《中考化学专题测试：空气》
空气不单单只是能呼吸，空气中含有许多的成分，今天小编要和大家分享的是中考化学专题测试：空气，希望能够帮助到大家好好学习并掌握这部分知识，赶快学习起来吧。
中考化学专题测试：空气
一、单选题
1.下列关于物质性质和用途的说法不正确的是
A.干冰升华时吸收大量的热，干冰常用作制冷剂
B.铝不与空气反应，铝制品可不用涂保护层来防腐
C.金刚石硬度大，可作钻探机钻头
D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体可制作霓虹灯
【答案】B
2.下列关于实验现象的描述中，错误的是：
A.木炭在氧气中燃烧发出白光 B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
【答案】D
3.空气是一种宝贵的资源，空气中可用作保护气和制造多种用途电光源的气体是( )
A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳
【答案】C
4.空气是人类生产活动的重要资源，下列说法不正确的是( )
A.氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
B.O2的化学性质比较活泼，具有可燃性
C.CO2是绿色植物光合作用的原料之一
D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源
【答案】B
5.济南市2017年11月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物，下列说法正确的是( )
A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B.减少燃煤的使用，有有效地减少可吸入颗粒物的排放
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体在空气中含量增多会造成空气污染
【答案】B
6.如下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是( )
A.不能用木炭代替红磷 B.燃烧匙中盛放过量的红磷
C.通过实验可以得出空气中氮气与氧气的体积比约为5∶1
D.氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一
【答案】C
7.物质的用途与性质密切相关，下列物质的用途和性质关联不准确的是( )
A.金刚石作装饰品，是因为它很硬 B.CO常用于冶炼金属，是因为它具有还原性
C.活性炭用于净化水，是因为它具有吸附性 D.氮气用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼
【答案】D
8.下列有关二氧化碳的说法正确的是( )
A.将干燥的紫色石蕊小花加入装满二氧化碳的集气瓶中，小花变红
B.可以将燃烧木条放到集气瓶口检验二氧化碳是否集满
C.二氧化碳能够与水反应生成碳酸，所以空气中的二氧化碳过多会形成酸雨
D.二氧化碳在空气中的体积分数为0.94%
【答案】B
9.造成酸雨的主要物质是( )
A.CO2 B.CO和CO2 C.SO2和CO D.NO2和SO2
【答案】D
10.下列有关物质性质与用途的对应关系错误的是( )
A.稀有气体的惰性——用来填充灯泡 B.金刚石的硬度大——用于防毒面具
C.氢气的可燃性——作火箭的燃料 D.氢氧化钠易潮解———作某些气体干燥剂
【答案】B
11.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C.木炭在空气中燃烧：发出耀眼的白光
D.红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
【答案】B
12.下图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是
A.氧气 B.氮气
C.二氧化碳 D.稀有气体
【答案】A
13.下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是
A.干脆的饼干放在空气中一段时间后会变软 B.寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花
C.夏天清晨，草上有很多露珠 D.对着干冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾
【答案】D
14.下列关于空气的说法中不正确的是( )
A.属于纯净物 B.含有稀有气体
C.是宝贵的自然资源 D.含量最多的是氮气
【答案】A
15. 2013年6月12日，“神舟十号”航天员在太空中度过了中国传统节日——端午节，且吃到了真空包装的粽子。粽子采用真空包装是为了隔绝
A.氮气 B.水蒸气 C.氧气 D.稀有气体
【答案】C
16. 2015年12月上合组织峰会期间河南采取了多种措施保护环境、避免污染。下列气体排放到空气中，不会造成大气污染的是
A.SO2 B.NO C.O2 D.CO
【答案】C
17.空气中氧气的体积分数约为( )
A.78% B.58% C.21% D.11%
【答案】C
18.下列关于空气的说法正确的是
A.空气中的氧气可用做燃料 B.按质量计算,空气中氮气约占78%
C.空气中的氮气可用于食品防腐 D.空气中PM2.5含量高说明空气质量好
【答案】C
19.影响空气质量的气体污染物主要是( )
A.CO2、O2、N2 B.HCl、CO2、N2 C.CH4、CO2、SO2 D.SO2、NO2、CO
【答案】D
20.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是( )
A.该实验证明氧气约占空气体积的1/5 B.实验时红磷一定要足量
C.红磷燃烧产生大量的白雾，待火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹
D.实验前一定要检验装置的气密性
【答案】C
二、非选择题
21.请从“①二氧化硫 ②一氧化碳 ③氧气 ④石墨 ”中选择适当的物质填空(填序号)
⑴煤燃烧所产生的空气污染物之一，是造成酸雨的罪魁祸首的是_________;
⑵能作燃料且能与血红蛋白结合的是_________; ⑶能供给呼吸的是__________;
⑷能用来制作铅笔芯的是__________。
【答案】 ①②③④
22.用水槽、燃烧匙和玻璃钟罩(下方无底部，水可自由进出)的组合也能够测量空气中氧气的体积分数。如图所示，按要求填空：
(1)点燃燃烧匙中红磷，并迅速插入玻璃钟罩内，塞紧橡皮塞，此时观察到的主要现象是_____;反应的化学方程式为_____;在红磷燃烧、熄灭直到钟罩冷却到室温的过程中，钟罩内水面的变化情况是_____(填序号)：
①先上升，再下降②先下降，再上升③始终上升④始终下降
(2)若实验测定结果偏小的可能原因是_____(填序号)：
①气密性不好 ②燃烧匙缓慢伸入 ③红磷量不足 ④红磷中混有碳粉
【答案】 发出黄光、冒出白烟 4P+5O2 2P2O5②①③④
23.实验设计是化学实验的重要环节.请根据下列实验要求回答相关问题：
(1)【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质.
实验一 实验二
(1)实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为______ ;对比A瓶与______ (填“B”或“C”)瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应.
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是______ ， 结论是______ (用化学方程式表示).
(2)【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素.
实验三 实验四
(3)实验三目的是探究___对硝酸钾溶解性的影响;实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和________ .
(3)【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量.
实验五
(4)实验五中，反应的原理为_______ (用化学方程式表示);装置一比装置二更合理，理由是_________;
根据下表提供的实验数据，完成下表：
硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数
30mL 20mL 12mL ___
定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气)，而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果__________ (填“偏小”、“偏大”或“无影响”).
【答案】 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O C 干燥的石蕊试纸无变化，湿润的蓝色石蕊试纸变红色 CO2+H2O=H2CO3 温度 溶质、溶剂的质量相等 2Cu+O2 2CuO 装置一中氧气反应的更充分 16% 偏小
24.下列是初中化学的3个实验，按要求回答问题。
(1)说明实验①的实验原理是_____________。
(2)说明实验②中热水的作用是_____________?
(3)实验③所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____________。
【答案】 红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强变小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量; 提供热量;隔绝空气(或氧气) 二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧
25. “转化法”是科学探究的常用方法。根据以下实验回答问题。
(1)图A中，我们根据_______(填火焰的名称)处的火柴炭化最明显，来判断各层火焰的温度。
(2)图B中，我们根据冷却至室温后，烧杯内的水进入________(填仪器名称)中，约占总体积的1/5，来大致确定空气氧气的含量。关于这个实验说法不正确的是________(填序号)。
A.红磷用量不足会影响实验结论
B.只把燃烧匙内的红磷换成木炭同样可以获得正确的实验结论
C.实验还能证明反应后瓶内剩余气体具有难溶于水，不燃烧，不支持燃烧的性质
D.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
(3)图C中，我们可以通过进入瓶内水的多少来确定瓶内氧气的多少。小梦用该方法收集氧气，当观察到_____时，便开始收集。随后小梦将盛有燃着的硫的燃烧匙伸进这瓶氧气中，能观察到______色火焰。
【答案】 外焰 集气瓶 B 连续且均匀的气泡 蓝紫
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