《六年级表扬的作文600字》
从小到大,我们应该收到过很多表扬,如:做作业做得好,得到了老师的表扬;做了好事得到爸爸的表扬;学会了新的本领,得到了妈妈的表扬……下面给大家分享一些六年级表扬的作文600字,希望对大家有帮助。
六年级表扬的作文600字1
表扬,使人自信满满。表扬,使人无比自豪。表扬,使人勇往直前……
从前,还没上幼儿园的我们,得到表扬,喜笑颜开。
后来,上了幼儿园后,我们渴望得到老师的表扬。
现在,上了小学,得到老师的表扬,让我们斗志无穷。
在我们眼里,表扬,是神圣不可侵犯的,没有人不喜欢表扬。但是,上一次我就感觉老师表扬我就浑身不自在了:
上一次的期中考试,我一路“斩将”,终于做到了最后一题——附加题。但是我左思右想,演算了一个又一个算式,可还是想不通。突然,两个字眼从我的脑海里飞快地闪过:作弊!可是转念一想,不行!万一错得一样怎么办?于是我继续冥思苦想……
眼看时间就要不多了,我还是一点儿眉目都没有想出来。这一题分值十分。十分啊,我总不能把它空着交出去吧?于是,我不管三七二十一,赶紧从草稿上撕了一张纸,往上面写了题号。可老师在讲台上严厉地监视着我们。哼,我可有办法——我把我的笔盖上面一丢,我假装去到地面上捡笔盖,其实我的手里握着纸条。当我捡笔盖的一瞬间,一个迅雷不及掩耳之势,我把手里的纸条扔到了一个同学的桌子上。过了一会儿,他写好了答案扔给我。我迅速抄完,把纸条“毁尸灭迹”了。
过了几天,发卷子时,那张试卷我考了96分,全班第一。但不知为什么,这刺眼的96分,好像变成了无数根针,刺着、扎着我的心。老师和同学们的赞美声不由自主地响了起来:
“哇,96分哎。这次试卷这么难,你怎么做到的?”
“考得不错嘛,兄弟!”
“我才考了86分!”
这时,我感觉同学们和老师们的赞美声批评和指责还要难受。
最后,我实在忍不住想出去时,班长站起来对老师说:
“老师,这一题我少扣了3分,我应该只考了90分,而不是93分!”
我被班长感动了,所以,我也对老师说:“老师,最后一题我是抄的,并不是自己做的!”
老师表扬了我,并说:“犯了错误勇于承认,很好!以后不要再犯了!”这下的表扬,才让我觉得心里甜蜜蜜的。
六年级表扬的作文600字2
一个星期四的上午,本来一切都是很普通很普通很普通的。可是,在这异常普通的一天,又发生了一件不普通,而且很难得的事——我得到了品德老师的表扬。
我本来是一个不太会表达、不喜欢说话的学生。可是,我得到了品德老师的表扬,这不仅难得,而且更使我证明了我自己。
有一次上品德课,我妈妈突然来了,而那时我们正在读书,读书的声音也很大。
我妈妈并没有直接走进教室,喊我出来,而是站在教室门口,等着品德老师看见她。
老师看见了我妈妈,然后就把我叫了出去。我妈妈就给了我一些钱,告诉我外婆生病了,妈妈不能在家做饭给我吃,让我用这些钱中午买点吃的。
我们把书读完后,品德老师表扬了我妈妈。他说我的妈妈知道我们正在读书,不方便打扰,便站在门口等老师看见她。不像有的家长,要找自己的儿子或女儿,不管是不是在上课,就冲进教室叫人。
品德老师知道了我的妈妈,也认识了我。有时上课会点我起来读题目,回答问题。
就在这星期四上午的一节品德课上,老师提出了一个问题,让一些同学做准备回答。
我万万没想到,老师问我可不可以回答这个问题。我说“可以”。于是我就拿着品德课本,站起来回答问题。
老师现在黑板上写了个“答”字,然后让我又把这个题目读了一遍。题目有个要求:至少三条。
我就先说“一”然后就读了在品德书上找到的答案;又说“二”再读答案;最后说“三”,也读了答案。
本来以为只要说三条就够了,可是品德老师又对我说:“继续!读第四条。”还好书上有第四条,于是我就说了个“四”再读了书上的答案。
这题回答完后,品德老师表扬了我!他说我回答得很好,很不错!
这次品德老师对我的表扬,使我开心了好几天!这个表扬证明了我回答问题、阅读的能力,证明了我的实力。
六年级表扬的作文600字3
我现在上小学三年级了。三年级里,得到过音乐老师、语文老师、数学老师、体育老师的各种表扬,让我增强了自信,更努力地学习。
但令我最难忘地是国画老师的表扬了。有一天,国画课就要结束了,可我的柳树还没画完。把我的心急得怦怦乱跳。不时地抓耳挠腮。国画老师看见了,轻轻地走到我身旁,摸了摸我的头,亲切地说:“不急,不急,我陪你一起画。”听了国画老师的话,我着急的心顿时轻松了一半。
老师边说边拿起笔,“刷刷”地开始了示范,马上,一棵活灵活现的柳树就出现在我的眼前,他一边画一边告诉:“墨不能蘸得太饱,运笔要轻,灵活。”听了老师地话,我也拿笔蘸了蘸墨,开始用心地画起来,经过数分钟的努力,一幅栩栩如生的柳树画终于呈现在我的眼前。我心里乐滋滋的,把画拿在手上左看右看,怎么也舍不得放下。
老师看了看,笑眯眯地表扬说:“这是我见过的,画得最好的一幅柳树画。连老师我都赶不上你了呢!”我听了心里,乐开了花。原来我画画的技能不亚于别人,还能于老师相提并论。这虽然是老师对我的夸奖,但也说明我画画的水平还是挺不错的哦!
从此,我不管碰到怎么难画的图,都会想起国画老师的表扬,用心地观察图画,仔细地临摹,非把一幅幅画画到自己满意不可。一天又一天,一月又一月,我绘画的水平日渐提高。
现在,我做任何事遇到难题,都会拿出学国画的劲儿,坚持不懈,非把事情做成不可!
老师的表扬,如春风温暖我的心,如春雨滋润我的心田,如阳光照耀我快乐地成长。老师的表扬是块糖,也是一条鞭子,让我享受甜蜜的同时,也不断地激励自己。忘不了,国画老师的表扬。
六年级表扬的作文600字4
雨继续下着,参杂着雪,朦朦胧胧。
我不停地甩着手中的钥匙,踏着脚,望着眼前的倾盆大雨。虽然学校离家只有一条马路,但是下这么大的雨,跑过去肯定要成“落汤鸡”了。
这时,只听后面的一声“小妹妹,没带伞吧,阿姨带你过去吧。”我一回头,原来是一个家长,她的身旁还有一个二年级模样的小男孩,我连忙摆摆手,“我家就在学校对面的小区,不用了。”“没关系,我们家也是在那儿。”我看着阿姨递来的伞,愣了一下,但还是接过了。
雨很大,人很多,偶然一瞥,发现小男孩的手臂上别着“两条杠”的标志,便随口一问:“你是班长吗?”小男孩激动地点了点头,接着把手中吃完的糖纸随手一扔,他的妈妈好像没看到,我正准备提醒,他妈妈却一脸骄傲地说:“我们家小宇从一年级开始就是班长,每次考试都是100分,天天被老师表扬,每学期都是三好学生。”我听得一脸懵,可还是要附和着夸赞,那个小男孩一脸得意洋洋,随后又是随手一扔,把餐巾纸扔在地上。
到了小区,我正准备道谢离开,那个阿姨从包里拿出一个本子摊开,又递给我一支笔业,我看到本子上有八个名字,便问道:“阿姨,这是什么?”那个阿姨正在找手机,没有理我。这时小男孩开口了:“我们老师说只要帮助十个人,并让他们签下名字,拍张照就可以竞选下一学期的班长,并且会受到表扬,我今天已经接了两个同学了。”这时,他的妈妈拿出手机:“笑一个。”照片上,是我微笑着签着字,而小男孩还帮我撑着伞。我正想说“谢谢,再见。”他们就头也没回地走了。
雨没有停下,反而越来越大……
六年级表扬的作文600字5
一阵春风徐来,夹杂着一丝丝快乐。拂过杨柳,吹进了教室里……
这是因为我考了全班第一,在受到全班还有老师的表扬。我想,那正是桂花与苹果开花的结果。
那一天,我安静地呆在家里看书,眼睛时不时地往外看一眼,口水里都带着饥饿的细胞。母亲却不知道为什么走到了我身边,摸着我的脑袋说:“儿子,要不要吃点好吃的?”
“要,要”我兴冲冲地回道。
“不过,你要答应我的要求,认真读书,然后回答上我的问题,行吗?”
“好,一言为定。”母亲的手艺那是没话说,我赶紧拿起书本,读起书来。再完整地回答一系列的问题后。我成功地看到母亲起身去给我弄好吃的了。
只见她走到院子,摇落了一箩筐的桂花,然后拿走了茶几上的三个苹果。先将苹果削皮去核,又将苹果和桂花放在了木碗里面捣鼓。接着,又在里面倒入三勺白糖,再用手不断和面,揉搓成一个面糊团。最后将面团儿捏成糕饼,在糕饼上还放上了红枣和葡萄干。我一边看着一边流口水,满脸期待的看着那已经上屉了的蒸笼。
不一会儿,新鲜的美食出炉,母亲将它切成五块,给我拿了一块。一口咬下,真是满嘴清甜。这滋味真香,就如同那表扬的滋味。
不止这一次,还有几年前,我刚上小学,并不是一个“知识分子”是母亲陪着我日夜地不断修改我的病句还有老师布置的作文段落。母亲从不会批评我,而是一点点鼓励我每天进步一点点。知道我是个吃货,她总会用美食激励我,让我在学习上更加努力。
正是因为有母亲在我身边不断地鼓励我学习,我才能获得这次的第一名。那正是桂花与苹果开花的结果。也是我尝到的最香甜的滋味。
六年级表扬的作文600字相关文章: