《最新十一月升旗仪式主题（优秀2篇）》
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，这里是细心的小编飞白帮助大家收集整理的2篇国庆节升旗仪式主题的相关文章。
十一月升旗仪式主题 篇1
国旗是国家的象征，身为一个堂堂正正的中国人，我们有义务和责任来维护国旗，为国旗增光，为祖国增光。
“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”列宁曾经这样说过。
让我们共同回想一下：当南极考察团到达南极时，一面鲜艳的五星红旗在千里冰封的土地上永存；当中国登山队员到达珠峰至高点时，五星红旗便在高不可攀的世界屋脊上扎根；当神舟五号顺利升空后，五星红旗又随着飞船来到太空，翱翔出新的篇章。
大家也一定都看过在雅典举行的第28届奥运会，一定都还记得奥运健儿在赛场上奋力拼搏的情形。但更值得我们铭记的还有这样一个瞬间。那就是：国歌响起，国旗升起的那一刻。多么雄壮！多么昂扬！
我的家在东北松花江上，那里有我的爹娘，还有那漫山遍野的大豆高粮……
每当听到这首歌时，我总会想起烽火连天的松花江边，苦难的同胞携老带幼，逃离自己家园的悲惨场面……
那时没有国庆，只有国殇！
那时我们的河山到处惨遭铁蹄的践踏，我们的同胞到处惨遭鬼子的杀害……
那时我们的白天没太阳，那时我们的夜晚没有月亮！那时的中国隆烟滚滚，那时的中国血流成河……
那时的前辈背井离乡，那时的前辈到处逃难；那时的人民像一群没有母亲的失散孤儿，那时我们的母亲正惨遭着鬼子的蹂躏……
或许，我们会因自己的丑陋而责怪我们的母亲；我们会因曾经的贫穷而嫌弃我们的生母……就像我们瞧不起自己的祖国一样。
学校里，我们可能会谈论着哪个家长有钱；酒吧里，我们可能会尽情地挥霍着我们的青春；键盘中，我们可能会敲打着无聊的字眼；感情上，我们可能会纵情地放肆着；生活中，我们可能会漫无目标……
我一直反省着，我们拥有今天的同时，有没想过感激我们的母亲？
我们庆幸我们生在现代，我们庆幸我们远离战争！
我们会指责着国家的弊端，我们会觉得国外的月亮比中国圆；我们却茫然不知所措，我们却常常不知所为……
假如说忘记过去等于不懂创造未来，那么不珍惜今天可能也不会带来明天的辉煌！
我们可以说中国的落后，我们可以说中国的贫穷。但当你想着我们的过去，当看到改革开放后的今天；当你进出在电梯里面，当你工作在空调房中；当你迈着时代的步伐，当你看着腾飞的经济；当你听到奥运会上国歌声的阵阵响起……难道你不会为现代的中国而感到骄傲、为现代的中国而感到自豪吗？
同学们，当五星红旗冉冉升起时，你们心中可曾想到过：国旗对我们意味着什么？我们又能为国旗做些什么？
难道我们不应该怀着崇敬的心情目视着国旗冉冉升起？
难道我们不应该用嘹亮的歌声唱出我们心中的自豪？
十一月升旗仪式主题 篇2
老师们，同学们：
期末考试是一个学期以来教育教学活动的总结，是对同学们学习的一次检阅。通过期末考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习效率，以达到我们师生共同进步的目的。如果你希望在期末考试中获得成功，请现在就保持起跑的姿势，因为成功永远属于有准备的人！
根据市教科院安排，本期期末考试时间高 因此，现在距离期末考试只剩下二十几天的时间了。
时间对于我们来说，相当紧迫，老师们要尽快结束新课，安排充裕的时间进行期末复习；同学们要以期末考试复习为重心，以期末考试为中心，以争取期末考试取得好成绩为目标。要安排一切可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。
一、要合理安排复习时间，妥善安排复习计划
复习是巩固和强化新学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平时学习好一点的同学要利用复习之机夯实基础，重在知识的迁移，训练能力上下功夫，做到触类旁通，举一反三；原来基础较差的同学，要狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点，在复习中不但要听懂，更要会做。
二、要保持自信，乐观和沉稳的心态
复习过程中，由于时间紧、科目多、任务重，同学们定然会 感觉压力重重，我们一定要坚定信念，勇往直前，避免出现心情浮躁，无所适从的状况。要理清思路，排除内外干扰，集中精力，用期末考试的成绩来验证自己的学习行为。
当然，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学还应一如既往地遵守好校纪校规。因为良好的纪律是搞好学习的前提保证。
三、要劳逸结合，注重提高复习效率
注重提高复习效率是期末复习应遵循的原则。学习是以时间为保证的，我们要求同学们充分利用好每一分钟，但不主张搞马拉松式的疲劳战术，我们必须跟着老师走，尽可能地达到老师的复习要求，也要根据自己的实际情况，找到自己的复习节奏，尽快进入一种积极平稳而有力的、富有效率的复习状态中，我们要在为数不多的时间里，尽力弥补学习中的遗误和不足，把复习内容落实到基础知识的掌握和基本技能的形成上。