《部编版五年级上册语文期末试卷及答案》

期末考试是指每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测,那么五年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些部编版五年级上册语文期末试卷及答案，仅供参考。

部编版五年级上册语文期末试卷

时间：90分钟 满分：100分

班级 _____________姓名___________等级_____________

一、下列各组词语中都有一个读音错误，请用“--”画出来，并在后面的括号内改正。(4分)

1.侵略(qín liǜ) 岔道(chà dào) 阅读(yuè dú) ( )

2.珊瑚(sān hú) 登伏(zhé tú) 矫健(jiǎo jiàn) ( )

3.鹰隼(yēng sǔn) 狭窄(xiá zhǎi) 馈赠(kuì zèng) ( )

4.祭祀(jì si) 喑哑(ànyǎ) 抖擞(dǒu sǒu) ( )

二、结合语境，看拼音写词语。(8分)

huáng hūn( )的tián yě( )是孩子们的乐园。有的欢呼着互相zhuī zhú( )，jīng xǐng( )草丛中睡觉的小兔;有的提着小桶，站在xiǎo xī( )里bǔ zhuō( )小鱼虾;有的yǎng wàng( )落日，欣赏特别的天空;还有的在父母身边sā jiāo( )索要糖果。

三、将下列词语补充完整，再根据要求填空。( 8分)

负( )请罪 失魂落( ) ( )草不生 ( )耳欲聋

举世( )名 处心积( ) 心旷神( ) 津津有( )

1. 和“举世( )名”意思相近的四字词语有：_____________、 ____________。

2.请写出“负 ()请罪”故事中的两个主要人物_______、 ________。

3.与词语“津津有( )”结构相同的词语有：_____________、 ____________。

4.以上形容声音大的词语是___________;形容土地贫瘠的词语是_____________。

四.下列依次填入括号里的成语中，最贴切的一组是( )(2分)

(1)他这个人经常( )，想到什么就谈什么。

(2)这样的计划给人以( )的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。

(3)老张订计划、做决定，很少调查研究，常常( )，还自夸“秀才不出门，能知天下事”。

(4)学习或者做事，如果( )，随心所欲，那么结果是可想而知的。

A.信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车

B.闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈

C.无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河

D.信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢

五、先连线，再根据情境选择恰当的词句填空。(6分)

吃水不忘挖井人 直言不讳

打开天窗说亮话 畏首畏尾

前怕狼后怕虎 饮水思源

来而不往非礼也 礼尚往来

1.在瑞金的沙洲坝，大家时常听到的一句话是：“________________________，中华人民共和国成立以后大家在井边立碑纪念，告诫后人要_____________________。

2.人们经常通过_________________________这种方式来增进彼此之间的感情。正如俗语说的那样：“_____________________。”

六、按要求写句子。(12分)

1.写一句关于勤俭节约的名言警句。

_______________________________________________________________

2.冰心从读书中得到了做人处事要独立思考的大道理。(缩句)

______________________________________________________________

3.这儿的景色真美，使我流连忘返。

改为反问句：__________________________________________________

改为双重否定句：_______________________________________________

4.用“味道”的不同含义造句。

(1) ____________________________________________________________

(2) ____________________________________________________________

七、根据课文内容填空。(15分)

1.我国的四大民间故事是：________________、_______________、______________、______________(2分)

2.关于读书方法，古人亦有不同的见解。宋代的朱熹强调“读书有三到，________，________，_______。”清代的曾国藩则告诉我们：“盖士人读书，第一要_______________，第二要_______________，第三要_______________。(3分)

3.在本学期的学习中，我积累的体现爱国思想的诗句是“_______________，________________”;积累的蕴含读书哲理的诗句是“_______________，________________”;积累的表现友情的诗句是“_______________，________________”;积累的描写春天山水之美的诗句是“______________，_________________”。(8分)

4.美哉，我少年中国，_________________!壮哉，我中国少年，___________________!(2分)

八、阅读理解。(20分)

(一)课内阅读。(12分)

鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1.文段是________(静态 动态)描写，阅读文段，我们仿佛看到了________________________的画面。(2分)

2.文段中体现顺序的词语是____________，由此我们知道作者是按_____________顺序来描写景物的变化的。(2分)

3.文段中的“到处”一词写出了__________________。其中画“_”的句子依次介绍了鸟儿的_________________________________________。(4分)

4.“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，它已经有五百多年的历史，是著名的景观。五(1)班的同学想为其制作一张宣传海报，请你写一句宣传标语吧!(4分)

_____________________________________________________________________

(二)课外阅读。(8分)

捕猎高手——蜻蜓

提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的优美身姿?看!在前方不远处，有一只蜻蜓正忽闪着四片晶莹透亮的翅膀，自如地在水面上飞行，就像一位优雅的空中舞者。

如果仔细观察蜻蜓的翅膀，你会发现每一片前端都有一小块与众不同的区域，它们被称为翅痣。翅痣较重，可以在蜻蜓飞行时减少空气阻力。如果缺少翅痣，空气阻力就会使蜻蜓的翅膀向后弯曲，蜻蜓便会失去平衡。蜻蜓能够成为捕猎手，这些翅痣可是功不可没的呢!

“嗡嗡——”有一只苍蝇飞入了蜻蜓的视线范围内，此时此刻，苍蝇还毫无察觉。

突然，优雅的舞者化身“绝命飞行员”。只见它以每秒44次的速度扇动翅膀垂直起飞，以每秒20米的速度快速冲向猎物。与此同时，苍蝇发现敌情，然而自带雷达的“飞行员”早已锁定了它。说时迟那时快，就在苍蝇打算改变航向的时候，“飞行员”伸出魔爪将其擒获。一场狩猎圆满成功，“飞行员”降落在一根草茎上，开始享用美食。它们经常在飞行过程中用餐，不过偶尔也会找一找安静的地方停下来细细品尝。

你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了?蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆虫!它一共有3只单眼和2只复眼，而每只复眼都由2万到3万只“小眼”组成。借助复眼，蜻蜓可以上、下、左、右无死角巡视。任何猎物只要进入它的视线范围内，就会被它锁定。不仅如此，蜻蜓的复眼还是天生的测速仪，有物体移动时，每只小眼都会捕捉一幅画面传给大脑，经过信息处理，蜻蜓能准确判断出猎物的运动速度，并预测它的运动轨迹。正所谓“知己知彼，百战不殆(dài)”，能准确把握猎物的动向，是蜻蜓成为捕猎高手的又一个重要因素。

小小的蜻蜓拥有高超的捕猎水平，几乎是天生的害虫“收割机”，它们专门吃蚊子、苍蝇以及其他的小昆虫，并且食量惊人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆虫，捕猎的成功率超过95%，是大白鲨的两倍，是草原之王狮子的四倍，真让人惊叹!就这方面而言，科学家称它们是地球上最致命的猎手，是自然界里最成功的捕食者。

(摘自《动物奇迹》，选文有改动)

1.填空。(2分)

“知己知彼，百战不殆”出自______________________(作品名)。它的意思是_______________________。

2.蜻蜓翅膀上的翅痣，其主要作用是( )。(2分)

A.能准确预测猎物的运动轨迹B.使蜻蜓的翅膀向后弯曲，保持平衡

C.在蜻蜓飞行时减少空气阻力D.准确判断出猎物的运用速度

3.“就这方面而言，科学家称它们是地球上最致命的猎手，是自然界最成功的捕食者。”句子中“就这方面而言”能不能删掉，请结合文本内容，说说理由。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、习作乐园。(25分)

班集体是我们共同的家，在这个家里，老师就是爸爸妈妈，同学就是兄弟姐妹，我们一起玩耍，一起学习，共同成长。当然在这个家中，也少不了一些让我们难忘的事，请选择一件最让你感动的事写下来。不要忘了用上我们学过的写作方法哦!不少于400字。

部编版五年级上册语文期末试卷【参考答案】

一、1. qǐn—qīn 2. sān—shān 3. yēng—yīng 4.àn—yīn

二、黄昏 田野 追逐 惊醒 小溪 捕捉 仰望 撒娇

三、荆 魄 寸 震 闻 虑 怡 味

1.示例：闻名于世 远近闻名

2.廉颇 蔺相如

3.头头是道 斤斤计较

4.震耳欲聋 寸草不生

四、D

五、吃水不忘挖井人 饮水思源

打开天窗说亮话 直言不讳

前怕狼后怕虎 畏首畏尾

来而不往非礼也 礼尚往来

六、1.由俭人奢易，由奢人俭难

2.冰心得到了道理。

3.这儿的景色真美，怎么能不使我流连忘返呢?

这儿的景色真美，不能不使我流连忘返

4.八月，桂花十里飘香，

八月，桂花多么香啊

5.鱼汤味道真鲜美

这首诗很有味道.

七、1.《牛郎织女》《孟江女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》

2.谓心到;眼到;口到;有志;有识;有恒

3.死去元知万事空;但悲不见九州同;问渠那得清如许;为有源头活水来;孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流;西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。(答案不唯一)

4.与天不老与国无疆

八、(一)1.动态 群鸟纷飞

2.起初 后来 接着 时间

3.鸟多 体形 颜色 姿态

4.示例：鸟的天堂，人间仙境。

(二)1.《孙子兵法》 如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来百战就不会有危险。

2.C

3.不能删除。就这方面而言指的是蜻蜓的食量惊人，文章写了蜻蜓多方面特点，如果去掉，没有针对性，所以“就这方面而言”不能去掉。

九、答案略

小学五年级语文学习的好方法

1、博览群书

无论是哪个朝代，读书都是最为重要的。那么我想您可能最想知道的是，如何让孩子从小爱上读书。其实，打小我们可以通过讲故事的形式，给孩子传递书籍的魅力。我想孩子们，都是爱听故事的，这一点基本上没有什么疑问。

2、重视传统文化

可能一提到传统文化，很多人马上想到的就是国学，其实呢，国学只是我们传统文化的一部分。什么是传统文化呢?它的面太广了，对于我们孩子来说，打小呢，多带孩子参与到一些有传统味道的活动或节日当中，这样呢，在享受的过程中，孩子们就受到了无形的熏陶。久而久之，一颗无形的种子就在孩子的心里发芽了。

3、重视能力培养

高考改革趋势呢，是为了选拔出真正的人才。而人才怎样体现呢?最要的一点就是能力。所以，打小呢，我们要有这样的意识，注重孩子能力的培养。前文已说，语文呢，是一门生活味儿十足的学科，所以，一定要让孩子在生活中多磨砺，只有生活这个大的实践基地，才能最快地锻炼出孩子的各项能力。

五年级语文复习计划

一、 指导思想

以教材和新《课程标准》、原教学大纲为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。

二、学情分析

五年级的学生大部分已具备基本的语文学习能力，特别是对基础知识的掌握比较牢固。如：字词的书写、名言警句和古诗词的背诵，以及重点课文内容的理解等等。但是，由于学生的基础不同，理解能力的不同，学生的学习差距较大。主要表现在阅读方面理解不够，回答问题不准确;作文方面内容不具体，不完整，缺少细节描写。因此，在复习过程中，要针对不同学生采取不同的方法，确保每一位学生都有不同的提高。

三、复习目标

(一)基础知识方面

1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、掌握所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

5、掌握词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用语言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。

8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

(二)阅读方面：

1、会背诵指定的课文。

2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想;

3、学会积累词语，养成良好的读书习惯。

(三)作文方面：

1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。

2、掌握书信的正确格式和写作要领。

3、能写简单的记叙文和想像作文。

四、复习内容

主要包括本学期学的23篇必学课文，1篇选学课文，7次习作训练和7个练习。

(一)基础知识

1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如：(1)选择正确的读音 (2)给专用名词加上声母 (3)看拼音写字、词、句 (4)确定字的音序、音节等。

2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首，除部首外还有几画(4)辨字组词 (5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。

3、词语 理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的`含义。主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思。(2)照样子写词语。(3)根据意思写词语。(4)用词造句。(5) 找近义词或反义词。(6)选择恰当的词语。(7)辨别每组词语中不是同一类的词。(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。

4、句子(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;肯定句与双重否定句的变换);能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

(3)能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。

(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。

(5)扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。

5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。

(二)阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

1、课内阅读 落实背诵和默写

把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

2、课外阅读

(1)阅读能力的培养落实于平时的教学积累中，必须扩大课外阅读。

(2)配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择了较为典型的阅读材料。如“找出短文的中心句、体会中心”的片段，“理解含义深刻的句子”的片段等。

(三)写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)，有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。五年级语文课本里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事;二是应用文，包括感谢信、毕业赠言等。

五、复习方法

1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率;多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题;要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。在此基础上，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。

5、作文复习时，要鼓励学生写发生在自己身边的真实事例，写出真情实感。要学会修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范。

六、复习重点

从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;应用文中的“格式”训练等。

七、复习注意事项

1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题“对症下药”，认真上好每一堂复习课。

3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

4、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其学习方法与学习习惯的培养。

八、复习安排

1、5月30日至6月3日，复习字词句部分。

2、6月6日至6月10日，复习阅读写作部分。

3、6月13日至6月17日，复习五年级重点课文以及单元试卷。

4、6月20日至6月28日，做综合试卷并讲评。

九、研究课安排表

略