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《幼儿园支教教师个人总结(汇总3篇)》

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幼儿园支教教师个人总结(精选3篇)

幼儿园支教教师个人总结 篇1

x年,举国人民取得抗雪救灾圆满胜利、取得抗震救灾阶段性胜利,如今正值世界人民喜迎“中国奥运”到来之际,我也结束了在黟县最偏远的山区学校——中心小学一年的支教工作。一年的支教生活,让我深切地感受到这里不仅山美、水美,这里的人更美,美在他们的纯洁、善良、朴实、热情、乐观、进取。回忆往事,历历在目,激情禁不住涌上心头。说句心里话,支教生活的确挺苦,甚至苦不堪言,但也充满着快乐与感动……

一、走进大山

支教,支援教育,是一个新时代的产物,新的名词,我关联上了。xx年8月,在县教育局大力发出“向边远山区开展支教活动”的号召时,在听说了山区孩子就读的许多感人故事时,虽然我的职称已经评定,然我依然主动请缨到到我的姐姐曾经工作了八年、黟县最偏远的山区——,进行为期一年的支教。曾记得有领导问我:“为什么选择到?”我回答说:“支教交流会给教师生活带来很多不便,既然我已经选择不方便了,那就选择最彻底的,把可能的方便留给别人。”

xx年8月29日,带着家人的理解和支持,带着亲人的嘱托,带着自己要去大山锻炼的信念,我踏上了开往山区的班车,正式开始了我的支教生活。刚进入学校,我才知道和我一起来支教的还有两位男同胞。为了方便,我们三就组建了一个最小的伙食团,我———唯一的女性自然成了他们的“煮任”。(用同事的话说煮饭的任务就靠你了,第二学期我们的伙食团又吸收了一名单身汉。)为了更彻底更有利自己安心在山区开展支教工作,我在十一长假之后把女儿也带进了大山。

二、激情工作

本学年我支教的班级是x幼儿班,班级分有两个年龄段(中、大班),每个年龄段分别有幼儿大班17人,中班16人。在自己熟悉的幼教领域,在不熟悉的工作环境,我虚心向身边的同事学习,尽快的适应了这里的一切,并努力将自己以往的工作经验与本班实际相结合,尽自己最大努力做好工作。

1、教育教学

这一年来,我接手的是一个大、中复式班,一个人包班。班级幼儿共有三十四人。为了更好地开展工作,经常利用业余时间阅读幼教书籍,钻研业务,把理论知识充分运用到教学中去。合理组织班级的各项活动。开发幼儿智力,培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。在教学中认真贯彻《纲要》精神,结合幼儿年龄特点,更新教育观念,转变思想,大胆投身于教育改革的洪流当中。在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中提前认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。

4、认真制定学期计划、月计划和周计划。

5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

幼儿园支教教师个人总结 篇2

初来到“代县华龙实验幼儿园”,就是想把所学的文化知识很好的应用于实践中。也想看看做一名教师是否真的像自己想象的那般如鱼得水。于是,很高兴来到这里支教。

当正真的工作开始后,我才感到了这项工作的繁琐。幼儿托班的孩子小的只有两岁多,刚开始的两个星期,每天都是在他们的连哭带闹中度过的,面对他们的哭闹,我真的是束手无策。很烦恼也很无奈。但后来渐渐的,我学会了一些减少他们哭闹的方法。比如,发玩具分散他们的注意力,做很多不同的表情,告诉他们爸爸妈妈会早早的来接他们回家,同时与家长配合,让他们早点来接孩子,依次建立起幼儿对自己的信任。最后终于解决了哭闹问题。

接下来就是在幼儿托班的教学上,我显得束手无策。因为对于我和小朋友来说,彼此都很陌生,由于他们太小,常常不会懂我说的话。无论我准备多么丰富多样的内容,他们都不能很好的配合,所以导致课堂秩序十分混乱。后来,我主动向我们的主班老师王老师学习,才我意识到,只有了解托班孩子的特点,才能较好的带出有价值的托班活动。比如:模仿不同小动物的声音和动作,一开始就诱发幼儿的遐想。因为托班孩子的很多下遐想很多得突发奇想有时是缺乏逻辑性的,但尽管如此,孩子也会乐在其中。此时老师可以顺应其需求,巧妙地利用其要求。后来的课就比较顺利了,听着他们熟悉背送给我的一首首儿歌,我真的很欣慰。

明澈的眸子,又长又翘的睫毛,胖乎乎的小手,还有我给他们拍照时他们五花八门的姿势。管他们的吃喝拉撒睡。每天拉着他们的小手一起游戏,一起玩耍。每天晚上一闭眼,总是有一个个可爱的面孔在我脑中晃来晃去。他们要么笑着;要么腼腆的看着你;要么瞪大眼睛瞅着你;要么就是哭着要妈妈。他们做着最简单的游戏,说着最单纯的话语。没有任何掩饰。他们也给与了我最单纯的快乐。虽然每天都很累,但是过得很充实。就这样,两三岁的他们用他们与众不同的方式给我上了整整一学期的课,让我感触颇深。这初为人师德一学期会使我终身难忘。

除了学生接触最多的就是老师,无论是生活还是工作,他们都是我的老师。尤其是园长牛老师和我们的主班王老师。其他老师也都很帮助。总是在我需要帮助的时候给我指导和帮助。真的很感谢他们。教师队伍人数很多,但大家关系和谐融洽。工作起来认真团结。总之,大家相处良好,当然我也为自己能够融入这个集体而高兴。

往往每个人的高兴程度四由之前自己所付出的劳动来决定的,并且在参与这些活动的时候,对自己的能力也是一种锻炼。使人成长的,并不是岁月,而是经历。那么,对于初为人师的我来说,我渴望一种成长,一种丰富多彩的成长,而这种成长需要自己去准备,自己去努力。我觉得身为一名优秀的幼儿教师必须要有爱心,有耐心,有敬畏之心!

幼儿园支教教师个人总结 篇3

活动时间:

20xx年9月12日

活动地点:

龙湖幼儿园

主办单位

安徽财经大学财政与公共管理学院青年志愿者协会

一、活动概述:

陪伴幼儿园学生度过快乐的下午,准备各种活动,与他们进行娱乐活动

二、活动流程:

1志愿者集合在学校聚集,一同前往幼儿园

2各人员分组,准备好事先的户外活动、唱歌、折纸、绘画

3活动中拍照留念,结束后志愿者集合,回校

三、活动的自我评价

(一)活动的优点

1.人员到达及时,志愿者们积极工作,努力配合

2.活动后志愿者们能及时调整活动计划,由于折纸等条件限制,临时改变活动方案,有效执行

(二)活动的不足:

与小朋友的互动不够强烈,初始计划安排没有考虑周到,忽视了一些活动举行的条件

四、活动结果和意义:

活动顺利结束。通过与小朋友的接触,培养志愿者的爱心与耐心,能够更好的与小朋友交流,帮助他们,增强志愿者服务能力。