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《教育实习日记2023最新5篇》

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实习加强社会活动能力,严肃认真的学习态度,为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。今天小编在这给大家整理了2022年教育实习日记最新5篇记,接下来随着小编一起来看看吧!

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教育实习日记(一)

今天是星期五,学校里面普遍的课很少,我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信,一是没有理论基础经验,二是没有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路,都是这样子走过来的,不过这个过程会有点长,而且需要自己努力学习才行。

下午我们开了一个周总结会,指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的,有用心在学习,但是还有很多方面需要提高:首先是基本功的问题。语音,语调还不是很纯正,需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题,有的很不错,但还是存在很大的问题,比如课程的设计,时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性,还需要多听其他老师的课,看他们是怎么讲解问题的,重要的是学习方法

我认为老师说的很对,这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课,弄懂老师讲的知识就可以了,对于老师是怎么讲授的,怎么让我们容易接受的,根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的,他让我明白了自己的不足,不仅是授课上有问题,而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的,缺点暴露的越多,就说明我进步的空间越大,加油!

教育实习日记(二)

3.26 星期日

下午三点,我们就到达了实习基地--钦州学院东校区,然后我们搞好宿舍内务,整理好行李,“安顿”好电脑,也差不多到开饭时间了。哈哈,有什么说的,开饭吧,可别饿坏了肚子。只是怎么感觉怎么那么少人在饭堂吃的而已,吃过之后才知道是怎么回事,原来是他们这边的饭菜一点都不好吃,老实一点来说,我也吃不下,有什么办法呢,将就一点啦,刚到,可不能做什么出格的事情。

晚上8点钟,我们全体实习学生集体到校礼堂听取实习见面大会,首先是听领导们讲话。

然后我们就相互的与任课老师、原班主任见面,最后就由原班主任带队到班上与学生们见面,

了解文秘042班的具体情况。

初次见面,我们也不懂得怎么说,也就勉强的站到讲台上说了2句话而已,然后就听冯老师安排下一周的工作和其它注意事项。后来我们还和学生们说了一些话,我们也不懂得从那里开刀,得,一下字,“擒贼还得先擒王”,就从老班(班长大人)开始吧。

想不到班长大人和我是老乡(会说客家话),好,那以后班里有什么事就找她就可以了。呵呵~~~ 真是狡猾,嘻嘻~~~ 有什么办法呢,我们本来也是这么赖的人,只不过到了这里身份不同而已,后来我们还和那些班干聊了一会。就这样啦,能过去就行了,我们在要求也不高。

晚上我们还和冯老师到他们男生宿舍走访,因为刚来就有一个男生喝醉酒打碎了学校办公室的玻璃。我们到了那里的时候,门不开,叫也不应,可能是睡着了吧,后来冯老师只能叫来别一个宿舍的一位男生叫帮开了门,但是我们进去的时候那位男生已经睡了,蒙了被子。

宿舍的别一个人说,老师,你们不要叫他了,要是叫醒了,呆会他发酒疯,谁都帮不了你。呵呵,明哲保身,撤吧,我们就和冯老师说,现在那么晚了,要不我们就先回去了,改天再来找他谈了。后来就这样回去了,有什么办法,人在屋檐下,哪能不低头。回去的时候还听冯老师说,这是班上唯一的一位爱好学习的男生,早操的时候,其它男生一般都不出来,就得他一个在那里了。

没有什么办法了,谁知道他受到了什么打击,一下子跑去喝醉,还闹事,而且我们是刚到的第一个晚上,什么也不知道,能过就先过了吧,管那么多干嘛?不要搞得吃不了兜着走就行了。

教育实习日记(三)

来学校第二天了,算是在学校完整的过了一天吧,作息时间挺像我初中那会儿的,唯一不同的就是课间操的时间和内容,下了第一节课就要到操场看班,不过初三的学生要面临升学考体育,所以他们课间操时间就是在操场上跑5_400m,这是对学生体能的考验。班主任指导老师平时要跟着他们跑的,我们也不例外,也是为每年一度的大学体能测试做准备吧,要知道去年体测试其实六个人有四个需要补测1000m,因为当时正好选了体能课所以侥幸不用体侧,而即便是这样,由于这半年多来个人很少锻炼,今天和这些初三的学生比起来体能还是差了一大截,也就跟了四圈,争取明天换好装备跑个全程并且在快一些吧~~第一节课前与学生们见了面,班主任简单介绍了一下,希望能尽快熟悉他们每个人的特点吧!今天没有化学课,于是继续帮老师批作业&&优化办公室的电脑&&打印实验室的座位表,为明天的观摩课做准备;因此今天听了几节班主任的数学课,感觉讲得还行,分层课大概是他们的特色,不过今天听得是c层的课,主要还是让学生们记公式,然后用公式做题!其实应试教育用这种方法无可厚非,而其中最重要的应该是如何让学生更快更深刻的记忆这些公式、定理、元素符号等等,因此这可以作为实习期间进行教育教学研究的一个方向吧~~

9.19

教育实习日记(四)

__年2月22日  星期二,天气:晴

今天,我跟着听高老师的课,这节课是讲评上学期期末语文试卷。

语文课向来被认为是枯燥乏味的,讲评试卷就更郁闷了。如何把语文课上得生动有趣,更是一门需要我去钻研的学问。

高老师在课上,尽量用现代学生喜闻乐见的、幽默时尚的话语去传授知识,多方启发学生归纳学习和答题方法。这样一来,学生也更乐于学习语文了。

例如在讲评“仿写”这道题时,高老师通报了最高分、最低分和平均分;让学生审题时圈出题干中的重要信息“拟人”、粉笔逐渐磨损牺牲个体的“特征”、歌颂教师默默奉献的“思想感情”;让学生说出与“粉笔”相同特征并能寄寓类似感情的物品——“蜡烛”等;再让学生说出原句“你”字把粉笔拟人化、 “在……上”(状语前置)、“虽……却”(转折连词)句式特征;最后再让学生仿句。

另外一个班的语文课,也是讲评试卷。有一学生,150分的语文卷子只考了16分。

高老师问他怎么回事,这个学生说在考场上睡着了。高老师当众批评了他,说他缺少责任感和集体荣誉感,把全班的平均分拉低了。这个学生道了歉,并保证以后不会再出现这种情况了。

面对这样不爱学习、不思进取的学生,如果以后我遇到了,我又会怎么样做呢,这还真是一件令人头疼的事!

在这天里,高老师有针对性地找了好几个学生谈话,并认真地向我介绍这几位同学的个人情况和班里的情况。这样我就会很快熟悉大家,相信在我后面的工作也会更加的得心应手。

由于5个学习成绩优异的同学滚动进入重点班,班委会成员几乎被抽空了。下午自习课,高老师主持在班里公开竞选班长。本想大家能够抓住这个机会去表现自己的,可是最后竟然没人敢上台毛遂自荐,不愿展示自己的组织管理才能。可能是害怕说出自己的心里想法吧,也可能是不感兴趣吧,不得而知。

可能是班中不可一日无主吧,高老师就让大家无记名投票选出了新的班委会,并让新班长等上台发表了就职讲演。放学后还开了新班委第一次会议,具体教了些服务意识、工作流程、常规管理方法。

看来,深刻了解学生、逐步引导学生去锻炼自己、挖掘他们的潜力,这将是个长久的过程。

教育实习日记(五)

今天学校老师们开运动会,所以我没有去学校,就在网上找一些老师的精品课程听听,在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好,但是还是有许多可以借鉴的地方,比如说如何调动学生的积极性,如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老师在这一方面做得很好,他们知道哪些部分要自己讲,哪些部分需要学生参与阐述,还有哪些地方可以提起学生的兴趣,上课时能够旁征博引,拓展方式多种多样,不会让学生感到枯燥无聊。至于有些同学学不到东西,不仅仅是老师的问题,学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的,都需要老师哄着来学,他们心态上就存在问题。其次就是基础差,学习过程中没有成就感,让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是,表达上坚持用英语,而且用词都比较简单,学生易于接受,能够有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年的经验才能有这种成就的。

虽然今天并没有去学校听课或者教学,但是通过视频学习,我还是有很大的收获的。我们两周的实习时间很短,并不是说要做出什么成就,而是要发现自己问题所在。这次实习我学到了很多教学方面的东西,这就是一种收获。


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