《教师节诗歌-红烛赞4篇》

在生活、工作和学习中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是整理的教师节诗歌-红烛赞4篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

红烛赞作文 篇1

自从我们步入校门以来，就有人对我们关爱有加，视如掌上明珠，他是谁？当我们遇到难题的时候，有人为我们讲解题意，直至讲到我们完全明白为止，他是谁？当我们受人欺负时，有人为我们出气解围，他是谁？当我们因生病不能上学的时候，又有人到我们家里嘘寒问暖，为我们补习功课，他又是谁？

也许大家已经想到了，没错，他就是花园里的园丁，燃烧的红烛——我们敬爱的老师。

当我们这一朵朵21世纪的花朵正在以蓬勃的精神，朝太阳开放的时候，大家有没有注意到红烛正在燃烧、燃烧……并且正在愈来愈短。一批花朵开过以后，大家有没有注意到红烛是喜？是悲？花朵们有没有朝着红烛照耀的方向去拼搏，去发展；花朵们有没有把自己的根扎的更深、更牢：花朵们有没有充分的吸收红烛指引处那充沛的养料。倘若花朵们做到了，并且做得非常的好，也许红烛嘴上会掠过一丝欣慰的微笑。花朵们有休息的时候，但是红烛没有休息的时候，因为红烛心里非常的清楚：红烛的休息意味着一批花朵将会成为“睁眼瞎”，烛光的消失会使花朵在黑暗中处处碰壁，直至凋零。也正是因为红烛的持续燃烧，才使花朵日益开放，争奇斗艳。

红烛把自己的毕生心血全部奉献给了花朵，所以，我们这些花朵更应用自己全部精力，去吸收烛光充沛的养料，以使自己健康茁壮的成长，用自己那茁壮的身躯和充沛的养料来证明自己，报答红烛。千万不要让已经为花朵们燃烧的很短的红烛，在为自己没有培养出好的花朵而洒下一颗颗“恨特不成钢”的泪珠……

啊！红烛，我赞美你……

红烛赞作文 篇2

老师——流泪的红烛，您燃烧了自己，却照亮了别人。虽然您没干过轰轰烈烈的大事，但您为我们做的一点一滴，也让我们为之感动不已。

每天早晨，您和我们一起跑操，晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。阳光照在你 m. 的身上，您像一尊雕像屹立在队伍的后面默默地注视着我们，眼里充满了希望，但您的眼睛却是红红的，昨天也许为我们批改作业到深夜，也许为了能让我们更好地理解课文精心的备课，也许为了某个同学的进步而绞尽脑汁的想办法。此时看到您那双红红的眼睛，我暗下决心，一定要好好学习，争取考一个好成绩。我正在思索着，一阵铃声打断了我的思绪，开始跑操了，你踏着坚定有力的步子和我们一起迎接新的一天。

每天中午，当其他人在家休息的时候，您却站在我们的宿舍门口，看我们睡觉，等我们熟睡时候您才悄悄的离开。有时您轻轻的推开门，看到我们在床上偷吃东西，你很生气的瞪了我们一眼，有是您为熟睡的同学掖掖被子，有是您趴在宿舍的门上听听我们是否说话，有时我们很安静，您会脸上堆满了灿烂的笑容。

当夜深人静时，人们都睡熟了，你才踏着月光回家，家中也是寂静一片，你的脸上有些疲惫，可想一想一天的工作，您却笑了。

老师啊！您就是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师啊！我们将不辜负您的希望，好好学习用优异的成绩来报答您。

红烛赞 篇3

一个星期天的晚上，我独自在家看书、写作业。突然之间，停电了，四周漆黑一片。我心里一惊，感觉黑暗的房间里好像有无数的妖魔鬼怪，感到很是害怕。当我摸索着找到一只红色的蜡烛，点亮的那一瞬间，微弱的烛光划破了黑暗，照亮了眼前的小书桌，我的心里开始有了一丝温暖。

我平静了一下不安的心情，开始写作业。写着写着，我一抬头发现随着时间的推移，蜡烛在一寸一寸的变短、变小。这时，我想起了李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不就是对我们老师最形象的赞美吗？为了给我们呈现完美、精彩的一堂课，老师常常备课到深夜，早晨还很早就来到学校，关心我们班级环境卫生，操心我们的安全和心理健康。老师，是您把知识无私的传授给我满分作文网们，让我们的视野更宽广；是您带领我们一起探究科学的奥秘，让我们对未来充满了好奇心，摩拳擦掌地跃跃欲试；是您在足球场上顶着酷暑为我们加油助威。我们的任何一点小成绩，都会让您欣喜若狂。是呀，原来老师就像红烛一样，拼尽全力，燃烧自己，照亮了我们。

啊！老师，您就是为我们驱散黑暗，带来光明的红烛，你是美与善的耕耘者，知识与科学的播种者。您的一言一行，和我们相处时的点点滴滴，时刻都在温暖滋润着我们。你是辛勤劳作的园丁，为了花的盛开，果的成熟而不停地忙碌着！只盼那时光老人能走得再慢一些，让我们仍然可以放纵地在您的身边撒欢、耍赖，看着您挥着有力的臂膀为我们的呐喊助威。

此时，我只想轻轻地道一声：老师，您辛苦了！

红烛赞作文 篇4

星星在夜晚静静地闪耀，照亮了我的心。我心中的身影是她，我的好老师，袁小姐——。

老师应该像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，而袁老师就像这支蜡烛，燃烧我的心。

在班上，她在老师和学生之间与我们没有界限。几个淘气的男孩来到她的班上，更像鸟儿一样扑向树林，像鸭子扑向水，变得越来越满足。袁老师的讲座充满了声音和情感，充满了乐趣。一次演讲后，每个人都充满了活力和热情。袁老师在提问时，让他的同学站起来，用一个修饰语回答:“我们班的代表，我的小助手……”看来我们的友谊非常牢固。如果任何一个学生回答得好，他说:“太好了，请坐。“在讲座中，袁先生喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。例如，有一次，老师谈到什么时候在树上使用，什么时候在树上使用。老师这样帮助我们理解:在，哦，非常像一个大苹果，在，我非常像一只鸟，所以我可以在树上飞……”

平时，袁先生也很平易近人，充满童趣。他小心地对待他的学生。只要他听说一些同学生病了，他总是第一个关心和关心。袁老师就像我们的好朋友，一起玩耍，一起学习。有时，她生病时来给我们上课。

袁小姐像一支蜡烛。虽然它又薄又弱，但有一股热和一束光照亮别人，耗尽自己，至少在我眼里是这样。