《北京版六年级英语下册电子课本（一年级起点）》

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北京版六年级英语下册电子课本(一年级起点)

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六年级英语知识点归纳

一、熟记本课词组、会听写部分重要词组。

1.on Sunday morning 在星期天早晨

2.go for a walk去散步 (take a walk散步)

3. be glad to do sth. 非常高兴做某事

4. have a chat 闲谈、聊天

5. my classmate 我的同班同学

6. a twin sister 一个双胞胎姐(妹) twin sistersaa双胞胎姐妹

7. look the same 看起来一样，看起来很像

8. twenty minutes younger小二十分钟

9. as…as 和…一样 as old as 与…..一样大

10. one day某一天，有一天

11. the only child 唯一的孩子，独生子

the only child in your family你家里唯一的孩子

六年级英语知识点梳理

Unit 1 How tall are you?

一、核心词汇

互为反义词的比较级：

shorter更矮的/更短的— taller更高的/longer更长的

older更年长的— younger更年轻的

thinner更瘦的— stronger更强壮的/heavier更重的

bigger更大的— smaller更小的

拓展词汇——形容词比较级：

1.形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。如：clean — cleaner;

2.以不发音的e结尾的单词直接加-r。如：large — larger nice — nicer;

3.以“辅音字母+ y”结尾的单词变y为i，再加-er。如：easy — easier

busy — busier happy — happier funny — funnier;

4.以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。如：red — redder fat — fatter sad — sadder;

5.不规则变化。如：good — better bad — worse many — more little — less

6.多音节词和部分双音节词则在词前加more。如：beautiful — more beautiful exciting — more exciting

二、了解词汇

dinosaur恐龙hall大厅metre米(美式英语: meter) than比both两个都 kilogram千克;公斤countryside乡村lower(low的.比较级)更低地shadow阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become开始变得;变成

三、核心句型

1. — How tall are you?你有多高?

— I’m 1.64 metres.我身高1.64米。

2. — What size are your shoes, Mike?迈克,你穿多大号的鞋?

— Size 7. 7号。

3. — How heavy are you?你体重多少?

— I’m 48 kilograms.我体重48公斤。

解读: How +形容词原级+ be动词(is/are) +主语?

举一反三: — How old are you?你多大?

— I’m 14/15(years old).我14/15(岁了)。

— How big are your feet?你的脚多大?

— I wear size 17/16.我穿17/16号的鞋。

拓展: How long is your pencil?你的铅笔多长?

How long are your legs?你的腿多长?

How tall is the building?那栋建筑物多高?

How heavy are the apples?这些苹果有多重?

4. I’m thinner than you, and shorter.我比你瘦,比你矮。

解读:主语+ be动词(am/is/are) +形容词比较级+ than +宾语.

举一反三: I’m younger than my brother.我比我哥哥年轻。

The yellow monkey is taller than the brown one.那只黄色的猴子比棕色的猴子高。

He is stronger than us.他比我们强壮。

四、了解句型

1. Your feet are bigger than mine. = Your feet are bigger than my feet.你的脚比我的(脚)大。

解读: mine是名词性物主代词,相当于名词。

举一反三: Her hair is longer than his. = Her hair is longer than his hair.她的头发比他的(头发)长。

Your bag is heavier than mine. = Your bag is heavier than my bag.你的包比我的(包)重。

Mike’s bedroom is bigger than Tom’s. = Mike’s bedroom is bigger than Tom’s bedroom.迈克的卧室比汤姆的(卧室)大。

2. But I think you are heavier.但是我认为你更重。

解读: I think …表示“我想;我认为”。在发表自己的意见时,常用I think …来表示。它的否定形式为I don‘t

六年级英语学习方法

一、单词

对于六年级的孩子来说,单词的学习还是最基础的,单词的学习也是老生常谈的话题了。六年级的单词从难易程度来讲还是比较容易的,都是生活中比较常用的单词,也比较容易记忆,所以单词的学习不是难点,但是重点。六年级的孩子在学习单词的时候,可以结合文章中的句子,这样的学习方法,会更有利于文章的记忆。

二、语法

六年级的语法,多数还是对于词性的理解,基本的句式,同学们在学习六年级的语法,要依据课本来进行学习,先将课本上的文章、句子背熟,然后再进行拓展。但是有点需要注意,同学们在拓展的时候,一定要注意结合自身实际,有针对性的进行训练,这样学习效率才会高,效果也会好。

三、写作

由于六年级的学生也算是准初中生了,所以也应该培养学英语的思维,写作就是一个很好培养的方式。鉴于六年级的孩子在单词量以及表达都不是特别好,在质量上要求就不要那么高,写作也分为好多种,小编建议六年级的孩子可以写英语日记,将每天身边发生的事情写出来,这样也算有话可说,也可以更好地学习英语。

四、交流

即将升入初中的学生,一定要把自己交流能力提上去,不然进到初中的时候,一切都是新的,不善于交流的人,可能就会由于各种不适应,导致成绩以及生活不太自在。对于英语的学习也应该注意这方面的交流,可以平时和同学进行交流,或者询问老师,让老师纠正自己的发音,这都是比较好的选择。

如何培养英语学习的兴趣

1.发现和挖掘兴趣

每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。

一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方--特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事，他就走向了英语学习的成功之路。

2.兴趣在"实践"中产生和发展

兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。

3.做事想要成功，就必须树立目标

一旦有了目标，你就会有足够的时间和精力来学好英语。长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然，还应该有无数的短期目标。短期目标可以是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。

4.投资增加兴趣

"陷得越深，爱得越深"。如果你喜欢听英文歌曲，那就去买磁带、CD，你的兴趣会随着欣赏不同的音乐而增长。如果你喜欢英语，你就要买各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参加不同的培训班，这些投资会使你找到英语的趣味性，并使你发现英语给你带来的奇妙世界。当你体味到英语内在的趣味之后，进入英语语言所带来的信息世界，你的英语学习的兴趣自然会提高。