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《部编版五年级上册语文期末试卷及答案》

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期末考试是指每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测,那么五年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些部编版五年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。

部编版五年级上册语文期末试卷

时间:90分钟 满分:100分

班级 _____________姓名___________等级_____________

一、下列各组词语中都有一个读音错误,请用“--”画出来,并在后面的括号内改正。(4分)

1.侵略(qín liǜ) 岔道(chà dào) 阅读(yuè dú) ( )

2.珊瑚(sān hú) 登伏(zhé tú) 矫健(jiǎo jiàn) ( )

3.鹰隼(yēng sǔn) 狭窄(xiá zhǎi) 馈赠(kuì zèng) ( )

4.祭祀(jì si) 喑哑(ànyǎ) 抖擞(dǒu sǒu) ( )

二、结合语境,看拼音写词语。(8分)

huáng hūn( )的tián yě( )是孩子们的乐园。有的欢呼着互相zhuī zhú( ),jīng xǐng( )草丛中睡觉的小兔;有的提着小桶,站在xiǎo xī( )里bǔ zhuō( )小鱼虾;有的yǎng wàng( )落日,欣赏特别的天空;还有的在父母身边sā jiāo( )索要糖果。

三、将下列词语补充完整,再根据要求填空。( 8分)

负( )请罪 失魂落( ) ( )草不生 ( )耳欲聋

举世( )名 处心积( ) 心旷神( ) 津津有( )

1. 和“举世( )名”意思相近的四字词语有:_____________、 ____________。

2.请写出“负 ()请罪”故事中的两个主要人物_______、 ________。

3.与词语“津津有( )”结构相同的词语有:_____________、 ____________。

4.以上形容声音大的词语是___________;形容土地贫瘠的词语是_____________。

四.下列依次填入括号里的成语中,最贴切的一组是( )(2分)

(1)他这个人经常( ),想到什么就谈什么。

(2)这样的计划给人以( )的感觉,好像海市蜃楼,可望而不可即。

(3)老张订计划、做决定,很少调查研究,常常( ),还自夸“秀才不出门,能知天下事”。

(4)学习或者做事,如果( ),随心所欲,那么结果是可想而知的。

A.信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车

B.闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈

C.无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河

D.信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢

五、先连线,再根据情境选择恰当的词句填空。(6分)

吃水不忘挖井人 直言不讳

打开天窗说亮话 畏首畏尾

前怕狼后怕虎 饮水思源

来而不往非礼也 礼尚往来

1.在瑞金的沙洲坝,大家时常听到的一句话是:“________________________,中华人民共和国成立以后大家在井边立碑纪念,告诫后人要_____________________。

2.人们经常通过_________________________这种方式来增进彼此之间的感情。正如俗语说的那样:“_____________________。”

六、按要求写句子。(12分)

1.写一句关于勤俭节约的名言警句。

_______________________________________________________________

2.冰心从读书中得到了做人处事要独立思考的大道理。(缩句)

______________________________________________________________

3.这儿的景色真美,使我流连忘返。

改为反问句:__________________________________________________

改为双重否定句:_______________________________________________

4.用“味道”的不同含义造句。

(1) ____________________________________________________________

(2) ____________________________________________________________

七、根据课文内容填空。(15分)

1.我国的四大民间故事是:________________、_______________、______________、______________(2分)

2.关于读书方法,古人亦有不同的见解。宋代的朱熹强调“读书有三到,________,________,_______。”清代的曾国藩则告诉我们:“盖士人读书,第一要_______________,第二要_______________,第三要_______________。(3分)

3.在本学期的学习中,我积累的体现爱国思想的诗句是“_______________,________________”;积累的蕴含读书哲理的诗句是“_______________,________________”;积累的表现友情的诗句是“_______________,________________”;积累的描写春天山水之美的诗句是“______________,_________________”。(8分)

4.美哉,我少年中国,_________________!壮哉,我中国少年,___________________!(2分)

八、阅读理解。(20分)

(一)课内阅读。(12分)

鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.文段是________(静态 动态)描写,阅读文段,我们仿佛看到了________________________的画面。(2分)

2.文段中体现顺序的词语是____________,由此我们知道作者是按_____________顺序来描写景物的变化的。(2分)

3.文段中的“到处”一词写出了__________________。其中画“_”的句子依次介绍了鸟儿的_________________________________________。(4分)

4.“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树,它已经有五百多年的历史,是著名的景观。五(1)班的同学想为其制作一张宣传海报,请你写一句宣传标语吧!(4分)

_____________________________________________________________________

(二)课外阅读。(8分)

捕猎高手——蜻蜓

提到蜻蜓,大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的优美身姿?看!在前方不远处,有一只蜻蜓正忽闪着四片晶莹透亮的翅膀,自如地在水面上飞行,就像一位优雅的空中舞者。

如果仔细观察蜻蜓的翅膀,你会发现每一片前端都有一小块与众不同的区域,它们被称为翅痣。翅痣较重,可以在蜻蜓飞行时减少空气阻力。如果缺少翅痣,空气阻力就会使蜻蜓的翅膀向后弯曲,蜻蜓便会失去平衡。蜻蜓能够成为捕猎手,这些翅痣可是功不可没的呢!

“嗡嗡——”有一只苍蝇飞入了蜻蜓的视线范围内,此时此刻,苍蝇还毫无察觉。

突然,优雅的舞者化身“绝命飞行员”。只见它以每秒44次的速度扇动翅膀垂直起飞,以每秒20米的速度快速冲向猎物。与此同时,苍蝇发现敌情,然而自带雷达的“飞行员”早已锁定了它。说时迟那时快,就在苍蝇打算改变航向的时候,“飞行员”伸出魔爪将其擒获。一场狩猎圆满成功,“飞行员”降落在一根草茎上,开始享用美食。它们经常在飞行过程中用餐,不过偶尔也会找一找安静的地方停下来细细品尝。

你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了?蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆虫!它一共有3只单眼和2只复眼,而每只复眼都由2万到3万只“小眼”组成。借助复眼,蜻蜓可以上、下、左、右无死角巡视。任何猎物只要进入它的视线范围内,就会被它锁定。不仅如此,蜻蜓的复眼还是天生的测速仪,有物体移动时,每只小眼都会捕捉一幅画面传给大脑,经过信息处理,蜻蜓能准确判断出猎物的运动速度,并预测它的运动轨迹。正所谓“知己知彼,百战不殆(dài)”,能准确把握猎物的动向,是蜻蜓成为捕猎高手的又一个重要因素。

小小的蜻蜓拥有高超的捕猎水平,几乎是天生的害虫“收割机”,它们专门吃蚊子、苍蝇以及其他的小昆虫,并且食量惊人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆虫,捕猎的成功率超过95%,是大白鲨的两倍,是草原之王狮子的四倍,真让人惊叹!就这方面而言,科学家称它们是地球上最致命的猎手,是自然界里最成功的捕食者。

(摘自《动物奇迹》,选文有改动)

1.填空。(2分)

“知己知彼,百战不殆”出自______________________(作品名)。它的意思是_______________________。

2.蜻蜓翅膀上的翅痣,其主要作用是( )。(2分)

A.能准确预测猎物的运动轨迹B.使蜻蜓的翅膀向后弯曲,保持平衡

C.在蜻蜓飞行时减少空气阻力D.准确判断出猎物的运用速度

3.“就这方面而言,科学家称它们是地球上最致命的猎手,是自然界最成功的捕食者。”句子中“就这方面而言”能不能删掉,请结合文本内容,说说理由。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、习作乐园。(25分)

班集体是我们共同的家,在这个家里,老师就是爸爸妈妈,同学就是兄弟姐妹,我们一起玩耍,一起学习,共同成长。当然在这个家中,也少不了一些让我们难忘的事,请选择一件最让你感动的事写下来。不要忘了用上我们学过的写作方法哦!不少于400字。

部编版五年级上册语文期末试卷【参考答案】

一、1. qǐn—qīn 2. sān—shān 3. yēng—yīng 4.àn—yīn

二、黄昏 田野 追逐 惊醒 小溪 捕捉 仰望 撒娇

三、荆 魄 寸 震 闻 虑 怡 味

1.示例:闻名于世 远近闻名

2.廉颇 蔺相如

3.头头是道 斤斤计较

4.震耳欲聋 寸草不生

四、D

五、吃水不忘挖井人 饮水思源

打开天窗说亮话 直言不讳

前怕狼后怕虎 畏首畏尾

来而不往非礼也 礼尚往来

六、1.由俭人奢易,由奢人俭难

2.冰心得到了道理。

3.这儿的景色真美,怎么能不使我流连忘返呢?

这儿的景色真美,不能不使我流连忘返

4.八月,桂花十里飘香,

八月,桂花多么香啊

5.鱼汤味道真鲜美

这首诗很有味道.

七、1.《牛郎织女》《孟江女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》

2.谓心到;眼到;口到;有志;有识;有恒

3.死去元知万事空;但悲不见九州同;问渠那得清如许;为有源头活水来;孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。(答案不唯一)

4.与天不老与国无疆

八、(一)1.动态 群鸟纷飞

2.起初 后来 接着 时间

3.鸟多 体形 颜色 姿态

4.示例:鸟的天堂,人间仙境。

(二)1.《孙子兵法》 如果对敌我双方的情况都能了解透彻,打起仗来百战就不会有危险。

2.C

3.不能删除。就这方面而言指的是蜻蜓的食量惊人,文章写了蜻蜓多方面特点,如果去掉,没有针对性,所以“就这方面而言”不能去掉。

九、答案略

小学五年级语文学习的好方法

1、博览群书

无论是哪个朝代,读书都是最为重要的。那么我想您可能最想知道的是,如何让孩子从小爱上读书。其实,打小我们可以通过讲故事的形式,给孩子传递书籍的魅力。我想孩子们,都是爱听故事的,这一点基本上没有什么疑问。

2、重视传统文化

可能一提到传统文化,很多人马上想到的就是国学,其实呢,国学只是我们传统文化的一部分。什么是传统文化呢?它的面太广了,对于我们孩子来说,打小呢,多带孩子参与到一些有传统味道的活动或节日当中,这样呢,在享受的过程中,孩子们就受到了无形的熏陶。久而久之,一颗无形的种子就在孩子的心里发芽了。

3、重视能力培养

高考改革趋势呢,是为了选拔出真正的人才。而人才怎样体现呢?最要的一点就是能力。所以,打小呢,我们要有这样的意识,注重孩子能力的培养。前文已说,语文呢,是一门生活味儿十足的学科,所以,一定要让孩子在生活中多磨砺,只有生活这个大的实践基地,才能最快地锻炼出孩子的各项能力。

五年级语文复习计划

一、 指导思想

以教材和新《课程标准》、原教学大纲为依据,充分利用现有的教材,面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施,使好、中、差不同的学生都能得到提高。

二、学情分析

五年级的学生大部分已具备基本的语文学习能力,特别是对基础知识的掌握比较牢固。如:字词的书写、名言警句和古诗词的背诵,以及重点课文内容的理解等等。但是,由于学生的基础不同,理解能力的不同,学生的学习差距较大。主要表现在阅读方面理解不够,回答问题不准确;作文方面内容不具体,不完整,缺少细节描写。因此,在复习过程中,要针对不同学生采取不同的方法,确保每一位学生都有不同的提高。

三、复习目标

(一)基础知识方面

1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、掌握所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义,并会规范地书写,能正确认读学过的多音字。

3、查字典,会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

4、辨别同音字、形近字,进一步提高正确使用汉字的能力。

5、掌握词语,理解词义,一部分会口头或书面运用。

6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用语言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。

8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

(二)阅读方面:

1、会背诵指定的课文。

2、能借助中心句,正确领会课文的中心思想;

3、学会积累词语,养成良好的读书习惯。

(三)作文方面:

1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。

2、掌握书信的正确格式和写作要领。

3、能写简单的记叙文和想像作文。

四、复习内容

主要包括本学期学的23篇必学课文,1篇选学课文,7次习作训练和7个练习。

(一)基础知识

1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如:(1)选择正确的读音 (2)给专用名词加上声母 (3)看拼音写字、词、句 (4)确定字的音序、音节等。

2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如:(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首,除部首外还有几画(4)辨字组词 (5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。

3、词语 理解、掌握课文中规定的词语,做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的`含义。主要题型如:(1)把词语补充完整,并解释所填字的意思。(2)照样子写词语。(3)根据意思写词语。(4)用词造句。(5) 找近义词或反义词。(6)选择恰当的词语。(7)辨别每组词语中不是同一类的词。(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。

4、句子(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;肯定句与双重否定句的变换);能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法,能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

(3)能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。

(4)要能正确地修改病句,病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。

(5)扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。复习的时候,要讲清要求和方法。

5、标点:正确使用常用的标点符号,要能结合语境,了解标点符号的用法,特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。

(二)阅读

能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。

1、课内阅读 落实背诵和默写

把背诵和默写的段落交给学生,让他们自我检查、相互检查,选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

2、课外阅读

(1)阅读能力的培养落实于平时的教学积累中,必须扩大课外阅读。

(2)配合单元的阅读重点,巩固并提升学生的阅读能力,有意识地选择了较为典型的阅读材料。如“找出短文的中心句、体会中心”的片段,“理解含义深刻的句子”的片段等。

(三)写作

从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想,有想像性的习作,包括看图作文、续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动),有写景。从习作的命题形式来看,主要有三种:全命题、半命题、自由命题。五年级语文课本里作文训练主要分为两大类:一是记叙文,包括写人、叙事;二是应用文,包括感谢信毕业赠言等。

五、复习方法

1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法,对学困生进行个别辅导,努力提高及格率;多让学生自主复习,提出自己需要了解的问题;要多种方法交替使用,学生复习得轻松,效率又高。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。

3、善于利用教材。以课文为主,一是通过复习,对字词句的掌握,对课文的熟记,让学生做到温故而知新;二是通过复习,把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文,从中训练学生理解字词句的方法,整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文,复习搜索信息和处理信息的方法。

4、阅读复习时,要把握每个单元的阅读重点,学生对已学的课文有些模糊,教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。在此基础上,引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理,对有效的信息进行加工处理,帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料,结合复习资料和课外作业运用所学的方法。

5、作文复习时,要鼓励学生写发生在自己身边的真实事例,写出真情实感。要学会修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范。

六、复习重点

从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力,提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是:命题作文中的“审题、选材、构思”训练;材料作文中的“围绕中心,重点发散”训练;应用文中的“格式”训练等。

七、复习注意事项

1、教师本人要多参考教育教学资料,提高、充实自己,并运用到复习课实际中来,学以致用。

2、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题“对症下药”,认真上好每一堂复习课。

3、减轻学生负担,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

4、转变观念,不单纯看学生的测验成绩,要注重其学习方法与学习习惯的培养。

八、复习安排

1、5月30日至6月3日,复习字词句部分。

2、6月6日至6月10日,复习阅读写作部分。

3、6月13日至6月17日,复习五年级重点课文以及单元试卷。

4、6月20日至6月28日,做综合试卷并讲评。

九、研究课安排表