《致家长的一封信五一》

一般给家长写信的书面内容由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期六部分组成，注意他们的基本格式。下面给大家分享一些关于致家长的一封信五一范文，希望能够对大家有所帮助。

致家长的一封信五一【篇1】

亲爱的爸爸妈妈：

春来秋去，花开花落，十一个漫漫冬夏您们陪我缓缓走过。在您们无微不至的关怀下，我欣赏过姹紫嫣红的暖春，观赏过生机勃勃的茂夏，面对过满盈丰收的今秋，也曾度过狂风呼啸的寒冬在您们细腻的呵护下我懂了许多东西。我对您们发出由衷的话语：“谢谢!”

记得在一个星期天，由于我需要一次手工作业，您很忙，可您还是抽出您宝贵的时间来陪我完成作业。您们对我的关怀数也数不清，在我生病的时候，您们时时刻刻的守侯在我身边。在学习上，您们时时刻刻鼓励着我;在生活上，您们时时刻刻关心着我。有您们的关怀与鼓励使我对生活充满自信，在学习上我更加努力。

时光流逝，我已经长大了，已经能够自己照顾自己了，以前我调皮无知。父母为我不知付出了多少，总在我困难时拉我一把，陪同着我走向胜利的道路，父母亲就像一盏灯，牵引着我走向光明，爸爸妈妈我爱您。

祝：

身体健康、平平安安、万事如意

此致

敬礼!

写信人：__

20__年__月__日

致家长的一封信五一【篇2】

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!

感谢你们生下我，让我来到这个充满爱和光明的世界，让我感受到这个世界是多么的美丽、奇妙。你们哺育着我成长，抚养我长大，让我从一个牙牙学语的婴儿长成了一个富有责任心的女孩儿。

“受人滴水之思，必当涌泉相报”，让我懂得了父母的爱是无私的、伟大的。是永远也还不清的。

爸爸妈妈，你们带我来到这个完美的世界，让我知道这世界充满了爱意，让我感到很温暖。虽然你们对我的要求很多严格，期盼很高，但你们对我却是那么的关心。

你们的关心和爱护陪伴着我成长，让我从害怕的阴影里走出来，变得更加坚强、勇敢。你们对我的那些关心和爱护使我一生受用，让我铭记你们的用心良苦，懂得感恩，使我最刻骨铭心的是你们的教导。

“父爱如山，伟大无比;母爱如水，情深似海。”想必大家都知道这句话吧，父母的爱陪伴着我的成长，我的一生也是还不清的。

祝你们身体健康，工作顺利!

你们的女儿：__

20__年__月__日

致家长的一封信五一【篇3】

贵家长：

你好!

今天，我想通过书信的形式，和你谈谈孩子的课外阅读对其终生发展的重要性。语文学习始于阅读，终于阅读，阅读能力的提高是语文素养提高的重要标志。阅读可以训练思维，可以积累语汇，可以提高语言表达能力，可以从中学到做人的原则道理，可以潜移默化的是孩子的写作能力得到训练。

孩子是我们的未来，是我们的希望。在信息时代的今天，在电视、电脑、玩具充盈我们孩子生活的今天，我们怎样才能是孩子喜欢阅读，从而从浩瀚的书海里汲取知识，学习做人呢?今天我想向你提出几点希望：

1、要树立衣柜和书柜同样重要的意识，把读书作为每日生活不可或缺的一件事。

2、要有意识的给孩子创设一个安静的生活和学习环境。

3、要有读书改变命运的思想认识。

4、工作再忙，也要抽出固定的时间和孩子交流，沟通。

5、要和孩子一起读书，共同进步。

6、要在孩子的学习上舍得投资，要尽可能的配合老师购买应买的课外书。

让我们共同努力，把我们的孩子培养成为爱读书、爱学习、有良好行为的好孩子!

致家长的一封信五一【篇4】

亲爱的家长朋友：

您好!

随着现代社会的高速发展，需要传授给学生最新的、鲜活而前沿的知识，这一点光凭我个人的力量很难做到，而每位家长则正是优秀的教育资源，如果家校形成合力，教育效果一定会更好。基于这种想法，我打算本学期在班级开设“家长课堂”这个活动。因为家长来自不同的工作岗位，拥有不同的专业知识、兴趣、爱好，你们可以为孩子们带来了更加丰富的知识，更加开阔的视野，更为广阔的知识天地。

我打算每周抽一节课作为“家长课堂”您可以准备20—40分钟的课，内容自拟。您可以自己讲课，也可以邀请与您有着共同想法的家长一起。

对于这种活动，我没有现成的经验可借鉴，只有边摸索边开展。我单纯的觉得对孩子有益的事情，就是我们应该做的事情。或许您可能会觉得，我的做法给您增添了许多压力，又或许给您带来了许多不便之处。但是，我真心的希望孩子们能够更早的在我们的帮助下了解外面更广阔的世界。

如果您关于本活动有什么意见和建议欢迎您随时与我联系。希望大家都能参与到班级的活动中，如果您想报名请给我留言!!

谢谢大家!

致家长的一封信五一【篇5】

尊敬的家长：

您好!

“天时人事日相催，冬至阳生春又来”。春天的步伐正在靠近，20__年新的乐章已经奏响，我们带着20__年的收获，迎来了20__年的春节。在您的大力支持下，我校已顺利完成了本学期的各项教学任务，在此向您致以衷心的感谢。同时，也为孩子们在培训中的发展和进步感到无比的高兴。为了让您了解孩子们的学习情况，现对我校本学期的教学工作给您做一份总结报告。

首先，从一年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些幼儿基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。

其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。

再者，针对个别孩子比较顽皮，学舞的时候开小差的问题，经老师们讨论，给予了孩子们充分的休息娱乐时间，让孩子在玩耍中学习，在欢乐中提高。

在这半年的教学工作中，我们看到了孩子们的刻苦与执着，也正是因为他们的努力，取得了很多优异的成绩。这半年以来，因为主要还是把工作重点放在了教学上面，从而基本上没参加社会上所组织的比赛活动，唯一参加的“东兴大人大赛”，我们的选手班也获得了“最佳达人奖”的殊荣。

与有限的课堂知识相比较，丰富的课外活动和实践经验的积累就显得由为重要。因此，在明年的教学工作中，将鼓励学生多参与市里、学校安排的各项舞蹈演出、比赛任务，多学多练。并提倡她们自己改编、创编，串排舞蹈节目或集体创作舞蹈节目，必要时我帮她们提些修改意见或直接进行一些修改，以此来提高她们的舞蹈综合能力。舞蹈活动是艺术教育，是审美教育的重要组成。少儿舞蹈艺术教育，从内容到形式都极为丰富、生动、活泼，既有形象又有情趣，备受学生喜爱，易于学生接受，很符合他们爱唱、爱跳的心理和生理特点。学生们不仅能够乐在其中，得到美的享受，而且能够开发智力、陶冶情操、净化心灵，身心得到健康成长。因而，就少儿舞蹈教学的审美教学来讲，不是为单纯的发现艺术苗子，而是要从整个美育出发，培养她们的节奏感、韵律感和表现力，增强健康的体魄，美感修养，富有想象力和创造力，塑造具有儿童精神的一代新人。

儿童舞蹈的思想性、教育性很强，富有知识性、趣味性和娱乐性，其艺术学习是培养学生审美能力的最好途径。少儿舞蹈特有的表现手段——动作、技巧和组合，伴之以优美的音乐，给人以视觉、听觉和感官的愉悦，并通过外在的形式美，传递丰富的内在情感，内在美的意蕴充分表现在完整的舞蹈艺术形象之中，既有欣赏的价值又有审美的价值。由此说来，少儿舞蹈教学的审美教育，是为了形成儿童正确的审美感，培养儿童感受美、鉴赏美和创造美的能力。

通过少儿舞蹈教学的教育，不仅使孩子们受到了美的熏陶，塑造了完美的人格，而且对学生的培养也由成熟到收获。创作一个儿童舞蹈，不一定会让人们感到至善至美，但作为舞蹈教师在舞蹈审美领域所做的探索，却是有意的，也是有意义的。所以，各位睿智的家长，恭喜你们，孩子们可能因为您的选择而受益终生!同时，也感谢你们对我校的信任与支持。

至此，再次预祝尊敬的家长们在新的一年里阖家欢乐，幸福安康。

写信人：

日期：