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《学风建设主题的新闻稿(汇总四篇)》

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学风建设主题的新闻稿(精选4篇)

学风建设主题的新闻稿 篇1

为了进一步推动机电系学风建设,提高学业困难学生的学习积极性,机电系于5月31日召开学风建设之学业预警会议。会议由机电系负责学风建设的辅导员主持,本学期考勤达到预警以及重修达到预警的学生参加了此次会议。

会上,辅导员让同学们思考存在重修、旷课等现象的`原因,并以毕业条件为切入点,说明学风建设的重要性。辅导员随后详细介绍了机电系学业预警制度,说明召开此次会议的意义。辅导员对本学期的成绩预警和考勤预警情况情况进行通报,并且引导同学们要遵守课堂纪律、努力通过重修。辅导员给同学们发放《学业预警通知书》并说明填写规范,为同学们解疑答惑,同时对同学们提出了四点希望:一是端正学习态度,保证课堂出勤率。二是认真总结反思,全面认识不足,尽快调整学习状态。三是合理调整心理压力,抓紧制定学习计划,尽快通过重修科目。四是学会主动学习,提高学习主观能动性。

通过此次学业预警会议,同学们认识到自身存在的不足以及学业的重要性,决心将压力转变为动力,认真学习,明确学习目标,做好自身的职业规划

学风建设主题的新闻稿 篇2

为了营造良好的学习环境,提高学生们学习兴趣,现代服务学院于20xx年11月25日特此举办“学风建设”活动。

本次活动同学们投入了极大的热情,利用晚自习时间把教室各个角落打扫干净,在各班学委的带领下,同学们热情高涨,干劲十足,班级教室在同学们的打扫下变的格外的明亮。通过这次活动同学们端正了自己的学习态度,明确自己的学习目标,做到从我做起,从而促进了我院的.优良学风建设,为同学们打下了良好的学习氛围。

学风建设主题的新闻稿 篇3

为了进一步加强学风建设,帮助同学们掌握良好的学习方法,更好地学习专业知识,提高自身的竞争实力,11服工(2)班于20xx年11月9号晚上七点在主教学楼427教室举行了“学风建设“主题教育班会。出席班会的有班主任及全班同学。会由班主任主持。

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提,是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施,也是学生健康成长的基石。作为11级学生,应该更能理解班级优良学风的重要性。

本次班会的目的在于让大家有建立良好学风的主人公意识,将大方面的号召具体到切身行动中去,充分调动大家的积极性。不断激发学生学习的积极性和主动性,培养出更多更高水平、高素质的`人才,本班结合实际,针对同学们在学习过程中可能出现的学习懈怠等情况,为了给同学们创造一个良好的学习环境,使同学们达到乐学、勤学、会学,早日形成班级长期有效的学习氛围。

因此,将班级今后一段的工作活动计划和大家进行了深入的交流,让大家对优良学风建设大体工作思路比较清晰的认识,会上向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育,再一次明确了其重要性.

首先,学习委员进行了发言,他介绍了本班学风建设的情况以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风,首先要树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。

其次,针对如何改善自身的学习方法及提高学习能力主题小组发言讨论,可以发表自己的观点,也可以互相提问题,相互学习吸取经验和教训。

第三,全体同学一起参与学风建设调查问卷,各自小组互换回答问卷:

第四,全班同学针对不良学风讨论班级的整改方案,最后班长收集大家意见,以备召开班委会制定《班级学风建设实施方案》使用。

班会的最后阶段,班主任张老师进行了讲话,她讲到了自己关于学风建设的看法,学风建设应当落到实处,应当用成绩以及具体行动说话。她总结了同学们关于复习以及应试技巧的心得,结合自身的学生时代的经验,进一步让同学们明确了现阶段,学习是最重要的事情。

此次“学风建设“主题班会的开展,使同学们的学习热情与思想觉悟有了进一步的提高,同时也更加确立了自己的人生规划,明确了自身未来发展方向,起到了加强班级学风建设和创建和谐校园的良好效果。

学风建设主题的新闻稿 篇4

9月24日下午三点半,运载学部在力学楼207召开群众路线教育实践活动之“学风建设”调研座谈会,出席本次活动的老师有副部长洪明老师、副书记兼副部长张小钢老师、学办主任杨玉林老师、10级辅导员金碧莹老师、11级辅导员杜祥进老师以及12级辅导员管毅舟老师。

本次座谈会是运载学部群众路线教育实践活动中的一环,旨在听取广大同学对于学部学风建设和教风建设的意见及建议。整个座谈会的过程中,同学们就关心的问题充分发表了自己的看法,而老师们也就相应问题给予耐心的回答。

在会议进行的三个小时过程中,同学们和老师们主要探讨了关于专业课程设置、教师授课方式、班级学风养成以及课程考核方式等问题,并对相应问题给出了自己认为可行的方案。看到大家对于学习问题的关注,洪明老师给予了高度的肯定,并鼓励大家多提问题、多解决问题。他表示:群众路线教育是从上到下贯彻的一项活动,但首先要从上向下反映情况。优良学风建设要分为两个方面,一个是“学风”,另一个是“教风”。只有“学风”、“教风”相结合,互相促进、共同发展,才能更好地推动本科生教学的改革。

10级力学的同学提到,学部每年优良学风班评选很好,但却缺少对先进的宣传,以后是否能定期请一些优秀学长对低年级同学进行经验传授,让他们更早地明白大学应该怎么度过,这样四年大学时光能更加充实。

12级运创的同学表示,部分课程实验课和理论课的安排相差了1个学期,同学们往往无法把两者的'内容结合起来,导致知识学习上出现脱节,希望学部能重新调整下课程安排,让理论课和相应的实验课穿插进行,以更利于同学们学习。

11级船舶的同学指出部分教师上课,思路跟教材上完全不一样,经常让同学们摸不着头脑,使听课效率低下,希望学部能帮忙与教师沟通,让老师们能按照教材授课,便于同学们复习。

其他同学也纷纷就自己学习过程中遇到的困惑提出了自己的意见,整个会议的气氛十分热烈。对于这些问题,学部老师都将其记录在册,能解决的一定尽力为大家解决,不能解决的也将向上级部门反馈,并及时给予同学们满意的答复,切切实实地为同学们办实事。

通过此次群众路线教育实践活动之“学风建设”调研座谈会,大家纷纷把学习生活中遇到的问题吐露出来,表达自己的心声,老师们也认真听取并记录,当场表明要重视学生提出的问题,也相信通过此次座谈会,老师与学生之间互相增加了解,运载学部会在以后的“学风建设”中做的更好。