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《组织部对个人评价材料热门5篇》

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组织部对个人评价材料(精选5篇)

组织部对个人评价材料 篇1

本学期,我担任三年级数学教学工作,在教学期间我努力根

据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作,现作如下总结:

一、以课堂教学为核心:

1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题。

(2)针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。根据学生练习不同难度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、作业。 做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

二、创新评价,激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。引一个三年级评语例子:“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》,王 明同学通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力。等级评定,优”。这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。

三、期末检测情况

根据学校工作安排,全校定于7月 日对非毕业班进行检测;本班经全体同学的共同努力,这次参加检测的实际人数49人,总成绩为 分,平均成绩为 分;及格率为 ,优良率为 这次检测成绩不太理想,其主要原因是两极分化特别严重,x位同学成绩分别为x分、x分。

四、今后努力的方向

加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。多听课,多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度,加强教学反思

总之,今后的教学工作中我还要不断积累,不断探索,使学生因乐学而好学数学,使学生们各方面能力都得到提高。

组织部对个人评价材料 篇2

,现任,自X年X月始挂职任.不辞辛劳,加班加点的做好各项工作,确保了工作的进行。

思想政治上善于理论联系实际,能够站在讲大局的高度,服从安排,团结同志,深入群众,把负责的工作开展得有声有色。在做好本职工作的同时,该同志还多次协助、对全体干部进行政治理论学习,促进了思想政治素质的提高。

工作能力上该同志勤于学习、善于总结,把握住工作重点,掌握工作的方式、方法,表现出良好的个人素质、较强学习能力和较高的组织协调能力。

组织部对个人评价材料 篇3

于20xx年12月正式到。主要负责××××工作。工作期间,他的突出表现得到了领导和同事们的一致肯定。

政治坚定,觉悟较高。他衷心拥护党的领导,响应党的号召,关心国家大事,积极践行我党全心全意为人民服务的宗旨,能够以马列主义、毛泽东思想、理论和三个代表重要思想为指导,创造性的开展工作,体现出了正确的无产阶级世界观、人生观和价值观。

×××同志谦虚谨慎,勤奋好学。他主动提高自己的综合素质,努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与领导、同事的交流,比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些他力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合,能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中,虚心听取其他同志的意见,表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。

组织部对个人评价材料 篇4

邢台市第三中学党总支下设五个党支部,共有共产党员152名。在上级党委的正确领导和指导下,学校党总支坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以增强党员意识、提高党员素质、构建党员队伍建设长效机制为重点,紧紧围绕学校教育教学工作中心,服务大局,树立和落实科学发展观,不断增强党员队伍和基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,为构建和谐校园、推动学校健康发展提供坚强的政治动力和组织保证。学校在全面推进素质教育、办出特色方面取得了可喜的成绩,广大教职工的工作热情和积极性得到充分的调动,学校的声誉日益提高,取得了良好的社会效果。

一、抓好干部队伍建设,提高领导学校改革和发展的能力。

领导班子建设是党总支建设的重中之重,也是搞好学校工作的关键所在。学校按照市教育局党委的要求,把树立和落实科学发展观、“办人民满意名校”落到实处,着力提高校领导班子领导水平和执政能力。班子成员以自觉学习,加强团结,勤政务实,廉洁自律为准则,认真贯彻党的教育方针,执行国家各项政策法规和上级文件指示精神,积极参加领导干部培训班,将自学与集体学习相结合、政治理论和业务学习相结合。一年中,班子成员先后到外地学习先进学校的教育思想和方法,提高管理能力。学校领导班子分工协作、职责明确、独挡一面,班子中每一名成员,都把各自分管的工作,当成促进学校发展的事业来做,发挥了工作的主动性和创造性,

中层干部是学校的中坚力量,负责具体工作的落实,为使更多德才兼备的人才脱颖而出,学校继续深化人事制度改革,于3月开展了“中层干部大讨论”活动,使中层干部对自身有一个明确定位;8月,顺利开展了第二轮中层干部竞聘,6名优秀教师通过竞聘走上领导岗位,充实了干部队伍。根据学校实际,按照工作下移的原则调整了支部划分,增补了支部委员,增强了支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,校党总支在教育局首届学校党建优秀成果评选活动中受到通报表彰。

二、建立健全党建长效机制,完善制度建设,使组织生活制度化、规范化。

结合学校党支部自身的特点,建立健全长效机制,使我校党支部的组织生活更加制度化、规范化。党总支不断加强规范管理,建立健全了具有可操作性的有关党内生活、组织发展和监督管理等制度,使党建工作有法可依、有规可循。党总支将制度法规建设贯穿于党总支的各项工作之中,并与校务公开、教代会工作制度相互渗透、有机统一。在班子建设和监督管理方面,进一步明确议定了学校决策程序,正确摆正了校长、书记、校务会议、支委会以及教代会各自在学校决策工作中的角色地位。在教师培养工作中,先后制定并落实了“教师培养三六九工程”、新教师岗前培训制度等多项制度,党总支与行政、工会一起关心青年教师的成长和进步,为教师政治业务上的进步创造条件,搭建舞台。举办了青年业余党校,加强了青年入党积极分子的推优、培养、考察、发展的力度,进一步完善了党员联系积极分子制度,努力营造富于进取、积极向上的良好政治氛围,党员教师已成为学校教育教学中的骨干。在“双评”工作中,党总支将“双评”工作分为动员学习、总结自评、民主评议、表彰处理四个阶段,将党内评议、党外评议及自我评议相结合,制定了工作程序,优秀党员及优秀党支部的事迹在学校网站上刊登,使党员及教师学有榜样。这些制度和措施的建立和完善,保证了支部工作正常、有序地开展,使组织生活更加制度化、规范化。

三、加强师德师风建设,全面提高育人水平。

校党总支将抓师德建设、树良好教风作为重要工作,常抓不懈。学校制定了《邢台市三中教师职业道德标准》,要求教职工认真学习遵守。提出“两个强调”,一是强调学校干部队伍要加强政治学习,用理论凝聚教师;改进工作作风,用人格凝聚教师;加强交流合作,用情感凝聚教师。二是强调教职工要爱学生、爱岗位、爱学校,让学生成才、让家生放心、让社会满意。呵护学生成长,尊重学生人格,不准体罚和变相体罚学生。为构建学校、家庭、社会三结合的教育网络,学校印制了家庭、学校联系本,每学期召开一次家长会,向家长宣传家校配合的重要意义,让家长了解学生在校情况,教师了解学生校外表现,积极探索家校配合的最佳途径。

四、以教育教学工作为中心,发挥党员先锋模范作用,不断提高教育教学质量。

教育教学是学校的中心工作,总支、支部立足中心开展工作。新一轮的课程改革,对教师们提出了新的挑战,我校没有等待与观望,而是积极投身其中,探索适合三中的教学管理模式。一年来,总支成员工作在教育教学第一线,抓课堂、促教改,加强调研,参与听课评课,积极鼓励中青年教师搞创新,组织教师参加省、市培训,转变教育观念,拨专款2万元作为科研经费,免费为教师征订教科研所需的书籍,支持教师开展教科研活动。广大党员教师始终工作在第一线,不辞辛苦,勤于奉献,积极开展各种业务竞赛活动,在教育教学中取得了显着的成绩,在学习、工作、生活的各个方面为广大群众起先锋模范带头作用,在教育教学方面取得了令人瞩目的成绩:全年共有18名教师在全国及省、市级课件、优质课评比中获奖;3名教师被评为“河北省骨干教师”,6名教师荣获市“教学标兵”称号;7名教师分别荣获“河北省优秀青年教师”、“邢台市十大杰出青年教师”、“邢台市优秀青年教师”、邢台市“名师”和“教坛新秀”称号,40余名教师的教学论文在各级各类报刊发表,校长高云洪被评为“河北省骨干校长”。

经过全校师生的共同努力,20xx年中考,1046名考生500分以上308人,全市最多,超第二名学校37人,平均分448.5分,全市第一;高考在生源较差的情况下实现了历史性突破:5人达到本科一批录取分数线,27人达到本科二批录取分数线,127人达到本科三批录取分数线,专科上线459人,本科上线率为51.6,创历史新高。文史类考生郭建革数学成绩150分,总成绩602分,位居全市第20名;理工类考生孙素君总成绩618分,位居全市第170名。据市教育局统计,在市普通中学平台评比中,高考16项考核指标我校12项名列第一,作为普通中学的代表,我校在市教育局20xx年高考研讨会中作典型发言。

组织部对个人评价材料 篇5

×××同志踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在××××领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行领导指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。

×××同志待人诚恳,作风朴实。模范遵守我单位的各项规章制度,工作期间,未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。

总之,×××同志综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。