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《人教版七年级英语上册第一单元课件2篇》

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早期的现代英语的特点是“大元音移位”(1350-1700年),屈折简化和语言标准化。旧书不厌百回读,熟读精思子自知,本文是人美心善的小编帮家人们收集的2篇人教版七年级英语上册第一单元课件,欢迎阅读。

课时 Unit 1 My name 's Gina.(总第2课时 篇1

【学习目标】:

1、熟练掌握本课6个单词。

2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名。

3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际。

【学习重点】:

询问他人姓名及介绍他人姓名的句型。

一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)

学习任务一: 熟练读 写本课6个单词。

1.个人自渎,记忆本课单词.

2.小组互相检查单词读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词并展示.

学习任务二: 运用句型:What's his / her name?

His / Her name is ....  进行自由交际.

1.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思.

my nane  (        )   your name (        )

his name  (        )   her name  (        )

2.个人理解下列对话,并且两人合作练习.

A:Hello! What's your name?

B:My name is Gina.

A:Nice to meet you.

B:Nice to meet you,too.

A:What's her name?

B:Her name is Jenny.

3.小组合作,练习自己的对话.

4. 对抗组开展竞赛,展示自己的对话.

学习任务三: 听听力完成2a,2b.

1.个人看图,理解四幅图画,思考图画中人是在谈论他人还是对方.

2.听听力,给四幅图画编号.

3. 小组为单位,熟读2b中的名字。

4.听听力,完成2b.

二、合作共建

讨论下面两句话如何用英语表达.

1.他叫Bob.

2.她叫Jenny.

三、系统总结

根据提示,完成下列问答.

_______           _______

What's   _______  name?    _______  is ....

_______           ________

四、诊断评价

1、  写出下列短语.

(1)我的时钟         (2)你的问题

(3)他的名字         (4)她的回答

2、 根据句意及首字母补全单词。

(1)_________ is your name ?

(2)Nice to m________you.

(3)His a _________is good.

(4)L______! His clock is beautiful(漂亮的) .

三、选择

1. _______, What's his name? His name is John Green.

A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK

2. She is a girl(女孩).What's ______ name?

A. her B. she C. she's D.his

五、【课后反思】

课时 Unit 1 My name 's Gina (总第1课时 篇2

【学习目标】:

1、熟悉掌握词汇name clock 等

2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼。

3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。

【学习重点】:

使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型。

Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

【学习过程】:

一、自主学习

学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock

1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词。

2,、试着写出含有的物品的英语单词。

3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)

学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼。

1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己。

A: Hello , I am Gina , What's your name ?

B: My name is Alan .

2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己。

3,、分角色朗读1A对话。

学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。

1,、听录音, 给1B 的对话编号。

2、根据听力对话进行自由交际。

3、小组竞赛, 展示对话交际。

二、合作共建

小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写

你的名字?

三、系统总结

1,、归纳你所学到的问候语。

2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话。

四、诊断评价

(一) 单项选择。

1. _______your name ? My name is Gina .

A. What    B. What's   C. Who    D. which

2. Good morning , Miss Wang ! _____________!

A. Hello   B.Hi    C. Nice to meet you    D. Good morning

3. I _______Sally , What______ your name ?

A. am ,is   B. is , am    C. is , is     D.am, am

4. ______name is Li lei .

A. I      B. I am    C. My     D. you

5.— _______, What's your name ?

— John  Green .

A. Hi     B. Ok      C. sorry     D. Excuse me

(二) 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思。

I'm  _________ __________        what's __________ ________

name 's ___________ __________

(三)写出下列单词。

时钟 _______    我的 ________  你的___________ 名字_______  遇见_________

(四)尝试翻译下列句子。

1. 见到你很高兴。 _________________________________.

2.我叫王小雨。 ____________________________________.

3. 你叫什么名字? ____________________________________

(五) 根据情景补全对话。

A: Good afternoon !

B: ____________________!

A; I ______Lucy . _________your name ?

B: My ______ is Jim . Nice to ______you !

A:  _______________________________.

五、【课后反思】

任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握