《善意的谎言辩论会六年级作文优秀16篇》

辩论，意思是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论旨在培养人的思维能力。

善意的谎言辩论会六年级作文 1

叮叮叮”上课了，这节课时语文课，老师说这节课给我们来一场辩论会，大家开心极了。

这一次，正方是一。二组是讲诚信，而三。四组也就是我在的组是反方是善意谎言。随着老师一声令下，辩论会开始了，全班热烈鼓掌，很期待这次比赛，老师饶有兴趣地望着我们。先是正方发言，她们讲了诚信的重要性。我们反方也不甘落后，由组长说出了善意谎言对有些人的帮助和鼓励并联系生活说了一则关于善意谎言的故事。对方也说了一则讲诚信的故事。在辩论会上，辩手们口才出众，真是妙语连珠，伶牙俐齿，口若悬河，滔滔不绝，辩论会十分激烈，真是锋芒毕露，针锋相对，观众们听得十分认真，连连鼓掌，高声喝彩。接着，正方好想坚持不住了，开始七嘴八舌抓耳挠腮，最后我方已《最后一片叶子》的故事反驳对方，对方无语。“叮叮叮”下课了。老师笑说：“这次大家表现都很好，但正方同学准备不够好，而反方同学准备充足，举例了许多例子。这次辩论会反方赢。“耶”一阵欢呼声从我们班传出。谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。但如果在“谎言”前加上“善意的”，那么谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……

谁也不会去追究它的`可信程度所以，我坚持人为，善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定有不可磨灭的作用。

善意的谎言辩论会作文 2

今天下午我们开始了辩论会，随着褚老师的一声令下辩论会开始第二天下午我们开始了辩论会：

正方张芷瑜平稳地说：“善意的谎言终究是谎言，都是为了自己的利益而达到不可告人的目的，所以善意的谎言有碍于诚信。”

反方我怒气冲冲地站起来道：“请对方辩友注意，善意的谎言虽然是谎言的一种但是这是从他人的利益出发的，并不是你说的为了自己的利益而达到不可告人的目的，由此可见善意的谎言根本无碍于诚信。”

正方齐彩霞也不甘示弱：“善意的谎言也是谎言，只要是谎言都应该被排斥。”

反方我腾地站起来说：“善意的谎言也是谎言，只是一种美好的说谎而已。”

正方齐彩霞忍着笑说道：“你这不是搬起石头砸自己的脚吗？别自欺欺人了。”

反方我羞得满脸通红，尴尬的说：“那善意的谎言的出发点是好的，所以它无碍于诚信！”

正方齐彩霞不加思索的说：“你就没有事实吗？那我还说善意的谎言有碍于诚信呢！”

反方我这时可抓住把柄了：“事实？我有呀！记得有一位快死的人要做一个大手术，亲人为了不让她恐惧说那只是一个小手术，后来她竟然活了过来，你难道可以说善意的谎言有碍于诚信吗？”

正方张芷瑜反驳道：“那也是欺骗，或许我们应该诚实的告诉她事实。”

反方我立刻站起来道：“万一她被吓死怎么办，你难道希望她死吗？如果一句谎言可以让她活下去，我们愿意说这个谎。”

正方全体沉默不语。

褚老师宣布：“武曌和齐彩霞的辩论很精彩，语言都很精炼，由于武曌把正方驳的哑口无言，所以我宣布反方胜利！”

“噢，我们赢啦！”

善意的谎言辩论会作文 3

爱因斯坦曾经说过：世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的`严正朋友。而要想真正交上几个知心朋友，首先你得是个讲诚信的人。因为人与人相处，应该坦诚相对，信守诺言。如果双方对自己的过去遮遮瞒瞒，一点都不了解对方，怎 到那时，你的朋友就会因你不是个坦诚守信的人，离你而去。反之，如果你把过去坦诚地告诉对方，并且表明你想结交他这个朋友，并会信守朋友间的诺言，相信对方一定会不计前嫌，与你交往，并� 由此可见与人交往唯有讲诚信，才不会吃亏。

“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。

说到谎言，我敢说我们从小到大没有人没说过谎的。是的，人人都说过谎，只是有的谎言是善意的，而有的谎言是恶意的！善意的谎言，它的出发点是好的，是在撒谎的同时达到善意欺骗时，而不得不编造出来的谎言。善意谎言立场出发点：

第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。显然，善意的谎言无碍诚信。

第二：善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。

善意的谎言辩论会六年级作文 4

上个星期老师安排宇宇、睿睿、林林和我以及四位女生，为辩论赛做好准备。我们男生为反方，观点是：可以说善意的谎言，女生们为正方，观点是：不能说谎言。

我们队的队员都希望由我来收集资料，当然，我也欣然答应了。清明节假期的前两天，我没有多余的时间去准备，最后一天，我上网查了很久的'资料，用了一个笨办法——抄写。可一人抄四份，着实有点累，所以资料准备得不充分。

今天，来到学校，一看对方的资料，好几大页，而且，都一律是花钱复印的，这样一来，对在收集资料上有极大的优势。

在比赛前，宇宇看了一遍我给的资料，对我说：“你写的这些没有用处！”然后先把资料塞到抽屉里，就跑出去和林林出去玩了。比赛时，我们虽然在资料与经济上比不上对方，但我们有气势，有头脑，在比赛中，我边倾听队友的振词，边把头脑高速运转，一路上，我就如霍家拳——见招拆招。而我的队员们个个都是猪队友，他们仨都是来跑龙套的。他们就像不是选手，而是听众，半天硬是不说一句话，睿睿还好，说了三四句；林林也行，说了一两句；而那宇宇呢，就太差劲了，虽然说了两三句，但是都是说了几个字就卡壳了，最后还是要我来接着说。最后，毫无悬念，我们输了。

比赛结束后，宇宇竟找到我说，怪我把没把资料找全，害得我们输了。不过我想说的是，你怎么不去自己找呢？你行你上呀，还有你刚才卡壳的事，我都没有怪你，现在竟好意思来怪我。

你们说，这能怪我吗？

记一次辩论会作文 5

今天上午的第二节课，我们开展了一次精彩的辩论会。

“叮铃铃”，上课铃响了。同学们坐在教室里，各个摩拳擦掌，跃跃欲试：“怎么还不开始啊？我可等了好久了！”“是啊！瞧我的资料！”“……”有的人实在按捺不住，开始窃窃私语起来。

“安静！”主持人小杨同学开口了。“请同学们安静！辩论会正式开始。今天的辩论主题是‘讲诚信与善意的谎言’。请正方一辩发言。”听到这句话，我从座位上站了起来，不紧不慢地讲述道：“善意的。谎言本身就是谎言……所以我方认为，善意的谎言有碍于诚信。”我一口气干净利落地讲完，重新坐回到座位上。“请反方一辩陈述。”于是，对方的同学开始发言了。发言完毕，主持人说道：“下面开始自由辩论。请正方发言。”我们这边的同学接着站起来讲话，对方又接话反驳。一场舌战开始了。“讲诚信是非常重要的，所以让我们拒绝善意的谎言吧！”当我方的一名同学结束自己的发言后，对方竟然没人敢站起来。最后还是一位女同学解了围：

“没有谎言的世界如同没有灰尘的地球……”终于，一场激烈的混战又开始了。双方辩友用自己口中那三寸不烂之舌作为武器，杀得天昏地暗，日月无光。如两股海啸在相互拍打。你不让我，我不让你。这边的还未坐稳，那边的接着站起来说。声音此起彼伏，就像针尖对麦芒一般，势不两立。大家都很激动。当我方的同学吐出最后一个字的时候，时间到了。双方重新陈述了一边自己的观点后，辩论会结束了。

下课了，有的同学早已出去玩了，而有的同学却三五成群地讨论着刚才的辩论会，仿佛还沉浸其中，意犹未尽……

善意的谎言辩论会六年级作文 6

“谎言”——一个人人都避之不及的词，在我们的认知中，谎言往往代表着欺骗和不诚信。然而，有一种谎言却披着善意的外衣，让人难以抉择其是非对错。今天，我们六年级就举行了一场关于“善意的谎言是否有碍于诚信”的激烈辩论会。

辩论会一开始，正方同学就迅速进入状态，他们言辞犀利地指出：“谎言就是谎言，无论是否善意，都是对诚信的违背。诚信是做人的根本，一旦有了谎言，哪怕是善意的，也会破坏人与人之间的信任基础。”正方同学的观点犹如一把利剑，直插问题的核心。

反方同学也不甘示弱，他们立即反驳道：“善意的谎言是出于对他人的关爱和保护。比如，当一个身患绝症的病人询问自己的病情时，医生和家属选择用善意的谎言隐瞒真相，是为了让病人能保持积极的心态，更好地接受治疗。这种谎言不仅无害，反而充满了人性的温暖。”反方同学的话语饱含深情，令人动容。

在自由辩论环节，双方同学更是针锋相对，互不相让。正方同学举例说：“一个孩子考试成绩不理想，如果家长用善意的谎言说他考得很好，那会让孩子失去对自己真实水平的认知，不利于他的进步。”反方同学则回应：“但如果直接告诉孩子他考得很差，可能会让孩子感到极度沮丧，甚至失去学习的信心。适当的善意谎言可以先安抚孩子的情绪，再找合适的时机帮助他分析问题。”

整个辩论会气氛热烈，同学们唇枪舌剑，你来我往。我也在心中不断思考着双方的观点。我想起曾经读过的一个故事，一位贫穷的母亲为了让孩子能在生日吃上蛋糕，偷偷去面包店打工，却告诉孩子自己是在参加一个有趣的。活动。这难道不是一种善意的谎言吗？它带给孩子的是快乐和希望。

辩论会接近尾声，双方同学都做了精彩的总结陈词。正方强调诚信的不可动摇性，反方则再次阐述了善意谎言的积极意义。

最终，老师对本次辩论会进行了点评。她赞扬了同学们精彩的表现，同时也指出：“善意的谎言和诚信并非绝对的对立。在生活中，我们要根据具体情况，权衡利弊，做出恰当的选择。但无论如何，我们都应该以真诚和善良为出发点。”

这场辩论会让我深刻认识到，事物往往不是非黑即白的，善意的谎言或许在某些特定情况下是必要的，但我们也要谨慎使用，不能让它成为逃避诚信的借口。我相信，经过这次辩论会的思想碰撞，我们在未来面对类似的抉择时，会更加理性和成熟。

善意的谎言辩论会六年级作文 7

那晚，皎洁的明月高挂在黛灰色的天空。我正好闲来无事，躺在床上发着呆。少时，拿起一本书，翻开一页，文字便映入我的眼帘。

故事中讲了一位“断肠人”在外奔波。每每当他孤独无依时，就会给远在故乡的母亲写信，和她聊天。这样，那位游子的生活还算过得去。过了好几年，出租屋中的信件有小山一样高了。第二年开春，游子又给母亲写信，寄回的信件却没有往日的寒暄，只是告诉他一些激励他的话。游子十分疑惑，但还是每天给母亲写信。又过了一年，在朋友的酒席上，和他同乡的哥们儿喝的酩酊大醉，便酒后吐真言。告诉他母亲在去年开春就已经逝世了。游子顿时痛苦，朋友拿出十几封信件交给他，说是母亲委托他每次按时给儿子寄信，希望他能在城市里打出天下，不要因为母亲而分心。

月光穿过梧桐的枝叶，洒入了房间。我迷迷糊糊地坐起来，看到了一旁的书，又回味在了那个故事里。

有时，谎言并不完全是恶意的，只要有善意的'出发点，别人总有一天会理解你的一片苦心的。

善意的谎言辩论会六年级作文 8

我们今天辩论的主题是可不可以说善意的谎言，而并不是将其断句进行拆开解释。按你们说的，谎言是假话，是欺骗，我们并不否定善意的谎言是谎言这一事实。但请对方辩手注意，他前面还有一个限定词：善意的。加上这个定语，它的本质就发生了根本的改变。

善意的谎言的开端是美好的，是为他人着想的一种表现。它的。结果也是美好的，是善良的，是充满爱与正义的。谁也不会去追究它的可信程度。就算听到善意的谎言的人，明知道是假话，也一样会向好的方向努力，不会觉得虚假，甚至还会感激说善意的谎言的那个人呢！

打个比方一一有个得了绝症的病人，我们可以用善意的谎言把他的病情说的稍轻些，让他积极面对治疗，以防止他的心理崩溃。要是他的心理素质不好，直接跟他坦白，可能他一下子就气绝而死了。而说清一些后，他就能够慢慢接受治疗，再加上我们现在的精湛医术，是极有可能被治愈的。就算他最后死了，在临死前，他一定会感谢我们在他人生的最后时刻充满爱，充满光的。

广州脑科医院司法鉴定科主任说：”说谎是人的一种本能，至于是否诚信，在于是哪种谎言。”所以，善意的谎言无碍于诚信。

诚信之所以得到大家的推崇，是因为它是善意的。善意的谎言虽从谎言上看来，似乎是不善良的。但，它之所以存在，是因为有时讲诚信有悖于善意的原则。打个比方：双军交战时，敌方俘虏了我方士兵，敌人想知道军事情报，如果你是那个士兵，你是会诚实的和盘托出呢，还是因善意的目的而撒一个谎呢？所以，善意的谎言其实是填补了诚信的空白，所以说，善意的谎言也是善良的。

其实，善意的谎言和诚信，就像两条不相交的火车轨道，名叫为他人着想的火车将会在轨道上越开越远，直到开进名叫善意的车站。他们你中有我，我中有你，唇齿相依，互为补充，生活才会变得更加美好。

因此，我再次重复我方的观点，善意的谎言是可以说的。

善意的谎言辩论会六年级作文 9

在一个风和日丽的下午，我们班迎来了一场别开生面的辩论会，主题是“善意的谎言是温暖的阳光还是虚伪的阴霾？”。作为六年级的我们，虽然年纪尚小，但对于这个话题却充满了思考与热情。

正方观点如同春日里的一缕阳光，温暖而明亮。他们认为，善意的谎言是出于爱、关怀与保护，它能够减轻他人的痛苦，维护人际关系的和谐。小明作为正方的代表，他深情地说：“想象一下，当朋友因考试失利而沮丧时，我们轻轻一句‘你已经很努力了，下次一定会更好’，这样的谎言难道不是对他最大的鼓励和支持吗？它像一束光，照亮了他前行的道路，让他感受到了温暖和希望。”

然而，反方观点则像冬日里的一丝寒风，虽然刺骨却也清醒。他们认为，无论出于何种目的，谎言终究是谎言，它破坏了人与人之间的信任基石。小华作为反方的辩手，言辞犀利：“如果我们都用谎言来包裹真相，那么世界将变得多么虚假和不可信赖？试想，如果孩子从小就被教导用谎言来解决问题，那么他们长大后如何能够成为一个诚实、正直的人呢？善意的谎言，不过是虚伪的另一种表现形式罢了。”

辩论过程中，双方你来我往，互不相让。正方强调情感与人文关怀的重要性，认为在某些情境下，为了维护他人的情感安全，善意的`谎言是必要的；而反方则坚守诚信的原则，认为即使出于好意，也不应牺牲真相的纯洁性。

作为观众的我，在这场辩论中受益匪浅。我开始意识到，善意的谎言并非非黑即白的问题，它更像是一把双刃剑，既能带来安慰与温暖，也可能在不经意间伤害了信任的根基。关键在于我们如何使用这把剑，以及我们内心深处对于“善意”与“真相”之间平衡的把握。

最终，辩论会没有决出绝对的胜负，但它留给我们的思考却远未结束。我们学会了从不同的角度审视问题，也更加珍惜那些能够真诚相待、勇于面对真相的人与事。在未来的日子里，或许我们还会遇到更多需要抉择的时刻，但只要我们心怀善意，坚持诚信，就一定能在复杂多变的世界中，找到属于自己的那份光明与温暖。

善意的谎言辩论会六年级作文 10

谎言是不好的，可今天，我们又在前面加了一个词——善意的。那么，它的本质也就发生了根本的改变。有这样一句话，善意的谎言是美丽的，当我们为了他人的幸福适度的撒一些小慌的时候，谎言即变成理解、尊重和宽容。

米露西桑娜说过：有时候谎言很美丽，他的名字叫“善意的谎言”。莎士比亚曾经说过：“生活中善意的谎言可以让生活增添色彩”。

比如当一位身患绝症的'病人，被医生宣告死亡时，他的亲人都不会直接告诉他“你的生命已无法挽救”，“你活不了多久”之类的话。虽然这都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情向告呢。这时大家就会形成一个统一战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望。难道这样不对吗？假如你们是病人的家属，你会告诉他真相吗？

我敢说我们从小到大没有人没说过慌。是的，人人都说过慌，只是有的谎言是善意的，而有的是恶意的，善意的谎言，它的出发点是好的，是在撒谎的同时达到善意欺骗时，而不得不编造出来的谎言。

善意的谎言辩论会六年级作文 11

大家好，我是本次辩论赛的六号辩手曹梦雪，虽然对方的观点有理有据，准备的也很充分，但是我方还是坚定的认为人不能说谎。

诚实诚信这个词大家一定都不陌生，它是我们华夏儿女的传统美德，也是做人的起码准则。而说谎呢，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重，更是人与人之间的不信任。

子曰：“人而无信，不知其可也。”说的谎话多了，别人就就不再相信你了，你就失去了在社会上的信任。一个人如果经常说谎言或者善意的谎言。那他就一定是一个懦弱，不敢面对现实，没有独立思考能力的人。这样的人在社会上是不会有大用处的，也终将一事无成，最多沦落为别人手下的一颗棋子，而且也不会是一颗好用的棋子。

像对方所说善意的。谎言是美丽的，他的出发点是善良的，在关键时也能起到安抚人心、增进情谊的作用。但是我方还是认为，我们在遇到困难或者坏事时都应该坦白一切，勇敢的和亲人、朋友面对它；一起想办法解决它；互相加油鼓励战胜它。在这期间，我们不仅能学会勇敢面对困难的精神，还能在一起努力中感受到人与人的温度。而不是说善意的谎言使人与人的心灵将形成一堵无形的墙，而且这种谎言一旦被揭穿对人的伤害远大于真相本身。

所以，如果一件事我们在考虑是否隐瞒或改变时，那么“不要说谎，不要害怕真理”就是最好的答案。这就是我方观点：人不能说谎。

善意的谎言辩论会六年级作文 12

是啊！谎言就是谎言，都不是真实的，正如我方所说，谎言可以毁灭一个人，让他在世界上无立足之地。我们伟大的儒家学派的开山鼻祖孔子也说过：言而无信，不知其可，与朋友交，言而有信。孔子的话，大家应该相信吧。

马克·吐温这个大作家，这么幽默的人也说出了：坦白是诚实和勇敢的产物等等这么严肃的一句话，可见这句话多么重要，这更加说明了说慌的行为是多么无耻的。《狼来了》这一课文中，就是因为他说了慌，由此可见说慌的后果有多么严重。善意的谎言，虽然加上了”善恶”二字，但还是慌言，这点大家应该相信吧！加上善意二字，慌言的本质难道就改变了吗？当然没有。

伟大的科学家诺贝尔也说过：撒谎是万恶之首，善意的谎言的英语是whiteelephant，意思就是白色的大象，白色是0温度的，是冰冷的，无情无义的。套上后就是无情而冰冷的话语，这样冰冷的话语又有谁想听呢？又有谁说得出口呢？有那么多坏人，他们当初并不是坏人，这一点大家都知道，但导致他

有这么一个故事：一个公司的设备损坏了，但负责人为了不让老板费心，费心，决定自己维修隐埋事实，这也是善意的谎言的一种，最后由于这件事令整个公司倒闭了，由此可见善意的谎言危害有多大。

所以我方敢肯定不能说慌，这一观点是对的！

善意的谎言辩论会六年级作文 13

对于评委和观众们来说，这场辩论赛可谓是闲暇解闷的一场戏罢了，可对于作为辨手的我们来说，这可谓是一个很大的挑战，毕竟这也是第一次，难免也会有些紧张。

下午，大家期待已久的辩论赛开始了，女生代表队和男生代表分别入场，待主持人讲述完规则以后，比赛的号角吹响了。先正、反双方一辫开始阐述观点，二辩和三辩开始详细描述观点，四辨开始陈词。结束以后，最精彩的自由辩论开始了，由正方派出一名同学来说明自己“不可以说谎”的理由以及观点，反方同学来反驳，我们正方同学每一个人都可以有反驳对方的机会，只要正方同学们愿意，只要正方同学有成词，那个话筒便会递向你的嘴边，扩大出你清脆、爽朗的声音，让整个班的同学们都听到你的声音，让整个班都听到这个观点。

反观，反方男生队则是郑情凡班长挑起了大梁，经过了几轮都是他一个人在反驳，可以说是1对4了，甚至我都有一种欺负他们的感觉，班长好似也意识到了这个问题，开始将话筒向两边传递，可其他几个人，看见了这个话筒宛如看见了做错事的自己，妈妈要过来惩罚似的一个个都摇着头，不停地摆着双手。看了此翻情景，我长舒了一口气。既替郑烦凡感到悲哀，又替我方感到庆幸，悲哀的是因为郑炀凡贪上了这几个家伙，要是没有郑烦凡他们就垮了；庆幸的是我方离胜利不远了，胜利已然在向我们招手。

最后老师宣布正方“不可以说谎”获得胜利时，我不禁感叹道：若没有薛思颖精彩绝伦的。辩论，没有刘雅馨口齿伶俐。妙语连珠的话语，没有彭明欢精彩的陈述的观点，没有团结的我们，就没有今天取得胜利的我们！

善意的谎言辩论会六年级作文 14

上个星期老师安排小宇、小睿、小林和我以及四位女生，为辩论赛做好准备。我们男生为反方，观点是：可以说善意的谎言，女生们为正方，观点是：不能说谎言。

我们队的队员都希望由我来收集资料，当然，我也欣然答应了。清明节假期的前两天，我没有多余的时间去准备，最后一天，我上网查了很久的资料，用了一个笨办法——抄写。可一人抄四份，着实有点累，所以资料准备得不充分。

今天，来到学校，一看对方的资料，好几大页，而且，都一律是花钱复印的，这样一来，对在收集资料上有极大的优势。

在比赛前，小宇看了一遍我给的资料，对我说：“你写的这些没有用处！”然后先把资料塞到抽屉里，就跑出去和小林出去玩了。比赛时，我们虽然在资料与经济上比不上对方，但我们有气势，有头脑，在比赛中，我边倾听队友的振词，边把头脑高速运转，一路上，我就如霍家拳——见招拆招。而我的队员们个个都是猪队友，他们仨都是来跑龙套的`。他们就像不是选手，而是听众，半天硬是不说一句话，小睿还好，说了三四句；小林也行，说了一两句；而那小宇呢，就太差劲了，虽然说了两三句，但是都是说了几个字就卡壳了，最后还是要我来接着说。最后，毫无悬念，我们输了。

比赛结束后，小宇竟找到我说，怪我把没把资料找全，害得我们输了。不过我想说的是，你怎么不去自己找呢？你行你上呀，还有你刚才卡壳的事，我都没有怪你，现在竟好意思来怪我。

你们说，这能怪我吗？

善意的谎言辩论会作文 15

谎言，也分善与恶的，像许多事物一样具有两面性的，有好的一面，也有坏的一面。每个人或多或少都会遇到善意的谎言，我也一样，你也是。

我三岁那年，第一天上幼儿园。那天，风和日丽，晴空万里，可正当我迈出家门时，一阵凉风袭来，我不禁得打了个喷嚏：“哈啾！”我伸出手让妈妈将我抱了起来，搂着妈妈，我到了幼儿园门口。妈妈把我放了下来，我自己朝里面走去。但是，一到门口我就停下了脚步，望了望里面，又回头望了望妈妈，不走了。“怎么了？”妈妈走上前来蹲下身子搂着我亲切的问道，“出了什么事？”我低着头撅起嘴巴用稚嫩的小手指了指正在挨个儿离去的家长们，一声不吭。“噢。”妈妈心领神会了，看透了我的心思，抚摸着我的脸说，“不要紧，不要紧！走的人不是妈妈，他们是刚来玩过的。我不走，你去哪儿和小朋友们一起玩沙子吧，妈妈在这儿等你！”我似懂非懂地点了点头，跑去与小朋友们玩了。

一会儿后，当我拿起挖到的一颗弹珠准备向妈妈展示时，妈妈不在了，她早已离开了这里，整个世界里似乎只剩下了我一个人。我站在初夏清晨的阳光中，不管那刺耳的铃声，不管老师那温和的催促，我只要妈妈！

第二天，妈妈牵着我的手走到了幼儿园，但我无论怎么说都不愿再放开妈妈的手：“妈妈，你昨天都走了哇！我不要妈妈走！”我摇着妈妈的手撒娇。但妈妈不领情：“昨天妈妈没走。妈妈和那边的妈妈们玩滑滑梯去了。今天妈妈不去玩，好吗？妈妈就在这里陪着莹莹好不好？”“嗯。”我嘟了嘟小嘴，“好吧！”我终于答应了，转身向沙坑走去。当我再次转过身来时，妈妈又走了，又只留下我一个人在阳光中哭泣。

每个人都会遇到善意的谎言，每个人也都会撒善意的谎言，但是每个人都知道，这是出于爱。

善意的谎言辩论会六年级作文 16

在一个阳光明媚的下午，我们班举行了一场别开生面的辩论会，主题是“善意的谎言是否应该被接受”。教室里，同学们分成正反两方，气氛热烈而紧张，仿佛一场智慧的较量即将上演。

作为正方的一员，我坚定地站在了“善意的谎言值得被接受”的立场上。在我看来，谎言固然不可取，但当它披上“善意”的外衣时，便成了一种温柔的力量，能够给予人安慰、鼓励，甚至是重生的希望。

首先，我列举了一个发生在身边的例子。记得有一次，班上的小明因为成绩不理想而沮丧不已，甚至萌生了放弃的念头。这时，班主任老师并没有直接批评他，而是用温和的语气说：“小明，你的努力我都看在眼里，这次只是小小的挫折，我相信你下次一定能做得更好。”这句话，虽然带有一定的“水分”，但它像一束光，穿透了小明心中的阴霾，让他重新找回了自信和方向。这不正是善意的谎言所展现出的积极力量吗？

接着，我从心理学的角度阐述了我的观点。有时候，真相虽然重要，但直接面对可能会给人带来巨大的心理压力和伤害。而善意的谎言，则像一层保护膜，能够暂时缓解这种压力，让受伤的心灵得以喘息和修复。在这个过程中，人们能够逐渐调整心态，以更加积极和坚韧的姿态去面对生活中的挑战。

当然，我也承认，善意的谎言需要把握一个度。它不能成为逃避责任、欺骗他人的借口，更不能损害他人的利益。只有在真正出于善意、为了对方好的前提下，善意的`谎言才是值得被接受的。

辩论过程中，反方同学也提出了不少有力的观点，他们强调了诚信的重要性，认为任何形式的谎言都是对信任的背叛。这些观点同样值得我们深思和尊重。但在我看来，诚信与善意并非完全对立，它们可以在不同的情境下和谐共存，共同构建一个更加温暖、和谐的社会。

最终，辩论会在一片热烈的掌声中落下帷幕。虽然双方未能达成一致意见，但这次辩论让我们更加深刻地理解了善意的谎言背后的意义和价值。它教会我们，在复杂多变的人际关系中，如何以一种更加智慧和温柔的方式去处理矛盾和冲突，让爱与理解成为我们前行的动力。