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《幼儿园小班自我介绍(精选十篇)》

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幼儿园小班自我介绍十篇

幼儿园小班自我介绍 篇1

大家好,我是,今年XX岁。我在xx幼儿园小班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶,还有我。我以前吃饭很慢,爸爸都说我象小乌龟。可是上幼儿园后,我吃饭进步很大,吃得可快了,爸爸说我现在象小白兔。告诉你们哦,我画画也进步了很多,而且现在还会举手回答问题呢!上幼儿园真好!

幼儿园小班自我介绍 篇2

嗨,大家好,我就是维尼!大名江奕旸。

妈妈说,我出生在连续阴雨后的一个晴天,所以就是一轮“美丽的太阳”,给全家带来了“万丈”光芒!!

我就是一个喜欢思考的男孩,像熊一样,遇到问题总就是举起右拳头敲敲大头——想、想、想……我最喜欢看书了,天文地理,历史未来,童话现实,都就是我的'所爱!我爸爸说,他八岁才上学,十岁才看得懂故事书,可把我笑坏了:我5岁就已经“读书破万卷”了!你说,咱俩谁能干除了看书,我还喜欢军事和体育,喜欢汽车、飞机、舰艇、导弹、火箭的模型,喜欢看球赛、看赛车。

我最不喜欢哭了,哪怕老爸揍我也不哭,因为我就是一个男子汉!长大了,我要去当兵,对了,要去练跆拳道——主要就是对付我老爸,谁让他总想教训我;还要学会操作各种高科技武器——这当然就是打坏蛋了!到那时啊,你们大家就可以安安心心地坐在家里了——因为,有我啊!!!

幼儿园小班自我介绍 篇3

大家好,我是x。作为一名幼教工作者,我已经在北海幼儿园工作十余年,对于带小年龄班的幼儿,有很多自己的经验。在今后的一年里将和孩子们共同生活。爱他们,尊重他们,像妈妈一样地照顾他们。在今后的一年里,我将和小二班全体老师,真诚的为家长们服务,希望在家长的配合下,共同照顾我们的孩子。

年毕业于中华女子学院,在北海幼儿园工作四年。

四年来,我从孩子们身上获得了许多快乐,也伴随着孩子们的成长,让自己逐渐成熟起来。工作中,我喜欢和孩子们一起游戏,细心的照顾班里的每一名幼儿。特别喜欢小班幼儿,仿佛让自己也回到了童年。

我热爱我的工作,更爱这里的孩子们!工作中,我会不断把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中,积极学习和借鉴好的教育教学方法,促进孩子们健康、快乐的成长。希望在今后的一年中,能够跟家长们有良好的沟通与合作,让我们一起加油,为孩子们的美好明天努力吧!

幼儿园小班自我介绍 篇4

活动目标:

1、有勇气在同伴面前大声说话。

2、能用“我叫,今年X岁,我是X孩子,喜欢”句式介绍自己。

3、了解男女面貌中的性别特征,学会判断性别。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、愿意大胆发言,并与同伴分享自己的心得。

活动重点、难点:

能用“我叫,今年X岁,我是X孩子,喜欢”句式比较连贯说话。

活动准备:

男、女布娃娃。

活动过程:

一、观察、谈话导入

出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。

二、认识自己

1、请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么?

2、请全体幼儿找到旁边的同伴,相互说说自己的姓名、性别、年龄,告诉同伴自己喜欢什么?

三、游戏互动

幼儿在活动室自由站起, 在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

四、结束活动

1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

2、采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?

3、任务:回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

活动反思:

少一半的幼儿对教师的`提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。

小百科:自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时,也是认识自我的手段。

幼儿园小班自我介绍 篇5

大家好,我是,今年四岁。我在x幼儿园的小三班读书。我家庭成员有爸爸、妈妈和我。我以前很害怕上幼儿园,每天来到幼儿园都哭。现在我进步可大了,不仅没有哭,还自己高高兴兴地自己走进幼儿园呢。老师做了一朵很大很大的'红花送给我,还表扬我进步可大了。我很爱小一班的老师和小朋友了,因为他们都会和我一起做游戏,我每天都过得很开心。

幼儿园小班自我介绍 篇6

大家好!现在轮到我给大家做自我介绍啦!

我叫,属马。我是宝带天虹幼儿园草莓班的.小朋友。我很喜欢陪妈妈到超市里面买东西,也喜欢和爸爸到公园去喂小鸟。我最最喜欢智慧树里的“红果果和绿泡泡”了,你们喜欢吗?

在幼儿园,小朋友都叫我小米,其实我还有好多奇怪的名字呢!爸爸叫我乖米,妈妈叫我咪咪,外婆说我像个小大人,所以叫我老菠菜,外公叫我变色龙。

幼儿园小班自我介绍 篇7

大家好,我是,今年四岁。在x幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶,弟弟,还有我。我最喜欢的人是,我喜欢的动画片是,我最喜欢的.书是,我最好的朋友是。在幼儿园里,我们一起唱歌、跳舞、画画,学会了好多的本领。欢迎小朋友们到我家来作客,我想和你们一起快快乐乐地长大!谢谢大家!

幼儿园小班自我介绍 篇8

大家好,我是,今年四岁。我在x幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶,还有我。我最喜欢的人是,我喜欢的动画片是,我最喜欢的书是,我最好的.朋友是。在幼儿园里,我们一起唱歌、跳舞、画画,学会了好多的本领。欢迎小朋友们到我家来作客,我想和你们一起快快乐乐地长大!谢谢大家!

幼儿园小班自我介绍 篇9

活动目标:

1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法,培养幼儿主动交往能力.

2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄.

3、启发幼儿大胆想象,还有哪些场合需要自我介绍,初步培养幼儿发散思维的能力.

活动准备:

1、木偶娃娃1个,玩具电话2部.

2、幼儿每人自制名片1张(幼儿自己的照片裁成名版大小,背面写上姓名和年龄).

活动过程:

1、教师出示木偶娃娃和电话,以“娃娃”的口吻进行自我介绍:“小朋友们好!我叫,今年3岁,今天是我的生日,我想请一些新朋友到我家来做客,你们愿意来吗?谁要想来,请给我打电话,告诉我:你叫什么名字,几岁了”.[点评:以游戏的形式展开课题,激发幼儿介绍自我的兴趣.]

2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话,并向娃娃介绍自己的名字、年龄等.[点评:通过打电话,幼儿能很快掌握自我介绍的方法,为幼儿的主动交往打下基础.]

3、教师组织讨论,提出启发性问题:小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢?(如:妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等).引导幼儿发散性地思考问题.[点评:开发性问题的`提出,让幼儿在已有生活经验的基础上,进一步打开思路,培养了幼儿发散思维的能力.]

4、玩游戏:送名片.鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴,通过自我介绍,互送名片的形式去认识新朋友.[点评:幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼.互送名片增加了游戏的趣味性,也能反映当今社会的人际交往的方式.]

5、教师小结:今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己.你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈.明天,我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃.

幼儿园小班自我介绍 篇10

大家好,我叫,今年五岁。我在x幼儿园小班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶,还有我。我最喜欢的人是,我喜欢的动画片是,我最喜欢的书是,我最好的朋友是。在幼儿园里,我们一起唱歌、跳舞、画画,学会了好多的本领。欢迎小朋友们到我家来作客,我想和你们一起快快乐乐地长大!谢谢大家!