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《高一年级组新学期工作计划(精选七篇)》

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高一年级组新学期工作计划(精选7篇)

高一年级组新学期工作计划 篇1

一、指导思想

本学期我组继续以新课程标准、素质教育为工作重心,以学校各处工作计划为指导,贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习,加强教学探讨与研究,全面贯彻落实新课标的各项要求,全面提高实施素质教育的水平,达到提高一年级整体教学质量和水平的目的。并且强化年级管理,使年级管理呈现精细化、科学化、人性化。

二、工作要点:

1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。认真学习新的《课程标准》,借助本次课程改革的强劲东风和上期在教育观念上的“启蒙运动”,在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培养目标,真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。

2、继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。教师的教学要从以教为主转到以学生的学为主,其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位,以交往互动的教学活动促进学生发展,建立积极、和谐的师生关系,沟通教学与生活、社会的联系,改革课堂教学结构,提高课堂教学效率。

3、进一步发挥团体作用,争创先进教研组。研究性活动忽略形式注重实效,不断提高教学研究和业务管理水平,力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。提倡一课多作,加强评课、切磋环节,提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程,发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

三、工作措施:

1、班主任方面:

A、加强培训,结合学校的的班主任培训,认真开展年级组自培。

B、深入学习校园网上优秀班主任经验,提高班主任管理水平。

C、每个月底定期进行级组内班主任工作交流,总结各班工作,找出不足,相互补充,及时调整教育方法。

2、班集体建设方面:

A、各班根据本班上学期存在的问题,制定详尽的班主任工作计划,拟定本班的短期和长期奋斗目标,拿出具体的改进措施。

b、对常规工作常抓不懈,扎扎实实用好班会课、晨检、午检时间,对学生进行行之有效的思想教育,力求工作细致深入,让班级成为班风正,学风浓的班集体;

c、大力培养班干部,班主任要留心指导、培训,每两周召开一次班干部会,让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设,当好班主任的小助手;

d、做好班级文化建设,创建规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化;

e、规范班级自主管理建设,落实好学生的自我教育工作;

f、要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力,学科教师要用精彩的教学设计来吸引学生,增强学生学习的兴趣,从而提高班级管理的效率。

3、学生行为习惯方面:

A、根据班级实际情况,阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如:课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等;

B、以《中学生日常行为规范》为标准,组织学生开展学习讨论,,引导学生在诚实守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。

4、安全教育方面:

A、安全意识天天有,人人有,消除各种安全隐患,确保学生身心安全,力争无安全事故发生。定期进行安全教育;

B、各班要常抓不懈安全纪律,做到课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏等等,谁的班谁负责,谁的课谁负责;万一有学生发生意外或有不安全因素存在时,责任人必须第一时间上报并做好善后工作。

5、家校联系方面:

A、多沟通:一开学就要重视这项工作,电话访、面访、信访等等方式均可,一定要和家长及时地、有针对性的密切联系,了解他们的所思所想,达成共识,形成默契。

B、重视家校联系,组织好家长会或家长开放日工作,尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。

C、做好后进生的转化工作,建立后进生档案,并与其家长定期沟通,做好跟踪联系工作,形成家校教育合力;

6、心理健康教育方面:

A、密切关注学生的心理变化和情绪波动,每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育,帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境,以及在学习、交友等方面有充分发展,培养他们的健全人格。

B、利用非主题班会时,对学生进行心理健康教育。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培养,培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度;

7、培养学生特长方面:

A、抓好学生特长培训,让每个学生都得到应有的发展。

B、带领学生扎实开展第二课堂活动,利用时机为学生提供表演的舞台,如评星活动等。

C、和家长达成共识,促其子女积极参与适合的周末各种特长培训班。

最优秀的团队,并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作,扬长避短来组建的。精诚团结,鼓励坦诚交流,避免恶性竞争。互相包容。“人非圣贤,孰能无过”,与人为善。

高一年级组新学期工作计划 篇2

一、工作指导思想

以一中本学期工作计划和高中教导处工作计划为指导,贯彻实施精细化管理的相关要求,充分发扬“校誉至上,自强不息”的一中精神,把高一年级组建设成为一个团结、和谐、积极、进取的年级组。

二、工作重点与目标

进一步加强年级组日常管理,通过对教师尤其是班主任的管理来加强对学生的管理;以纪律、卫生、仪容仪表为抓手,突出学生日常行为规范的养成教育;加强下午自习、晚自习、早操管理,让学生形成良好的守纪律和学习习惯;把住校生的管理作为年级学生管理的重中之重;杜绝重大安全事故的发生,着实把安全教育当做头等大事来抓;做好会考的辅导、检测、转差工作。

通过一学期的工作,让年级组教师和学生的面貌有较大改观,教师敬业爱岗的精神得以加强,学生行为习惯更加良好,学习基础更加夯实,为顺利通过会考、进入下一阶段学习打下坚实的基础。

三、工作内容与措施

1、通过双周年级组活动时间,组织教师班认真学习学校的相关制度、规定,领会学校的办学思想,组织班主任进一步学习“班主任工作职责”,重温学校行为规范各项条例,从新学年开始,明确细化各项规章制度,继续灌输“抓常规促学风,抓两头促中间”的年级组工作的管理思路。定期组织班主任进行工作经验交流,定期指导班主任开展德育教育的系列主题教育活动,以提高班主任管理班级的能力。

2、以行为习惯养成教育主题月为契机,加强对学生的“立人”教育。利用日常管理和每次值周总结的机会,大力宣讲年级组学生的好人好事,同时对存在的问题进行通报,对严重违纪的学生进行点名批评,树立年级组学生的正气,坚决打击歪风邪气。

3、加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生悲观厌学,很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题,因此要高度关注。针对以上问题,除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外,年级组还将举办一些专题报告,对学生进行心理健康教育。

4、高度重视年级组学生干部队伍建设,通过专题培训,干部例会制等途径,提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。筹建年级组学生会,加大学生参与年级组管理的力度,大胆放手让学生干部组织开展工作,在工作中不断提高学生干部全方位的能力。

5、实行年级组教学质量跟踪机制,每一次考试结束,要对年级组各班、各学科的成绩进行跟踪比对,发现问题,及时分析解决。必要的情况下,举行年级组与备课组的联席会议,就年级组学科教学问题及时沟通、采取对策,将问题消灭在萌芽状态。加强对学生的学法指导,年级组将组织资深教师和优秀学生举办学习方法的系列讲座,以帮助全体学生把握教学和学习的方向,为下一阶段的学习奠定基础。

6、重视培优工作,倡导各班实行形式多样的培优方法。年级组将选拔部分优秀学生组建年级组培优班。用先进来激励更多的同学刻苦求学,积极上进。

7、为加强年级组日常管理,年级组实行日志管理制度,将每一天的工作记录在案,增强年级组工作的计划性与完整性。

8、建立与家长的联系制度,开好本学期的家长会,加强家校联系,以形成教育的合力。平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通,做好家长接待工作,主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况,以求得家长的配合教育。

9、组织好本学期的会考应考工作,适时进行会考诊断考试、模拟考试,及时进行补差安排,保证学生顺利通过会考。

10、积极准备春季田径运动会,借运动会的机会,增强年级组的凝聚力。

11、加强年级组自身建设,完善年级组协管制度,与民主管理制度。

高一年级组新学期工作计划 篇3

一、指导思想:

以“学生的成长和未来高于一切”为根本目标,认真贯彻学校的工作思路,落实各处室关于年级的工作计划内容,秉承上学期年级组工作“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进,追求卓越”的宗旨,发扬“奋发有为,与时俱进、人本至上”之精神,再创一流的机制、一流的管理、一流的质量,开创年级组工作的新辉煌。在着重激发学生成才欲望,狠抓学生的行为规范和养成教育,在做人、学习、纪律、集体生活等方面严格要求学生的基础上,努力创设和营造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围,把在“细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法,全面提高年级的整体实力和管理水平,切实完成学校下达的各项任务和目标。为期末统考在全县再有卓越表现努力;为学生高中三年的顺利健康发展持续服务;为20xx年高考取得辉煌成绩打好思想和学习基础;为年级老师们的教育教学工作做好服务与协调工作,打造好年级组老师赖以教书育人、成就事业的高一年级这块平台;为学校发展作出应有的贡献。

二、工作目标

(1)在学校领导下,认真落实贯彻教育改革思想和学校工作布署,与时俱进,开拓创新,励精图治,奋发有为,坚持不懈的狠抓常规管理,努力打造“和谐年级”、“学习年级”、“爱心年级”、“平安年级”,年级工作的质量在校内乃至县内名列前茅,把高一年级工作全面推上新的台阶。

(2)高一年级组将一如既往地以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学习生活环境,增强学习气氛,努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感,树立良好的班风,培养学生的自我管理和自我控制力,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。

(3)让每一位高一任课教师立足本职岗位、勤奋敬业,树立“以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念,既要严格要求学生,又要关心、尊重、服务学生。

(4)各次月考、段考、期末统考成绩要稳中有进,期末统考成绩要在上期基础上要有更加卓越的表现。

三、主要工作

1、继续推进和谐年级组、平安年级组建设

近年来点击率最高的词就是“创建和谐社会”。“创建和谐大社会”,必须先有和谐小社会,作为当代教育工作者,我们有责任有义务将国家的大政方针贯彻于日常行动之中,从我做起,为创建“和谐校园”、“和谐年级组”、“和谐班级”贡献力量,并教育学生做到。我们追求教师之间的和谐、师生之间的和谐、学生之间的和谐、学生与校园环境的和谐,家校之间和谐等。即建立良性的年级组运行机制,调动一切资源,形成教师的合力、师生的合力、学生之间的合力、家长和学校的合力,当所有的力量和所有的目标都成为一致时,一个拼搏向上、和谐温馨、充满凝聚力和战斗力的班级和年级将会无往而不胜!我们将继续上学期的布署的“创建和谐年级组,促进和谐校园建设”的有关工作,并要把工作推上层次,提升水平。进一步纯化年级风气,调动好师生的精神状态。采取切实有效的措施调动好每一位老师的主动性、积极性和创造性,使每位老师始终以昂扬的姿态去迎接每天的工作;通过竞赛评比、竞争流动、奖励惩戒等举措激发每一位学生的求知欲,强化他们的内驱力,磨炼他们的意志力,集中他们的注意力。使他们在不断的勤苦细实的学习中得到充实提高,在日渐的“三力”培养和提升中得到锻炼和增强。相信老师们的能力,同学们的潜力!

具体措施包括在适当的时机开展一次“亲近大自然”为主题的春游;建立年级组“心灵对话”箱,听取意见,广纳善言;进行一次学生与任课教师的面对面座谈会;在五月初段考后召开家长委员会会议和第二次全体家长座谈会,等等。

学生安全工作学校把它看作是重中之重,年级组将加强与教育处、保卫科的协同配合,制订计划和方案,认真履行安全保卫工作,预防为主,切实落实学校安全保卫工作制度,确保本学期不发生一起安全事故,使学校满意、学生满意、家长满意,创立人心安定、学生学习安心的平安年级组。

2、德育工作与学生管理方面

(1)抓好入学教育,让学生一开始就养成良好的学习、行为习惯。开学初,重点抓好班风学风建设。年级组对开学工作进行周密的安排布署,印发《高一年级开学工作及入学教育具体安排》,要求各班主任照章办事,规范到位。学生经历了上一学期的适应,以及一个寒假的调整,一开学,就应该让学生的身心迅速回归学校,回归课堂,回归学习。坚持不懈地进行养成教育在这个阶段显得很重要,重温《中学生行为规范》和学校各项常规纪律要求,既要重视培养他们的文化素质,更要重视培养他们高尚的伦理道德素质和规范的行为习惯,教育他们该做什么,不该做什么。要求班主任认真贯彻执行年级组所布置的开学工作的相关规定,迅速建班建制,勤下班,充分利用开学当天下午的三节课和晚自习时间,老师讲,学生记,学生讲,多讨论,在宿舍里、教室里,都要明确责任,任务责任注重细节,实行人人参与班级管理与自我管理制度。

(2)统一思想,以增强全年级所有老师管理学生的责任心为突破口,把使学生“学会做人”放在前位,以爱施教,以严治班,指导学生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班,深入了解学生的内心世界,关注学生的心理健康,把每一个学生的思想工作做到位,千方百计做好转化工作。要求每一位任课老师,发扬“敬业、爱生、奉献”的精神,在每一堂课、每一节自习,都有管理学生的责任和任务,认真组织教学,敢管学生、会管学生,坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听等不良行为。

期末统考中各科成绩要在全县兄弟学校中名列前茅,继续以“超维争一”为目标,年级组将对成绩居全县第一名的科目任课教师给予适当奖励。

高一年级组新学期工作计划 篇4

一、工作重点:以强化养成教育,庆祝建国六十周年爱国主义教育为德育工作重点;以高中学法传授与有效课堂研究为教学工作重点。努力为学生三年发展打下坚实基础,努力为二中二次腾飞贡献力量。

二、工作形势:

1、 新课改实施已进入深化成熟期,在第一轮课改中吃亏的学校会引起警觉,教育竞争将更加激烈。

2、 班额的增加,人数的骤增,生源质量与同类学校差距的增大,给年级管理带来新的挑战。

3、级部人员的年轻化,既彰显活力,又略显办事经验不足。高一十几位新教师的加盟,同样使级部增添生机,但在熟悉级部工作环境,相互融洽、合作探究、群策群力方面又需时日去沟通强化。

4、 现有学生因其成长环境的特殊性、优越性,绝大多数学生自理能力薄弱,集体观念淡漠,这给日常教育管理增加了难度。

三、工作策略:

(一)、安全教育:责任重于泰山

时值流感暴发期,加强预防和教育学生文明卫生的生活习惯成为入学教育的重中之重。

学生入学后,进行专门的安全知识讲座,或分期地落实在班会上。加强交通、用水、用火、饮食、体育运动等方面的安全教育。面对较多低龄学生做好心理指导。

具体措施:与学生签订安全协议书;年级部成立安全工作小组,派专人负责安全材料收发工作。

(二)、德育工作:管理贯穿始终

新课改注重在教学过程中培养学生自主合作、探究创新的学习能力,将培养学生健康的人格作为教育目标,体现了人文关怀。成才先成人,德育工作是教育工作的灵魂。

1、 要求每周一的主题班会,各班主任需认真组织开展,要按照学校政教处的要求定主题、讲形式,力求生动实效。

2、 年级部成立家长学校,就学生思想动态与家长定期沟通,各班召开家长会做到每学期不少于一次,或分别召开不同类学生家长会。

3、开展系列德育活动:观看《开学第一课》、教师节感恩活动、纪念建国六十周年红歌唱响校园、入学军训、校运动会、元旦文艺汇演、爱国主义读书演讲活动等。

4、 关注单亲及“留守”学生存在的问题,就此开展德育工作交流。

5、 规范学生日常行为及仪容仪表,组织各班班委会成员进行集中培训,提高学生自我管理的能力。

6、 鼓励各班创造性地开展学生工作,调动一切力量,为学生创设一流的学习生活环境而不懈努力。

7、 结合校团委工作,加强级部团支部建设,开设团课与党课,积极以进步的思想引领学生。

(三)、养成教育:班级管理为先

养成教育事关高中三年教学的稳定与发展。一千五百余学生的级部管理,我们将把养成教育重点落实在班级管理上。班级可谓是学校的细胞,细胞健康则肌体强壮。班级管理,我们会从班主任着手,一位好班主任就能带好一个班级。

1、 采取班主任例会制,定期交流,共同成长。

2、 年级部组建学生管理委员会,负责日常检查工作。

3、 “日常行为示范班级”月评选制。

4、 班主任寝室定期检查制(寝室管理虽社会后勤化,但班主任仍需加强深入管理)。

5、 从班歌、班徽、班训、班级口号、班级布置等方面加强班级文化建设。

6、 月考后,为利于学法不当学生尽快适应高中学习,级部开展学法交流简报制,定期由各班级组织刊出。

(四)、教学常规:细节决定成败

教学工作是学校工作的重点、生命线。教学出不了成绩,所有的工作都将前功尽弃。教学需要稳定,更需要创新。随着新课改的深入,我们将结合现有学生的特殊性,做到因材施教,走出一条具有二中特色的教学创新之路。

1、 集体备课制,结合教务处有效课堂的研究部署,由备课组长负责,定期采取“研究课”研讨活动形式,做到每次有记录,有主题。

2、 新老教师结对子,充分利用各自智慧,最大发挥教育效益。

3、 推门听课制,教师本着负责、开放、交流的态度认真上好每节课。

4、 月考制,每月检验了解一次学生知识掌握的情况,以及通过成绩分析掌握教学上存在的问题。

5、 教学进度、资料配备统一化。为保持进度一致,资源共享,一律不允许教师私自征订教辅资料,否则后果自负。

五、目前工作要务:

1、各班认真组织入学教育,快速组建班集体,教育学生尽快适应高中学习生活。加强“一日常规”、“一周常规”、“一月常规”教育学习,尤其是周一升旗、早读、晚自习前的纪律。

2、认真备课,以饱满的激情迎接新生。组织好第一次月考及军训安排事宜。

3、师生坚守岗位,为打造20__届这道靓丽的风景线而努力!

高一年级组新学期工作计划 篇5

以党的教育方针统领工作大局,以“对学生的终身发展负责”为工作目标,围绕学校的工作思路,落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。顺应新课程改革的时代要求,坚持以人为本的教育教学理念,发扬脚踏实地重在落实的工作传统,健全制度,加强教师队伍建设,严格常规管理,以提高学生素质和教学质量为目的,开展多层次多形式的教育教学活动。打造一流的管理机制、一流的教育教学团队,创造一流的教育教学质量。开创年级组工作的新辉煌。

1、认真落实贯彻新课程改革的教育教学思想和学校各项工作部署。

2、建章立制,加强教学团队建设。与时俱进,开拓创新,坚持不懈地狠抓常规管理,努力创设一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围,着力打造“和谐年级”、“学习年级”、“平安年级”。

3、树立“以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念,着重激发学生成才欲望,狠抓学生的行为规范和养成教育,以班风学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学习生活环境,增强学习气氛,使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。

4、加强备课组的管理体制建设,贯彻学校科研兴校的战略方针。建立健全备课组教研制度,通过不断的教研、探索和新课程培训,让所有高一任课教师的业务素质、敬业精神达到更高的水平。

5、建立并强化班级教育教学团队功能,发挥其最大工作实效。

6、加强教师的管理和教育,打造先进性、学习型、敬业型、工作讲落实型老师团队。

7、通过年级组卓有成效的工作,使各次月考、段考、市级统考成绩要稳中有进,期末统考成绩要在全市要有更加卓越的表现。

(1)开展和谐年级组、平安年级组建设

要打造具有超强战斗力的年级组,就必须建立良性的年级组运行机制,调动一切资源,形成教师与教师、老师与学生、学生与学生、家长和学校之间的合力,当所有的力量和所有的目标都成为一致时,一个拼搏向上、和谐温馨、充满凝聚力和战斗力的班级和年级将会喷薄而出。我们追求教师之间、师生之间、学生之间、学生与校园环境、家校之间和谐,首先应该以人为本,采取切实有效的措施调动好每一位老师的主动性、积极性和创造性,使每位老师始终以昂扬的姿态去迎接每天的工作;通过竞赛评比、竞争流动、奖励惩戒等举措激发每一位学生的求知欲,强化他们的内驱力,磨炼他们的意志力,集中他们的注意力。使他们在不断的勤苦细实的学习中得到充实提高、锻炼和增强。

学生安全工作责任重于泰山,年级组将加强与政教处的协同配合,制订计划和方案,确保本学期不发生一起安全事故,使学校满意、学生满意、家长满意,创立人心安定、学生学习安心的平安年级组。

(2)制定计划、建章立制、加强教学团队建设

为了使广大教师在本学期明确奋斗目标、工作有章可循,开学伊始要制定出教学团队考核方案、班主任考核方案、优秀生的培养方案、备课组长制度、备课组教师管理制度、办公室制度等。通过上上下下讨论定稿,公布于众,形成公开透明的考核方案。使广大教师明白自己的工作职责和奋斗目标及奖惩方案,最大限度调动广大教师工作的积极性和主动性。

(3)抓好入学教育第一关,让学生一开始就养成良好的学习、行为习惯。开学初,重点抓好班风学风建设,让学生的身心迅速回归学校,回归课堂,回归学习。要坚持不懈地进行养成教育,重温《中学生行为规范》和学校各项常规纪律要求,既要重视培养他们的文化素质,更要重视培养他们高尚的道德素质和规范的行为习惯,教育他们该做什么,不该做什么。要求班主任认真贯彻执行年级组所布置的开学工作的相关规定,迅速建班建制,使学生在宿舍里、教室里,都要明确责任,任务责任注重细节,实行人人参与班级管理与自我管理制度。以增强全年级所有老师管理学生的责任心为突破口,把使学生“学会做人”放在前位,以爱施教,以严治班,指导学生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班,深入了解学生的内心世界,关注学生的心理健康,把每一个学生的思想工作做到位,千方百计做好转化工作。要求每一位任课老师,发扬“敬业、爱生、奉献”的精神,在每一堂课、每一节自习,都要按时到岗不早退并坚守岗位,都有管理学生的责任和义务,认真组织教学,敢管学生、会管学生,坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听、提前下课等不良行为。

(4)抓好日常管理工作,加强遵规守纪、礼仪规范教育,培养学生良好的行为习惯,提高学生文明素质,对学生出操、卫生、安全、自习、就寝纪律、学习状态、集会等方面严格管理。积极配合政教处关于文明班级评比的有关规定,关注德育评分情况的反馈,减少违纪扣分情况,增强学生自律意识和集体主义精神,促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。面对21世纪的青年,采取新方法,多与学生交流,多换位思考,工作切忌简单粗暴,动不动就惩罚停课开除,多做细致入微的思想工作,每个班主任工作准则就是要“厚待学生、爱生如子”,要“爱、严、细、实”,注意心理健康教育,面对新世纪的多独生子女的、多自费生的、家长望子成龙期望值太高的新情况,讲究工作艺术和方法,争取事半功倍之效。争取尽快形成好的班风、学风。另外,注意加强对周末留校生的管理。

高一年级组新学期工作计划 篇6

一、工作思路和目标

以“规范、务实、创新、提高”为指导思想,认真贯彻落实学校的各项工作内容,以高中课程改革为契机,转变教育观念,自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标,狠抓学生的行为规范养成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点,努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好教师的职业道德建设,强化师生的责任意识及服务意识,全面提高年级的整体实力和管理水平,为学校各项事业的发展作出应有的贡献。

二、主要工作和措施

(一)、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队

(1)利用年级会和个别谈话,配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师,要忠于教育事业,献身教育,热爱每一位学生,尊重每一位家长,善待每一位同事,勤于学习,善于研究,敢于创新,不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质,可以产生高效益的教育教学效果,创造良好的校园氛围,形成良好的校风。

(2)关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想,及时交流沟通。帮助他们克服心理落差,稳定心态,尽快适应我校的教育教学管理环境,对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育,对孩子的一生负责,高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员,我们要为共同的目标努力。

(3)增强责任意识、大局意识,每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生,共同营造高一年级“好事人人夸,错事人人管”的健康氛围。

(4)加强备课组的管理,强调集体备课,强化组织纪律观念,每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。

(5)强化新课程研究的意识。教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口,把理论直接带进教学实践操作之中去,从而更大地发挥理论的指导作用,也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践,从教育教学实践中的一切“细节故事”入手,密切注意教育教学过程中的每一个环节,每一句话,每一个行为是否体现新课程的理念。

1、教师要当好“引导”这个角色,一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子,做到“要导、会导、精导”,有“导”之术,精“导”之道。教师作为引导者这个角色,是有“型”的角色,是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导,这本身就体现新理论的要求。

2、教师要充分调动学生学习的积极性,尊重学生,激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流,更要师生心灵沟通和资源共享,不仅有知识的简单传递,更要有知识创新和人格的培养。

3、教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。

(6)在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课,促进教师专业化发展,加强新课程落实的研究。

(7)注重教学常规管理,配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况,并搞好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“六认真”:认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,认真考核,认真做好教育、教学工作的总结和反思。

(8)班主任管理:

本着管理、培养、发展的出发点,切实做好班主任队伍的统筹规划,对班主任工作全力支持,协调好班主任和各处室的常规工作,努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

1、稳定每位班主任的心态,清晰工作目标、细化工作措施,使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作,关注每一个孩子,尽快了解学生,走近学生,实现有效教育。

2、要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系,班科联系,形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。

3、施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话,为其排忧解难,促进工作的进步。

4、配合政教处,指导班主任开展好主题班会活动。

(二)、培育守纪创新、乐学善学的学生群体

本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯,培养学生的责任心和集体荣誉感;重视基础知识和技能,改变学习方式,找到适合学生自己的学习方法。

(1)做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活,开始思考自己应该承担的责任,对自己的人生开始初步的规划。

(2)上好社会实践活动课程,培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。

(3)注重榜样的示范和带头作用,在新课程理念下,积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验,激发学生赶、超优生的欲望,通过方法指导,增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。

高一年级组新学期工作计划 篇7

一、指导思想

本学期我组继续以新课程标准、素质教育为工作重心,以学校各处工作计划为指导,贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习,加强教学探讨与研究,全面贯彻落实新课标的各项要求,全面提高实施素质教育的水平,达到提高一年级整体教学质量和水平的目的。并且强化年级管理,使年级管理呈现精细化、科学化、人性化。

二、工作要点:

1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。

树立正确的教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。认真学习新的《课程标准》,借助本次课程改革的强劲东风和上期在教育观念上的“启蒙运动”,在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培养目标,真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。

2、继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。

教师的教学要从以教为主转到以学生的学为主,其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位,以交往互动的教学活动促进学生发展,建立积极、和谐的师生关系,沟通教学与生活、社会的联系,改革课堂教学结构,提高课堂教学效率。

3、进一步发挥团体作用,争创先进教研组。

研究性活动忽略形式注重实效,不断提高教学研究和业务管理水平,力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。提倡一课多作,加强评课、切磋环节,提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程,发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

三、工作措施:

1、班主任方面:

A、加强培训,结合学校的的班主任培训,认真开展年级组自培。

B、深入学习校园网上优秀班主任经验,提高班主任管理水平。

C、每个月底定期进行级组内班主任工作交流,总结各班工作,找出不足,相互补充,及时调整教育方法。

2、班集体建设方面:

A、各班根据本班上学期存在的问题,制定详尽的班主任工作计划,拟定本班的短期和长期奋斗目标,拿出具体的改进措施。

b、对常规工作常抓不懈,扎扎实实用好班会课、晨检、午检时间,对学生进行行之有效的思想教育,力求工作细致深入,让班级成为班风正,学风浓的班集体;

c、大力培养班干部,班主任要留心指导、培训,每两周召开一次班干部会,让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设,当好班主任的小助手;

d、做好班级文化建设,创建规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化;

e、规范班级自主管理建设,落实好学生的自我教育工作;

f、要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力,学科教师要用精彩的教学设计来吸引学生,增强学生学习的兴趣,从而提高班级管理的效率。

3、学生行为习惯方面:

A、根据班级实际情况,阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如:课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等;

B、以《中学生日常行为规范》为标准,组织学生开展学习讨论,,引导学生在诚实守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。

4、安全教育方面:

A、安全意识天天有,人人有,消除各种安全隐患,确保学生身心安全,力争无安全事故发生。定期进行安全教育;

B、各班要常抓不懈安全纪律,做到课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏等等,谁的班谁负责,谁的课谁负责;万一有学生发生意外或有不安全因素存在时,责任人必须第一时间上报并做好善后工作。

5、家校联系方面:

A、多沟通:一开学就要重视这项工作,电话访、面访、信访等等方式均可,一定要和家长及时地、有针对性的密切联系,了解他们的所思所想,达成共识,形成默契。

B、重视家校联系,组织好家长会或家长开放日工作,尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。

C、做好后进生的转化工作,建立后进生档案,并与其家长定期沟通,做好跟踪联系工作,形成家校教育合力;

6、心理健康教育方面:

A、密切关注学生的心理变化和情绪波动,每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育,帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境,以及在学习、交友等方面有充分发展,培养他们的健全人格。

B、利用非主题班会时,对学生进行心理健康教育。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培养,培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度;

7、培养学生特长方面:

A、抓好学生特长培训,让每个学生都得到应有的发展。

B、带领学生扎实开展第二课堂活动,利用时机为学生提供表演的舞台,如评星活动等。

C、和家长达成共识,促其子女积极参与适合的周末各种特长培训班。

最优秀的团队,并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作,扬长避短来组建的。精诚团结,鼓励坦诚交流,避免恶性竞争。互相包容。“人非圣贤,孰能无过”,与人为善。