《关于小学生游记作文的写作技巧（优秀7篇）》
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游记作文 篇1
盼望着，盼望着，这天终于来临。周三，我们怀着无比激动的心情来到了神奇而又美丽的世界——江苏淹城野生动物园。
我们先来了个“走马观花”看动物——乘车游览。虽然只是随便看看，但同学们还是很兴奋。威风凛凛的百兽之王、顶着一头“爆炸头”的鸵鸟、笨笨拙拙的大狗熊……从车窗前一闪而过。
接着，我们来到了百兽逗秀场，惊险而又精彩的表演马上开始了。六只凶猛的老虎和两只威武的狮子进入了铁圈表演区。哈哈，威风凛凛的狮子老虎们被驯兽师驯得如小猫般温顺，笑话百出，逗得我们哈哈大笑。但不全是这样，也有惊心动魄的。解说员说：“请大家不要眨眼，注意驯兽师的每一个动作。”驯兽师做着鞠躬的动作，他的头刚巧弯到了老虎嘴边。我们全都屏住了呼吸，没有人发出声音，除了风呼呼的声音。时间一分一秒地过去了，虽然老虎的口迟迟没有落下，可我们的心还在怦怦直跳，生怕白虎闻到人肉的香味，突然野性大发，把驯兽师的头咬下来。突然，白虎张开血盆大口，常常的舌头伸了出来，舔向驯兽师。驯兽师把头伸进老虎的口里。解说员才说一声“好了”，驯兽师的头马上又伸了回来。
我们吁了一口气，一颗心收了回来。驯兽师奖励给白虎一块肉吃。老虎的表演结束了，大象出场。解说员听说这边的大象每天要吃掉400多斤的食物呢！这样庞大的大象表演起来一点也不必老虎逊色。它会跳舞，吹口琴，更绝的是它还善解人意。解说员请一位小朋友上台，让他面对观众，不要紧张。
大象给他这位幸运的小朋友戴上了一顶牛仔帽，还亲吻了他一下。小朋友开心地笑了，脸上像开了一朵红玫瑰。演出落下帷幕，临走时，大象还和我们告别，用它长长的鼻子来摸我们的脸。我们都兴奋地去摸大象的鼻子。
我们还步行去看了一些笼养的食草动物和肉食动物，甚至还亲手喂河马吃苹果！而森林大马戏和大话西游表扬同样令人着迷。
快乐的时光总是那么短暂，一眨眼，我们一天的游程结束了，可我们的心还留恋着淹城野生动物园。
关于游记作文 篇2
暑假里，爸爸妈妈带我一起去海边玩了一趟。
经过长达六个小时的车程我们到达了目的地舟山南沙海滨公园。停好车后带上准备好的各种装备我们来到了公园门口。一眼望去，售票口排上了长龙。我感慨道：天哪！这么多人，那得等到什么时候啊？爸爸说：别担心，幸好妈妈提前在网上买好了门票，要不就惨喽。我们排好队通过了检票口进到了里面。妈妈指着一块指示牌说：这里还有沙雕展呢，我们是先去看沙雕还是直接下海？我们先去看看沙雕吧，我还没见过沙雕呢。我兴致勃勃地说道。
于是我们穿过了一条弯弯曲曲的小路，路边好多家小商店，里面的商品琳琅满目。好多游玩结束的人们在购买食物和饮料。
到了沙雕展区，左右两边全是一排排各式各样的沙雕作品，我左左右右上上下下看个不停，只觉得眼睛不够用。有超人、飞行器、战争机甲、动漫人物等等，个个栩栩如生。要不是沙子的质感和人们的点评声，我都以为自己穿越到了动漫世界，与超人一起拯救世界；开着飞行器自由翱翔；驾驶战斗机甲奔赴战场。
宇轩！我一惊，像是出窍的灵魂马上归位。
喊我的是妈妈，她看我呆呆地望着沙雕发愣，还以为我怎么了呢。我忙说：妈妈，我没事，我们现在下海去玩水吧。妈妈听了我的话这才安心。带着我们走向了海滩。海滩边人好多啊，有在水里冲浪的，有在沙滩上涂鸦的，有在踢球的。我再也忍不住了，脱下鞋子朝海水冲了过去。大海！我来啦。在海水里我一会儿迎接海浪的冲击一会儿潜入水中游一段，像条自由自由的小鱼。这感觉实在是太棒了。
经过了两个多小时之后，我才依依不舍地离开了海滩。冲洗完后换上衣服和爸爸妈妈一起离开了公园。在回来的路上我还在回味，我心里在想我回去得跟小伙伴们好好说一说，推荐他们下次也来这里玩。
游记作文 篇3
暑假来临，好多朋友们都喜欢外出旅游。有的到充满民族气息的地方，欣赏不一样的民族风情，体会不一样的民族特色；有的到文化艺术氛围浓厚的地方，参观充满文化气息的艺术建筑；有的选择追寻历史的踪迹，重温古人们的生活场面，并从中了解一些历史知识；有的则寄情山水，到祖国的各处名胜古迹旅游，领略不同的人文风情……
而我们却是邀上两三好友进行“乡村一日游”。
这天，我们五个人骑着脚踏车来到离家不远的小桥边。我们将车子放在大树下，然后坐在树底下的石头上开始我们的“茶话会”。虽然我们既没有茶，又没有水，更没有一些零食，但是却有我们。我们的心中装满梦想，装满世界！
我们围成圈，一边欣赏着美丽的大自然的风光，呼吸着新鲜的空气，一边谈论我们现在各自的生活。微风拂过，柳枝摇晃着自己芊细的腰肢，并不时地轻拂过我们的脸颊，舒服极了！坐得累了，我们也会并排躺在草地上，看天上的白云一会儿像只慵懒的猫咪，睡眼惺忪，朝我们卖萌；一会儿像座巍峨的大山屹立在天的尽头；一会儿又像只忠实的狗狗，在坚守自己的岗位……闭上眼睛，幻想现在的自己是一只雄鹰，此时正在天空中翱翔。天地之大任由我们拼搏！
歇息够了，我们又骑车来到一条小溪边。小溪清澈见底，水中的鱼儿不时地游来游去，好不快乐！这让我突然想起惠子曾说的“子非鱼，焉知鱼之乐也”。是的，鱼儿在水中自由自在的，这难道不是他们最大的快乐？我们在天地间自由地拼搏，这难道不是我们最大的快乐？
阻挡不了溪水的诱惑，我们纷纷脱下鞋子跳到水中嬉戏。谁料我们的动作惊动了胆小的鱼儿们，它们惊慌失措的逃开，不一会儿，又试探的来到我们的脚边。有几条胆大的，也会用身体撞我们的脚丫，更有甚者还以为是什么山珍海味，可是当它们咬一口时才发现这不是吃的东西，于是只好灰溜溜的游走。我们跳入水中后也如撒欢的鱼儿一样，不是打个水漂就是互相打水仗，玩的不亦乐乎。
后来有些累了，就坐在溪边的石头上，然后讨论对大学的憧憬，对未来的幻想。每个人的脸上都洋溢着激情与自信，我知道，我们的心中充满梦想！
哦，属于我们的青春！
哦，属于我们的一日游！
小升初作文指导：游记作文写作技巧 篇4
在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。
(一)写游记必须写清游踪
要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的`方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。
(二)要留心观察
观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。
(三)要做记录
学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。
游记作文 篇5
寒假到了，爸爸妈妈带我到海南去旅游。当上飞机时，真是心惊肉跳。只见飞机的轮子渐渐的离开轨道，飞机飞起来了！飞啊、飞啊，只见房子越来越小了，飞啊、飞啊，飞机渐渐的进入云层，飞啊、飞啊我们已经到了云层的顶端。过了好一段时间，终于到达目的地――海南省，当时的心情别提有多高兴！
从海口出发，坐着客车去兴隆，一路上我看见道边种的全是椰子树，有大的、小的、高的、矮的。我发现海南的房子大部分都矮小。山上长满了绿草，客车在高速公路飞快的行驶着，一会就到了兴隆。海南的特产是：香蕉、椰子等。特别好吃的是小米蕉，我吃了很多。怎么样喜欢海南吗？那就到海南来吧~！
首先来到的是兴隆的热带花园，一进去就有一种清新的空气，听导游介绍说：这里有千奇百怪的植物，各种各样热带植物不胜枚举。我看到了油棕树、咖啡、老来笑、铁树开花。这是我见的最多的热带植物。时间过的可真快呀！转眼就到了中午，我们依依不舍的离开了热带花园。
接着来到的是在三亚，我们一起去了南湾猴岛。乘坐缆车到达猴岛后，就发现猴岛上有一种难闻的气味，也许是岛上的猴子太多的缘故吧。大道上，猴子窜来窜去，下了我一跳。又听导游说，这里的猴子全是猕猴，小朋友请不要掏兜，否则，它们就会上来抢，还掏你的口袋。后来，又随导游去一家三代杂技表演，它们有的摘主人的帽子。主人生气了，它们就装死，可滑稽了。还有一些小猴表演杂技，它们的本领可真高呀。嘿！升小旗、点鞭炮、骑车，还会走钢丝。啊！真厉害。我从心里暗暗的佩服它们。和小猴拍照很有意思，你说它们调皮不调皮，给点食物它们就跳到你的头上，和你一起拍照，顺便吃点食物。真可爱呀！
怎么样，听了我的介绍，你是不是很想来海南看一看？那还等什么？快行动吧！
游记作文 篇6
“哇！哇！”你知道我在哪里吗？提示一下，我穿着红色的防寒服（现在可是41度的酷暑哦），我妈手里拿着氧气瓶，我爸拿着一瓶红茶，我们坐在索道缆车上。对，我们在玉龙雪山索道上，下面是人称“绿雪奇峰”的冰峰，它是由千姿百态的冰塔林组成的，因阳光折射会呈现出蓝绿色，才会有这样的美称。
缆车正向上行驶，只听“砰”的一声响，仓门也随之打开，出来了，我们要向目的地进发——冰川公园4680！只见楼梯上人山人海，大家都穿着五颜六色保暖衣，都是预备攀登玉龙雪山顶峰的挑战者。我抬头远望，山峰高高地耸立在云层里。
“开工”！
可是还没登完一节楼梯，我的脚就有点隐隐作痛了。我心想：真奇怪，在家里，我一口气上七楼都没关系，可现在……只听见爸爸一个劲的提醒：“慢一点，太激动了就会有高原反应的，等会就滚下去了！”“我知道了！”我看看爸爸，他双手放在背后，自以为像一个很有经验的老者，我暗自好笑：走着瞧，还远着呢，看谁能笑到最后。
我扶着栏杆继续往前走。突然有人大声惊叫，我随着叫声望去，只见远处山上一片雪白晶莹，我又仔细反复地看了看，原来山上并不是雪，只是白色的岩石，玉龙雪山在纳西语中被称为“欧鲁”，意为银白的山岩，所以在阳光的照耀下，远望就像一片片雪。我暗暗地下定决心：加油！一定要冲上去，看看顶峰的雪是啥样的。
爬到半山腰，有些人已经走不动了坐在台阶上休息，有些人喝着水，还有些人吸着氧气。我拿过我爸的红茶，发现瓶子冷冰冰的，“啊，冰红茶？！连茶水都变冰了！”老妈也坚持不住了，说：“铿然，把氧气给我，”老妈吸了口，兴奋地说：“活过来了，活过来了！”我觉得蛮有意思的，也吸了几口，可是我觉得和空气没啥两样的，好像感觉还不错。我又踏着艰难的步伐继续前进。
终于，我眼前出现了一块大石，上面写着鲜红色的大字：4680——这就是雪山最顶峰！我还得到了一枚金牌做纪念，在大石下面我咬着金牌欢呼：我登顶了！
于游记的写作技巧 篇7
有关于游记的写作技巧
游记就是我们一起组织去玩了以后回来老师布置写一篇游记的作文，大部分是这样的，那么我们写游记作文主要抓住那些关键呢。那我们同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢？
1、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明 白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个东南西北 四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺 序。如课文《参观人民大会堂》，按参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴 会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了在大会堂所看到的景物。
2、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江 苏宜兴有一处著名的游览胜地――善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道 “‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有 尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。
3、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。 我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的。景物重点写下来。对于我 们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜 色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像 “小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意 义，才有教育意义。
还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。