《班主任大赛自我介绍【汇总3篇】》

班主任大赛自我介绍（通用3篇）

班主任大赛自我介绍 篇1

同学们：

我为我们的中又来了一批新的主人而感到高兴，我是你们的新班主任，名字叫。能在一个新的环境里认识大家我的心情非常高兴和激动。

一个新环境对于每个人都会产生陌生，令你感到紧张。但请同学们放松心情，今后三年，这个教室、这栋楼就将是你的家，每一位同学和老师都将会成为你人生路上的好朋友，你将在这里展开崭新的三年的生活。其实老师此刻的心情也比较激动，因为这个环境对于我来说也是新鲜的，我与同学们一样刚到这所学校不久，同时你们也是我第一次当班任所带的学生，我相信我们会尽快适应新生活，同时老师也愿意与你们风雨同舟、同舟共济的一起奋斗我们人生最美好的三年时光。

老师毕业于xx学院地理专业，担任地理科的教学，老师不是完人，不可能所有知识都面面俱到，但老师是文科出身，对文科了解比较多，兴趣爱好比较广泛，希望可以和大家在课余时间切磋切磋！很开心成为你们的班主任，看到你们的样子让我想起我当年入学时的样子和在高中、在大学的日子。我此刻最大理想就是希望能看到你们到大学报道的样子，这也应该成为我们共同的一个目标，科林麦克雷拉力赛系列我们一起努力，一定能实现！最后我要说的是学习方面，可能你有这样或那样的原因，没有升入理想的学校，但我想这不应该成为你今后不会腾飞的原因，高中学习要比初中更系统知识更深入，大多数学科都是从零学起，你又一次与其他人站在了相同的起点上，我希望你们要有跑赢决赛的信心！

但是，老师要强调一点，学习成绩的优秀并不代表一个人的优秀，在社会上，一个人的责任心和品质与他的学识能力同样的重要，最后老师希望你们能成为有责任有自信的优秀的人，你把三年的生活留在这里，把奋斗的回忆留在我们每个人的心里！

班主任大赛自我介绍 篇2

亲爱的同学们，你们好!在火热的九月看到火热的你们，此时我的心情是非常高兴和激动的。今天是新学期第一节课，从这一学期开始，将由我担任你们班的班主任。我想啊，现在大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，对吧?那我就先自报家门了。我姓陈，是我的名字。你们可以叫我陈老师，我这个人生活上很随和，但是要求却很严格。很开心成为你们的班主任，很开心在这里遇见你们!看到你们朝气蓬勃的面孔，让我想起在学校学习的日子，从你们的身上，我看到了我们祖国的未来。你们是祖国的花朵!你们是祖国的栋梁!

同学们，你们知道天鹅吗?天鹅能飞得更高是因为他们拥有矫健的翅膀，你们要远航，就得有知识。这学期我担任你们的班主任，在课堂上我们是师生，在课外我们是朋友。你们对我有什么不满，可以提出来，我一定改正。

我喜欢在课堂上大胆发言的同学，你们都很聪明，不要害怕说错，因为你们是来这里学习的，假如什么知识你都会了，那你就不是学，而可以教了。再说，即使是老师也会有犯错的时候，不是吗?

良好的班集体是需要大家共同努力构造的。少了班上任何一个同学的努力都不行。为了把我们这个班集体办得更好，在这里我向大家提出一些最起码的要求。第一，认真遵守学校学习纪律。第二，要认真遵守学生手册的规则。至于具体的班规，将由同学们一起讨论，民主投票决定。

同学们，让我们一起携手共同努力把我们这个班建设成为一个民主管理、班风严谨和学习氛围浓厚的先进班集体!

谢谢大家!

班主任大赛自我介绍 篇3

朱仰峰

今天在这里发言，实乃领导赶鸭子上架。今天在座的都是班主任，平心而论，班主任才是一个学校的顶梁柱。大家每天早来晚走，甚至吃饭睡觉都要想着班级想着学生，付出了比一般老师多几倍的辛苦，虽然付出与回报极不相称，但大家都能尽职尽责，兢兢业业，真是感人。我认为有高度的责任心和使命感才是做好班主任工作的前提，这两点大家都具备。在座的班主任都是班级管理的高手，每个人都有自己的妙招、绝招，我的发言算不上经验之谈，我的做法其实有些班主任也都一直在用，由于时间关系我只说说我的具体做法。

我们班最大的特点就是凝聚力强、活力四射、同心协力、团结友爱。

作为班主任要讲究用科学的方法对班级进行管理，使班级充满凝聚力，充满活力，同心协力，团结友爱，我认为这是搞好班级工作的源源不断的动力。要做到这一点，必须发动学生，依靠学生，全员参与。我的具体做法是：

一、搞好班级文化建设

1.每天宣誓

初一入校第一天我就让学生将两篇誓词抄写下来并背会，回家和家长商量选择一篇作为自己的誓言。在第一次家长会上让学生家长举手表决选择一篇作为学生共同的誓言，第一次班会课上全体学生也举手表决进行选择，结果学生与家长的选择是相同的，于是从那时开始我们每天晨读结束时都要举起右拳进行集体宣誓，至今仍在坚持。这一做法虽然有些文革的味道，但确实起到了统一思想、增添活力、天天警醒的作用。(附：誓词一、誓词二)

2.设计班名、班徽、班歌、班训、班风、班级目标、班级口号、班级格言 从征集到展示、评选共历时一个多月的时间，我故意拖长时间，因为整个过程就是提高班级凝聚力、对学生进行教育的过程。我也积极地参与其中，我的设计也一同参与展示与评选。同学们的热情很高，大部分同学都参与进来，达到了预期的目的，经过几次筛选，最后评选出最佳班名、班徽、班歌、班训、班风、班级目标、班级口号、班级格言。(我的班徽设计最终落选。)(附：班徽设计最后入围作品、班级文化展板)

通过这一活动，增强了班级凝聚力、集体荣誉感，同学之间也更加团结友爱

了。

3.创建班级博客

同 心 - 同心 - 网易博客

班级博客是学生参与班级管理的平台，这里，学生可以畅所欲言，可以展示风采，这里有班级日志，班级活动剪影等等。这里就是师生们的精神家园。

二、全员参与班级管理

班委会是班级管理的具体实施者，组建一个好的班委会是班主任自我减压的最好办法。我们这个班比较特殊，初一分班时男女生比例严重失调，男生比女生多20多人，管理难度较大，因此，我改革了班委会的结构，设班委会正副主席各一人，下设纪检部、学习部、卫生部、文宣部、体育部，每部设正副部长各一人，委员若干人。每个同学都要根据自己的爱好特长报名竞选其中一个部的职务，由各部部长选聘，落选者再竞选其他部的职务。各部部长给自己部的委员分配具体工作，并安排值班分工，每天写好值班工作日志，部长过目后向班主席汇报，班主席汇总后若有新情况或自己不能解决的问题及时汇报给班主任。班主席每周都要组织一次部长会议，做好总结、协调、调度，主持好班会。

这种管理模式好在全员参与，分工具体，都有事做，都受约束，说不好听点也就是每个人头上都有一个紧箍咒。

三、细化班级管理规则

1.总体要求：四“jing”：“净、静、敬、竞”。“净”——心灵纯净卫生洁净;“静”——内心平静，环境安静;“敬”——敬重他人，自尊自爱;“竞”——勇于竞争，超越自我。

2.细化量化方案。

没有规矩不能成方圆，但班级管理规则不能笼笼统统，一定要细化，要有可操作性，要符合本班的实际，为此我在多年探索、实践的基础上，细化了《学生个人量化方案》、《小组量化方案》，学生的入团、三好学生、文明中学生的确定都和量化成绩挂钩，不再用带有感情因素的评比，真正意义上做到了公平、公正、公开。量化成绩每周一公布，这样，学生的目标更具体，目标感更强了。(附：《学生个人量化方案》、《小组量化方案》)

四、多举措督优促尖

1.组建“爱心帮帮团”

为体现同学友爱，实践班级精神，提高学习成绩，打造优秀班级，特成立“爱心帮帮团”。(附：《“爱心帮帮团”章程》、“爱心帮帮团”成立大会照片、“爱心帮帮团”成员、“爱心帮帮团”帮扶结果公示)

2.组织“信心对对碰”

为加强学生竞争意识、提高学生自信心，促使成绩优中突尖，形成比学赶帮超的学风，每学期都组织了“信心对对碰”活动。活动中要求每位学生根据上次考试成绩及学校名次定出下次考试目标，并寻找一位成绩相当或略优于自己的同学作为竞争对手，考试结束后公示达标情况和对决胜负。奖励办法：达到目标者，班会及家长会上颁发同心班“最讲信用奖”。输给竞争对手者，班会上亲自为获胜者颁发奖品(奖品输者自备)。(附：“信心对对碰”活动结果公示)

总之，班主任对班级科学管理既要严格，又要细心，还要恒心。经过两年多的努力，上学期政教处量化成绩排名第一，在这学期学校组织的初三月考中学习成绩也有很大的提高，一改初一时成绩经常大落的局面，有几科成绩优秀率已达到了前六名，初三32个班前100名也由初一时的1、2人猛升到6人，其中前50名就有4人。这些成绩是全体师生共同努力的结果，非我一人之功。现在，班内尚有潜力可挖，我将和全体科任老师及同学们一起继续努力!

谢谢大家!