《幼儿园小班自我介绍(精选十篇)》

幼儿园小班自我介绍十篇

幼儿园小班自我介绍 篇1

大家好，我是，今年XX岁。我在xx幼儿园小班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶，还有我。我以前吃饭很慢，爸爸都说我象小乌龟。可是上幼儿园后，我吃饭进步很大，吃得可快了，爸爸说我现在象小白兔。告诉你们哦，我画画也进步了很多，而且现在还会举手回答问题呢！上幼儿园真好！

幼儿园小班自我介绍 篇2

嗨，大家好，我就是维尼!大名江奕旸。

妈妈说，我出生在连续阴雨后的一个晴天，所以就是一轮“美丽的太阳”，给全家带来了“万丈”光芒!!

我就是一个喜欢思考的男孩，像熊一样，遇到问题总就是举起右拳头敲敲大头——想、想、想……我最喜欢看书了，天文地理，历史未来，童话现实，都就是我的'所爱!我爸爸说，他八岁才上学，十岁才看得懂故事书，可把我笑坏了：我5岁就已经“读书破万卷”了!你说，咱俩谁能干除了看书，我还喜欢军事和体育，喜欢汽车、飞机、舰艇、导弹、火箭的模型，喜欢看球赛、看赛车。

我最不喜欢哭了，哪怕老爸揍我也不哭，因为我就是一个男子汉!长大了，我要去当兵，对了，要去练跆拳道——主要就是对付我老爸，谁让他总想教训我;还要学会操作各种高科技武器——这当然就是打坏蛋了!到那时啊，你们大家就可以安安心心地坐在家里了——因为，有我啊!!!

幼儿园小班自我介绍 篇3

大家好，我是x。作为一名幼教工作者，我已经在北海幼儿园工作十余年，对于带小年龄班的幼儿，有很多自己的经验。在今后的一年里将和孩子们共同生活。爱他们，尊重他们，像妈妈一样地照顾他们。在今后的一年里，我将和小二班全体老师，真诚的为家长们服务，希望在家长的配合下，共同照顾我们的孩子。

年毕业于中华女子学院，在北海幼儿园工作四年。

四年来，我从孩子们身上获得了许多快乐，也伴随着孩子们的成长，让自己逐渐成熟起来。工作中，我喜欢和孩子们一起游戏，细心的照顾班里的每一名幼儿。特别喜欢小班幼儿，仿佛让自己也回到了童年。

我热爱我的工作，更爱这里的孩子们!工作中，我会不断把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中，积极学习和借鉴好的教育教学方法，促进孩子们健康、快乐的成长。希望在今后的一年中，能够跟家长们有良好的沟通与合作，让我们一起加油，为孩子们的美好明天努力吧!

幼儿园小班自我介绍 篇4

活动目标：

1、有勇气在同伴面前大声说话。

2、能用“我叫，今年X岁，我是X孩子，喜欢”句式介绍自己。

3、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。

活动重点、难点：

能用“我叫，今年X岁，我是X孩子，喜欢”句式比较连贯说话。

活动准备：

男、女布娃娃。

活动过程：

一、观察、谈话导入

出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。

二、认识自己

1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？

2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？

三、游戏互动

幼儿在活动室自由站起， 在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

四、结束活动

1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜欢什么？

3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

活动反思：

少一半的幼儿对教师的`提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。

小百科：自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。

幼儿园小班自我介绍 篇5

大家好，我是，今年四岁。我在x幼儿园的小三班读书。我家庭成员有爸爸、妈妈和我。我以前很害怕上幼儿园，每天来到幼儿园都哭。现在我进步可大了，不仅没有哭，还自己高高兴兴地自己走进幼儿园呢。老师做了一朵很大很大的'红花送给我，还表扬我进步可大了。我很爱小一班的老师和小朋友了，因为他们都会和我一起做游戏，我每天都过得很开心。

幼儿园小班自我介绍 篇6

大家好!现在轮到我给大家做自我介绍啦!

我叫，属马。我是宝带天虹幼儿园草莓班的.小朋友。我很喜欢陪妈妈到超市里面买东西，也喜欢和爸爸到公园去喂小鸟。我最最喜欢智慧树里的“红果果和绿泡泡”了，你们喜欢吗?

在幼儿园，小朋友都叫我小米，其实我还有好多奇怪的名字呢!爸爸叫我乖米，妈妈叫我咪咪，外婆说我像个小大人，所以叫我老菠菜，外公叫我变色龙。

幼儿园小班自我介绍 篇7

大家好，我是，今年四岁。在x幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶，弟弟，还有我。我最喜欢的人是，我喜欢的动画片是，我最喜欢的.书是，我最好的朋友是。在幼儿园里，我们一起唱歌、跳舞、画画，学会了好多的本领。欢迎小朋友们到我家来作客，我想和你们一起快快乐乐地长大!谢谢大家!

幼儿园小班自我介绍 篇8

大家好，我是，今年四岁。我在x幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶，还有我。我最喜欢的人是，我喜欢的动画片是，我最喜欢的书是，我最好的.朋友是。在幼儿园里，我们一起唱歌、跳舞、画画，学会了好多的本领。欢迎小朋友们到我家来作客，我想和你们一起快快乐乐地长大！谢谢大家！

幼儿园小班自我介绍 篇9

活动目标:

1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法,培养幼儿主动交往能力.

2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄.

3、启发幼儿大胆想象,还有哪些场合需要自我介绍,初步培养幼儿发散思维的能力.

活动准备:

1、木偶娃娃1个,玩具电话2部.

2、幼儿每人自制名片1张(幼儿自己的照片裁成名版大小,背面写上姓名和年龄).

活动过程:

1、教师出示木偶娃娃和电话,以“娃娃”的口吻进行自我介绍:“小朋友们好!我叫,今年3岁,今天是我的生日,我想请一些新朋友到我家来做客,你们愿意来吗?谁要想来,请给我打电话,告诉我:你叫什么名字,几岁了”.[点评:以游戏的形式展开课题,激发幼儿介绍自我的兴趣.]

2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话,并向娃娃介绍自己的名字、年龄等.[点评:通过打电话,幼儿能很快掌握自我介绍的方法,为幼儿的主动交往打下基础.]

3、教师组织讨论,提出启发性问题:小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢?(如:妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等).引导幼儿发散性地思考问题.[点评:开发性问题的`提出,让幼儿在已有生活经验的基础上,进一步打开思路,培养了幼儿发散思维的能力.]

4、玩游戏:送名片.鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴,通过自我介绍,互送名片的形式去认识新朋友.[点评:幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼.互送名片增加了游戏的趣味性,也能反映当今社会的人际交往的方式.]

5、教师小结:今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己.你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈.明天,我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃.

幼儿园小班自我介绍 篇10

大家好，我叫，今年五岁。我在x幼儿园小班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶，还有我。我最喜欢的人是，我喜欢的动画片是，我最喜欢的书是，我最好的朋友是。在幼儿园里，我们一起唱歌、跳舞、画画，学会了好多的本领。欢迎小朋友们到我家来作客，我想和你们一起快快乐乐地长大!谢谢大家!