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《高考作文题目预测及范文5篇》

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写好作文的核心除了直接说出我们的观点,还要对我们的观点加以证明,证明观点的时候,就需要事实材料或者前人的观念的材料。下面是小编给大家整理一些高考作文题目预测范文,希望大家喜欢。

高考作文题目预测及范文1

【材料】

有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶子里,尽其所能地抓了一把榛果。当他把手收回来时,手被瓶子卡住了。他既不愿意放开榛果,又不能把手缩回来,急得大哭。旁边一个人劝他说:“你知足吧,只拿一半,让你的拳头缩小一些,你的手就会很容易从瓶子里出来了。”

对此你有怎样的认识?请自选角度立意,写一篇不少于800字的议论文

【范文】

舍·得

《易》云:有舍有得,不舍不得,大舍大得,小舍小得。佛教教义说:舍得者,实无所舍,亦无所得,是谓舍得。所谓舍得,就是一种为人处世的哲学,就是一种待人接物的艺术,就是一种世事洞明的智慧。

话说当年禅宗五祖欲传衣钵,命-各自作偈。大-神秀作《无相偈》:“身是菩提树,心为明镜台。时时勤拂拭,莫使染尘埃。”这讲求的是身心的修为。然而过分在意修为的结果,反而容易使外界的-不断放大,从而令自己处于不尴不尬的两难境地。一个火头僧看到后,请人帮忙在旁边写上:“菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃。”放下心中的执着,无树无台,心无一物,尘埃焉附。这个火头僧就是后来的禅宗六祖慧能,他的这个《菩提偈》更是流传至今,警醒世人。

所以说,实无所舍,亦无所得,是谓舍得。

有一道题目,说一个人开着车在暴风雨的晚上经过一个车站,看到三个人在等车,一个生命垂危的病人,一个有救命之恩的医生,还有一个是梦中情人,而他的车却只坐得下两个人,问这个人该如何选择?善者选择病人,义者选择医生,而智者选择陪梦中情人等车让医生载着病人去医院。这就是舍得。当你选择了舍,你其实可以得到更多。这就是古人说的,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。

有一个故事,说一个小孩伸手到瓶子里抓榛果,因为抓得太多,手被瓶口卡住收不回来。这就是不舍得。不肯放开,非但毫无所得,还要承受瓶口箍手的痛。其实要吃到榛果有很多种方式:可以把瓶子砸烂,可以把榛果倒出,可以一个一个慢慢地拿。甚至有人说,我又不喜欢榛果,干嘛非抓它不可呢,我完全可以从其他瓶子里抓两个棉花糖,拿两个巧克力,何必抱定一个瓶子不放。不过也有人说,我为了我的理想,坚持自己的追求,这难道不对吗?坚持理想固然不错,然而实现理想也是有很多种方式的,换一种方式去追求,你会发现原来理想触手可得。舍得不是叫你放弃,而是学会如何不纠结。

所以说,有舍有得,不舍不得,大舍大得,小舍小得。

有一句俗语,说当你握紧双手,里面什么也没有;而当你打开双手,世界就在你手中。所以,学会舍得吧,不要做那个抓满榛果哭泣的小孩。

得之坦然,失之淡然。

又记:其实我一直都不太会写议论文,跑题更是我一贯的作风,说起来好像又要归咎于双子的所谓跳跃性思维了,恨不得把所有能想到的都说出来,结果反而不知所云了~~~

高考作文题目预测及范文2

【材料】

阅读下面的材料,按要求作文。

在辽阔的坦桑尼亚草原,一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑,来到一个岔路口。在两条岔路的远方,各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长,它想先走其中一条路,却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定,左脚沿着左边的路走,右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开,相隔越来越远,最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传:“鬣狗难过岔路口。”

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定标题,写一篇议论文;不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【范文】

知足常乐

古人云,“知足者长乐,贪得无厌终害己”,所谓“人心不足蛇吞象”就是这个道理,人,只有真正知足才是快乐的

世界那么多想要的东西,得了还想再多得点,永远的循环,就像那些人所说的,人永远不贪钱多是一个道理的。其实,只有知足才会真正快乐,只有知足才会满足满足,只有知足才会真正幸福~

如果那只鬣狗懂得什么是知足,那结果会是这样吗?我想不会,懂得什么是知足,就放弃一些东西,所谓鱼与熊掌不可兼得,舍鱼而取熊掌者也,知足就好,或许最后还会得到另外一头山羊,那才是双赢,知足,你它就会的到真正幸福快乐。而不是最后的“死无全尸”。而是“美餐一顿”,因为它没有知足的胸襟与气度与勇气,最终自取灭亡,这让我们深刻的反思,我们真正知足过吗?

“鬣狗难过岔路口”又岂是只有鬣狗难过岔路口?多少人在人生的岔路口徘徊,因为没有多少人真正做到了“知足常乐”,记得有这么一句话:“知足者身贫而心富,贪得者身富而心贫。不是常说知足常乐吗?乐什么,就是乐我们的心富,虽没有多少财产,收入也没有在职的高,但我们心无牵挂。”这才是知足的真谛。

而那些不知足者,贪得无厌者,永远活在没有满足,总觉得获得的不够多,没有快乐的世界里,,仅仅只有得到的那瞬间快乐,之后就是迷茫与失落,因为他们不懂知足,永远忙碌。就如同“捡了芝麻,丢了西瓜”这个故事一样,讲的是:“有些人贪婪,想得到更多的东西,结果把现有的也丢掉了。”因为贪得无厌,结果却是失去更多的东西。

有这样一个故事:有个青年人常为自己的贫穷而牢-满腹。

"你具有如此丰富的财富,为什么还发牢-?"一位智者问他说。

"它到底在哪里?"青年人急切地问。

"你的一双眼睛,只要能给我你的一双眼睛,我就可以把你想得到的东西都给你。"

"不,我不能失去眼睛!"青年人回答。

"好,那么,让我要你的一双手吧!对此,我用一袋黄金作补偿。"智者又说。

"不,我也不能失去双手。"

"既然有一双眼睛,你就可以学习;既然有一双手,你就可以劳动。现在,你自己看到了吧,你有多么丰富的财富啊!"智者微笑着说道。

就像鬣狗一样,知足,只取一只羊,那么得到的将不止是饱餐一顿。生活中如能降低一些标准,退一步想一想,就能知足常乐。人应该体会到自己本来就是无所欠缺的,这就是的财富了。知足者常乐,贪得无厌终海己。永远记住这句话。

高考作文题目预测及范文3

阅读下面的材料,然后按要求作文。

有两个人在沙漠中行走多日,在他们口渴难耐之际碰到一个赶骆驼的老人,骆驼上放着一大袋水。于是他们便向老人讨碗水喝。老人却每人仅给予他们半碗水。其中一个人在老人走后,一个劲地报怨老人吝啬,有那么多水,却只给半碗,一怒之下,他竟将半碗水泼掉了。而另一个虽然也知道这半碗水不能解除饥渴,但还是怀着感激之情喝下了这半碗水。他们又往前走了很远也没有再碰到水源,而前者因为拒绝喝半碗水死在沙漠中,后者因为喝了这半碗水,终于走出了沙漠。

是的,恩惠无论大小,我们都要心怀感激地接受,嫌弃或者拒绝,不仅会失去帮助,还会失去自己的爱心。

请以“拥有感恩的心”为话题,写一篇不少800字的文章

注意:①所写内容必须在这个话题的范围之内②立意自定③文体自选④标题自拟

【思路点拨】

中国人历来讲究“知恩图报”,主张“滴水之恩当涌泉相报”。它已经成为中华民族道德规范的一个重要内容。“感恩”的范围是广泛的:①感谢父母的生养之恩②感谢社会的养育之恩③感谢师长的教育之恩④感谢朋友的帮助之恩⑤感谢陌生人的接济之恩⑥感谢对手的激励之恩……;“感恩”的形式是多样的:①一种真诚的记念②一个温馨的微笑③一句感激的话语④一份感谢的信件⑤一次虔诚的报答⑥一滴温热的泪水

参考拟题:①饮水不忘思源②滴水之恩,涌泉相报③拥有感恩,品味幸福④别忘了说声谢谢⑤世界因感恩而精彩⑥用心滋养感恩之花

【优秀范文】

“感恩的心,感谢的你,伴我一生,让我有勇气做我自己。”三尺讲台上,是伟大的你,灯光照射下是默默的你,学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁?你就是我的恩师……

可否记得——

那日演讲时,我十分害怕,有那么多老师,有那么多同学在下面看着我,如果说错怎么办?如果没说好怎么办?我的心就像一团乱麻。这时您看着我,眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”!那眼神犹如一把快刀,斩断了我心中的那团乱麻,我又重新拾回了信心。比赛终于结束了,我得了第四名,是二等奖,心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊!老师谢谢您的目光。

临近考试的那天,我到您家去送腰鼓比赛人员花名册,您陪我一起选人数,这时,我看见了几根银丝在闪闪发亮,我知道那是您对我的操劳的见证,为了这几根银发,我一直在努力,因为除了期末成绩,我没能力去回报您,莘莘学子终于有一个目标——回报恩师。老师,您放心,我定会考出理想的成绩。

我要飞翔,是您给我插上了翅膀;我要奋斗,是您为我刷新起跑线;我们要超越,是您为我们点燃斗志,您为我们传道、授业,却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您;在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子,您也一样,为了我们宁愿付出自己的青春,您把我们视为宝石,我们把您视为母亲。一句话语,一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩,我们又怎能忘记感恩?

十年树木,百年树人;“授业”之恩,终身难忘!

高考作文题目预测及范文4

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的记叙文

①水稻之父袁隆平经常对朋友说:我梦见我种的水稻长得像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。

②法国有句格言:人的一生就是这样,先把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。

③现代作家沈从文要求自己写的小说有诗意的效果,融写实、纪梦、象征于一体,他的人生和创作是梦想和现实相结合的完美范例。

请根据以上材料,谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度,题目自拟;不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。

写作指导

这三则材料的排序是有讲究的:

①提出了“梦想”的话题;

②是对①的补充--只有梦想是不够的,要把它变为现实;

③虽然讲的是小说创作问题,但从内容来看,可当做对前两则材料的总结--把梦想和现实结合起来。

这样,材料的立意就显豁了。梦想和现实,是中学生作文常见、常写的题材,学生都会有话可说,有事可写。但正因为如此,很容易落入一般化、公式化的窠臼。因此,一个“新”字,是写好这个作文题目的关键。中学生作文的“求新”,不同于作家的创新,只要在某一点上较为突出,就具有了创新的特点,就可以摆脱一般化的倾向。从哪些方面出新,怎样才能写出自己的特色,是表现手法,还是素材运用?是感-彩,还是语言风格?要找准自己感受最深的切入点。题目要求写记叙文,要充分利用这一限制条件,设置具体的情景,把“梦想和现实”的主题融入其中。情景的设置,是构思的关键。情景,可以是生活中的实景,也可以是想象中的幻景,但不论是什么情景,都要符合记叙文的要求,即有一个中心事件将其贯穿。这样,内容就具体可感,结构就不蔓不枝。“梦想和现实”虽然是学生熟知的话题,但不同的人总会有不同的阅历和感受,立足于与众不同的“自我”,用真实的感受、真挚的情感、真率的表达与读者交流,定能写出新颖而深刻的锦绣之作。

【佳作展示】一个难忘的梦

夜凉如水。

我在夜的湖水里挣扎。四周一片漆黑,天上没有一缕星光,地上没有一点灯火,一切发光的东西似乎都消失了。我想叫喊,但喉咙里像塞了团棉花,发不出声;我想逃跑,但双腿像灌满了沉重的铅块,举步维艰。我徒劳地挣扎着……

突然,一个陌生人出现在我面前--其实,那不是一个陌生的人,而是一个陌生的怪物,身披黑色的大氅,面目狰狞,像死神,眼里闪着绿莹莹的光,像狼。我本能地缩成一团,毛骨悚然,浑身充满了近乎窒息般的痛苦。那怪物却没有伤害我的意思,它直楞楞地看了我一会,说:“跟我走吧,孩子!”奇怪,它的声音与它的相貌很不相称,很平和,温柔极了。它朝我伸出手来,那手黑漆漆的,枯瘦,却孔武有力,像一双钢爪。那双钢爪向上抬了抬,做了几下让我起来的手势。它的手臂竟然那么柔软,像个训练有素的舞蹈演员。我像被它施了魔法,浑身轻松了,双腿灵动起来,鬼使神差地迈开了步子。

我在前面走,怪物在后面跟。地上根本就没有路,怪石嶙峋,荆棘丛生。我走得很吃力,步履踉跄,跌跌撞撞,不一会就遍体鳞伤,大汗淋漓。每当我稍一犹疑,想回头看看的时候,没等脑袋旋转到九十度,脊背就被怪物猛击一掌。它出手的力度很大,落到我身上却很柔软,但有一股巨大的无法抗拒的推力,使人想起那高深莫测的太极神功。

不知走了多长时间,脚下突然有路了,两旁的景物也渐渐清晰起来,就像华老栓一大早去给儿子买“药”的情景:“路也愈走愈分明,天也愈走愈亮了。”

路愈来愈开阔、平坦,四周的景物呈现出愈来愈秀美的姿容。

我登上了山顶。这里地势平旷,景色迷人。山花在微风中摇曳,草色树影青翠欲滴,溪水丁冬,鸟声如洗。艳丽的霞光流水般地从天空中倾洒下来,洒在我身上,暖融融的,我像泡在一泓碧波荡漾的温泉里,舒爽极了。

我回头看,四处搜寻,那怪物不知什么时候没了踪影。

秀色可餐,我流连忘返。

霞光越来越强烈,刺得我睁不开眼。于是,我醒了--

哦,原来是一场梦……

人们都说,梦中的景象,很快就会遗忘。但这个梦,我永远不会忘记。

【点评】本文构思精巧,作者把自己对“梦想和现实”的认识,形象地转化为一个梦境,高度浓缩了人生的整个流程。表现手法新颖,字里行间虽然找不到一个“梦想和现实”的字眼,但它们的影子却无处不在。这种写法的难能可贵,得益于作者通篇运用的象征手法:开篇写“我”在夜的湖水里挣扎,象征“我”在现实生活中的困惑与迷茫;梦境中艰险的跋涉,象征追求人生理想的苦难历程;山顶优美的风光,象征梦想成真的美好境界。“陌生的怪物”是本文的亮点,象征人生的磨难。其怪异的形象--既面目狰狞,又为“我”指点迷津,与磨难的两面性--既使人痛苦又促人奋进--吻合得天衣无缝。象征手法的娴熟运用,使文章具有了一定的文学特质,体现了作者较为深厚的文学素养。另外,本文语言优美,叙事简洁、生动,写景细腻、逼真;篇末点题巧妙,含蓄地表明作者明白了人生的真谛:梦想变为现实,要经历艰难的蜕变。

高考作文题目预测及范文5

阅读下面的文字,根据要求作文。

不要悔恨过去/既是创伤/也是财富

不要钟情名利/既是鲜花/也是枷锁

不要感叹多变/既有风雨/也有彩虹

不要埋怨人生/既有花开/也有花落

事物往往是多面的,这首小诗含蓄地表达了对事物的看法。那么,你是如何理解“既有花开/也有花落”的呢?请以“花开花落”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

思路点拔

“花开花落”,是自然界万物的生、死、荣、枯的法则,是自然之理。在审题时,我们不能被其自然意义所局限,要把它上升到人生之“花开花落”的高度。我们不只是讲述有关“花开花落”的故事,也不只是关注“花开花落”的过程,而是要跳出庸常的“圈子”,重点表明对“花开花落”持有的态度。

花开花落,到底给了我们什么样的人生启示?可以从小诗里寻找答案。“过去”是“伤痛”也是“财富”,“名利”是“鲜花”也是“枷锁”,人生的“多变”有“风雨”也有“彩虹”,这些两两相对的概念说明了事物都是两面性的,人生也是有辩证的两面性组成。小诗在间接提醒我们,立意时不能从事物的多面性切入。

由此,对“花开花落”应持有的人生态度是:得意与失意是人生的常态,“花开”时,就要尽力绽放自己的美丽;花落时,要调整心态,获取营养,前路有花开在等着你;对待人生的花开,我们要淡然的态度,否则,这一朵花的开,会绊住人成功的脚步;对待人生的花落,既要淡化又要以此为进取的动力……

我们还可以把“花开花落”升格为一切事物的盛衰规律:社会的发展兴衰,文化兴衰,思潮的兴衰……。从这些兴衰之中,选择一点,阐明我们的理性态度。

【优秀范文】

一朵花的绽放可婉转成一树的莺,一束花的凋零可嘶哑成独只乌鸦的哀鸣。

一朵花的绽放,是飘在天空的三月风筝,被风搅动的铃声把群山喧响得如此的灿烂;一束花的败落是挂在悬崖边的悲恸的驼铃,映在太白的酒壶中,狂欢中的孤独化为芬芳的烈酒,酒入愁肠,酿成佩环的撞击,幻化为呢喃的梦呓……

花开,是一个天使的降落,花之缤纷,是笼罩在我们周身的一道七彩光环:菊花开放的淡定,飘散的是对花怀人的凄清;桃花开放的芳香,芬芳的是浓浓情意。

花会在空气中变老。花败,并不是一个世界末日的降临。

在尽情绽放之间,季节的皱纹悄悄爬上花的额角,花蕊谢了,花瓣随风而逝,花的精灵依旧盘旋在空中,久久不离去……

梨花带雨?不,那是梨花的泪。杏花雨是梨花]的满腔愁苦堆叠成的哀恸,洒下的泪,杨柳风是芭蕉孤独时写下的伤感,花败经常是灵魂的寄宿处。

花开花落是人生必演的一曲戏。

花开,有时是一道枷锁,锁住众人的视线,欢呼她的绽放,然而欣喜最终归于平淡,-在花败时散场。只是那时花开,却锁不白居易的一声长叹,如泣嗟叹长恨歌。

花败,是花的宿命。木兰花的衰败,化作窦娥的冤屈;牡丹花的衰败,奢靡成杨玉环颈上的伤痕;梅花的凋零,颓废成陈圆圆伴佛的孤灯。

花开是陶渊明对山独酌的闲适,花败是李自成兵败身亡的悲壮;花开是一世的等待,花败是来世的续缘。

弦断无人听,花开无人赏不是花的悲哀,她同样可以孤芳自赏,这并不是骄傲,而是一种释然。

花开,是梦的开始,那里是生命的起跑点;花败,是梦的终结,孕育了一个丰盈的人生。

花是花而非花,雾是雾而非雾,花开花败如潮起潮落,随时移,随世易,何必为之嗟叹唏嘘,为之欣喜若狂?

花开花落,缔结了一个个生命的轮回,或许曾经烂漫,或许一直平庸,或许圆满,或许遗憾,我们不能只看见花开时绚烂的色彩,而忽略花落时凋零的花心。

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