《明日复明日小学生作文【优秀4篇】》

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明日复明日,今日永不复议论文 篇1

明日复明日，今日永不复1200字议论文

偶闻一个故事——孩子照料母鹰，母鹰不得矫健反而衰老得更快了。小鹰离家闯荡后，母鹰独自生活，又重新恢复了原先的矫健。这不正是自立自强的表现吗？

纵观古代女子，有些名气的也不过被分成两类：一类是“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”；另一类是“身不得，男儿列。心却比，男儿烈”、“何须浅碧深红色，自是花中第一流”、“愿为市鞍马，从此替爷征”。同样是“一顾倾人城，再顾倾人国”，只因“自立自强”四字，便被分成了“北方有佳人，绝世而独立”与“南方美人，万千之一而已”二类。

那就得看看她们一生的事迹与一声尽了的结果了。

她们究竟是缺少美，还是缺少精神独立？

道路相同，人却不同，自强与否，未来殊途。

论美貌，吾不如你；论独立，汝不如吾。当“翻手可杀万民，覆手可救苍生”遇上“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”时，杨贵妃输得太彻底了。她武则天也曾是皇帝之妃，她可曾“梨花带雨”过？心底深处那不断生长的“自立自强”，让她不但没有放弃，反而更加强大了！这便是女强。当那句“朕即是天下”被她轻吐出口时，中国古代女性又增一觉醒之人了。她治理天下，京华空前繁华。与只顾“芙蓉帐暖度春宵”的杨玉环截然不同。

道路不同，不相为谋，自立与否，人生悬殊。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。面对良人，汝会随心而行还是会选择一条适合安热之路？一代传奇秋瑾，投身于革命的传奇女子。她在顿悟后毅然选择了离婚，在与另一个人的爱情之路上选择了“危局如斯敢惜身？愿将生命做牺牲”。秋瑾懂得了女子当自强自立，所以她选择了以死起义。突然想起了另一名惊才艳艳、风华绝伦的女子——李清照。当她为了保护名书而另嫁他人后，她就变得更加自立自强。可一切情谊都是一个骗局，男子不过为求她的珍藏。李清照呢，干什么？离婚，坐大牢！女子，也要有权利的`！

道路是何，光明欲临，依赖与否，是生是死。

反之，也有因“婚”而亡的。本以为“绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头”、“宜言饮酒，与子偕老”、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。女子啊，为何要信，为何要过分依赖于爱情，为何你们的精神就不独立一点呢？黛玉呀，宝玉娶了宝钗，天不会塌下来，地不会崩裂，只是这一颗水做的心，怎承受得了？“弱水三千，我只取一瓢饮”，林妹妹，生而为人，我不为他人而活着，只为自己呀！兰芝呀，世间本有一种记忆叫刻骨铭心。“纤纤作细步，精妙世无双”，你如此美貌，怎能只留恋于那一抔黄土呢？你离自立自强只差一小步，可你最终还是太过依赖爱情，而亡于光明门槛之前。

滚滚长江东逝水，待浪花淘尽，青山依旧在，几度夕阳红。攀登自立，使世人懂得女性的自立，并将“巾帼不让须眉”这句话烙在他们的心底。

中华女儿多自立，不爱依赖爱独行！

明日复明日小学作文200字 篇2

世界上总有这么一部分人，他们自己过得不舒心，也不想让别人好过。

这就是为什么，有的人说出我不下地狱，谁下地狱，有的人却说，我走了也要你们陪葬。他们说明星们人红是非多，其实不光是明星，包括各种网红都是这样。有的人没有黑料，也要造一些谣言，来说他们怎么不好，各种诋毁。

又或许这些事情从来就没有什么真正的道理，我们即便是可以停留，也只是在这里，一瞬间突然发现，我们还有太多的事情没有去做。

所以我们才会一直都觉得，他们在自己的世界里说三道四，但是这一切却总是和我们相关，如果真的要去管的话，还名不正言不顺。所有的想法，其实在你的'行为中也能有所体现，但是你根本就不知道，究竟什么才是你真正想要的。

明日复明日，明日何其多的意思是什么 篇3

意思

总是在等待明天，明天又明天，明天是何等地多啊！

我每天都在等待着明日到来，结果什么事情都没有做成，白白浪费了时间。

世人如果和我一样都受到“明天”的连累，日子一天天过去，很快就会发现自己已经老了。

只有活在当下，才能体会到早晨看河水向东流逝、傍晚看太阳向西坠落的快乐。

一百年的。明天，又能有多少呢？请您听听我的《明日歌》，不要再浪费今天的光阴了。

赏析

整首诗的含义简单直白，并没有进行隐喻的描写，但是诗中所描述的现象却是古往今来人们在生活中的通病，很多人将“明日”作为一个借口来将事情拖延，不仅是逃避问题的做法，也会养成懒惰的习惯，最后追悔莫及。

全诗都在告诫世人应该好好把握时间，希望能做到“今日事，今日毕”，十分具有教育意义，文字虽浅显易懂，但是非常流畅，极具说服力和震撼力。

家长必看：明日复明日 孩子不良学习方法及习惯 篇4

青青二门主课和二门副课不及格，初一留级，重读一年，升入初二，学校里的语、数、外任课教师课后为他补习，爸爸又请家教，青青双休日也没休息，但成绩总不见起色，这究竟是什么原因？青青由爸爸妈妈陪同前来咨询，经过咨询找到了问题所在：是不良的学习方法和学习习惯，主要表现在以下这些方面。

首先是课堂学习：①不记笔记；②上课不举手发言；③满足于一知半解，不会提问质疑，问题越积越多，影响后面内容的学习；④做完作业不收拾学习用品，也不准备好第二天的学习用品，因而常常是丢三拉四，花很多时间寻找。

其次是家庭作业：①不复习就做作业；②不主动学习，依赖别人，从一年级开始爸爸妈妈陪读，不会写的字家长写给他看，不会做的数学题家长做给他看，离开父母，写不出的字不问老师，不问同学，也不查字典，常用错别字代替，做不出的作业第二天抄袭别的同学；③每天只求完成书面作业，而且不使用工具书，草率敷衍，问题越积越多。

再次是复习和预习：一章内容学完后从不认真考虑什么是重要的地方，也不能看书回想要点，更不会用参考书或习题集来测试自己的能力，不检查自己记住了多少知识，偶尔想看看参考书，只读一遍而不理解参考书的内容时，会认为内容太难而不读了，考试前不会制定复习计划，复习时不会一边摘录，一边用彩色笔作记号，从不预习课本内容，因而不能带着问题去听课。

最后是关于心理和生活：①缺乏责任心，不考虑自己的责任，不受失败的影响，对任何科目都不会因自己无能而不安；②缺少毅力，制订的计划只能坚持一周左右，做一件事感到有些辛苦就半途而废，经常是今天推明天，周而复始，总不会完成计划。尤其是面对单调的背诵，脑子里经常出现“得了，明天再背，反正后天老师检查”的想法，第二天又想：“明天早晨起来背”，谁知早晨起不来了；③不能保持注意力，常在学习时走神，胡思乱想做自日梦，有时一边吃零食一边做作业，一边听广播、看电视，一边做作业；④随着年级的升高，学习的加深，作业的增加，青青没有合理安排时间，有时在学校或放学路上闲逛，回家又不抓紧时间，于是熬夜，睡眠不足，或者中午赶着做作业，由于青青从小学就没有培养好的学习方法，渐渐成了习惯，于是影响了学习和身心健康。

心理辅导针对青青的不良学习方法和学习习惯，我做了以下几项工作：

1.英语强化训练：利用暑假对青青进行英语强化训练，具体是这样：首先让青青明白三点，一是学好外语对将来的工作和前途有重大影响；二是背外文单词是非常枯燥的，但这恰恰是培养自己意志力的极好锻炼；三是外文单词好比是砖，砖越多则房子能造得越大越高。当青青有了正确的认识后，他愿意接受强化训练，于是将初一、初二、初三的英语单词和词组全部打印几十份，例：寒冷的____、____、____，三条横线是默写单词、音标和词性，先背诵并默写刚学完的八年级上册的1～3课，有错误订正，第二天再重默一遍，第三天背诵4～6课，并从第一课开始默写，依次每日3课，都是从头默起，天天如此，错了订正后再从头默写，上册背完后读下册，那时青青觉得越来越难了，错误也多了，但是我严格要求，上午默错，下午背后再默，他哭了，他说：“崔老师，这样太苦了！”但是我鼓励他，并晓之以理，我告诉青青400米你已经跑了300米，那时是又累又苦，真想退下来，不过你再咬咬牙，坚持跑下去，冲过这极限，则一定能取得胜利，否则就半途而废了，你选择进还是退？经过一夜的思考，青青第二天勤奋地背诵外文单词，有时他实在不愿再努力读书了，妈妈督促他，他不理睬，但转而一想，我这么退下来就前功尽弃了，于是他又拿起了书本，就这样初二单词、词组背完接着背初一，最后读初三，反反复复，青青将初中课文所有的单词和词组背得滚瓜烂熟，然后复习课文，做参考书上的练习，驾轻就熟，正确率大大增加，青青越来越高兴，自信心增强了，毅力也增强了。

2.学会正确的学习方法：任何一个学生都有必要培养和提高自己的学习技能，作为一个学生要学会运用一套适合自己特点的行之有效的学习方法，重要的是掌握预习、听课、复习、作业和应考方法：①预习要仔细阅读，不能泛泛而读，要经过思考找出问题；②听课要集中注意力，思维跟着讲课的内容走，勤做笔记，老师讲课讲到预习中不懂的内容时及时记录下来，听课中存在的疑问也应及时写下来，课后请教老师或同学；③复习要及时，心理学家曾做过实验，识记一个材料后，过20分钟遗忘率42％，过一小时56％，9小时64％，24小时后66％，48小时后72 ％，6天后75％，31天后为79％，说明随时间的延长，遗忘的发展是先快后慢，所以当天老师教的内容不复习，过2～3天后再去听课，脑子里只有隐隐约约的内容但记不确切。这里介绍一种学习方法：过度学习法，即当你已经熟读十遍背诵出某个内容后不能就此结束，而需再继续熟读五遍，那么就不易忘记了，如果第二天再熟读五遍，那么这内容更不容易忘记了，另外复习时要将上课记的笔记整理好，漏记的要补上，边复习边将重点作记号；④作业要在复习的基础上独立完成，不会做的要尽量自己动脑筋，如果花费太多的时间影响休息，则可以请老师或同学点拨，也可以看了答案然后再推导，需要背诵的英语或语文等作业可备个小本子，抄写在上面随身带，抓紧空隙时间记忆，作业中错误的习题要订正；⑤考试前应提前几周制定复习计划，计划要详细，例如：只规定“7点～9点复习”是不行的，必须规定复习什么科目，哪一章节，避免坐在桌前打开书包不知复习什么，拿着语文书想着数学，放下语文又想还是复习英语，浪费很多时间，平时测验和考试的卷子要保存，错题订正在上面，在下次复习时，可以翻看，避免犯同样的错误。

3.养成良好的习惯，遵守纪律，专心致志，注意劳逸结合，合理安排时间。特别要注意的是，一边听音乐一边做作业不好。有人认为在做作业时，听悦耳动听的乐声对促进左右大脑功能的发挥起到积极作用，可以使思维敏捷，思路开阔。近来科学家做了一个实验显示：在噪音环境中，有60％的孩子的大脑易疲劳，处于松懈状态。而在音乐声中约有80％的孩子大脑处于松懈状态。科学家认为听音乐对左、右脑都有影响。边听音乐边学习的人，一旦进入鸦雀无声的考场，一时难以从大脑记忆库中调出以往存入的信息，因为以往贮入大脑记忆细胞的信息是在不正常的噪音环境下贮进的，这样势必影响考生临场时智力的发挥。因此做作业时有个安静的环境，有利于学生适应安静的考场环境，发挥最佳能力。

运用以下的学习技能测验，一方面可以测试自己学习方法是否正确，另一方面可以从中学习科学的、正确的学习方法。