《校长期末教师总结会讲话稿(实用三篇)》
校长期末教师总结会讲话稿（通用3篇）
校长期末教师总结会讲话稿 篇1
老师们：
大家下午好!在忙忙碌碌中，在辛苦劳累间，一学期的时光又悄然而过。半期以来，你们牢记“工作就是责任”，辛勤工作、无私奉献，为学校的发展作出了卓越的贡献。在你们的不懈努力下，学校环境越来越美，硬件设施越来越硬，招生形势持续看好，教学质量稳中有升，学校品牌越传越响，发展前景越来越广。在短短的140多个日子里，学校迎接了32次检查(全年55次)，你们以出色的表现为学校为市区教育争了光;在今年的年终目标考核中，我们一口气拿下了三个“特等奖”：小学教学质量特等奖，初中教学质量特等奖，综合目标考核特等奖，在学校的发展史上增添了浓墨重彩的一笔;在刚刚结束的期末统考中，各年级各科成绩进步喜人，六、七年级甚至实现了惊人的逆转：小学六年级在形势极为不利的情况下，经过学期的奋力拼搏，语文由原来的第11名升至现在的第5名，数学由原来的第14名升至现在的第3名，距离第一的目标越来越近;七年级各科全面丰收，与周边学校的差距大幅度缩小;九年级各科也有一定的进步，
八、九年级物理提升较大。同时，我们还顺利通过了市级阳光体育示范校的验收，成功创建了市级现代教育技术示范校„„这些成绩的取得，无不凝结着你们的心血和汗水，镌刻着你们的奋斗和奉献。在此，我谨代表学校全体行政对你们的辛勤工作、无私奉献，表示最真诚的感谢，并通过你们向你们的家人，对学校工作特别是对我本人的理解和支持表示最衷心的感谢!
老师们，回首点滴，你们的一言一行，一颦一笑，一举手一投足，无不令人钦佩，令人难忘。
一、你们的示范，引领了孩子们的人生(示范引领)
老师们，从走廊到教室，从操场到食堂，从校内到校外，从引领“三姿”训练，到带领学生做操，从规范学生的课堂行为到培养学生的就餐礼仪，你们身先士卒，你们就是孩子们的榜样，你们就是一本本鲜活的教科书!
歌曲：好大一棵树
二、你们的汗水，浸润了孩子们的心灵(感人一幕)
“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师们，你们用口舌耕耘，用汗水浇灌，你们是世上最辛勤的园丁!你们一次次踏着晨曦微露进入校园，一次次在高高的作业本堆里埋头不出，一次次在义务劳动中热火朝天，你们对孩子们的教诲绝不是四十分钟所能包含的，因为你们的休息时间已经基本被辅导学生所占据;你们批改的也不仅仅是作业，而是在为学生们铺筑着成长的道路;你们传授的仅仅是知识吗?不，那分明做人的准则、人生的真谛!你们的每次辛劳，都被孩子们看在眼里，被我记在心上!可以说，没有你们，就没有城北学校今天的蒸蒸日上!
三、你们的默契，感染了周围的同胞(配合默契)
俗话说：打虎亲兄弟，上阵父子兵。而在18中，也有这样一道独特的风景线。夫妻俩耳鬓厮磨，不为爱情却为学情;姊妹间你言我语，不为家事却为学校之事;同事间你帮我赶，亲人间你怜我爱，乒乓台前你挥我迎，这样的画面是如此的美丽，美丽着18中的校园;这样的画面是如此温馨，温暖着师生们的心田!
四、你们的风采,灿烂了学校的天空(精彩瞬间)
运动场上有你们矫健的身姿，实验室里有你们专注的表情，歌舞台上有你们难忘的精彩!在我们的校园里，处处荡漾着你们的欢声笑语;时时都上演着你们的欢乐时光!......你们不是明星却胜似明星，你们都有着属于自己的，属于学生的，属于18中的“最美一刻”!而正是有了你们的无数个“最美一刻”，我们的校园才如此动人又如此绚烂。
当然，以上讲述的点点滴滴，只是本期学校工作的一部分，由于时间关系，就不再一一陈述。特别要指出的是，还有许多老师最精彩最感人的画面我没有及时拍下，请你们谅解。下期，我将跑得更快些，拍得更勤些。
“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”，老师们，在短暂的成绩面前，在微不足道的荣誉面前，我们要保持清醒的头脑，更要保持昂扬的斗志。我们清楚，六年级两科还有1分左右的差距需要追赶，九年级的一些科目与周边优质学校相比，差距非常大。同时，在同年级同学科之间，差距也特别明显。如八年级数学班级之间相差几十个大分，令人震惊。所以，要想实现“六年级保第一，九年级冲前十”的目标，我们必须下定壮士断腕的决心，牺牲更多的自我。充分利用这个假期，把工作的地点从学校搬到家里，认真总结本期以来的得失，多从自己的身上找问题、找不足、想办法，提前为下期的教学布好局，争取在下期打赢这场教育教学质量突破的攻坚战。
最后，再次感谢大家对我的信任和对学校工作的支持，更恳请大家一如既往地关心和支持学校的工作。祝福我们所有的教职员工拥有健健康康的身体，充满阳光的心灵和幸福美满的家庭。提前给大家拜年了，愿全体老师们过一个平平安安的寒假，过一个开开心心的春节，祝大家新春愉快，身体健康，阖家幸福，谢谢大家!
校长期末教师总结会讲话稿 篇2
20xx年春季学期已经渐行渐远,时间已经定格在酷热的8月暑假,但是,对全体xx人来说,20xx年春季是一个不平凡的学期,所有一切的一切都值得大家铭记.20xx年春季学期,全体xx人以“在逆境中求发展”的豪迈激情,在汗水中收获,汗水后是挥不去的豪情,是沉甸甸的荣誉,是xx人向前迈进的呐喊.
科学理念引领发展
20xx年高考再现辉煌
建校20xx年来,xx中学克服种种困难,全体师生自觉追求卓越,各项工作稳定推进,学校始终以人为本,立足实际,克服困难,求实创新,大力推进素质教育.近年来,学校教育教学充分凸显学生主体地位,围绕推进课堂教学改革,提高课堂教学效率,促进师生和谐发展,提高教育教学质量目标,学校提出并开始践行“生活化课堂”、 “探索型课堂”、 “拓展型课堂”的教育教学理念,深化课堂教学改革,走“学段递进型”发展道路,取得了良好效果.
刚刚过去的20xx届高考,xx中学二本以上上线人数80人,一本上线率和二本上线率位于县同类学校前列.目前,应届毕业生陈敏同学以587的高分录取入四川大学英语专业,王春莲同学以556分的成绩录取入河海大学会计学专业.
教育论坛展示特色
出席北京特色教育论坛的杨副校长
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,进一步推进新课程改革和素质教育的实施,促进特色学校在教育改革发展中发挥更为重要的作用,根据广大学校和教师、教育工作者的要求,教育部中国教师发展基金会于20xx年2月18日发出了《关于评选表彰全国特色学校、特色教育先进工作者和特色教育优秀教师的通知》(教发基[20xx]05号),开展全国特色学校及特色教育先进个人的评选表彰工作.全国各地教育部门根据通知要求,组织了广大学校和教师、教育工作者参加本次评选表彰工作.
经过评选,教育部中国教师发展基金会决定于20xx年7月17至19日在北京召开全国特色学校和特色教育先进个人表彰大会,向在本次评选中荣获全国特色学校、特色教育先进工作者和特色教育优秀教师等荣誉的单位和个人颁奖.作为金沙县唯一入选、毕节市三名入选人员之一的xx中学杨光进副校长,带着xx人的自豪,于20xx年7月17日在登上了北京中信国安第一城国际会议展览中心的领奖台上,为学校捧回了“全国特色教师”的荣誉.
杨光进是xx中学副校长,同时还是高中地理学科一线教师,是学校市级课堂《三位五环导学模式》的主要成员,近年来来,所撰写的《区域地理四步导学》等文章发表在《考试报》,研究命制的高考模拟试题多套刊发于《考试报》、《金考卷》等刊物.20xx年春季学期,主持学校新课改《学段递进三案并举五个一高效课堂》课题研究,进入中期评估阶段;主持市级课题《金沙旅游文化知识与中学学科教学的整合》课题研究,正在进行中;辅导学生获全国一等奖4人次,二等奖4人次,省、地、县奖项10余人次.凡此种种,合力为学科教学特色,进而引领学校教育特色发展.特色背后,我们看到的是xx人坚实有力的步伐.
实验台上游刃有余
全国第十一届化学实验教学创新比赛创捧回二等奖的母先誉老师
20xx年7月28日,河在北省张家口举行的“全国第十一届化学实验教学创新大赛”上,来自贵州省金沙县xx中学的母先誉老师轻装上阵,演绎出了xx人求实创新的朴实教研教改精神.母老师演示的课题为“自然光或黑暗条件下丁烷氯代反应”,课题得到了现场专家的认同,他不负众望,捧回了本次大赛的二等奖,此奖项是继学校周凤顶老师一等奖后的第二个全国化学实验类大奖.
获奖论文接踵而来
省教育学会论文评选中获奖的22位xx人
xx中学历来重视“以研促教,科研兴校”,并积极开展此项工作.这个学期,在“贵州省教育科学院贵州省教育学会关于开展20xx年教育教学科研论文、教学(活动)设计 征集和评选“活动中,xx中学杨光进、周凤顶等22名战斗在一线的老师获奖,其中,一等奖4人,二等奖10人,三等奖8人,涵盖全部学科,内容涉及研究报告、调查报告、实验报告、经验总结、教育教学论文、教学(活动)设计或教学案例剖析等.总体上看,获奖论文重点突出、富于创新、论证科学、面向实际,能引领学校教育更为科学、高效推进.据了解,xx中学是全县本年获奖篇目最多和获一等奖最多的学校.
目前,全校教研氛围浓厚,全体教师以十分的热情在教育中实践,在实践中反思,在反思中总结和研究;学校教研园地绿叶盎然,处处散发着迷人的芳香.
回首往事,我们激情满怀,刚刚过去的20xx年春季学期,我们有太多的理由激动,因为这是一个汗水赢来的收获季节;展示未来,我们信心百倍,我们相信,在全体xx人在“逆境中求发展”的朴实追求中,xx中学的明天将更加美好.
校长期末教师总结会讲话稿 篇3
老师们：时光荏苒，一个学期在不知不觉中逝去。今天，我们开这么一个由红烛学堂成员、校骨干教师、教研组长组成的会议，目的通过“谈成长心路，激教育热情”(激发对教育教学理想的追求。)
三位老师的心路历程，启发：1、专业成长首要的是你自己的目标。2、组内老师尤其是我们的教研组长在青年教师专业引领上发挥重要的作用。3、对学生充满爱。是爱让我们无私的付出，是爱成为我们的动力。
当我们把目光关注在脱颖而出的青年教师时，也有一部分教师默默无闻，默默无闻早到开始早自修，默默无闻地奔波在学生与家长之间，默默无闻地牺牲个人休息时间辅导学生。这一切，我们学校领导看在眼里。相信：我们也会拥有自己的一方晴空，我们也会开出绚丽的花朵。 “一枝独秀不是春”，我们学校要的是“百花齐放春满园”景色。(让我们教师的智慧永存——每学期轮到5——6位老师，后集成册子，成为学校培养青年教师方面的宝贵财富。)
一、回顾总结
回顾这一学期，学校在培养教师专业成长方面，花了不少心思，创建了多样的载体，通过参加全国级、省级、市级培训研讨，外引智力，点燃智慧，引发课堂革命。本一学期参加全国级、省级、市级培训，我们在座的有37人次参加。每一次外出培训除了费用高、代课多外，还有学生学业的影响(或多或少)。但学校坚持让老师外出，我们相信老师思想上改变和课堂效益的提高会给学生带来更多的益处。所以大家一定要珍惜，听好课后及时写下自己的收获。
为了拓展研讨广度，搭建更广阔的竞争舞台，学校与其他兄弟学校首次教学联谊，优秀教师的同台赛技，名师的讲座、名师的点评，丰富了我们教师的课堂实践经验。青年教师论坛、教研组长论坛显示了我们的思想和实力。
近几年来，红烛学堂成员专业发展成长迅速，这学期，郑老师在区优质课中小组比赛中获第一名，焦老师代表区参加市教坛新秀评比，获市一等奖第一名。我们体育组的四位老师在体育这块上把松花江名字打进了市里。这都为我们红烛学堂添了喜色。还有严老师等得到教研员的肯定，接下去该我们走出去，开始点滴积累实践经验和收获的时候，但要记住一点，参加比赛要全力以赴，比赛竞争是残酷的，属于你出名的只有那么一二次。
在我们青年教师发展较快的时候，但中青年教师发展欠快，其实中青年教师中我们不缺乏人才，像李等老师，我们缺少的是一种“争”，学校为了激发中青年教师的激情，出台了20xx年教师队伍建设新举措及校级骨干教师考核表，同时召开了校级骨干教师座谈会，明确了学校培养目标，布置了业务考核内容，学校在外出培训方面政策给予倾斜，下个学期结束，我们要进行总结和考核。
二、几点想法
我们很多老师认为：拿下高职，这辈子可以轻松了。可能在座的红烛学堂的老师也在想：什么时候退出红烛学堂，我就可以轻松了。那么，真得可以快乐和轻松吗?学习是无止境的，我们的学生在变，我们所处的环境在变，真正的快乐和充实是在不断地追逐目标的过程中，真正的快乐是当你总结一个学期时，你的学生成绩进步了不少，(包括学业、在你的感化下态度好转，)你自己的专业成长了多少(发表了几篇文章，你又收获了几个奖项，)你的状态，你的努力你的上进。
当我看到某中学的王老师，儿子已读高中了，她前几年还在拼市骨干，今年暑假去北京学习，她随身带着电脑及时写下所思所获;还有一位作家，退休以后开始从事写作而成名的。所以我们还年轻，所以我们还是要所追求。
在这次参加街道名师工作站年度总结会议时，街道领导说了这么一句话：“有作为才有地位。”此时，我也想到 “如果教师在工作上、知识上、成应战有辉煌卓越的表现时，你就会看到所有的学生都会顷向你这一边。”(前苏联教育家 马卡连柯)作为老师无论在学生面前还是在学校同事面前，你都有自己的一面。
老师们，又是新的一年，在新的一年里，我希望我们的老师
1、实践反思：专业成长的必由之路
教学是一种实践活动。教师在教学实践活动中会不断累积经验。经验从本质上来说有先进落后之分。 一些教师长期以来习惯于用自己的经验来演绎教学，但从来没有反思自己的经验是否经得起时代的变革和实践的变化。缺少反思的专业成长，这条路是走不通的。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”写反思贵在坚持，贵在及时。可以写教学上的反思，可以写班级管理反思，教育学生方面的反思。相信几年后，无论在教学上还是教育上你都有不少的收获。
2、做学生生命中的贵人。
这句话我是今年北京学习的时候听高金英老师(全国优秀教师，全国优秀班主任)的报告中说的，《阳光的味道》《没有音乐照样跳舞》，做学生生命中的贵人。但是真正认真思考，并把这句话付诸行动的人不多。今天，我们在专业上要成长，但最终要服务于学生，作为老师，“心中有学生”“心中有爱”这是前提。 爱是智慧，爱是尊重。
有位体育教师某天上课时，整好队伍，正要带学生做热身运动，突然，人群里爆发出一阵哄笑。他厉声问:怎么了?发生什么事了?有调皮的同学大声喊：报告老师，韩逸冰尿裤子了。话音一落，所有同学的目光都齐刷刷射向韩逸冰。这位老师脑子飞快地转着，他知道这件事处理不好的后果。大家看老师不说话，就立刻安静下来了。短暂的沉寂后，老师说：逸冰，都说了不让你坐台阶上，你非要坐，看，现在坐了一屁股水了吧!快回宿舍换条干净的裤子再来!原来，韩逸冰当时内急，恰好上课铃响了，孩子胆小，不敢去厕所，结果跑过来时,还是憋不住尿湿了裤子。这位老师很好地挽救了一个孩子的尊严，可以说：他就是孩子一生中的贵人。这个孩子后来成为了某公司的CEO，他在信中说：如果不是老师，就没有现在的他。
是的，他们都是他人生命中的贵人。我们呢?问问自己：我是学生生命中的贵人吗?是多少学生生命中的贵人?如果我们不曾上这么个层次。我们可以用我们的教育智慧、教育情思、扶持、培育和我们有缘相遇的幼苗，使它们都可以在适合自己的土壤中长成参天大树。
最后祝红烛学堂成员及校骨干教师、教研组长新年新行动新收获!