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《200字读书心得教师【合集3篇】》

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200字读书心得教师(通用3篇)

200字读书心得教师 篇1

学习美国哈佛大学教授霍华德.加德纳的多元智能理论后,让我知道人人都具有至少八种智能,这些智能的不同组合和表现,构成每个人的智能结构。所以,孩子的潜在的智能的开发就有待于我们一线教师去帮助他们去认识、挖掘和开发。

当今社会正是需要这种创新能力强、有突出才干的人才,作为当今的教育工作者,我们所要培养的不正式这样的人才吗? 早在春秋时期孔子就提出“因材施教”的见解,如今又有了美国哈佛大学教授霍华德.加德纳的多元智能理论,从而真正实施了“因材施教”。因此我认为当今教育迫切需要做到的是:1、以学生为主体,尊重每一个学生,2、进行创新教育和认为教育,3、关注每一个学生,4、重视教育过程中的生成性,5、有效学习和有效教育,6、开发学生的潜能,让每一个学生都能在自己喜欢的领域内学有所得,学有所获,是自己的优势智能得到良好的开发和发展。我们不奢求人人都成才,但我们可以让人人都成功。只有这样才能让每一个学生在未来的生存竞争中获得一席之地,获得更好的发展!

200字读书心得教师 篇2

“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,专就好像鸟儿没有翅膀。”我很喜欢莎士比亚说的这句话。正是如此,我在寒假里读了一本叫《哈姆雷特》的书,是莎士比亚所著。

《哈姆雷特》又名《王子复仇记》,是莎士比亚最负盛名,且被人引用最多的一部剧本。习惯上将本剧与《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起并称为莎士比亚的“四大悲剧”。

《哈姆雷特》写的是丹麦王子哈姆雷特回国奔丧,父王鬼魂诉冤,嘱其报仇。王子装疯,安排“戏中戏”,证实了新王杀兄的罪行。错杀大臣后,王子被打发出国,他洞察新王阴谋,中途折回。新王备下毒酒毒剑,挑唆大臣之子与王子决斗,欲置之于死地,最后三人同归于尽,母后也误饮毒酒而死。

我们从莎士比亚的创作里获得灵感、启示和智慧。时代变化了,社会进展了,尽管民族有歧异,地域不相同,世界各地的学者们都在莎翁身上发现巨大的欢喜、无限的生命,都禁不住赞叹:“人是一件多么了不得的杰作!”这段话写的不就是莎士比亚自己么?他不就是宇宙的精华、万物的灵长么?

200字读书心得教师 篇3

法挽回一个人的沉沦。人生活在世上,当无法承担做为人的义务时,也同时失去了他作为人的权利,即使他曾获得家人最初的同情,但最终将被无情遗弃,这不是个别家庭的冷漠,而是人性一次真正的裸露。

相对温暖的家庭尚且如此,社会恐怕对这种个体的不幸遭遇会更加残忍,他们会把他送进实验室,每天对他进行各种各样的实验,而且会引起无数的眼睛好奇地逼视他,无数张嘴巴无休止的讨论他,他生命的每一秒种将暴露在惨白是日光灯下,直到他死去还要被制成标本供后人研究。他作为人的资格和尊严被完全忽视了,没人在乎他心里的感受,群体只在乎他们的好奇心可以获得满足,他们拥有做为幸运者的活生生的见证。

也许正如小说后序中的评价:“卡夫卡并不会按俗人的思绪延续他的笔触,在格里高尔的死亡中,他就是要让我们这些俗人看到更多不愿看到的东西。”是啊,她向我们揭示了一个荒诞的恶梦,却也预示了一个未来。