《大班教育心得体会400字【汇编五篇】》
大班教育心得体会400字(通用5篇)
大班教育心得体会400字 篇1
不管是在教育活动中,还是在游戏中,懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱,而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往的是批评教育,但往往又事与愿违。细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱。
刚刚来到一个新的环境,面对38个性格迥异的小朋友,让我印象最深刻的是凡凡。凡凡是我们班特别活泼可爱的孩子,看上去是很讨人喜欢的。但他又是一个典型的调皮大王,捣乱鬼。每次在上课的时候会发出一些声音,让我们不能很好的继续上课,或者肆无忌惮的离开座位走动起来。着实让人头疼。在与其他小朋友玩娃娃家的时候,有些小朋友都不愿意和他一起玩,而越没有人跟他一起玩,他却硬要挤进去跟他们玩。所以在玩游戏时,我听到最多的话是:“老师,凡凡把我们烧的菜都倒在了地上!”“凡凡他没有付钱就把菜拿走了!”“凡凡他没有排队领钱!”久而久之的也就没有小朋友愿意和他一起玩了。
而在上课的时候其实他是能够安静的坐下来听课的,只是在讲到有趣的、好玩的事情时就会有点控制不住。经过这几个星期的相处观察,发现他在绘画方面相对来说稍微差一点点。但我没有看见他画的不好就批评他,而是不断的鼓励他:“其实你比上次画的已经好看多了,进步多了,但是老师希望你能画的更加好看一点。那下次老师就会把你的作品展示出来给其他小朋友欣赏。”
其实面对调皮的孩子时不用一味去责怪他批评他,有时一个小小的动作,摸一下他的头,给他一个会意的微笑,都会比批评来得有用。当然也要时不时的鼓励他与小伙伴要搞好团结,互相谦让,有玩具大家玩,学会与小朋友共享快乐。
“人之初,性本善”,每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的,喜欢调皮的孩子也不例外。爱是我们的教育手段,让我们多一点爱心,多一些鼓励,多一些关爱,来面对那些调皮的孩子吧。你肯定会有意想不到的收获!
大班教育心得体会400字 篇2
幼儿园大班教学心得体会(1)作者:佚名 来源:电子商务论文 20xx-06-13 “日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,特别是幼儿园教师,那便是“日出而作,日落而不息”,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教孩子们。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。我是应该有所体会的:
1、作为一名幼儿教师要热爱幼儿,热爱自己的幼教事业。要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意志、强烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,敢于向困难挑战,对事业的追求执着不渝,经得起挫折的磨难和成功的考验。
2、要有强烈的创新意识。不照搬书上的东西,要敢于创新、敢于标新立异。要转变观念,敢于提出自己独特的观点,以自身的创新意识来影响幼儿,帮助幼儿树立创新的意识。
3、保持宽容的心境。在工作中遇到困难可以向有经验的同事请教,与同事要互相关心、和睦相处。努力为幼儿创造一个轻松、宽松的环境。
大班教育心得体会400字 篇3
每个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过,谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光,也会让其争当好孩子,乖孩子的信念倍增。
作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每一个教学活动计划,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。
大班教育心得体会400字 篇4
观察目的
改正幼儿上课时喜欢把小东西藏自己口袋里的一些不好的行为习惯,引导幼儿朝好的行为习惯发展。
观察实录
最近感觉到军军小朋友在幼儿园的表现不太好,总有种注意力不集中的感觉。有一次,正在给班上的小朋友上课,有些时候总会有小朋友注意力不集中,所以我时刻注意着他们的表情以及与老师的互动。时刻提醒着注意力不集中的孩子,每当我看到军军,他的眼睛都是盯着老师这边,但是回答问题的时候总是语无伦次的,右手总是插在自己的右手口袋里,手总是在口袋里不停地动。原来是口袋里藏有东西,怪不得眼睛看着老师,回答老师问题的时候语无伦次,原来注意力一直都不在老师这儿,一直在自己的右边口袋里,但是又怕老师批评,所以就眼睛看着老师,胡乱地回答老师的问题。
分析与措施
军军在平时就比较喜欢收集小东西,喜欢捡地上的树叶,喜欢小粘贴,书包里面也经常是他自己收集的小东西。像外面的树叶,松果,树枝,户外活动的时候可以观察一下,看看长什么样子,满足一下他们小小的好奇心,但是那些东西我要求他们不要带进教室里面,一是不卫生,二是玩起来比较危险。军军刚好又比较感兴趣,可能是趁老师不注意,偷偷塞了些外面捡来的东西放自己的口袋里。课后我把军军喊到我身边,问口袋里面装的有什么,原来是外面的树叶。从这可以看出,军军对这些小树叶的兴趣远远超出了对课堂内容的兴趣,所以他的注意力根本不在这儿。往后的课中,我会经常地喊军军回答老师的问题,并且适当地表扬,希望军军能够在课堂上找到自信,能够体会到这种表现才是老师认可的,而上课藏小东西在口袋里是不好的表现,老师是会批评的。希望通过这种引导,军军小朋友能够改掉这个不好的习惯。
大班教育心得体会400字 篇5
以前我总以为孩子还小,有什么他们不会的东西我都会帮忙他们完成,可有一天我发现我错了。
那天我们在室外走独木桥,孩子们都勇敢地上去了,可还有个叫王嘉臻的小朋友在那独自徘徊,上去又下来,下来又上去,我问:“怎样了,为什么不上去呢?”
他看了看我说“教师,我不敢,你扶我吧。”说着就抓气我的手,抓住我手的那一瞬间我突然想不能这样了,应当让孩子自我去尝试一些东西了,要不然会越来越依靠你。
然后我把我的手拿开,他抬起头说:“教师,你快来扶着我啊”。我笑了笑说:“你很棒的,我在你的后面你大胆往前走就行。”可走了一会他又下来对我说:“教师我还是不敢走。”“你很棒,教师相信你。”然后又把他扶上去,他在前面胆胆怯怯的走着,咒语走完了,他像松了口气一样看看我,冲我笑了笑。之后我伸了一个拇指给他,他笑的更开心了。
到第二次来玩的时候,我扶他上去,他还是想让我扶,我摇摇头,他只好自我走下来了。走下来之后,他对我说:“教师这次是我自我走下来的。”我笑笑对他说:“你越来越棒了,以后我们要勇敢一些,明白吗?”他高兴的点点头,
其实放手也并不是一件不好的事,一些事情应当学会放手。