《说和做仿写作文（优秀14篇）》

品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？问学必有师，讲习必有友，下面是爱岗敬业的小编Waner帮大伙儿整理的14篇说和做仿写作文，欢迎参考阅读。

说和做读后感 篇1

今天是一个普通的日子。课还是在上，语文课上的课文《说和做》很感人，是臧克家记录闻一多先生言行的一些片段。

“有的人活着、他已经死了：有的人死了，他还活着。”臧克家我们都知道，他是一位诗人，所以这篇《说和做》语言富有诗意。闻一多先生是一位伟大的诗人、学者、革命家。这篇文章讲到闻一多先生"走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”这儿，老师也讲述了一个真实的故事。闻一多先生在1946年7日15日参加李公朴先生的追悼会上作了演讲，他在回家的过程中，和他的儿子一起被特务盯上了，随着两声枪响，父子俩应声倒地。送到医院抢救，闻先生的儿子活下来了，但闻先生却与世长辞了。老师讲这个故事我很感动，闻一多先生明明知道追悼会上会有特务，可他还是去了。”明知山有虎，偏向虎山行”，看似不珍惜生命的举动，蕴藏着闻先生执著坚定的精神大无畏的革命勇气以及对敌人的蔑视。正是这种大义凛然震撼了我，闻一多先生一生没有怕过，当他拍案而起，横眉怒对国民党的枪时心中一定是激昂愤怒的吧？我不知道，也不敢妄加说此，可我知道，每一个心中有祖国有人民有和平的人都是不会轻易屈服的。

闻一多先生的大义凛然，是全中国的骄傲，谨以此篇，怀念这位伟大的革命者——闻一多。

说和做 篇2

说和做的关系大概要分四种：说了就做，做了就说，说了不做和做了不说这几种。

说了就做自然是人们所追求的状态。说了是对自己下面要做的事向大家公布，便于你们评判，也便于他人指出问题，改正要做的事，就做，是人品、诚信的显示。做了，做成了，万事大吉，做不成努力了，也没有问题。

但倘若不做，那便是最恶劣的行径。已经向大家开诚布公地宣布了要做的事，吸收了大家的建议，让别人费了心血和精力，自己也用了时间、金钱去总结，到头来却开了个空头支票，可谓是损人损己。所以，说了不做之人，他们必是先坑了别人的心血，自己只是为了娱乐而一说。

那么想必做了就说可以吧，也不然。若是做了就说，那人的品质满分作文网也好不到哪里去。一个人做了一件事，到头来就是为了在事后向不明真相的他人大肆宣扬，那种虚荣心是明显不过了，虚荣心太强，若是一次不被他人满意，或是自己的习惯、目的被他人看破了，必会沦为说了不做的小人。

既然如此，默默无闻地做事一定没有关系了吧！依旧有些偏差，不过相较于前面两种品行不佳的人好太多。做了，又没有虚荣心是很好的。但是，如果本身的认知与想法发生了一定的偏差，那么不告诉他人于社会、他人、自己都是不好的。如果是那些本身的品质就有问题的人，就会暗中与他人捣乱，甚至干出危害他人的事。

说和做是人� 你们会选择哪一种呢！

说和做作文 篇3

她的言虽然轻，但足以震撼人心；她的行虽然没有表现过多，但足以让人佩服有加。�

作为七七班的语文老师，她从来都认真负责，说到就做到。从开学起，老师就每天坚持给我们批改作业写总结。每天班级群里的作业总结，字迹工整，内容详细，一撇一捺都倾注着老师对我们的心血。在刚上初中时，老师一句“以后我每天都会批改你们的作业”，本是一句让人不会在意的话，却被当成了承诺，从未违背过。与此同时，老师也在为我们写着字帖。每一个字都是规范的`正楷，虽然躺在纸上，但看着好似一名军人，端端正正，威风凛凛。字帖的第一页，第一个词便是锲而不舍，这不仅仅是老师对我们的告诫，更是她自己的精神。

潘老师教给我们的不只有知识点，也有对生活积极乐观的心态，平淡而又坦然。她每天给我们一句赠语，让我的心灵受到洗礼。“火把倒下，火焰依然向上”让我在成绩倒退时，心中的坚定与信心仍不减退半分；“人生应该向树一样，不依不靠，坚强向上，自己成长为一片风景，给人仰望”教会我应学会独立，让笑话自己的

茨威格说：“所有命运的馈赠都在暗中标好了价格。”让我明白成功不是轻而易举就会得来的，只有暗自蓄力，努力进步才会有馈赠。老师读自己的文章，让我们了解到了她的代名词——风香树：不做温室里的花，只做扎根于石缝中的树苗！在一次听老师读自己的文章时，我们得知老师的丈夫患上了癌症，却在得知后不绝望也不丧气，一点一点从困境中走出来。

我们从未见到过老师的一颦一蹙，永远都是一张灿烂的笑脸，朴素而又端庄远远地走进我的初中生活，走上讲台。潘老师的说与做我将铭记一生，在我成长的道路上鞭策自己，照亮身上的不足！

说和做作文 篇4

她，是我上初中后认识的第一个朋友。随着我们的相处，我从她身上发现了一个优点。

大多数人，在做一件事前会骄傲地告诉别人：“我要开始了。”但之后却有可能并不会去做这件事情。

但她不是。上个学期的一天，她告诉我，她要学会弹吉他。我当时并不看好，她是一个从未接触过音乐的人，最重要的是她竟要自学！ 心想她应该尝试一下就会放弃吧。

又过了几天，她告诉我，自学吉他真的好难，但她要坚持下去。

又过了两个多月，我几乎已经忘记了这件事情，可她突然对我说，她学会了弹吉他，现在已经会弹四首曲子了，我很惊讶，惊讶于她的毅力，惊讶于她的执着，但我更想赞叹。我由衷的称赞了她，她笑了，从那笑中我看到了她的成就感和自豪感。

她不仅“说”了，接着还去“做”了。

在上学期的期中考试中，她考得不太理想。她的妈妈很生气，还因此把她狠狠的。训斥了一顿。期中考试后，她变得比以前用功了不少，下课很少出去，总是坐在座位上皱着眉头钻研数学题，以前爱玩爱闹的她安静、沉稳了不少，体育课解散后马上回教室学习，一秒都不耽搁，还常和我讨论问题，没事总捧着课本“研读”。

第二次月考，她果然进步了，我们都祝贺她。她只是报以云淡风轻的一笑。有人说她好像不怎么学习便进步了。我笑笑，只有和她关系最好的我才能看到她的用功啊。

那时，我觉得她很像闻一多先生，她并没有先“说”，但是她“做”了，做出了卓越的成绩。

这就是她，爱“做”不爱“说”，且能“做”出成绩的她。

说和做作文 篇5

“人家是说了再做，我是做了再说。”

在课内学习中这十一年来，我对自己的印象都是做了再说。我喜欢挑战，喜欢钻研，越古怪的题越是做得起劲儿，越难的题越是思考得认真。一道数学题做不出，我会埋头在草稿纸上，用不同的方式进行多次演算，用一个个小数字小符号把草稿纸挤得满满，然后另找处空白，写下自己的思路和解法，并将它们尽力补充完善后，再拿着草稿去和其他同学交流讨论，判断答案的正误，而不是一遇到难题就凑在一处如鸟雀般叽叽喳喳。

英语课上老师一提出问题，下面就立马有学生抢着回答，有些是记性好，脑子里记得牢，而有些则单纯就是脑子热得出的答案，不过脑子脱口而出，说出后过上几秒才发现自己错了，赶忙叫“不对"。有时遇到些稍难的问题，教室里就会先沉默一阵子，然后由一位同学率先说出一个答案。这时，就会有小部分同学鹦鹉学舌，也不辨析正确与否就照搬那位同学的答案。若是再有一位同学说出其它答案，则又会有人随声附和。当我遇到这样的情况会先在大脑的存档中飞速搜索有关知识点，然后结合语境语法等进行全面思考。再说出经过深思熟虑后的那个答案。整个过程我一直低头沉思、眉头微微皱起，一手撑在前额，一手用笔杆有规律地点着桌面。虽然答案有时会错，但这是我独立思考后得出来的结果。

在接受老师的征文任务时 ，我并不会先向老师许诺结果会怎样，而是先从草稿写起，经过一遍又一遍的修改将我所能做到的最好的效果展示给老师。然后再将自我感受告诉老师。我会先在草稿纸上写出初稿再另寻一张纸，抄上一些作文中或许可以用上的好词佳句，然后再将它们细细添加入初稿中，形成二次复稿。接下来用彩色笔进行修改，红的蓝的`到处都是，画得除了自己，没有人能读懂，密密压压一大片，让人眼花缭乱。最后将稿子工工整整地抄在白纸上，边抄边进行最后的修改，期间我保持着“不写出满意文章绝不休息”的态度，累了就甩甩手、晃晃脖子，笔杆子摇呀摇。每当我写完作文，桌面上总会由原来的干净整洁变得凌乱无章。文具到处都是，稿纸铺散在桌面上，可我心里却无此轻松。

做了再说，这仅是我的一个方面，对于课内学习来说。

可对于课外学习来说，却是说了不做。

明明放假前计划得很好，井井有条，还能剩下一部分时间玩，但我总是说到而没做到，常常会在收假前挑灯夜读，弥补空缺，满心的难过与后悔。

课内，我是做了再说；课外，我是说了不做，若是能将两者相互揉合取长补短，那就再好不过了。

以说和做为题的作文 篇6

如果你要用成语来描述赵沁怡，那么“认真负责”和“活泼开朗”这两词最适合不过了。咦，这两个词不有些矛盾吗？“认真负责”和“活泼开朗”可完全是两面性呀。但赵沁怡就是这样一个人。

小赵留着短发，头顶还附着一根梳不平的“呆毛”，戴着一副眼镜，一看就是一个有学问的好学生。

“活泼开朗”主要表现在小赵大课间活动以及其他空闲的时候。这时的小赵，像一只小鸟一样，谈天说地，脸上洋溢着笑容，嘴角上扬。瞧，刘斯咏和小赵两人聊得正欢呢，李梓萌也凑过去听，不一会儿笑容就挂在了她的脸上——一个人的快乐，变成了三个人的快乐。

但在学习上和工作上，小赵是极其“认真负责”的。

听，上课铃响了，小赵挺直身板，目不转睛地望着老师，看着黑板，乌黑的眼里闪着求知的光。老师讲到兴处，小赵会微微笑起来，老师讲到哪里，小赵的心里就在哪里了。反正，小赵上课是从不会走神的，正因为这样，小赵的成绩一直在进步。另外，小赵对她的作业也是高要求，高标准。小赵的字很清秀，让老师一看就忍不住给作业本画上一个又一个鲜红的√，最后再加上一个“100”分，谁不喜欢这样的字迹，这样优秀的作业呢？要是在组内有人抄作业，小赵是深恶痛绝的，不仅要求抄作业的同学写保证书，还要禀告给学习班长杨璨晨。

小赵对她的工作也是极其认真负责的。她的工作是管理环境卫生区，每周她都会提前一天告诉指定的组让他们早点到校。有时，时间来不及了，小赵也会热心肠地搭上一把手。小赵会定时定点检查环境卫生区，从不松懈，一丝不苟。如若环境区脏了，她会立刻叫几个同学打扫。总而言之，就是要让环境区干干净净的才行。这项工作很累，要是换作我，肯定早就写好了“辞职信”，但小赵无一句怨言，勤勤恳恳，认真负责。

小赵就是这样，认真负责又活泼开朗。

说和做作文 篇7

“妈妈是说了也不一定做，爸爸是说了就做"。

作为家长和商人的父母，我对他们是深有了解。一直以来，他们都是想要“望子成龙，“望女成凤，所以也导致了他们的言行。

先来说说我的妈妈，妹妹一直以来都想要买一双滑冰鞋，因为妈妈不舍得买，导致妹妹的。心愿一直也没有实现，天天都是以“妈妈在网上给你买了，现在正在路上"，来回复妹妹，说完之后，又不去做。说实话，我知道妈妈都是为了我们，但是也不能总是瞒着妹妹。

虽然妈妈是说了有时不做，但是也有时会说了就做，那就是关于我们学习方面。在上学期间，“作战工具，是必不可少的，比如说什么笔，本子，测试卷书之类的东西，只要我和妹妹一起提出来，妈妈就会有百度去百的几率做。最典型的有一次，我们的郭老师每隔几天就会发几张活页题发（在微信群里），那是我们晚上的作业，因为有时作业会很多，所以我们会提早写一些，由于不能直接写，所以要复印，然后我就和妈妈说了，我以为，妈妈还是说了不一定做，结果还是让我大跌眼镜吧！妈妈还真做到了，真实言行一致。

最后则是爸爸了，他是真正的说了就做，不会失信。记得有一次我和妹妹早已在家"宅""疯”了，起先他小声的说要带我们出去玩玩，后来，他说的让我们都知道了。过了两三天，我们在家里做作业，忽然听到了爸爸的叫声：让胡少阳和朵朵（妹妹的小名）下来，去摘草莓”。

他实证了他的“言”和"行"。说了就做，让我们放松了许多，他还真是口的巨人，行的高标。

爸爸和妈妈，是优秀的家长，善解人意的朋友。

以说和做为题的作文 篇8

有的人，口上说出来了，可行动却和自己说出来的根本不一致，说和做应该是怎样的呢？就是说到做到。

有的人总是说：“这次我一定要努力，一定要考好！”还信誓旦旦的，可是，现实总是和他说出来的成反比。

其实，你的说和做不一定要惊天动地多么多么的伟大，只要做好自己现在应该做的就好了！

我，曾经上课，总是想睡觉，因为上课实在太无聊了，老师就像麻雀似的，叽叽喳喳念叨个不停。而我们就总是想：哎，还有多久下课呢，老师多久才讲完呢？手撑着头，望着天。我的心里也曾想过：我上课不要想太多其它的，老老实实地听从老师讲给我们的知识！可是呢，就是做不到呀！

《闻一多先生的说和做》这篇文章，让我改变了，他的说和做是多么的伟大，而且他是只做了，却不说，想到这，我们就是上课认真听老师讲课，哪怕是一分钟也好啊，也能学到一点知识呀！所以，我前面说的，就一定要做到。

现在上课了，我先做好课前的准备，然后恭敬地向老师行礼，坐下。

老师说到哪，我就做到哪，一心跟着老师的思路走，哪怕就这样认认真真的做那么一节课，我也可以骄傲的说：我说到做到了！”

就这样，我真的做到了前面所说的：“上课认真听讲，哪怕一分钟也好。”心里很高兴，我知道，这不是什么伟大的事，可是我还是能骄傲的说一句：“我的说和做，我都达到了！”

说和做，并不困难，哪怕你说的，只做了一点点也好，但是，你自己说出来的就一定要去做，用行动证明，只做不说……

说和做作文 篇9

“人家说了再做，我的妹妹却是做了再说。”

人家说了也不一定做，我的妹妹确实做了也不一定说。

对于我妹妹的这一举动，我早已熟视无睹，不觉得新奇了。

就拿它买玩具来说吧，他定会先做，例如；买一堆奇形怪状的东西，然后再说，扯高气昂的扭转事实，声称将钱全买了学习用品，还口口声声的说自己买了全新的文具定会好好学习，成绩名列前茅。唉，面对妹妹的这幅熟悉的“面孔”，我早已看破了，满脸都写满了大大的无奈。

类似的场景数不胜数，形态各异、变化多端……

但这仅仅是他贪玩的一面，自然妹妹在学习中亦是如此------做了再说。

我的妹妹就学习，生活方面而言，也会做了再说，例如他总会完成自己的任务后再说，自律性远高于我。就拿疫情宅家学习来瞧。

每当刺耳的闹钟声款款而来是，我的妹妹便又开始了自侓的一天，按时按点的起床打卡、学习、绘画、口语练习等。最令我吃惊的是他利用一寒假还结识了不少学习上的道友，闲暇时间还会录制短视频去捕抓自己学习中的美好瞬间。这些都是我们值得去效仿、学习的。妹妹在学习中“做了不说“的态度也影响着我去尝试改变我自己，做一个不一样的自己。

我的妹妹在脱离了学习轨道后，休息小会时打游戏、看电视时是说了再做的。总是要特征求了妈妈的同意后才去娱乐的。这仿佛正应了那句“我连羡慕的份都没有。“

现在的我，也在尝试着去合理规划学习时间，做一个自律的中学生。

人生路漫漫，我们每个人都在用不同的生活、学习态度去诠释“说和做，“与其用自己不喜欢的方式去实行，不如洒脱、自律、开心的去做好每个人心中独一无二的说和做。

说和做 篇10

——记闻一多先生的言行片段

闻一多特点：努力、坚持、聪明、谦逊。

夜，已经深了，闻先生房间里的灯光在一片黑暗中显得格外耀眼，除了闻一多先生的笔在一张张纸上发出“刷刷”的声音外，不动不响，无声无闻。桌上的台灯闪了几下，疲惫地弯着身，昏昏欲睡的样子；闻一多精神抖擞，在桌上奋笔疾行，完全融入自己的世界里。天空渐渐撕破了鱼肚，白茫茫的天空出来了，太阳在东山那儿使劲地爬，显然迫不及待了。闻一多先生桌上是一页纸、两页纸、三页纸……他放下笔，睡在了桌子的怀中……

说和做作文 篇11

“人家是做了再说，我的妈妈是说了再做。”

“人家是做了也不一定说，我的妈妈是说了也不一定做。”唉，也许我的妈妈就是这个样子吧！但什么事情都会有例外的。记得还是去年，我和我的妈妈打了一个赌，内容是：如果期中考试考好了，妈妈就会答应给我买一双球鞋，如果考试没考好的话，妈妈就会没收我的手机号码让我下一次考好再问妈妈要。我当时想：妈妈也太狠了，早就想没收我的手机了，可是没有借口，这次竟然会借此机会来没收我的手机，可是我也没办法推脱，因为男子汉大丈夫，说出去的话再收回来算什么男子汉，于是我只好硬着头皮接了下来。考完试以后，我拿着成绩单，兴冲冲地跑回家给妈妈看，妈妈看到后，脸上像是绽开的花朵，脸上的皱纹都舒展开了，我看着高兴的老妈，于是便把话题引向了那个赌注，可是当我提到一半的时候，妈妈便不耐烦地开口说到：“急什么急，我不没收你手机就够好的。了，不要和我谈条件……”

我听到妈妈这翻话也只是摇了摇头，心里想：唉，早就猜到妈妈会这样……第二天上午，我睡了个懒觉，一睁眼，看到床边放着一个鞋盒子，我顺手打开，才发现里面正是我一直想要得到的鞋，我从鞋盒底下发现了一张字条，上面是这样写的：儿子，我知道这双球鞋是你一直想要得到的，所以，我在你考试之前就已经为你买好了，只是怕你穿上以后，不再去努力学习，所以，我只好在考完试以后告诉你，让你在假期穿。我看到这封信以后，心里有一种十分冲动的感觉，我现在才知道，妈妈有时并不是做不到，而是有些要求会影响我的学习，妈妈只能不得不说到做不到了。

我的妈妈，有时既能说到，也能做到，但有时只能说到，不能做到，但是我知道，妈妈做不到也是为了我好。唉，这就是我的妈妈。

读《说和做》有感 篇12

读《闻一多先生的说和做》，认识闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。

我最敬重他的一句话，就是有的人说了也不会做，有的人做了也不一定说，只要我们去做，努力去做，不一定要说，别人也会知道，就算了我们说得天花开，地天落，天下美言都用上，也没有用的。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。闻一多先生的“说和做”的事迹，表现了他言行一致，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主的献身精神。

说与做的作文700字 篇13

在我看来，失败与成功之间关系就像说与做。成功的人总是少说多做，而失败的人总是光说不做。失败的总是说明天我要怎么样怎么样，但没有拿出实际行动，理想很丰满但现实却很骨感；而成功的人从来不说，而是投身于社会实践，用实际行动来证明。 就像在读书的我们，失败的人总会说：我想明白了，明天开始，我要好好学习，但第二天时，又只会说：明天在学吧！而成功的人，会立刻认真听课，好好学习，而不是在这说这说那。是说还是做，决定了一个人学习上的成败。 身边总有朋友说自己胖，说要减肥，每天总会给我说：谁谁谁做运动减了十斤，谁谁谁吃了减肥药瘦了八斤……但� 在这我想说：天上没有掉馅饼，想瘦就得付出实际行动，一分耕耘一分收获，再说，没有试过怎么知道坚持不下去，成功的人总在想方法越"做"越好，而失败的人只会找理由，如果想成功，就别光"说"不"做"。

只是能说会道的人，是做不出什么大成绩的，以后走进社会工作，很难做出好成绩，因为现在企业之间的竞争越来越激烈，没有哪个企业愿意养着一个不能为公司创造相应实际价值的人。例如现在很热闹的微商，有些人总是看着微商很赚钱，很想做，但又怕遇上骗子或卖不出去，没有资源，总是问这个朋友那个朋友，自己该不该做？但成功的人总是想清楚了就做，并且努力的去做，这就是成功与失败的区别，失败的总是说我到底该不该做，而成功的在想我要怎样才做得更好。

人的一生也就几十年时光想做什么，就应该勇敢的去做，而不是一天怕这怕那，光说不做，到老了才知道后悔。如果想成功，那就付出实际行动，让自己在有限的时光做出无限的光彩，成功与失败，就在"说"与"做"之间。

说和做读后感 篇14

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。