不同的,谁知道与众不同是什么意思?

出示课件艾玛:瞧,这就是我们今天的朋友——大象艾玛,他哪里与众不同了?我们一起来数一数,有哪些颜色,红,黄,绿,蓝。.。.。原来艾玛是一只花格子大象。

今天老师为大家带来一个故事,名字就叫《花格子大象艾玛》。

2)绘本共读。

1、出示图1图2:艾玛这么与众不同,那群青灰色的大象会怎样看待和对待他呢?

2、出示图3:“开心果”在这里是什么意思?你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗?

3、图4:大家真的在笑话他吗?

用绘本中的话提问:有一天艾玛翻来覆去睡不着这是为什么呢?

师:他在想心事,哪听说过花格子的大象,怪不得大家都笑话我,所以他就趁大家还没有醒透就悄悄溜走了。

4、图6:艾玛终于找到了自己要找的东西,为什么这颗果树是艾玛要找的东西?他会怎么做?

5、图7图8:这个办法真叫绝,你看他抓住树干摇啊摇……艾玛在果子上滚过来滚过去,然后他抓起一把果子满身擦……终于,他的花格子不见了,变成了一只青色的大象。

6、终于变成跟大伙一样的青灰色了,艾玛的心情怎么样?

7、看,这两幅画有什么不一样?出示艾玛出走时和其他动物打招呼的画和回家时的画。(颜色一幅暗一幅色彩很鲜艳。)

为什么一副暗,一副鲜艳呢?(因为和艾玛的心情有关,以后我们绘画时也可以根据人的心情来着色。)

8、图9图10:艾玛回到了象群中,可是大家发现他了吗?谁也没有发现,你有没有认出他?我们来看看哪个是艾玛?为什么是他?为什么他的脚翘起来?

9、图11图12:你觉得有什么不对劲的吗?为什么象群中会变的这样安静?(因为没有艾玛和他们开玩笑。)

10、通过这段故事,你有什么感受?你觉得艾玛怎么样?

11、(图13、图14、图15)回顾故事内容,艾玛改变颜色的原因是什么?其他大象认为艾玛为什么改变颜色?你喜欢这群象吗?为什么?(象群对艾玛的“与众不同”表现出的是包容与尊重,不管别人有什么特殊的地方,大家都还是把他当正常的一样。

12、图16:大象们的包容与尊重,如果你就是艾玛,你的心里会想什么呢?

3)结束部分。

你觉得你自己和别人比,有特别能干的么?那有没有不如别人的呢?

师:在我们身边,有很多比我们能干,也有很多不如我们的朋友,面对这些比我们能干的,我们应该怎么办?(不能骄傲,要帮助同伴)如果我们比不上别人呢?(不能气馁,要努力)不管我们是比别人优秀,或者是不如别人,我们都应该努力,快乐的生活着。

《花格子大象艾玛》大班教案 篇7

活动目标:

1、能仔细观察图画并理 www.baihuawen.c n 解、掌握故事内容。

2、理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

3、乐于参加交流表达自己的意见。

活动准备:

教学ppt,教学资源

活动流程:

一、出示花格局部图“这是什么”让幼儿自由表达意见。

二、出事封面:原来是一只大象

请幼儿说说为什么大家没有猜出来呢?这是一只什么样的大象?

三、分段讲述故事

1、出示图片一。 二

师问:想象艾玛与众不同,其他大象会怎么看待和对待他呢?

2、出示图三

师讲故事并提问:开心果在这里是什么意思?

小朋友能通过这幅画说说大家是怎么把艾玛当作开心果的?

那谁是小朋友心中的开心果?

3、图片四观察提问:问:大家真的在笑话艾玛吗?

艾玛为什这样认为呢?艾玛溜走了,他有什么打算?

4、出示图片五 此时艾玛的心情是怎么样的?(尽管内心是自卑的,可仍然笑着回答大家早上好,面一副微笑的面孔,艾玛是多么优秀的品质)

5、出示图六 他找到了什么?为什么要找这棵树呢?他会怎么做?小朋友学一学他的动作吧

6、图片七 。八 这个办法真的是太好了艾玛变成了跟其他大象一样的颜色,那艾玛会怎么做呢?

7、出事图片九 十。 师问:此时艾玛回家了,大家注意艾玛离家出走和回家时还是同一个地方,看这两幅图颜色有什么不同?(因为出去时心情不好再美的景色也不觉得美,回来时心情很好考到的景色也就更美了。)

8、 出示各种各样的大象,让幼儿对比。 你注意到哪个是艾玛了吗?怎么认出它的?

9、图11:你觉得有什么不对头呢?

为什么觉得总是不对头?

(以前的森林很热闹,很开心。艾玛能带来快乐,现在别的大象都认不出艾玛了,感觉森林死气沉沉的。)

所有动物都没有认出来它,艾玛觉得有点不对头了……

10、办艾玛化妆节,展示大象化妆之后的样子。

你喜欢哪只大象?为什么?

通过这段故事,你有什么感受?或对艾玛有什么样的认识呢?

11、回顾故事内容,艾玛改变颜色的原因是什么? 你喜欢什么样的艾玛?

12、师问:小朋友们觉得自己有什么与众不同吗?

师:我们每个人都有自己的特点,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友,开开心心过每一天,做快乐的自己。

《花格子大象艾玛》大班教案 篇8

活动目标:

1、理解故事内容愿意大胆地猜想,并能用较连贯的语言表达。

2、感受故事中艾玛的心情变化,知道每个人都有和别人不同的地方。

乐于参加交流,表达自己的意见。

活动准备:

ppt课件

活动过程:

一、音乐游戏导入

播放PPT1

师:今天我们中3班来了一群好朋友,我们来看看他们是谁?(大象)

师:哦,大象想请小朋友一起跳个舞。我们一起来。(两遍)

二、欣赏PPT,帮助幼儿理解故事内容

1、师:看看这些大象哪里不一样?(有的大有的小,有的胖有的瘦)

教师小结:这些大象有的年轻、有的老、有的胖有的瘦。

他们长得都不一样,但他们全是一种颜色,是什么颜色?(灰色)

2、引导幼儿观察PPT2

师:你们看,这是一只什么颜色的大象?(彩色的)

师:他有一个好听的名字叫艾玛。我们和他打个招呼。

师:艾玛是一只彩色的大象,它的身上有黑色白色蓝色红色黄色橙色粉红色绿色紫色。小结:原来艾玛是一只五颜六色的大象,他和其他大象的颜色不一样。

3、出示PPT3

师:看,艾玛和朋友们在干什么呢?

师:艾玛和它的朋友们在玩,他们玩的很开心,艾玛是他们的开心果。你们知道开心果是什么意思吗?(开心果就是给别人带来开心、快乐的意思)

小结:艾玛跟其他大象虽然颜色不一样,但他给朋友带来了快乐,大家都非常喜欢他!

4、出示PPT4

师:玩了一天大象们都累了,他们都睡着了,艾玛睡了吗?为什么?(艾玛有心事)

师:他想干什么呢?艾玛是怎么走的?为什么?(艾玛轻轻地走,怕走的太吵,吵到别的大象)他要去哪呢?我们接着往下看。

5、出示PPT5

师:哦,艾玛刚进森林就遇见了许多小动物,我们一起来看看都有哪些小动物?

动物们对艾玛说:早安,艾玛。艾玛现在心情怎么样?(不开心,自卑)他为什么不开心呢?(和其他大象颜色不一样)

6、出示PPT6、7

师:你们猜了那么多他不开心的原因,那他到底为什么不开心,我们接着往下看。他走啊走啊,走到了一颗果树边

师:树上结满了什么颜色的果子?(灰色)

师:艾玛用他长长的鼻子勾住了果树,然后干嘛了?他摇啊摇把果子都弄在了地上。

师:他把这么多灰色的果子摇在地上干什么呢?(把颜色涂在身上)

师:地上面铺满了果子,艾玛干什么啦?他躺在铺满果子的地上滚来滚去还用长长的鼻子吸住果子往身上扔,他为什么要这样子呢?他把果汁都涂在了身上,艾玛变成了什么颜色?(灰色)

艾玛把自己染成了灰色,他就回家了。

7、出示PPT8

师:艾玛又走到了来时的那个森林,这次动物们对艾玛说:早上好,大象。

师:为什么他们叫艾玛大象却不叫他艾玛呢?(因为他们也不认识他是谁了)

师:这时艾玛的心情怎么样呢?你是从哪里看出来的?(开心的,艾玛在笑)

师:艾玛心情很好,为什么?(因为他和别的`大象颜色一样了)

8、出示PPT9、10

师:艾玛回到了大象朋友旁边,谁也没有发现。那我们来找找看呢?

9、出示PPT11(播放雨声)

师:下雨了,发生了什么事情?(雨水把艾玛身上的灰色冲掉了)

师:哦,这下大家发现艾玛了。

出示PPT12

师:他们的心情怎么样?(很开心)为什么?(彩色的艾玛又回来了)

师:大象们决定每年的这一天都举办大象化妆节,你们觉得艾玛会把自己化装成什么颜色?(灰色)那其他大象呢?(彩色的)我们一起去看看。

10、出示PPT13

师:你们找到艾玛了吗?(灰色的)

师:这个好听的故事名叫《花格子大象艾玛》

小结:一开始,艾玛不喜欢自己是彩色的,想要变得和其他大象一样是灰色。但是后来他还是变回了原来的自己,因为自己是开心果,总能给好朋友们带来快乐。

三、完整欣赏故事

师:下面我们一起来把这个好听的故事完整的听一遍。(教师完整讲述故事)

四、幼儿参与讨论

师:艾玛和他的好朋友长得不一样,那你和你的好朋友长得一样吗?(幼儿讨论)

师:那你们都喜欢自己吗?(喜欢)

小结:我们每个人都长得不一样,喜欢的东西不一样,会做的事情不一样,但不管别人喜不喜欢你,我们自己要学会喜欢自己,相信自己是最棒的。