《二年级打算怎样过暑假比较好》
但是作为一个小学生家长，特别是双职工家长，暑假安排就是一个巨大又困难的课题。小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
二年级小学生的暑假安排
因此第一部分被占用掉的日期，是数学和英语的暑期班，今年各占用10天，加上2天的课间休息，占用22天。
第二部分是每年暑期，乐高都有各类型的比赛，机构也会在五月给出参赛时间表。乐高是毅总的今生挚爱，也必须要占上。比赛集训约5天，参赛约3天，共计8天。
第三部分是夏令营，这个不为啥，就为了丢出去几天，美其名曰锻炼独立性，实际上是我和他爹放松一下。会根据剩余时间，再比对市场上各个机构的夏令营时间，及活动内容，尽量选择2-3个娃可能感兴趣的，让他自己选择。
到了第三部分，其实已经比较难安排了，今年好几个夏令营的内容都非常棒，但是时间冲突，只能放弃。还好在精神物资极大丰富的北京，再怎么困难，也能找到差不多合适的，最后安排了一个美式探险营，5天。
奋力安排出去这35天之后，刚好给娃补报了一个体能训练班，暑期集训5天，于是又很开心的占用了5天。
剩下的9天，安排一次亲子旅行，另外乐高比赛除了集训之外，可能会有2-3天赛前的突击训练，当做备用时间。
至此，49天全部安排完毕。
此外，还有每天应该完成的一些小练习.
1、8月底有小号考级，会根据老师的要求，在家的时间中，每天安排15-20分钟进行小号练习(邻居们辛苦了，条件许可的话我们会带他去公园吹的)。
2、数学计算，每日一篇，用时约5分钟。
3、英语绘本朗读，每日一本，用时约10分钟。
4、英语单词抄写，每日十个，每词4遍，用时约10分钟。
5、字帖一篇，用时约10分钟。
6、上英语和数学课的时段里面，每天布置的课外作业，目测每天用时需要30-60分钟不一定。
7、每周需要写一篇小作文。
合计每天需要1-2小时左右完成各类学科任务。
二年级暑期课程计划
如果以一天为单位，可以怎样计划呢?
| 时间 | 内 容 | 家长评价 | |
| 早晨 | 6:30左右起床，叠被子，洗漱。（前提是，前一天晚上9：oo前必须睡觉） 晨读二十分钟。背诵《给小时候的诗》上的一两首作品；朗读一、两个故事或儿童诗。 孩子当然可以背诵其它内容。 运动：来到户外跳绳或散步。（特别强调户外，是因为这有助于孩子长高） | 我最多的时候，早上跳绳（ ）个或散步 （ ）分钟。 我每天坚持晨读吗？（ ） 我会背 首儿童诗啦！ 我完成了自己的朗读视频集。（ ） | |
| 早餐 | 吃早餐要注意营养合理。 收拾碗筷，擦桌子，洗碗。 | 我是否挑食？（ ） 我经常收拾碗筷吗？（ ） | |
| 上午 | 开展学习活动（参加兴趣班；或者自己练钢笔字、阅读，练字前学会吸钢笔水；阅读时能够摘抄）。 上午安排休息，每次休息要有20分钟。 学习完毕，整理好自己的书本、学习用本和书籍等。 | 我有自己的兴趣爱好，能坚持学习（ ） 我能天天阅读，并摘抄（ ） 天天练钢笔字字。（ ） 我会整理。（ ） | |
| 中饭 | 吃中餐，要注意要吃饱，营养要均衡。 收拾碗筷，擦桌子，洗碗。 | 我能做到吃得八分饱。（ ） 我经常收拾碗筷，擦桌子洗碗。（ ） | |
| 闲暇 | 玩玩玩具； 看看有意思的电视，例如《动物世界》《朗读者》等，也可以去影院看电影。 | 中午闲暇时光，我虽然看电视电视，看电视时间不超过30分钟，这我能做到。（ ） | |
| 午睡 | 午睡时间12:20—1:00。 （午睡至少半小时） | 暑假，我共午睡（ ）天。 | |
| 水果时间 | 吃点水果； 或者多喝点温开水。 | 我养成了天天喝温开水的好习惯。（ ） | |
| 下午 | 扫地、整理客厅； 做做暑假作业。 可以适当进行户外运动。 偶尔可以看部电影。 午后特别适合听书，最好是边听边看。下面会有很多故事朗读的链接。 | 我经常做家务。（ ） 我做暑假作业快速。（ ） 我喜欢看电影《 》， 因为（ ）。 | |
| 晚餐 | 晚餐要吃得稍微少些，清淡些。 | ||
| 运动 | 饭后去公园散散步； 或者溜溜冰等。 | 我经常出去散步。（ ） | |
| 闲暇 | 读书； 写自己的童书（写自己的童话故事集，或者写自己的儿童诗集）； 玩耍。 | 我能经常读书半小时（ ）；我两三天能写一个故事或一首儿童诗（ ）。 | |
| 暮省 | 每天四问：读了多少书？做了多少家务？运动了没有？能按时起床、睡觉吗？ | 我能坚持每天做到“暮醒”。（ ）
| |
| 睡觉 | 九点前就一定要入睡，多睡觉，能够长个子。 睡前不吃东西。 | 我能按时休息。（ ） 一个暑假，我长高了（ ）厘米。 |
此表，只是从小朋友一天的学习生活来安排的。
这份安排，仅供参考，我期待家长朋友和小朋友一起根据实际情况，进行调整。
如果暑假每天都是这样，那就太平淡了。
因此，我建议家长朋友能够带着孩子旅游一、两次，但要特别注意的是，旅游绝对不只是住住宾馆、享受美食、玩玩游乐场而已，要特别关注旅游地点的人文故事，要去当地的名人故居看看，去当地的大学参观参观，如果有可能，去当地的科技馆等转一转……
旅游完毕，指导孩子把旅游的所见所闻所感，记录下来。记录可长，可短。当然还可以用录音的形式“记录”。
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