《年度教学个人工作总结热门32篇》

年度教学个人工作总结（精选32篇）

年度教学个人工作总结 篇1

20xx年即将过去，这是繁忙的一年，同时也是硕果累累的一年。我与我的团队在领导与各部门的支持下，圆满地完成了各项工作，收到了令人满意的效果。

一、教学应用年工作

20xx年阳泉市“教学应用年”共有十项系列活动，这是对教学应用工作的大力促进，我主要负责这项工作，从方案的制订、落实、过程设计，到整个活动的实施，以及最后的总结，后期工作都花费了大量的心血。十项活动已圆满结束。十项活动活动密度大、开展时间长、涉及人员多、组织难度大，我与我的团队都坚持亲力亲为，全程参与，迎难而上，团结协作收到了很好的效果。

对整个活动过程进行了科学设计，精心安排，根据面向教育教学的不同层面的群体，量身定制活动程序，除了总体活动方案外，不同的活动制订了不同的详细方案，同时，把活动会场分设在各个县区，增大受众面，加大活动的幅射面及影响力。为了把活动搞好，十项活动过程都进行了创新设计，如，“十佳应用能手”增设了教师基本功展示环节，“十佳应用校长”增设了专家提问与观众提问环节，“十佳专题活动”的设计更是面向教育教学的不同侧面。

整个教学应用年活动的设计注重教育教学的不同角度，不同层次，不同环节，如：“十佳应用能手”注重对教师信息化素养及教学各个环节使用信息化设备及资源的正确方法的导向，促进教师整个教学过程中对设备及资源的灵活驾驭，熟练掌握；“十佳应用校长”注重考察校长的信息化素养以及对学校信息化工作推进的思路，措施，具体做法，以及展示校长在整个学校信息化工作起到的管理与引领作用；“十佳专题活动”重点示范与展示教育教学的各个环节，各个层面，各项工作中网络资源及网络设备的具体用法与创新使用。总之，竞赛活动力争从不同方面推动学校教育信息化工作的创造性开展。

从教学应用年活动的设计到实施看，整个过程注重与实际教学工作的结合，同时对日常工作的开展起到了很好的示范作用。“十佳应用能手”的整个比赛过程，按照教师的日常教学过程设计；“十佳应用校长”用竞赛形式导向校长说出自己的见解，同时，通过专家提问，现场互动，形成讨论、交流局面，凸现创新理念，突出新颖做法；“十佳专题活动”展示了网络环境下的教研、实践、研究性学习、作文等不同形式的活动，对创造性地使用网络资源，最大限度地发挥信息化工具对作用，起到了积极地研究与示范作用。通过活动的引领，不仅对基层学校的教育信息化工作起到了积极的推动作用，而且，通过观摩现场活动，开阔了工作思路，学到了先进经验，活动的成功举办，标志着我市的教育信息化应用水平上了一个新台阶。是我市教育信息化应用工作的新探索、新成果。我及团队的工作积极探索网络环境下的教学应用新方法、新途径，在应用中创新，在创新中应用，开创我市教育信息化应用工作新局面。

二、 团队

年初，根据馆里的工作安排，由我和代小霞、李元庆、冯飞主要负责教学应用工作、各类征集活动等工作。应用年工作以及其它各项工作的`成功顺利地进行，离不开团队的团结合作与每个成员的共同努力。代小霞负责的各类征集活动，特别是中小电脑作品制作活动征集量大，工作繁琐，从作品开始征集，到上报，从组织评选到后期公布结果，她都能认真负责地做好这一切，工作中积极主动，可喜的是，今年这项工作取得了历年来最好的成绩，在国家、省的获奖率与等次大幅度提高，这和她的辛苦工作是分不开的。我要重点说的是，在应用年工作中，她承担了大量的工作与任务，除了自己独立负责的“教育叙事征文”“专题网站”“学生电脑作品”三项评比活动外，全程参与了十项活动，在活动中，首先是工作能力得到了大幅的提高，其次是工作积极主动认真负责，十项活动组织工作量大，特别是前三项活动涉及人员多，她在前期组织中与活动中，工作细致认真，使整个活动能够圆满地完成。再次，她为了工作克服了许多自己的困难，很多时候，活动的举行需要连续多天在外，需要早出晚归，她都能安排好孩子，全力以赴，把工作做好。日常工作非常细致，不分份内份外，全年进行周报记录，我祝愿她在今后的工作中，能够勇挑重担，更上一层楼。

李元庆是参加工作不久的年轻人，今年在应用年工作中承担了大量的工作，可以说，这些活动的成功举办，和他默默无闻的奉献是分不开的，每次活动从前期的组织通知，到活动中的协调配合，再到最后的归档整理，他都能认真完成，特别是在前三项活动，活动地点分散，涉及人员多，他不仅要提前进行大量的前期准备，在每天活动完后，不顾天色已晚，还要再回单位进行整理当天的活动资料准备第二天的活动内容，非常辛苦，但是，经过他的努力这些都顺利地完成了。可喜的是，经过一年的锻炼，我们看到小李的工作能力提高很快，对工作内容也进一步熟悉，特别是和相关的县区、学校的工作人员关系非常融洽，希望李元庆珍惜青春年华，珍惜大好时光，多学习，多实践，只有在工作中，才能有较大的提高。尽快成长为能挡一面的优秀人才。

冯飞在20xx年也承担了馆里文件管理网站制作，以及相关的工作，同时，在与其它部门的配合中，也能尽职尽责，圆满完成任务。

年度教学个人工作总结 篇2

20xx-20xx学年度第一学期年级教学工作总结回顾这学期所做的工作，踏实而又忙碌，喜忧参半，风雨兼程，本学期继续秉承工作看领导，领导带头干的作风，引领年级教师发扬集体智慧，树立抱团意识，力争使每一个教师都能为年级的共同发展贡献才智。

一、抓常规是年级处工作的核心。

坚持巡课制度，发现问题及时处理；坚持早自习教师到班时间通报制度，X老师几点几分进班，形成比拼赶学的良好氛围；坚持积分周上墙制度，教师辅导积分一周一公布，营造透明公开的管理模式；认真准备教师质量分析，及时调整教学的航向；坚持周例会表扬先进，鞭挞落后，使优秀者有被认可的感觉，使落后者有先进可寻，有目标可追。

二、核心力量是年级处坚实的后盾。

认真做好备课和听课活动，听课坚持一周一听一评一研，用听课规范年级处教师的教学行为，取长补短，共同提高；备课活动不拘一格，随时随备，不拘泥于一周一备，尤其是语文组，教师们能够既有分工又有合作，集6人智慧于一体，备出适合我校学情的课件，同组教师共享，提高了备课效率，缩小了班级差距，同时也助力了青年教师的成长。英语组在亚卿老师的带领下，坚持知识点归纳总结，花费了大量的时间和精力，其中所付出的我感同身受，在基础差的情况下，成绩不容乐观，但英语组的教师依然锲而不舍，坚持周清、周测制度。数学组在备考、作业印制方面，组长兴隆老师总是亲力亲为，使工作非常高效，数学组教师坚持课余辅导不放松，沛婷老师小组合作开展得扎实有效，激励措施运用得游刃有余；文博、娜娜、王岩老师见缝插针，抓住一切时间对学生进行辅导；朝峰、兴隆老师一直在为学生数学成绩的提高积极想办法。物理组在期中成绩较落后的情况下，立即做出调整，趁每周五中午进行物理周测活动，三位教师排除困难，认真批改，毫无怨言。政史地生备课组长最可爱，他们是政治伟藏老师、历史晓倩老师、地理志刚老师、生物素红老师，他们每周都能雷打不动地坚持布置6:00前的日清任务以及中午坚持日清提问，看似简单的工作，但坚持不懈就是一种品质，并且他们都能结合自己多年的工作经验对教材知识进行整合，形成非常有效的备考资料，使学生复习显得高效，同时又缩小了班级间的差距。尤其是伟藏老师主动作为，面对组内成绩能及时分析，组织召开备课组会议，凝心聚力，形成共识，用她的话说：“坚决不能让我们政治组落后！”信誓旦旦的背后，让我们看到的是伟藏老师锲而不舍的努力和不甘人后的决心。

核心力量除了备课组长外，还有我们的班主任团队，高老师面对调皮学生不气馁，不放弃，想方设法抓好班风建设；朝峰老师与学生蒋泽权的故事可谓是说不完，道不尽，期间花费了老师多少精力，只有亲历者才能体会；兴隆老师温而不火，想尽一切办法引领学生向善、向好发展，那些锃亮的奖牌彰显的是他对学生殷切的希望和鼓励；幸福老师坚毅果敢，在他的带领下，班风正，学风浓，学生成绩呈现直线上升趋势；晓雯、李宁老师作为班主任的新生力量，她们斩露头角，整个学期，都站在了优秀的行列之中，让我们这些相对有些资历的班主任有些汗颜。伟藏老师对学生严而有驰，爱而有度，很多调皮学生在她的坚持下，日渐向好发展，彰显的使她的人格魅力和人生智慧。

支撑核心力量的背后，是我们八年级的教师团队，他们精心备课，认真工作，提前进班，无论是暑往还是寒来，他们都早早进班，彰显的是责任和担当。玉佳、喜瑞老师经常在办公室备课到星斗闪烁，勤奋的背后换来的是教学成绩的日益进步；兴元老师女儿眼睛需要医治，她总是趁课余时间，几乎没有因此耽搁过课程，教学和生活都兼顾得非常好，像这样的老师还有很多，比如金阁老师，雪娇老师，她们为了工作，舍弃了很多。

相信我们这个团队一定会抓住这有限的时间，高效复习，实现成绩的再次超越。

三.抓学生管理是年级处的重中之重。

（1）坚持开好每周一的年级学生会，对每周出现的学生违纪行为，年级处会在大会上进行集中教育，比如校园欺凌、坐姿比拼、树立大目标、日常规范、纪律约束等，让学生知道有所为和有所不为，对于严重违纪学生，年级处进行通报批评，督促学生养成遵守纪律的好习惯。

（2）坚持每周开一次主题班会，由幸福主任每周拟定班会主题，有关安全、学习、饮食、心理健康、感恩教育等，班主任认真组织，学生交流互动，在交流中产生碰撞，在引导中不断进步，为了学生向善向好发展不断努力。

（3）利用学生会，对学生进行管理。学生会成员按时查学生迟到，打扫卫生等情况，并及时公布在年级公示栏处，力求让班主任第一时间发现问题，并及时处理，坚持问题不过夜。

四、工作中的不足

1、学生自觉学习的意识淡薄，随着时间的推移，学习积极性削弱不少，不学习的学生越来越多。怎样让学生树立珍惜时间意识，培养学生良好的学习习惯上需要下大工夫。

2、部分学生随手乱扔垃圾，浪费现象比较严重，不注重仪容仪表，行为习惯有待改善。

3.八一班正能量缺失，学生不能正确看待教师的批评与惩罚，部分教师在该班从教有举步维艰的心理，不利于整个年级的发展。

4、个别教师不能坚守坐守班制度，有不请假私自不在岗现象，并且上班与家庭生活混淆不清，态度不端正。

5、个别教师备课不精，经验主义泛滥，课堂低效，学生学习积极性不高。

五、今后努力的方向

1.年级处积极参与各学科的周备课活动，力促备课组设计科学的教学流程，使每堂课都能高效率的完成。

2.坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，培养学生的学习习惯和行为习惯，减少迟到现象、杜绝旷课现象。

3.建立问题学生台账制度，将问题学生的违纪行为及进步行为汇总，形成表格，一月一通报，为学生的良好成长助力。

4、年级处对学生的重大违纪现象和先进学生继续实行通报表彰制度，营造表扬先进，鞭挞落后的年级氛围。

5、年级处多召开各种各样的活动，提高班级凝聚力和向心力，增强学生的集体荣誉感。

6、要求教师做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互交流，以优补弱，相互促进，达到以强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。

7.组织教师多学习，多教研，不断提高教师的业务水平和专业知识，提升教师的综合潜力。

最后，感谢学校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮忙，感谢我们年级组全体老师对年级组工作支持的和理解，下一学期的工作即将启程，我们并肩作战，风雨兼程。

年度教学个人工作总结 篇3

首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。自20xx年9月从总院进修学习回来后，由护理部安排我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学情况总结如下：

一、本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。 根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、入科测试、出科理论及护理操作（女性导尿术）考试并严格按计划进行考核。具体工作安排如下：

1、制定详细教学计划：

（1）、认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划。

（2）、加强与各实习小组长及各教学组长的联系，主动与各教学组长进行沟通交流，虚心学习她们的带教经验。对实习同学在工作中提出的问题进行及时反馈。

（3）、做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于，妇产科是一个高风险科室，所以，在认真执行已制定的教学计划的同时，还新加入了有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。要求实习

同学带笔记听课。指导本科室实习要点，根据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。要求产前组的带教老师根据所带同学的情况进行带教，在确保医疗安全的前提下保证同学在本科室实习期间学有所得。

（4）、对新进科室的同学进行入科测试，针对同学在相关专业知识和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加强培训。

（5）、紧扣教学大纲及各学校的实习计划，根据科室工作重点，设制具有专科特点的出科考试题目。

（6）、护理操作考试：采取统一授课、示教室现场操作演示、每个同学亲手操作练习、严格操作程序并根据操作考试评分标准严格进行考试。

二、与护理部及护士长紧密联系，学习她们丰富的临床教学管理经验，在带教过程中不懂的管理问题，我及时请教，对护生的思想动态和工作情况及时汇报。

三、不定时的对实习同学的工作情况及劳动纪律情况进行了解。要求各带教老师以身作则，严格带教要求、规范操作示教，要求带教老师“放手不放眼”，培养实习同学的安全意识。

四、组织、策划、参与我科室护理应急演练一次，课题是《羊水栓塞》；院内讲课一次，课题为《异位妊娠的护理》。

五、对本科室护理教学方面所存在的问题及时总结并改进和反思。

1、本年度教学工作存在的问题

（1）、本年度实习同学中，昆明市卫校部分同学学习态度不认真；专业知识和操作技能基础较差；工作主动性差，有的同学不遵守劳动纪律，上班时间玩手机游戏和打电话的现象较突出。

（2）、一年的教学工作圆满地画上了句号。在此，我要感谢护理部在各方面给予我的帮助和鼓励，感谢科护士长以及我科室各病区带教老师的支持配合；让我认真、负责、安全的完成了20xx年度妇产科实习护生的临床教学工作。

妇产科：李燕萍

20xx年3月2日

年度教学个人工作总结 篇4

备课组对执行《新课程》的实施、研究起到一个极具重要的作用，对提高教学质量，指导学生的学习方法，了解教育方针具有推动作用。同时，加强教研组的凝聚力和提高教研组的工作效率。我们高三体育备课组积极探索，努力钻研，采取了行之有效的“五做到”与“五不要”方法，收到成效。现作如下几方面总结：

一、做到充分准备，不要仓促上阵

俗话说：不打无准备的仗。同样的道理，教师也应该不上无准备的课，我们高三体育备课组同仁一致做到备好课，备好课是上好课的前提，则必须要做到：1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂；透，就是从知识体系上把握和领会教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的死知识转化为教师活的知识，并与教师的思想感情融为一体。2、备学生，做到“心中有数”。要深入了解学生的基础、技能、兴趣、态度、素质差异等。3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和学生实际出发，以启发式教学为指导思想，提高学生的发散性思维，养成学生研究性学习的习惯。4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高学生兴趣，增强课堂质量，以他们步步深入的教学蓝图。

二、做到精神饱满，不要萎靡不振

教师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使学生产生一种特别轻松的愉悦感，不管有思想情绪，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热情去点燃学生的情感火花。

三、做到正面激励，不要训斥指责

俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”教师应从温和、热情、表扬为主的方式对待学生，应该满腔热情地及时肯定每一位学生的优点和缺点，使每一位学生深信自己能够学好，从而将这种自信心转化为学习上的主动性和积极性。

四、做到趣味盎然，不要兴趣索然

课堂不是舞台，教师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容，进行生动的叙述，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深学生的记忆。

五、做到酌情施教，不要主观臆断

课堂上难免会出现始料不到的偶发事件，对于偶发事件，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥。

综上所述，我们高三体育备课组认真工作，力求做到五要五不要取得了良好的教学效果。教学质量成上升趋势，协助教研组开展各项工作，团结一致，为崧厦中学美好的明天，尽本组的最大努力，作出最大的贡献。

年度教学个人工作总结 篇5

指导思想：

以《义务教育品德与社会课程标准》的理念和要求为依据，贯彻《公民道德建设实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要》精神，以儿童的社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

教学重点：

1、体会到每个人都有自己独特的经历和感受，学会互相沟通，尊重、理解、宽容和同情。

2、了解祖国的疆域、文化和风土人情，萌发民族自豪感和自信心，培养热爱祖国之情。

3、明白遇到困难和挫折时，只要不轻言放弃，每个人都可以成为强者。

4、体会诚实守信的可贵，学会与人交流、合作，分享快乐。

5、观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。

教学难点：

1、学会互相沟通，尊重、理解、宽容和同情。

2、激励自己做生活的强者。

3、感受不同行业的劳动者给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。

教材分析：

《品德与社会》体现了综合课程的特点，充分发挥知识探求、价值养成和能力发展的综合育人作用。以儿童的社会生活为基础，统整品德教育、健康教育、劳动教育、自然教育、环境教育、生活教育、安全教育和科技教育等内容，将知识与技能、方法与过程、情感与行为、价值与态度等综合为一体，通过展现不同的学习角度和问题角度，为学生提供认识社会的整体视野，促进学生的情感、态度、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，在价值多元化的社会中，学会作出正确、合理的价值判断和选择。本册教材侧重在引导学生关注他人和弱势人群，体谅他人的感受，学会关爱他人，同情并愿意尽力帮助弱势人群。同时，引导学生探寻身边强者的事迹，探寻人们自强的足迹，懂得面对困难、克服困难，不轻言放弃，做生活的强者。

教学措施：

1、通过讲故事、创设情景、讨论、交流的方式，让学生了解祖国的一些基本知识，了解他人的感受和想法。

2、通过调查、情境模拟、角色互换等活动的组织，让学生亲身体验，感受残障等弱势人群的生活艰辛，了解生活中是有困难的，应该克服困难，做生活的强者。

年度教学个人工作总结 篇6

大突破；办学条件得到极大改善。校本研训取得较丰硕成果。社会形象得到进一步提升。现将一年来的主要工作及取得的成效向各位同仁汇报如下：

一、合和文化建设有了坚实的物质基础

学校以打造教育名城为契机，开源节流，筹措资金，争取资金，努力改善办学条件。

1、投资10万元，更换了年久失修的木质窗为塑钢窗，消除了因经常掉玻璃造成的安全隐患，解决了教室的通风、采光达标问题。

2、投资30万元，购置、安装315kw变压器及空调85台，结束了依赖铁路用电的历史，彻底解决了办公用电以及师生冬季取暖，夏季纳凉问题，极大提高了师生的工作生活质量。

3、投资10万元，为七年级教室安装六套多媒体教学设备，为新教师添置7台电脑，基本实现人手一机目标。极大提高了教学手段现代化水平。

4、申请并享受政府的财政补贴近20万元，安装一套皇明太阳能集热系统，节能减排，解决了全校师生用热水问题。

5、投资60万元，启动了塑胶操场改造工程。将解决雨后长时间不能上体育课的难题，将大大提升学校的整体形象。

二、合和文化建设有了完善的制度保证

坚持事业为天，工作第一，干字当头，正气主导。积极营造争优、争强、争先的工作氛围。为干事创业者提供舞台，为业绩突出者提供机遇。根据学校工作的目标和内容，通过教代会，修改、完善、充实了《考勤制度》、《工作量补贴发放办法》、《班级考核、优秀班主任评选办法》、《教案、作业检查评分办法》、《优秀教研组考核办法》、《教师职称评骋办法》、《教育教学实绩奖励办法》等制度。通过了《十一中教育事业改革和发展五年规划》。严格的考核，细致的管理，强化了制度的导向性和严肃性，增强了教职工的责任感，形成了共同的价值取向，呈现出了“想干事、真干事、干实事”的良好风气。老同志静平又担负起班主任重任。董淑英又任两个班的英语课。张珊删克服孩子小的困难毅然当班主任。还有带病坚持工作的老师等很多典范不一一例举。

三、合和文化建设取得了较丰硕成果

1、体卫工作再上新台阶。

①区春运会，团体总分第二。入场方队一等奖，广播操比赛一等奖，精神文明单位。

②区中学生篮球比赛，女篮第二名，男篮第三名。

③区冬季越野赛，团体总分第四名。

④区体卫工作现场会在我校召开。

2、学生竞赛，激发兴趣。

①教务处组织校级数学、物理、化学、地理、生物知识竞赛。

②组织诗文诵读，作文竞赛。

③生物组组织“世界无烟日”、“世界环境日”、“我为创卫做贡献”手抄报评选活动。

④许举办学生美术作品展。

⑤赵辅导的学生参加市中小学电脑作品评选赛，七人获奖。

⑥姜组织学生参加市首届动漫设计大赛，二人获奖。

⑦语文组组织参加区“新华杯”读书征文比赛，16人获一等奖，20人获二等奖，10人获三等奖。学校荣获“优秀组织奖”。

3、生源数量有所突破。

七年级新生入学人数增至350人，平行班增至6个，平均班额58人，挤满58m2的教室。

4、校本研训，成果颇丰。

①积极组织、主动承担市区两级讲课比赛、教学能手评选活动六次，为老师们研修学习提供方便，为不失时机展示、宣传学校创造了条件。

②两次组织班主任20余人，参加全国级班主任培训与研讨会，开阔其视野，增长其才干。

③继续开展《当堂达标》研讨课人人上活动，努力探究有效教学模式。“先学后教，当堂达标”、“讲练结合，当堂达标”等均以生为本，教为主导，学为主体，老师的教学最大限度地满足不同学生的不同发展需要。

④坚持领导包级靠组制度，深入级组开展听课、评课等教研活动，督促指导教学工作（校长学期听课累计63节）。在靠组领导听完本组所有教师课的基础上，结合中考成绩召开“学情分析与对策”教研工作会议。以“认识自我，超越自我”为主题，召开了全体教职工大会，统一了思想，增强了紧迫感、危机感。

⑤组织教师先后观看了《做最有用的员工》、《做最好的老师》、《如何转化后进生》、《爱心与教育》光盘，推荐阅读[教师的诗意生活与专业成长]，有针对性地校本培训与读书，提高了教师的专业素养、工作水平。

⑥省级课题“现代教育技术与学科教学整合”的研究进入结题阶段，课题组骨干对研究成果进行梳理，将优秀论文、案例编撰成《品耕集》。

⑦赵《海陆分布》获全国优质课评比二等奖。姜xx老师代表市参加省地理优质课评选荣获一等奖。杨xx老师代表市参加省电教优质课评选荣获二等奖。杨xx老师被评为德州市电化教学能手。丁xx老师被评为德城区教学能手。三位老师参加了市教学能手评选。

另，等6位老师参加了区优质课评选并获一等奖。吴被评为市优秀教师，瑞被评为区优秀教师。等6位教师的论文获省教科研优秀成果一二等奖。

5、积极开发校本课程，创新工作思路，进一步规范、完善形体礼仪、乒乓球、军拳操、太极拳教学。全面提升学生的综合素质，同学们充分展示出顽强拼搏，奋发向上的的精神风貌。

6、立足学情，以多元评价为手段，积极开展“自信教育”，进一步完善学生标兵“班级选树、学校表彰”制度，多方面、多层次、多角度激励更多的学生，使其增强自信，走向成功。

7、安全工作坚持不懈，警钟长鸣。建立校园安全突发事件应急预案，完善学校安全工作责任制，同教职工层层鉴定安全责任书，坚持一岗双责，坚持绩效考核一票否决。认真落实教育局安全制度与安保措施，开展丰富多彩的安全教育活动，科学组织紧急逃生疏散演练，组织召开“法制与安全教育报告会”。师生的安全法律意识不断增强，防范自护能力不断提高。教育教学秩序井然，校园再报平安。

四、合和文化建设有了科学的精神引领

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教育质量就是教师质量。教师质量决定学生质量。立足学情，创造适合学生发展的教育，努力做到 亲其师，信其道，乐其学。立足教情，创造适合教师发展的`管理。培养后人是职责，教书育人是使命。教书是手段、是途径、是载体，育人是根本、是目的。让学生不仅有知识，更让学生有文化。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我们将一如既往，扎实工作，为实现德城教育的均衡和谐发展，打造教育名城做出自己应有的贡献。

年度教学个人工作总结 篇7

时光飞逝，转眼一个学期结束了，我们克服了地域、文化、生活上的诸多困难，全身心地投入到教学工作中。经过这几个月的工作和生活，我们对海外华文教学现状有了初步的体验和认知，同时对泰国的风土人情、民族特性与文化特质，有了切身的体会和感受。现将本学期的工作作如下总结。

一、不忘使命，严于律己

作为一名海外华文教师，我深知自己的责任，不但要做好汉语教学工作，完成教学任务，还要通过多种渠道向华裔和泰国学生传播中华文化，让他们了解中国、了解湖北。身在海外，我们自己的言行举止已经不仅仅代表个人，更代表着祖国的形象、湖北的形象。所以从踏出国门的那一刻起，我便时时提醒自己，要不忘使命，严于律己，注意言行。

二、迅速适应生活环境

在这个佛教的国家和微笑的国度，人民善良淳朴、乐善好施、文明有礼。在来到这个陌生环境的第一天，我就切身感受到了泰国人的友善和宽容。在学校领导和同事的关心帮助下，我们很快适应了这里的生活环境：远离家国，思乡心切，学校迅速替我们解决了网络问题;天气炎热，学校给我们提供了电扇、空调;考虑到中国老师不习惯洗冷水澡，给我们配备了热水器;中国老师爱喝绿茶，给我们在办公室和寝室安置了热水壶;泰国菜大多甜、辣、酸、炸，食堂考虑中国老师的饮食习惯，早餐准备了稀饭，午餐和晚餐都有排骨汤和蔬菜。生活服务于工作，我们迅速适应生活环境，便于更快更好地步入工作正轨。

三、克服困难，认真教学

本学期，我担任高二甲班丙班、高三乙班三个班的中文班主任兼中文老师，每周17节正课，5节早读和一节晚自修，且跨三个头备课，工作量比在国内的多一倍。这一点还能克服，而更大的困难在于泰国的学情与中国的学情大不相同。泰国是一个崇尚自由的国家，泰国人生活闲适安逸，“慢慢来，没关系”成为泰国人的生活信条。这也导致了泰国的学生没有危机感，学习没有压力，课堂自由、随意、散漫。学生在课堂上自由出入教室、随意走动、梳头发、吃零食、说话、睡觉、玩手机等现象很普遍。

刚开始时，我极力制止学生的这些行为，甚至大发雷霆和被气哭，可是收效甚微，学生不仅依然我行我素，而且对我这个“外教”的“无理要求”很诧异和反感，并开始表现出不爱上中文课。我很沮丧，冷静下来反思了很多。泰国学生长期以来形成的学习习惯不是我一下能够改变过来的。既然改变不了学生，就改变改变自己吧。我调整上课的心态，只要学生在课堂上不过分，我都努力让自己宽容并适应。为了吸引学生的注意力和激发学生学中文的兴趣，我也想了一些办法，如：师生聊天对话、讲课外小故事、分组竞争、表现好加分、向学生请教泰语等。上课前，我都要认真准备课内课外的讲授内容，上课时，根据学生的情况适时调整讲课内容和方法，课后，及时查改学生的作业，了解学生的接受情况和学习效果。一个学期下来，大部分学生的汉语水平有所提高。通过这段时间的教学，作为老师，我自身的素质也有了一定提高，可谓教学相长。

四、辅导学生参加中文比赛

除了完成本职工作外，我还经常利用课外时间组织学生参加中文活动、辅导学生参加中文比赛。本学期，我配合、协助学校及其他同事组织了学生的多项中文活动，如“汉语桥”世界中学生中文比赛校内选拔活动、“迎接东盟”中文演讲及才艺展活动、“公主杯”竞赛、母亲节学生作文竞赛评比等。虽然比较辛苦，但学生取得了优异的成绩，也为学校争得了荣誉，足以令人欣慰。辅导的学生中，高二甲班李佳颖同学获“汉语桥”世界中学生中文比赛二等奖，得到了去中国观摩学习的奖励(一切费用由中国负责)，该同学还以一首诗歌朗诵《我们爱你啊中国》在“公主杯”竞赛中脱颖而出，得到了“公主奖杯”;高二甲班陈政扬同学和陈正聪同学在以“迎接东盟”为主题的中文演讲比赛中也取得了骄人的成绩;高三乙班的谭孝琴同学和高二甲班的李佳颖同学在母亲节作文竞赛中获学校高中组一等奖。

年度教学个人工作总结 篇8

本学期，我跟上学期一样，继续承担一至六年级15个班的教学工作。现将这半年工作总结如下：

一、校本培训

这半年校本培训，我从未请假，总是按时到会。在会上，我能够认真倾听、学习，并做好笔记。

二、教学工作

本学年，四年级教材改版，上学期的教参随课本一同到校。但下学期的教参五月份才到我手里，这时，四年级的课已粗枝大叶地备了近三分之二。因此，在四年级的教学上，我没有很好地先备课、再上课。除五、六年级外，一至三年级稍有变动，即每个年级都各换了一课。根据以往经验，我平静地上完了每一课。作业同往年一样，我常利用上午和下午末节来批改。6月初，我用一周时间进行了美术考试，参考率接近100%。

三、画展

五月中旬，学校通知我筹备“庆六一”书画大赛。通过近两周的准备，我共收到全校80人113件作品。5月末，徐斌主任同我、乔菊萍3人竖起了展牌，贴上了获奖作品。这次书画展，有25人次作品荣获一等奖，其余均为优秀奖。

在这半年的工作中，也有一些不足之处：

⑴校本培训时，不能有始有终——有时前面的.认真听，听后面的内容心就散了。

⑵搞教学工作时，对特殊学生的教育不够，如：我记某班一男学生的仇，后来就发生了不愉快。

⑶对学生的管理方法不对，导致书画展活动参展人数偏少、作品少。

如果新学年我仍教美术，本人深切地希望：尽最大努力克服、并解决所有困难，使工作迈向一个新台阶!

年度教学个人工作总结 篇9

一年来，我校在镇中心学校的正确领导下，紧紧围绕教育局年初教学工作精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师们提出了“在激励中进步，在互动中提高，在反思中成长”和“学中思，思中做，做中悟，悟中创”的口号，同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略。深化课堂教学改革，突出两大特色(经典诵读和抖空竹)，使教师的教育教学行为发生了变化，学生综合素质在不断提高。

一、稳步扎实开展课题研讨。

《经典诵读与儿童语言发展研究》是我校20__年4月承担的省级实验课题，课题负责人：马明刚校长带领学校课题小组成员全心倾注，苦心探索。目前，课题研究已取得突破性进展。

全体语文老师每人讲一节经典诵读研讨课，课题小组成员评比、打分。无论是学校领导或是五十多岁的老教师们，都一视同仁，积极参与。

本学期还举行了一次经典诵读展示周活动，以班为单位，从《三字经》、《弟子规》等国学经典中选取精彩片断，带领学生领略中国传统文化的博大精深。感受经典文化的魅力和精神素养，让学生修身心、养德行，从而培养了学生良好的行为习惯和高尚的品质。

今年10月，学校举行了大型的经典诵读表演活动。全校18个班，不同形式的展演，有学生个人诵、集体诵、小组诵、音乐诵、舞蹈诵等等，师生们全情投入，美妙的情景，让人深深沉浸在经典的时空之中，留恋忘返。

今年9月13日至15日，学校分管教学的副校长孙勤同志代表全殷店镇到湖北省参加经典诵读课题研讨活动，她的典型汇报发言，博得现场专家、领导、教师们的一致好评。

我们还将经典诵读延伸到每个家庭，让家长和孩子一起读书，一起写感想，这种“亲子共读”的方式，让家长的多读、爱读来影响和教育孩子，营造了良好的家庭书香氛围。

二、特色活动有声有色。

抖空竹是我国传统的文化艺术项目，至今已有两千年的历史，抖空竹能让人的手、眼、耳、足并用，锻炼身体的平衡协调能力，能够起到强身健体、延年益寿的作用。

我校自20__年秋以来，把抖空竹作为一项特色活动进行师生训练。目前，我校师生人人手里有一副空竹。每到课余时间，他们都要拿出来露一手。正因为我校师生在抖空竹方面技艺精湛、成绩突出，20__年，我校被省教育厅授予“中华优秀文化传承艺术学校”荣誉称号。

我校的抖空竹活动是循序渐进的，由最初的模仿到自由练习到班级集体练习到听音乐练习再到空竹表演操，最后到空竹舞、空竹特技表演。现在我校成立了空竹表演队，经常向外展示，多次接待了市、县各级学校的领导和老师们。今年9月，我校选送的节目《空竹舞》，在随县首届炎帝文化艺术节上获得一等奖，叫人赞不绝口。

可以说，抖空竹和经典诵读一样，已成为我校的另一张办学名片，今后，教导处还将编写抖空竹的教材，让师生们做到理论与实践相结合，让我校的特色活动发扬光大。

三、比教学、访万家活动，再掀新高潮。

我校长期开展比教学活动，努力提高全校教师课堂教学水平。

在第一轮的比教学活动中，人人讲课，无论年龄长幼。第二轮、第三轮活动是骨干教师讲课，引领年轻教师成长。

今年十月，在全镇组织的“同课异构”活动中，我校的留岗、吴启敏两名教师取得优异成绩，远远领先其他教师。

与此同时地，我校教师还积极撰写“两比”活动的论文、随笔，并向各级新闻媒体投稿，其中陈炎、汪侠、江玲、张津津等老师的论文分别获得省级一、二、三等奖。

四、新教育实验一步一个脚印。

自20__年2月，县教育局提出我县各校都应践行新教育实验以来，我校便积极投入到实验中去，并承担了新教育实验课题《晨诵课程的开发与研究》。学校营造浓厚的书香氛围，整合丰富的阅读资源，每班新增一个图书柜，300本图书，开展丰富多彩的读书活动，图书漂流活动，让阅读成为师生最日常的生活方式。

“晨诵、午读、暮省”活动常抓不懈。每天早上8：00-8：30是全校晨诵时间，每周星期三上午第一节，又是诵读课，在时间上要充分保证，学校大力支持。通过“晨诵、午读、暮省”和“图书漂流”活动，增长了学生知识，陶冶了学生情操。

与此同时，我们还坚持开展、教师、家长、学生共写随笔活动，把各自的读书感想、体会写出来，共同交流、取长补短。学校每月组织一次评比，给予一定奖励，收到很好的效果。

五、常规教学常抓不懈。

学校认真落实教师的备、教、辅、批、考五大环节，一月一检查、一评比、一公布。

为了提高教师的水平和自身素质，学校经常组织教师学习课改理论，电子白板的应用等等。还支持、鼓励教师进行网上学习，积极参加“国培”活动，我校已有5名教师拿到国培结业证书。目前还有孙勤、张仁斌、殷玲、罗小平等教师在参与“国培”学习。

教导处长期开展“推门听课”活动。从领导到老师，只要没有课，都可以拿着听课笔记，走进任何一个教室听随堂课，这已成为一种习惯，大家取长补短、共同提高。

当然，我们更应该清楚自己存在的差异和不足。学校教师严重缺编，教师年龄偏大，自身素质和综合能力参差不齐，教学无特色，个别班级，个别学科的教学质量还有待提高。

在今后的工作中，我们还必须努力发扬优点，正视不足，克服困难，团结一心，努力把我校的教学教研工作做得更扎实。让“经典诵读”和“抖空竹”这两张名片更亮更亮……

年度教学个人工作总结 篇10

本学期我担任了二年级的六个班、三年级一、二班的美术教育教学工作，美术组教研组长，小学课程教学部干事，美术功能教室的管理工作。现对本学期工作总结如下：

一、师德修养方面

在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校党支部的各项政治学习活动。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内的各项工作。通过不断学习，自觉提升发展标杆、提升工作标准、提升精神境界。

二、教育教学方面

(一)备学生、备教材全力应对学期教学计划

学期初，我根据新课标标准对教材进行了分类整合，制定学期初的教学计划，造型表现、设计应用在二年级教材中占用了大篇幅，而欣赏评述、综合探索其实对于二年级的学生来说也是很有发现潜质的，孩子们正处在探索摸索的阶段，对任何事物都能够激起兴趣点，相互穿插、相互渗透，安排了层层递进的学习阶梯，比如，我将《顶天立地》作为美术课的第一课，学生们能在接受知识的时候感受到画面中主体物就是中心、就要占有主要位置，画大画小都将使整个画面不协调美观。

我还将《小蝌蚪》和《点点聚会》两课相互结合，找到共性的特点，分层次的渗透感知，相互对比使用不同性能的材料，学生们也能逐层进行掌握知识技能，更多的是体会感受。在生活中发现到的问题也能及时地在美术课上进行解决，设计应用到生活中，如《排排队》、《看医生》、《瓜果飘香》等课的内容，均是在生活实践中常常出现的，通过绘画的形式展示出自己内心的体验感受，也能积极的引导着我们的生活。我与学生们在明确的学习目标引领下，积极开展常规教与学的活动。

(二)阶段性活动的开展

本学期二年级美术活动的开展均是在学校、美术组的引领下进行的，9月份开学后的第一个月，二年级的学生参加了市教育局组织的“我是小小消防员”的主题绘画活动，我与6个班的学生集体学习消防知识，并结合学校的每一期消防演练活动内容，了解消防员叔叔的日常工作，掌握了消防画中主体物与背景环境的处理关系。并取得了优异的成绩。12月参加了市教科院组织的小学生创新实践能力大赛，二年级四班的苏雅轩同学在我的带领下，结合自己生活中的观察发现，创作了一幅《节水型自动洗澡机》，去春晖小学参加比赛演讲。

在元旦来临之际，整个级部学生参加了学校组织的迎新年主题绘画活动，感受节日气氛，体会同学间的相互祝福。各项活动中学生们都很积极的参与到其中，体验感受着各种气氛。

本学期的蓓蕾社团开课了，课程主要内容是少数民族的特色剪纸，根据民族人文艺术特色学生们在画纸上创意的添画纹样，通过老师的不断引导，学生们从拘束紧张到大胆地表现自己的想法，每一个民族的独特之处我们都认真的研讨，对他们的生活地域特色也都能很好的掌握。在这些活动中，拉近了老师和孩子们的距离，我也能从每节课前孩子们的拥抱中，感受到他们对于美术学科的热爱，始终保持这样一颗热切的心，艺术之路将会走的更坚定。

(三)期末艺术测评

根据艺术测评办法，二年级的学生也进行了学期艺术测评，其实这是一个平时积累的过程，在日常上课的过程中对每个孩子深入了解，课堂表现情况汇总，课程学习与课外活动相结合，校外学习与艺术特长的结合。不是最终的数据，而是平时的过程。学生们争先恐后的展示自己的才艺。也让我的教学工作得到了充分的肯定。

(四)美术教室的管理

我们的“艺术体验馆”今年受到了冷落，新教学楼启用以后，教研活动多是选择在新的美术教室开展，但是这里也时刻保持着干净整洁，教室内触摸一体机也进行了维修，小学生上外堂课时还是会光顾的。时时回荡这孩子们的欢声笑语。

三、美术组教研组长工作

本学期担任美术组教研组长一职，其实是对我最大的考验，刚刚入职不到三年的时间，校领导委以重任，我在开学的前几周时间里不能适应。首先，根据学校整体安排，美术组不断地加强业务学习力度。组内教师积极参加观察课、亮相课、精品课的集体备课活动。争取外出听课机会，吸取有益的经验，找出自己存在的不足，着力提高自身水平。组内三位新教师踏实、认真，一直保持着组内相互帮助的良好风气，在实践中肯定的走好每一步，不断增强教研组凝聚力。美术组的工作繁忙而琐碎，在学校活动中，有陈晓璇老师扛着相机到处穿梭的身影;教室里，刘文明老师趴在后黑板上默默写着粉笔字;电脑前，王洪飞老师埋首编辑着校刊和简报;走廊里，我们布置着校园文化，档案室里我们整理着各种资料……这些工作都不是一个人能完成的，需要的是团结协作。因此，我们的组员也在工作中相互交流、了解，教研组内逐渐形成一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

第二，认真落实常规教学任务，教研组内强化常规教学的各项要求，使备课、上课、辅导学生、组织课外活动等各个环节都符合规范化的教学要求。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实到实处。在每次的教研会上逐字逐句的研读新课标、各年级教材，为自己的课堂做最充分的准备，制作各种新颖的教具，合理利用学校的多媒体教学设备，展现给每一位学生更多的精彩，不断地激起孩子们的美术学习欲望，也很好地培养学生的创造性思维。美术课的宗旨就是让孩子热爱生活，让孩子热爱艺术，让孩子大胆地表现!

四、小学课程教学部干事工作

小学部课程教学部干事一职是上传下达的工作，感谢学校领导对我的肯定，我将尽我所能高质量的完成工作，跟着学部谭主任一起学到了很多。

首先，开学初制定学部课程表，以前总是感觉制作课程表的那个人是神秘的能人，但是开学就来了这么大一个活，不会做也得硬着头皮做，幸好有谭主任的引导、级部主任们的协助，按照教师安排终于在一周内完成了课表的制作，看着密密麻麻的课程表，我也是在心里佩服我自己了。

第二，小学部先周备课统计整理，每周五检查下一周老师们的先周备课情况，并做好登记，以备期末教师考核使用。每周的巡课也让我有机会看到优秀教师的课堂充实有计划的进行，也能发现个别老师不规范的教学常规，时刻提醒自己做好本职工作。

第三，我校定于月初的周一是全体教职工大会，其余三周的周一均是在学部内部学习，这就需要我提前联系报告厅管理员张俊田老师做会前准备，在小学部群内传达业务学习时间、地点、内容，这些都没有问题，但是谭主任说活动过程中也要我来主持会议，这项任务对于不喜欢抛头露面的我来说，实属困难，第一次登上报告厅高高的台阶还是很紧张的，但是一两次之后锻炼的也成为习惯，又一次挑战了自己。学着写会议结束之后的新闻稿总结，由于本学期业务不是很熟练，有时候新闻稿的发送时间有点拖后，但是坚持做下来，也为自己点赞。

第四，档案的整理，本学期整理档案资料三次，正是校长的一句“整理档案其实就是在梳理学校”使我坚持了下来，在前期看到需要整理的档案目录时，两眼冒着迷茫的光，面对老师们上交的堆山资料更是束手无策，随着检查时间的逼近，我们团队一点点的摸索，也便逐渐清晰了思绪，现在回想起来感谢当时坚持加班的自己，整理档案中发现的问题就是我们以后需要再改进的地方。谭主任引领我发现了问题及时用笔记本记录下来，并在以后收交材料的时候注意这些问题，比如在迎检中，有个检查的老师谈起了教学计划和总结的问题，我们小学部及时做出了调整，根据学期初制定的教学计划电子版，梳理自己的教学工作总结。学部资料的收集，本学期大部分老师都能按时按量的完成上交资料，但偶尔也有老师没能及时关注群内信息，错过了上交时间，我就利用课余时间加紧督促完成。资料的及时归档意识不断提高、各类材料整理分类、封皮目录模板的设计不断规范，这项工作中最需要的就是细心耐心，我学着慢慢沉下心来去做，事情多的时候在自己心里默默念：事勿多，忙多错，自我平复下情绪状态，尤其是启用新的教学楼以来，每天至少需要上下楼5趟，习惯之后便觉得这样的忙碌越有意义。

五、存在的主要问题及努力的方向

(一)教学中对教材的梳理不够清晰，利用假期时间做好充分的预习，合理的整合课程资源，坚持及时反思，随时记录，争取在教学业务能力上有自己更多的创新之处。

(二)在学生管理中，做好与学生的朋友关系，时刻保持着年轻的心态，慢慢悟出师生相处之道，做到相互学习，共同进步。

(三)课程教学部干事工作中，需要做好学期整体计划，提前预设各种问题，在本学期中出现的问题，及时上报并做好下学期的各项准备，团队协作使工作效率不断提高。

年度教学个人工作总结 篇11

匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

1、认真学习，认真备课。本学期我认真学习教育理论，做了大量的学习笔记，积极听师父聂鑫老师的课，努力提高自己的业务水平。教学中，我不但做到了备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思体会。

2、增强技能，提高质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。充分利用信息技术，开展师生活动学习，开辟学习空间，激发学生学习热情，提高教学质量。

3、作业批改，及时认真。认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、了解学生，分层教学。

及时了解学生情况，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

5、积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。如有时对学生缺乏耐心，工作方法不够细致，过于简单，还有理论知识不够，论文精品意识不强等等。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

年度教学个人工作总结 篇12

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

教学方面，本学期带一到六年级的美术，开学之初，课程纲要的编写工作让我对课程有了全新而全面的认识，同时也解决了我比较困扰的一个大问题。由于师资原因，孩子们一周只有一节美术课，如果一板一眼按教材上课，不仅课时远远不够，备起课来也是个大问题。而新学期课程纲要的编写理念要求课程整合，这样就赋予了老师比较充分的授课空间，既可以根据学生特点上他们喜欢的课，又弥补了课时有限的不足，达到了很好的教学效果。由于美术学科的特色性，可以有美术作品展示，既可以丰富孩子们的校园学习生活，也是对他们评价体系的一部分，所以在美术活动方面我还是做的不够，新的学期，首先应多开发一些新颖的美术表现形式，激发孩子们对美术学科更浓厚的兴趣，还要多给孩子们展示自己的机会，起到积极的激励和宣传作用。

第二课堂上，美术兴趣班的孩子他们不一定是自己班上绘画水平最好的，但一定是最喜欢绘画的！孩子们有了热情，画的开心自然画的精彩，学期末的成果展也受到了老师和家长的好评，但扇子画的形式毕竟有限，还需进一步拓展形式上的创新。

美术专业方面还需平时多练习，备课中，课堂上，本学期尽量做到范画，既是讲课的重要环节，更是练笔的一个好时机，课下总是忙来忙去推脱时间不够用，惰性的原因很少拿起笔来练手，新的学期，希望能做到每周能至少半天的基本功练习，提高自己的手头功夫。教学工作苦乐相伴，在新的学期里，更要做到完善自己，取人之长，补己之短，加强学习，勤于反思，使自己在美术教学工作中上一个更高的台阶。

在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。

在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。

年度教学个人工作总结 篇13

光阴荏苒，时光如梭，一学期一晃而过，回顾刚刚走过的这一学期，可谓紧张而又忙碌。因为我们的执著和坚毅，我们收获了许多，现将上学期的工作情况进行总结，以便今后的工作中扬长避短，取得更大的成效。

一、爱岗敬业，无私奉献

上学期，我除了担任九年级七班的语文课之外，还负责我校的教材征订和发放，以及教务处其他工作。工作中，我本着为学生负责，为学校负责的态度，认真做好自己的本职工作。作为教务处一员，我严格要求自己，每天坚持提前到校，打扫办公室卫生，做好一天的准备工作。上学期由于七年级招收学生超过我们的预算，结果所需教材远远超过我们预定的370套，给学生筹措教材，费劲了周折，教材的分发持续了一个多月。为减性学生的影响，我天天打电话向书店催书，一旦书店的书到校，我不管时间的早晚，自己的疲倦与否，都第一时间把书发到学生手中。教学上，我严格要求自己，备好每一节课，管好每一个学生。一学期，我从没有因为自己的私事耽误学生的一节课。对学生的作业总是精批精改，一旦在学生的日记中发现哪一个学生的思想上出现波动，我都积极的找学生座谈，进行疏导和帮助，因此，我深受所教班级学生的爱戴。

二、模范遵守学校的规章制度，积极参与课题研究

在上学期，教务处活动较多：迎接区视导检查、语言文字示范校验收、信息示范化验收等，以及学校内部的听评课、文学社活动等，作为教务处一员，我积极参与其中，协助领导收集材料，整理档案，尽自己所能，任劳任怨。学校安排的假期值班，日常带班制度，我都是模范执行，从不因个人家庭琐事耽误学校的工作，本着个人的再大的也是小事，学校的再小的也是大事的原则，尽职尽责的干好自己的本职工作。教学上，我认真钻研教材，积极学习其他教师的先进教学经验，教学中不断开拓创新，努力提高自己的课堂教学效率。与其他四位教师申报的语文课题“提高学生日记写作能力途经研究”在滨州市教研室立项。我所任教的学科的成绩在年终统考中名列前茅。

总之，上学期，对于我自己来说，忙忙碌碌的时候较多，但仔细思索，工作中还有许多地方需要改进。比如，平时的工作头绪较多，但有些工作实际意义并不大，这就要求我在今后的工作中避免出现这种现象，努力实现工作实效的最大化；其次，工作疲于应付的较多，个人有思路的较少。纯粹应付各种类型的检查较多，而精心研究个人学业的时候较少，这也是在本学期的工作中需要非常注意的一点，做事首先要分清主次；最后，没有注重个人业务能力的提升。上一学期的工作主要是跟着别人走，没有突出自己的特点，更没有重视自己的业务能力的提升，因而自己在教学水平上基本没有什么长进，这也是很可怕的，常此以往容易形成人的一种惰性心理，今学期必须好好克服。教师的本职就是教书育人，在今后的工作中，我会牢记这一点，踏踏实实工作，堂堂正正做人，与时俱进，开拓创新。

年度教学个人工作总结 篇14

xx年学年教科研工作总结新密中学在xx年度里，我校教科研工作在承继去年经验教训的基础上，进一步开阔思路，创新、务实，科研工作取得了一定的成绩，现总结如下：

一、课题工作总结

1、新立项：我校承担了省市级教科研课题12个，其中省级重点课题2个，郑州一般课题10个。

2、结题：省级课题《信息技术在农村教育教学的应用研究》结题，郑州市课题《构建学校、社会、家庭德育教育网络》结题，并获郑州市二等奖。

郑州市课题《古老的新密》编印为简明读本，从校本课程走向社会，成为青少年了解新密历史得通俗读物。郑州市重点课题《构建学校、社会、家庭德育教育网络》成功结题，并荣获郑州市重点课题二等奖。学校先后被评为新密市、郑州市德育工作先进单位。

3、两个郑州市重点课题《学生心理问题教育及对策》和《学校、家庭、社会教育一致性研究》进展顺利，按要求分别召开了开题报告，按既定时间筹建了心理咨询室，并投入使用，并积极进行结题工作。

二、选修课工作：

开设选修课19门23个班级，涉及教师近30名，学生1300余名。包括语文、数学、外语、物理、音乐、美术、政治、历史、民族器乐。成功开发了校本科程读本。较去年相比，基本上以级段为单位组织，保证了选修课的有效进行，满足大多数学生的要求。

三、学科竞赛：

学科竞赛：

1、我校报名参赛人数110多人，有56人获奖，占二分之一多。获奖人数较多。其中获省级奖44人，郑州市级奖5人，新密市级8人。合计56人。

2、河南省级竞赛：高二数学一等奖4人（樊瑞东、张敬尧、郭峰亮、刘广华），高二物理全市获奖41人，我校占17人。高二化学一等奖全市3人，我校1人（张伟强），二等奖全市7人，我校4人；三等奖全市10人，我校4人；总计获奖9人占全市总数的一半。

3、郑州市级竞赛：高一化学一等奖1人，二等奖1人，三等奖4人。高一数学一等奖4人，二等奖6人，三等奖8人

4、在河南省第九届青少年机器人竞赛中，我校获得初中组一等奖，高中组一等奖。

5、在新密市xx年中小学艺术教育成果展示活动中，我校被评为优秀组织一等奖。有20多名学生获奖。

6、在新密市xx年中小学运动会开幕式上，我校的大型团体操：“腾飞的`新密中学”，获得巨大成功。受到教体局领导的表扬和社会高度的评价。

四、论文管理

1、发表于各级各类报纸杂志的论文达23篇之多。其中有5篇发表于学科核心期刊。

2、论文河南省级奖60篇，郑州市级25篇，新密市级14篇。合计122篇。

五、教科研两项举措：

1、修订制定教科研制度8个，其中为保证课题效果，学校实行课题领导负责制、课题成员专人专题制、课题月例会制，制订了《课题研究奖励办法》等一系列的制度、措施标志着我校教科研工作进入一个规范化深入研究阶段。

2、对名师课题进行了积极管理，以期达到因名师的带动，开创教育科研新局面。

六、几点体会：

1、教师普遍都有教科研畏惧症，一提到写论文，不是干脆不参加，就是随便下载几篇拼凑。质量较低。

2、处于原生态状态。老师们的论文几乎就是经验的总结。缺乏教育理论的支持与渗透。

3、有经验，缺深究。一说起具体的教学实例，滔滔不绝，一说写论文，立即否定。

4、教科研氛围不浓厚，部分教师参与科研的积极性不高，具体表现在对上级部门举办的各种论文大赛表现漠然，不定职称不着急，不行动。

xx年度，我校取得了一定的成绩，然而我们在新的一年里要树立起危机的意识、发展的意识和领先的意识。以科研来创新我们的工作，再把我们的创新成果运用于实践，并促成其新的创新，通过这样循环往复使我们的工作成螺旋状上升态势，这是我校教科研工作的使命和必由之路。

年度教学个人工作总结 篇15

时光飞逝，转眼间在##工作已经一年半了，回顾这一年半时间里的点滴，充实而有意义、紧张而又忙碌着、收获并且愉悦着。在这段时间里，也见证了博话点滴的成长、壮大、与完善。这一年里我与大家一样都经历着感动、收获、努力、成长与成就，不论是生活还是工作都让我重新审视了自己以往做事的态度与方式。在这里的同事单纯、善良、感性、乐于助人，这里的领导体贴、理解真诚。这里的氛围轻松、舒畅。

回顾这段时间的点滴，对自己各方面也有一定的思考，再工作上我也慢慢适应了这种周末忙碌的节奏，平时对工作还是比较上心，并努力完成手头上的各项任务，喜欢用自己的风格做事，虽然工作有时候压得喘不过气，但也会努力完成。在工作中出现的缺憾与不足是我需要总结的，很多细节也是我要完善的。尤其是与学生家长的沟通方面要更体贴入微。

在教学上，感谢同事们的指导与帮助，慢慢地自己也有一套教学风格，一直想用自己的热情和朝气感染学生，想让学生快乐的学习，而不是一味的用游戏讨好，忽视学习扎实性。同时也不喜欢夸大自己的功劳，否认别人的努力。

虽然深知在培训学校生源对学校的重要性，但希望学生的学习效果放在重要的位置，老师也应该受到学生家长的尊重与理解，而不是一味的迁就与迎合。

在与同事的交往中，我收获了真诚的友谊、无私帮助。面对人与人的交流也有了新的看法。自己最大的缺点是：不善于隐藏自己的情感与情绪，什么事情会写在脸上。面对一些情绪性的事情控制的不好，所以造成一些不必要的误会。容易做出一些不理智的事情，这是我要检讨的。但对于帮助与体贴自己的人都记在了心上。在博话最大感受是人文的关怀的方面，各位老师及领导对我的各种方面的关心与支持，也看在眼里，记在心上。

20xx年经历很多，成长很多，三言两语是道不完的，我需要做的是总结不足，吸取教训，在新的一年里努力并细致工作，加强自身学习，争取更大工作成绩，以崭新的工作风貌投入新的一年工作，不让支持与信任我的人失望，以饱满的热情迎接20xx的开始。

年度教学个人工作总结 篇16

本学期，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：厚德修身止于至善

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：严于律己精益求精

1、强化课前备课

我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。

2、提高上课技能

为了提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，当面板演，重视课堂讨论，小组帮扶，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时，并认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲。对于目标生:吴清亮、于家旺、孙小乐、韩吉龙等同学的作业更是单独布置，并且面批面改。并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

经过一个学年的努力，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白成绩并不是最重要的，重要的是在本学年后如何自我提高，如何不断提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，在教书育人的大花圃里，做一名优秀的育花人，幸福的赏花人，让我们实验中学的校园里，满园芳菲，春风吹荡，袅袅莺啼……

年度教学个人工作总结 篇17

一、思想认识

在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。一年来，努力提高自己的政治水平和教学水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。

二、教学方面备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。，在备课组长的组织带领下：我们经常交流学习，寻找适合学生的教学方法。

我特别注意做好以下几点：

1.以情景教学引入课堂教学，激发学生学习兴趣。

2.及时总结课堂上的不足，不断改进教学模式。

3.教学内容选取与其他学科紧密结合，注重趣味性，启发性，探索性和开放性。教学活动离不开理论与实践相结合这条主线。

4.认真的对待学生的作品，将学生优秀作品展示给同学们观看。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

五年级，本学期主是学习的是word的制作，首先制作一个个性贺卡引导学生，向学生讲解word的强大功能，在教学过程中采用讲解、演示的手法，使学生了解制作的方法和步骤。同时给学生充分时间练习。学生通过制作电子板报，增加成就感和学习兴趣。

二、个人学习：

积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真络知识，同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期微机室的日常管理工作。

三、考勤方面

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、努力方向：

1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

2.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

3.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4.在教学中，我还建立自己的课堂博客，将自己每一节课课程内容上传到网络上，通过视频方式展现给同学们看学生如若忘记如何操作时，只要登陆上网又可以学到许多信息技术课上的知识，另外我鼓励学生将自己的作品区上传到我的博客中，大大增强了学生的学习性趣与自信心，有效地将学生迷恋网络转变为利用网络。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，使信息技术课的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

年度教学个人工作总结 篇18

教学方面：

一.重视学习习惯的培养

学习习惯是学生在长期的学习过程中逐渐养成的一时不易改变的学习行为。学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否非常重要。因此在教学中我非常重视学生良好的学习习惯的培养。

其主要做法如下：

1.树立教师的榜样形象。我国教育家叶圣陶先生说过：教育就是习惯的培养。学生在学习中接触最多，关系最密切的就是老师了。学生，尤其是小学生的模仿能力极强。如果要求学生写正确、规范的字，自己却在黑板上龙飞凤舞，学生又怎么会养成好的学习习惯。因此我们要在教学中以身作则，做学生的典范，使学生在教学中受到潜移默化的影响。

2.要从小节开始：在教学中，有许多细节，诸如坐的姿势、读书的姿势、审题等等，教学中教师必须重视这些细节习惯的培养。使其向良好的方向发展，一旦形成习惯，可以使学生受益终生。

二重视学习方法的指导

1.教会学生预习。预习是学生独自学习文本的过程，是培养学生创新思维、自学能力的最佳过程。学生在预习新知的时候，会发现问题，并解决部分问题，同时把解决不了的疑难记录下来。更有力提高课堂的听课效果。

2.教会学生倾听。语文教学中要培养学生听、说、读书的能力，听具其首，课堂上只有会听，才能会学。因此在教学活动中，我不仅要求学生认真听老师讲，更要求学生听。在听的同时思考，完善自己的思想。

3.及时归纳学习方法。比如第八单元语文园地时，根据“我的发现”中的内容，和同学一起归纳，概括课文主要内容的方法：给课文划分段落层次，再用一两句话概括各段的大意，最后把各个部分的主要意思串连起来。

4.介绍个人一些读书、学习方法等。

三.认真备课，积极参加教研工作

备好课是上好课的前提。首先上课前认真专研教材，研读文本时发现一些疑难问题，向其他老师虚心请教。其次认真编写教案，做到节节有备而上。第三积极参加学校或教研组的一切教研活动。给自己充电，以提高自己的教学水平，教学能力。

管理方法方面：

一.抓好卫生工作

搞好班级卫生，给学生创造一个良好的学习环境。我的做法如下：

1.教育学生，每人养成离开座位时，一摆好桌凳，二捡起周围的垃圾。

2.培养卫生工作小助手，如督导值日小助手，检查地面卫生和桌凳摆放小助手等。负责一日内清洁区、教室的日常卫生工作。

二.抓好思想教育，配合班主任工作

本学期，尤其是段考后，由于时间紧，活动多，学生的学习意识、纪律意识、安全意识也因此淡薄了很多。作业拖拉，课堂听讲差、做小动作、课下制造小摩擦，惹是生非。针对这些现状。我和班主任密切配合，利用课上课下对学生做思想工作。使其晓明利害关系，改正错误。对于那些危险性学生给于更多的监督，使他们没有犯错误的时间。

不知哪位名人曾说过：教学是门不完美的艺术。无论你怎么细心的去做，总会让人发现其中不足的地方。比如在对学生的要求上不够严格，时松时紧，不能做到持之以恒。使一部分学生的作业书写不工整，不能按时交。其次在教学中，把主要精力用在补差转困上。对培优工作做得不很到位。

总之教育工作常做常新、永无止境。在以后的工作中我会扬长避短，克服不足，使教学工作更上一层楼。

年度教学个人工作总结 篇19

随着生活节奏的加快，我们似乎觉得整天都生活在忙忙碌碌之中，身心感到疲惫、困倦。此时，我们会因为生活中的种种压力而变得沉默寡言，会觉得世界一片阴霾，甚至会感到像暴雨前不安的躁动，又何谈快乐可言？可当读罢洋洋的《快乐的钥匙》之后，我们一定能够找到快乐的秘诀，因为快乐就捏在自己的手中，只要我们转换看待快乐的角度。------我很幸运，我在恰当的时间读到了《快乐的钥匙》，它让我的教学生涯精彩继续。

一、创新座位安排，快乐学生，快乐我

本学期，我做了一个大胆的创新，每两个月安排一次科学座位。我们的座位是学生自己

挑选伙伴，考虑材料准备（同一个小区建议一组）、男女搭配，兴趣爱好等多方面因素，最先找好四个人的小组坐前面。科学科代表的人选也是学生自己报名竞争，将平常工作细分，每个班设定了14个科代表。然后我制定了奖励措施，科学科代表一个月考核一次，优秀的科代表，我自费购买分发糖。每节课下课前三分钟内考核每个组的学习情况，优秀的小组获得1张奖票，一个月凭奖票换奖状。一个月下来，学生学习热情高涨，学生不带材料的情况几乎为零。同时，有了奖励，科代表们能认真做事，我把主要精力投入到实验准备、课件收集和教学设计中，学生快乐，我快乐！

随着时间的推移，学生出现了懈怠的情况，我立即调整，将每个月的优秀科代表和科学小能人的评选放到全班一一举手表决，并通过中国移动校讯通发送短信通知家长，这样学生的热情得以继续保持。

一学期下来，以往没教学的三、四、五、六班的孩子也已经深深喜欢上了科学，甚至有学生夸张地说，每节课上科学我都喜欢！

二、借课题的春风，演绎孩子们精彩

开学初，我们科学组成功申报并立项了校级8个课题中的一个：小学科学教学中小课题的实践研究，我担任该课题的负责人。从课题的方案撰写到修改并开题，我都一丝不苟。10月30日接到重庆市第三届今日教育杯科学小论文竞赛的通知，我逐个动员任教科学的老师，请他们动员并辅导学生参赛。在老师们畏难情绪最重的时候，我积极想办法动员我自己教学的六个班的学生，全年级287人，有281人参加比赛。最后，全校三至六年级24个班共有368人参加此次比赛。经过激烈竞争，我辅导的学生中初评获一等奖6名，获二等奖17名，获三等奖34名。

三、快乐地学习，为发展注入新的活力。

我是一个爱学习的人，一个坚韧的人，这是从上学到现在我听得最多的评价。其实，爱学习是因为我自己欠缺，坚韧是因为自己不够聪明要反复巩固。本学期我获得了三次学习的好机会。第一次是9月16、17日在江北参加的由重庆市少年宫组织的培训，第二次是11月2、3、4日在江北参加的重庆市第四届科学优质课竞赛听课，第三次是12月14、15、16日在九龙坡参加的区第七届九龙杯小学综合实践赛课和听课。

每一次外出学习之前，我都和老师们提前调课来上，从未亏欠我的学生们。12月参加区综合实践比赛课，我更是提前三周调课来上，甚至一周上了30节课，我从不喊累，因为我知道，所有的学习机会来之为易，一定要珍惜。

12月14日在九龙小学参加比赛后，我在后面两天来到了非常偏远的中梁山小学听课，仅管那两天出奇的冷，仅管我要转几趟车，仅管我从未去过这个地方，我仍然按时赶到，认真听课，认真写听课记录。除了评委、上课的老师、与上课老师同来的一两个帮忙者，我成为了唯一的听课者，我没有退却，我坚持听完了两天的课，还认识了几位朋友，真是收获多多！

四、比赛，折磨人也成长人

11月我接到参加区第七届九龙杯小学综合实践赛课的通知，自己非常的恐惧，因为从xx年参加中西部骨干教师国培计划到现在，我只上过三节综合实践活动课，而且，上学期期末自己教学一个年级综合实践的申请没有通过，这学期我根本没有接触过综合实践活动。加上家人生病，孩子不愿上幼儿园，我的情绪出现了从未有过的波动。比赛，真折磨人！我不得不翻箱倒柜把去年为参加重庆市赛课而收集的光盘、书籍等找到，再学习。空对空的学习，没有多少效果。还好，我为此次赛课提前还了课，从抽签到比赛，我都全部精力放在了综合实践上。经过教导处两位主任和韩平老师、肖本林老师无私的帮助，经过激烈角逐，我获得了片区16个参赛选手中的第3名。下学期开学初我将参加区总决赛。

12月底，我得到了上学期参加重庆市直属小学和主城部分示范小学教师技能大赛的获奖证书，虽然只是三等奖，但这是我继xx年11月上的重庆市主城区示范课后的第二次高级别的展示，我非常珍惜。拿到录像课光盘，我立即自费刻录，这个假期我要好好学习，争取有更大的成长。

四、迎接闭卷抽考，任重道远

本学期期末，五年级科学抽考的是五年级4班，平均分为74.33分，及格率100%，优生率97.8%。下学期，我们将要迎接区抽考，闭卷考试将是我们面临的最大挑战。假期我将做好计划，提前准备好资料，为学生精彩，学校争光努力。

生命有限，快乐无限，我将再接再励让精彩继续演绎！

年度教学个人工作总结 篇20

离开了昔日的校园，走进了我热爱的幼教岗位，转眼间已经一年了。我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。和孩子们在一起的每一天都是开心的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱我，我爱他，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，快乐而忙碌的工作着。在园领导和老师们的帮助下，我渐渐的熟悉适应了自己的工作，学到了许多宝贵的经验，感慨颇多.

一、政治思想方面

作为一名新上岗教师，我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责，协助班里2位老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、工作方面

1、备课：

我能够积极参加教研活动，学习大纲，参加听课活动，积累教学经验。然后根据教学要求，认真准备好每一节课，写好教案，根据课程内容制作多样的教具，提高孩子们的学习兴趣。备课时认真钻研教材，和同事们的讨论商议教学内容，虚心向同事老师学习、请教。从教材中找出准重点、难点。

2、上课

要提高教学质量，关键是上好课。为了幼儿能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维。培养的学习兴趣，组织好课堂教学，关注全体幼儿，在教学中我尝试多种方法教学，在课堂渗透适当的课外知识，丰富幼儿的知识领域。

3、复习

要提高教学质量，还要做好课后复习工作。孩子爱动、好玩，遗忘速度快。因此在每星期都要抽出课余时间进行复习工作。

4、课后评析

在教学过程中，我把课堂中出现的问题及时记录在评析中，找出优缺点，与大家商议研究，通过课下反思和听课活动进一步改进教学策略，不断调整，大胆尝试，力求让孩子感兴趣并喜欢这门课。在课下积极参与多媒体教学学习，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，以此来提高自己相关的业务技能。

5、常规培养

(1)一日常规是孩子养成良好习惯的关键，新生入园后不久，我们就开始对幼儿进行常规的训练。

如自己入厕，有秩的接水，饭前便后要洗手，自己吃饭不洒饭等。为提高幼儿的自理能力，我们还教给孩子如何穿衣服，穿鞋子，叠衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼儿熟练后，我们开展了“我光荣，我是小小值日生”活动，培养幼儿热爱生活，热爱劳动的思想品德及劳动技能新学期入园的幼儿，总会随心所欲地玩闹。我不失时机地抓住一切机会辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规，时刻有意识

(2)课堂常规：

在老师的培养教育下，我班幼儿养成了，课堂发言积极举手，老师讲话注音倾听等好习惯。使老师能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课堂教学。提供了更多让幼儿在课堂中自由发挥的空间。

(3)日常教育：除课堂知识的学习外，我班在课余时间开展了“快乐学古诗”，“才艺大比拼”，“开心阅读”，安全知识教育等活动，使幼儿以多种多样的形式了解课常识，开阔视野，丰富生活经验，勇于在他人面前表现自己。

三、家长工作

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，班主任王老师给予了我很多建议和帮助。通过倾听王老师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流，从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自己的朋友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。学期末邀请家长参加汇报联欢会。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。

四、参与活动与工作成绩

20__年8月，我光荣的成为了市实验幼儿园的一员，在班主任王老师的带领下，走进了小五班这个温馨的班集体，开始了漫长而充满期待的教师生涯。

20__年9月，做好迎接新生的工作&新上岗教师开门课活动。我准备的音乐课《大猫小猫》得到了老师们诸多的点评，我汲取了宝贵的意见改进其中的缺点及不足，争取在下次作课时得到良好的运用。

20__年10月，家长开放日活动，在3位老师的配合下，得到了家长的称赞。

20__年11月，我参加了中原区新教师上岗作课活动，我的歌词创编活动，《谁饿了》得到了老师们很好的评价，并和其他三位同事对新密幼儿园的老师作了展示。通过作课、评课活动，我领悟到老师在课堂中引导的重要性，时效性，让幼儿充分感受作品的内涵，使我受益匪浅。

20__年12月，小班组元旦联欢会。尽管时间不长，但每个班的孩子都得到了集体展示的机会，在热闹愉快的氛围中共同庆祝元旦佳节。

20__年1月，学期末汇报联欢会。家长们在本次联欢会上均看到自己孩子的精彩表现，称赞不已，我们三位老师的努力也得到了家长满意的微笑。

20__年3月，为迎接50年园庆，我园举行了教师歌唱舞蹈绘画比赛，我编导的跆拳舞《v4》与三位教师共同表演，得到了老师们的好评;我的速写组图《舞》被光荣的选送到铁六中举办的美术画展。

20__年4月，我班在室内外环境评比中获得3等奖。

20__年4月中旬，我的音乐课《小茶壶》参加了中原区先教师上岗第2轮的 评课活动。

当月我园开展了手口足病的防治工作，全体教职工公共努力做好了清洁工作和幼儿的预防工作。

20__年5月，汶川地震发生后，全体教职工及幼儿积极参与为灾区人民献爱心的捐款活动。

20__年6月，庆园庆，迎六一广场文艺演出。

20__年7月至8月，参与暑期班的代课。

20__年9月，与王红梅老师及翁老师分入中五班，共同做好迎接新生工作。

20__年9月中旬，参加全国中小学教师信息技术的培训与考试。

20__年9月下旬，参加“重师德，铸师魂”演讲比赛。我准备的音乐歌唱活动《表情歌》参加了中原区新教师上岗观摩课活动。

20__年10月，参加教师基本功比赛活动，在比赛中我发现了自己许多的不足，今后定将努力克服，多加练习。当月我还参加了全国成人高等教育的入学考试。

五、心得体会

回顾一年的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军，教师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，有了进步及时鼓励，犯了错误也要根据当时的情况及性格差异采取即时教育，帮助他早日进步。对于各方面接受快的孩子渐渐提高要求，接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个人在期末都有不同的变化。爱是理解，是关爱，是尊重，是责任。

教师的爱是无私的爱，蕴含着巨大的力量，爱幼儿就要了解幼儿，掌握幼儿的基本情况，才能有效的帮助他们和他们成为好朋友。教师要全身心地爱护、关心、帮助幼儿，。全面、公平的热爱每一名幼儿。教师要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，尤其是插班生和能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱。

在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，以不断提高自己。社会在发展，时代在前进，孩子的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名教师，我有责任引领孩子们学到更多知识技能;引领他们张开理想翅膀再天空中自由的翱翔。

年度教学个人工作总结 篇21

在XX年年的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。

一、以学生为主体，实施开放式教学

为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

三、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。

四、因材施教，整体性提高学生成绩

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

五、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。

六、加强校本研修，提高业务素质

坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真研究《上好一堂课的22个关键要素》(本学年继续教育培训指定的培训教材)，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。

物理实验对于培养学生观察能力的、创新思维、分析能力、实验动手能力和归纳、应用能力都有重要作用。在本学期物理实验教学上我按照开学初制定的实验教学计划认真执行，扎实开展实验，现将一学期的实验教学工作总结如下：

一、确定实验指导思想，强化实验教学目标

九年级学生从思维上有很大的进步，具有创新意识，对实验兴趣较浓厚，所以在实验教学中展开激发学生兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，尽量把验证性试验改为探索性试验，把演示实验在条件允许的情况下改为学生动手实验，通过学生的主动合作探究获取结论。使教学内容将课内有机的与课外结合并适度延伸，做大限度的调动学生自主的积极性。

二、组建物理实验兴趣小组，积极开展各种课外实验

在实验教学中组建专门的物理兴趣实验组，这样大大调动了学生的科学探索精神，开拓实验兴趣，增加课外知识，并及时的练习实际生活，让学生在交流讨论和合作探究中收获，在创新实验中具有成就感，掌握更好的物理研究方法。

三、存在问题

1、部分学生学习习惯不好，学习兴趣不够浓厚，同样多物理实验也嫌麻烦，不能完成实验探索和获取实验结论。

2、还有些学生动手能力不强，也相对来说较为懒散，进入实验室有观望，看热闹的思想，因此不能投入到实验的探究和思索当中，这就大大影响了实验目的和效果。

四、工作设想

在今后的工作中

(1)要继续拓展自己的知识面，开阔视野，增大知识广度，将物理更好的与生活和科学实际相联系，是学生学有兴趣，学有所用;

(2)要结合学生的实际，学生自身的特点，进行分类教学，冰蚕去形式多样的是实验教学方式和手段，结合本学期存在的问题不断强化，是学生有更好的进步和收获。

延伸阅读：九年级下册物理实验教学计划

经过一年半的物理知识的学习，初三的同学现在对物理应该有大部分的知识已经掌握，这学期面临着升学考试，而中考物理实验操作是这学期的重要任务，也是学生和老师面临的一个重要任务，所以我对本学期的物理实验做了如下计划：

一注重学生操作细节

这学期主要做的实验就是为中考预备实验，严格按照要求，认真辅导学生，要求每个学生都过关

二注重学生操作的规范性

很多学生做实验总是不按照老师的规定去做，这学期我一定要重点抓这部分学生，并进行仔细辅导，一定按照中考的要求规范学生的操作过程。

三重点以中考要求为教学要求

这学期我主要对初三学生认真教中考的五个实验：用天平测固体物块，测浮力的大小等于什么，探究凸透镜成像的规律，用电压表测串联电路其中一灯泡两端的电压，用电流表测并联电路其中一支路电流。

四严格把握学生的不足地方

这学期的重要任务已经很明确，要求每位学生都能够在中考实验操作中表现很好，这也是我最大的一个任务，所以我一定多花时间在这方面。要求每位学生都能很好的掌握这五个实验的规范操作和具体步骤

总之，这需要大家的共同努力，我也将认真努力的来教实验，不负领导所托和大家的期待!

年度教学个人工作总结 篇22

今年我担任初三（3）(4)班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周4课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。例如：在《质量守恒定律》教学时时，我设计并实施以下几个教学环节：

[提出问题]在化学变化中物质的质量有什么变化？[猜想或假设]

[设计并进行实验]实验一p96实验二p96

[结论]1、在化学变化中物质的总质量不变。

2、设计实验探究“在化学变化中物质的质量有什么变化”时，若装置是敞口的，则反应不能有气体参加或生成。若选择的反应有气体参加或生成，则装置必须是密封的，在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用

化学学科有它自身的优势化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。

例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。

三、努力做好复习总结工作

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

四、不足及努力方向。

在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。

年度教学个人工作总结 篇23

岁末将至辞旧迎新，回首20xx一如既往的万物峥嵘，鸟语花香，虽是风雨兼程，却满怀憧憬与期待的别样情怀，工作室的小伙伴们用汗水书写着成长的篇章。

一、工作室常规工作方面：

1、每月我们把新课标的学习放在首要地位，坚持开展以高效课堂的学习为目的的教学理论研修活动。在学习中互相合作，结合自身的教学活动实际开展互帮互学活动。

2、每月更新教学博客，年初工作室对博客的更新进行分工，并由专人分管博客更新的工作，使该项工作做到有计划、有目的。

3、每月坚持开展2次以上的集中培训活动。定时间定地点，活动中人人发言，形式多样。主要以“分享式小学数学课堂“的教学实际问题为主要研修方向。集中解决在分享式教学课堂中不同层次学生的学习策略问题。

4、每月将工作室活动书写整理为工作简报上传到研培中心，接收上级主管部门的检查、验收工作。

二、工作室特色活动：

自我研修

1、20xx年2月25日，工作室开展了本期首次工作培训会，会上对本学期的工作室工作作出明确的规划和要求。

（年初工作会上工作室成员集中讨论本期工作计划）

2、20xx年3月我工作室在成都参加了“国基大讲堂.蓉城之春以学定教”的观摩活动。通过该项活动使我们感受到当代教学大师们精湛的教学技艺，感受到最先进的教学理念。

辐射引领

3、20xx年4月2日，黄小凤（小学数学）名师工作室走进宏华外国语学校，为该市第九片区教师敬献高效课堂示范课和专题讲座。

4、20xx年4月8日，我工作室继续走进工作室对口指导学校金轮小学，为金轮小学的青年教师献上公开课。名师工作室成员易元富执教六年级复习课《平面图形的周长和面积》。

5、20xx年5月28日，工作室主任黄小凤和工作室成员张顺兰来到上海参加“全国教学流派教学实践经验与教学思想研究专题论坛暨语文、数学名师教学方法展示与名师精品课观摩专场”。通过本次培训不仅了解了最前沿的教学流派的风格特色，而且深深地感悟到作为名师工作室的引领者塑造自己高尚的人格，准确分析自己的知识和文化背景。从一个教学经验型老师向富有教学特色的名师型教师转变的迫切性。

6、20xx年9月25日。广汉市中段数学教研暨改进校本教研形式研讨会在广汉市实验小学举行。这是广汉市黄晓凤名师工作室今秋开学以来首次承办小学数学专题研讨活动，当天共吸引来自全市的近50名小学中段数学教师参加。

7、20xx年10月21日，黄小凤名师工作室全体成员在名师工作室主任黄小凤带领下，来到位于石亭江畔的广汉市金轮小学具体指导青年教师专业成长。和名师工作室一起来的还有今年新招聘的3名小学数学教师。工作室成员聆听了金轮小学青年教师卿光军执教的研究课《平行四边形的面积》。随后，工作室成员、实验小学江晓青老师呈献二年级《数学广角》示范课。最后，室主任黄小凤和工作室成员就这两堂课的优缺点及注意事项进行了由浅入深、细致入微的品评。当天，金轮小学多名教师全程参与活动，并受益匪浅。

8、20xx年10月30日，，广汉市第三区片教研联合体、黄小凤名师工作室暨新教师培训活动在广汉市新华小学开展。来自该区片5所学校数学教师、今年新进教师参与活动。黄小凤名师工作室主任及成员、研培中心教研员辜应保全程参与活动并指导。

9、20xx年11月21日，工作室成员黄华鑫老师在经历了广汉市区片赛、市级赛后代表广汉参加德阳市青年教师优质课竞赛，取得二等奖。

经过一年的努力，工作室成员历经个人研修、团队互助、在教学技艺上逐渐走向成熟。一年来起到良好的示范和引领作用。展望20xx我们充满信心，让我们以饱满的热情迎接新的挑战。

年度教学个人工作总结 篇24

各位领导：

你们好！在各位领导的正确指导下，在王校长的直接领导、指挥、指点、参与下，我们八年级数学组开始了轰轰烈烈的教学案的改革。经过了一个学年的摸索和探讨，教学案的改革已见成效。现将这一年改革过程向领导作以汇报，希望各位领导给予指导，让我们做得更好，让我们的学生学得更好，让我们的老师水平更高，让红旗学校的明天更好！

在这学年里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，不怕困难，全力投入到教学案的改革之中。著名教育家名师温中敏说：“发牢骚，喊口号，是很容易的。但是哪怕工作中的一点点改革，都要将付出很大的心血和工作。”我们的改革在这一年之内，能走下来，真的经历了很多的坎坷，其中的辛苦，只有亲自经历才能体会。也开创了红旗学校教学改革成功的先河。为了在全面推进跨世纪的素质教育的形势下，在红旗学校面临的新的发展机遇面前，我们要进一步改变观念，争取把教学案的改革坚持下去并能生根开花，为红旗学校的数学教学质量提高到新的水平而努力奋斗。

（一）为什么要进行教学案改革

1、教学案改革是适应新形势下数学教学的需要。

中学数学教学，其基本出发点是促进学生全面、持续和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度等诸方面得到发展。发展学生的思维能力，是数学教学的重要目标。

《新课程标准》更是要求我们，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。为了实现和贯彻这些要求和标准，让学生的学习更加得心应手，让教师的教学更加轻便快捷。为进一步推动新课程改革，全面实行“以学生为主体，变教案为学案的课堂模式”的要求，达到“以学案为载体，向课堂要效益”效果，八年级全体数学教师积极投身学案教学的研究，为推动全校的教学案的改革做出示范。

2、教学案改革是红旗学校继续发展的必然要求。

二十一世纪是品牌时代，品牌成为企业核心竞争力的标志。每个企业需塑造自己的品牌，突出自己的特色和与众不同。企业品牌已成为企业最重要的无形资产。可口可乐的总裁说，即使把可口可乐在全球的工厂全部毁掉，它仍可在一夜之间东山再起。原因就在于，企业品牌作为巨大的无形资产，其重要性已超过土地、货币、技术和人力资本等构成企业的诸多要素。

同样的，一个学校要长远地发展，就必须创造自己的品牌，就必须要有自己的特色，就必须要有自己的东西，才能让学校的扬名海内，才能成为真正的名校。江苏的洋思中学因“先学后教，当堂训练”而闻名全国，现有在校学生3600多人，其中有3200多人是来自全国12个省、市、自治区的交费生。每天都有成百上千外人到这里来参观学习，至今前来取经者累计已超过30万人次；山东的杜郎口中学因“三三六”教学模式，一跃成为山东初中教育的“东方明珠”，成为初中教学改革的先进典型。现已接待省内外参观人员35000人左右。山东安丘四中的“信心教育、养成教育、感恩教育”使学校从弱小到强大，从迷茫到成功，已有25个省市的5000多家单位近五万人次来安丘四中参观学习。河北衡水中学积极推进以“教会学生学习”为目标的教学改革，成为河北省首批示范性高中。江苏东庐中学近几年在“教学案合一”方面办出了自己的特色，教学质量连年提升，已经成为南京市乃至江苏省的一所名校。

红旗学校要发展壮大，如果在教学过程中人云亦云，没有自己的特色和品牌，没有自己的独到之处，就不能在项城市的教育界崭露头角，就不能在竞争激烈的项城教育打拼出自己的一片天地。所以，红旗学校也要有自己的品牌，所以，我们要进行教学案的改革。

3、教学案改革是立足红旗实际最恰当的选择。

在确定以教学案改革为突破口之前，王校长专门叫来陈培领组长，我们三人进行了细致的热烈的讨论交流，去寻找一个拉动红旗学校教学改革的契入点。前几年，我校也曾下一番心血，去学习洋思中学的教学模式，种种因素的影响，洋思模式没能在红旗学校生根。

纵观教学过程，无非是课前备课、课堂讲授和课后反馈三个主要环节。经过很长时间的讨论和探究，我们发现要从课后的反馈上创造一番特色并不容易。而课堂教学的模式，现在还是整个教育界都在“公说公有理，婆说婆有理”。就是教育大家也无奈地说教无定法，只能因材施教。课堂教学的改革也决非是一朝一夕而就能作出一番成就的。而作为重要一环的课前备课，只要教师愿意多下功夫，齐心协力，定能找出一个切入点，探索出自己的独有的模式。所以，我们就从备课环节的教案改革开始，改成我们的教学案，从而来影响教师的教学模式，达到教学改革的目的。

而且红旗学校经过不断的发展，教学条件越来越好，有了速印机，也为我们教学案的改革提供客观上的条件，因此教学案改革也水到渠成。

(二)如何进行的教学案改革

（1）努力学习相关知识，认真钻研，仔细做好平时的教学案的制作。

八年级数学组在全校所有的老师都还没有召开小组的业务会的时候，就开了一个长达两个多小时的讨论会。讨论的中心议题就是如何开展教学案的改革。讨论空前的热烈和认真，大家仔细地研究了如何去设计教学案，这个教学案要以怎么样的讲授方式去实现我们的课堂教学，具体的格式会是怎么样的，哪些地方是必须要着重突出的，制订出了详细而又实用的实施方案。（参见《红旗学校八年级数学组教学案改革实施方案》）

为了能够做出让大家用得舒服、让学生学得舒服的学案来，大家很是费心费力。原来做一个教案也许二三十分钟就能做出来，可是现在一个学案，大部分老师都要用上两到三天的时间，甚至个别老师会用上一周的时间去看教材，查资料，写学案，选题型，定学案，打学案。教案网上到处都是，但学案是找不到的。我们只能一个字一个字的打出来。刚开始的时候，尚志勤老师做一个学案整整用了近八天的时间。同志们很是辛苦，他们很是敬业，他们让人很是感动。

经过一段时间的实践，我们根据学生的反应和老师的反馈，在教学案上又增添了“学习收获”这一环节。授之以渔，紧靠我们新课改的精神，提高学生发现问题、解决问题的能力，让学生学会总结，学会学习。

为了进一步深入地进行教学案的改革，我校专门召开了一个研讨会，对江苏省东庐中学的教学案改革进行学习和讨论。尚志勤老师说：我们现在的教学案有用了，这就是我们最大的进步。李敏老师说，要感谢今年的教学案的改革，让我感觉进步很大。王之峰老师说，大家现在对教学案的使用度很高，希望大家制作教学案时要更认真，设计出更合适实用的教学案来。

年后，我市的一高、二高也开始了教学案的改革试行，我们红旗学校比他们先行了一步，也就比他们有了更多的经验。相信在我们的努力下，我们的教学水平越来越好，我们的教学本领越来越强，我们的红旗学校也越来越辉煌。

（2）在教学过程中不断探索，不断改革，不断提高使用教学案的效率，逐步实现“以学案为载体，向课堂要效益”。

大家感觉用学案授课很是舒服，按照学案的设计去走，课堂教学很有条理，很有节奏，学生的学习目标也相当明确。今年刚刚担任八年级数学的几个年轻教师都说这太好了，要比在改革之前好多了，一节课知道如何去讲了。李敏老师说，现在再也不用去翻太多的资料了，只要把我们的学案处理好，课堂就已经很饱满了，真是太舒服了。

经过近一年的实践和探索，我们的教学案的制作水平在不断上升，制作过程逐渐熟练，同志们对教学案的使用得更好了，对教学案的依赖也增强了。如教学案因故没能及时印刷出来，同志们宁愿等着，也不会没有教学案去上课。正是有了教学案的依据，使年轻同志在教学时有了主心骨，也使他们的成长很快，教学成绩也有了很大的提高。在下学期的期中考试中，我们八年级数学组的绝对分差创造了红旗学校从来没有的数学低分差。受到了学校领导的表扬，也说明我们的教学案改革也确实有了成效。经过了一年的教学案的使用，老师们普遍的发现学生的自觉能力在提高，而且是明显的提高。同志们很是欢欣鼓舞，因为我们的教学最终目的就是为了让学生学会学习。

尤其是在朱琳娜老师到郑州学习东庐中学“讲学稿教学”回来后，给大家做了一节使用教学案的示范课。大家在观摩后更是好评如潮，说使用教学案真的好实用。一节课里，教师在黑板上只是作很少的几个字的板书，只是向学生做点拔或是示范。大部分时间都给了学生，让学生跟着教学案去思考、讨论、学习、训练，真正的让学生成为学习的主人。而紧跟着的当堂练习和课堂小结，发现学生都做得很好。

这说明我们的课堂是有效学习的课堂，是学生主动学习的课堂，是效率很高的课堂。这正是下学期两次考试中数学成绩优秀的原因，也是老师间评比时分差缩小的原因。

（3）认真开好每一个业务会，积极开展教科研活动。认真听好每一节课公开课，认真做好每一节公开课的评价。提高每一位教师的业务水平，促进教学案改革的继续深入的进行。

因为我们的教学案的改革在项城市是第一个吃螃蟹的人，所以并没有什么现成的东西可以借鉴。虽然说外省市有教学案改革相当成功的案例，但是在网上并不能找到太多教学案的实例。没有现成的路可以走的八年级数学组，只能自己走一条路出来。所以，我们遇到的问题，都会在办公室里认真仔细地讨论，甚至我们的讨论是相当的激烈。尚志勤同志不只一次在不同场合感慨地说：“来到红旗学校，还从来没有这样激烈地讨论专业问题，从来没有业务会这样认真地钻研业务和解决问题。”

正是因为我们的业务会的认真，才让我们从零开始，先后有了《项城市红旗学校八年级数学教学案格式》、《项城市红旗学校八年级数学组教学案改革实施方案》、《项城市红旗学校教学案检查方案（草案）》。也正是因为我们的业务会的认真，我们才会不断地在改革的过程中发现问题，从而通过讨论解决问题，才有了《教学案制作过程中出现的问题及解决方案》。也正是在不断的发现问题和解决问题的过程中，我们的教学案才会越变越好。正是因为我们的教学案越变越好，我们的教学案改革才会坚持下来，而不再是以前有过的改革，“三分钟热度”而昙花一现。

也正是我们业务会的认真，才让八年级数学组认真而系统地学习了相关的资料和知识。在刘敏、李如倩等同志的带领下，八数组分几个业务会认真学习了《项城市中小学教学工作常规》。通过对《项城市中小学教学工作常规》的学习，更坚定了我们坚持教学案的改革的信心，丰富了我们教学案改革的理论基础。通过学习《常规》，我们发现教学案能做到《常规》要求的，进行集体备课和独立备课的有机结合；教学案还能做到《常规》要求的，科学地安排好课堂训练，明确训练的目的(包括巩固知识、形成技能，提炼思想方法)，适当控制训练的难度；教学案还能做到《常规》要求的课堂教学中，重视教学过程的展开，尤其是学生认知思维过程的展开；在《常规》的课后教学活动中，提倡每堂课后写一点学习后记，总结课堂教学的得失，我们教学案中的《教与学的收获》就能做到这一点；在《常规》的要求中，要设计好课堂回顾与反思，通过回顾帮助学生掌握好本节课的的主要内容，通过反思使学生了解自己的学习行为，学生认识自我、建立信心，形成自我反思的良好习惯。我们教学案中的《教与学的反馈》就能做到这一点。（以上详细内容请见《红旗学校八年级数学组教学案改革与项城市中小学工作常规的联系和体现》）

为了能让教学案在我们的实际教学中真正落到实处，所以，我们的公开课就要更加认真地去讲、去听、去评，这样才能不断地从实践中发展，以教学案为载体的教学过程中会有哪些问题。也正是我们对每一节公开课的认真，也很快地形成了教学案的授课模式，让每位同志都明白了如何去利用教学案实现我们的课堂教学，达到我们的教与学的目标。也正是我们每一节公开课的认真，让年轻同志的成长很快。他们的成长再不是不管不顾的自我摸索，而是在整个教研组的帮助下飞快地成长。尤其是李如倩同志的成长，让大家看到了教学案改革的成功和希望。

（三）教学案改革过程中出现的新问题及相应的建议。

（1）教学案制作太过依赖于课本，没有创造性。

一些教学案的制作只是课本内容简单的再现，这与我们教学案的改革的宗旨相背离。不能在教学过程中很好地培养学生合作、自主、探究的能力，不能使学生真正成为学习的主人。没有独到精辟的练习，不能优化教学过程，不能减少无效或低效教学活动，也就无法实现“向四十五分钟要质量”的改革初衷。

建议：

进一步培养和加强教师职业的神圣感，制作教学案一定要认真，严格执行我们制订“四个一”要求，即：在做教学案之前，要做到“把教材先认真看一遍，把优秀教案仔细通一遍，把基础训练上的题型琢磨一遍，至少找一本自己认为可以的资料做以参考。”制作出教师用的顺手、学生学得开心、教学效果良好的优质的教学案。

（2）教学案上下课时教学内容的衔接问题。

我们现行的教学案的备课模式的是“参照教学案提纲，提前备课，集体研讨、轮流主备”，是分课时由不同的教师进行备课的。但是这样就会出现上下课时的教学案由于不是同一个人编写，出现知识连贯性不强、知识的广泛性不够或是上下课时的教学案中出现题目重复的现象。

建议：

教学案的制作不再以单人单课时的制作方式，而是多人负责一个章节的方式进行。但是，这种方式要避免出现三个和尚没水喝的问题。

（3）教学案的使用模式没有定型。

现在教学案的制作已没有太大的问题，但是在使用教学案，进行合理的教学过程上，还有很大的分歧。业务会上大家讨论过东庐中学的做法，分析了我们学校的现状，结果是从红旗学校的实际出发，以教学案为载体，慢慢让学生学会使用教学案。

建议：

改革只有不断的摸索，才会有新的发现，才能有更大的收获，才可能成功。建议在以后的教学案的改革中，大家要摸索出一套适合红旗学校实际的教学案的使用模式来。这也是下一节段教学案改革的重点和难点。

（4）教学案制作中的消极、懈怠和不认真。

个别同志由于种种原因，出现严重的职业倦怠。工作中不愿意多想、多做，不愿意参与任何的学习、研讨和改革。工作不能积极主动地完成，布置的教学案的制作任务，要拖上一个周甚至是两个周不能完成，影响教学案的印刷和分发，更是影响到整个级段的数学教学工作。

个别同志对待工作得过且过，敷衍了事，制作教学案时对自己的要求不严格，不能做到我们制定的“四个一”要求，制作的教学案水平低下。甚至于有位同志的教学案太过简单，不能适用于课堂而废弃的现象。（有位同志过了一个学期了竟连教学案的基本格式还不知道。）这样的教学案严重影响了教师和学生使用教学案进行学习的积极性，影响我们红旗学校八年级数学的教学效果。

建议：

学校采取各种措施，营造宽松的工作环境，最大可能地消除或消减个别教师的严重的职业倦怠，端正他们的工作态度。让她们认识到教育职业的特殊性，明白认真工作的必要性，培养他们的大局观，树立正确的职业观，激发他们的工作积极性。

（5）牢骚病和红眼病。

极少同志由于种种原因，出现了一定程度的心理不健康。在工作中，拒绝接受新生事物，对别人的进步和努力看不进去。对教学案的改革不是积极参与，同大家一起进步，而是冷嘲热讽，挖苦讽刺，拖教学改革的后腿。

更严重的是，不能看到别人出成绩，不愿看到教学案改革成功。看问题不能从全校发展的大局出发。不是发现问题解决问题，而是有了问题看笑话，没有问题找毛病。“一个老鼠屎坏一锅汤”，他们在工作中对别的同志的影响很大。不良情绪在办公室就如瘟疫，传播很快，后果很糟。

建议：

学校采取一定的措施，对这些同志进行心理辅导和心理干预，让他们明白全校上下一盘棋，个人的成功建立在集体成功之上。时时处处应以红旗学校的发展着想，以红旗学校的壮大和辉煌为豪，而不能以自我为中心。上下同欲者胜，和大家团结一心，众人拾柴火焰高，为学校的利益着想，真正实现自身价值的提升和心理状态的改变。

（6）其它问题。

①不经历改革不知道，原来我们的教师的现代的教育教学理论是如此的匮乏，更不用说新的教育教学思想和好的教学方法，以至于老师一叶障目，知识陈旧，教法死板。

建议：

学校设立图书室，每年选购优秀的教育教学理论书籍。多给老师出外学习和深造的机会，这样才能让我们的老师跟得上时代的步伐，才能让红旗学校的教育教学质量时刻保持着较高的水平，在竞争中处于优质的地位。

②我们的教学案是在课堂教学上一定要用的，所以老师不仅要及时制作，后勤上也要及时印刷。

建议：

教学案应优先印刷，在某种程度上，这要比一些学校的规章制度、报表日志要重要的多。学校的一切都要为教学服务，现代企事业领导应强调服务意识，而不是陈旧的管理意识。

江苏省东庐中学校长陈康金说：“教学改革要有持之以恒的精神。因为所有的改革过程都不是一帆风顺的，总会有曲折和困难。只有不怕困难，不怕辛苦，这样才能达到改革的目的，这样的改革才有可能成功。切忌心血来潮，搞一些形式，要从实用出发。切忌半途而废，无功而返，坚持才有可能胜利，不坚持一定失败。切忌个别同志怕难贪懒，在后边冷言风语，冷嘲热讽，打击改革的积极性。只有众志成城，才能带来改革的成功。”

最后，祝愿我们的教学案的改革顺利成功，祝愿我们的教学成绩越来越棒，祝愿我们的教学本领越来越强，祝愿我们的红旗学校越来越好，能早日成为豫东名校、乃至河南省名校、乃至全国名校！

只要努力，就会有收获；只要坚持，总会有成功。让我们同心协力，为了红旗学校辉煌的明天而努力奋斗吧！

20xx-6-16

年度教学个人工作总结 篇25

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：上学期所教七年级英语平均分和及格率均居全县第五名，这学期平均分全县排名第八，均在全县前三分之一。在教育教学中注重学生思想道德的教育，注重学生人格、进取精神的培养。让他们充分认识了社会的形势，了解了社会，重视了学生的全面发展，力争在一切有利于学生的方面都施以影响，根据他们的兴趣爱好，个性特长，让他们健康快乐自由地全面发展 。一年中，切实看到了他们点点滴滴的进步。

当然，作为一个新教师，工作中也存在不少问题，例如教学方法、班级管理、反馈练习、自身学习等方面的欠缺与不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定会有很大的提高。

总而言之，在知识科技日新月异的今天，教育教学理念在不断更新，对教师的素质要求越来越高，为了适应时代发展，培养未来型的社会人才，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

年度教学个人工作总结 篇26

在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、基本情况

本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛动员，采取扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。

二、取得成绩

1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”成果。

2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，规范了办学行为。

3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。

4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。

5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。

6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。

8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。

9、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。

三、方法措施

(一)推行养成教育，增强德育功能。

思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的'德育网络，各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：

第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性。

年度教学个人工作总结 篇27

这学期，我担任九年级三班和五班的语文教学工作，并担任三班的指导老师。我们指导小组成员有和蔼可亲、平易近人的陈老师，我们亲切地称呼她为“大姐”，有聪明伶俐、热情大方的红玉老师，有幽默风趣、学识渊博的小袁老师，半年的工作中我们相处愉快。常常是大姐一声招呼“来来来，咱们商量点事儿！”我们三个急忙凑到她声旁，洗耳恭听，大姐小声的说：“慧慧和强强好像有事儿！我发现她笔记本上有这样的话……”原来大姐发现学生有早恋现象。于是我们研究“证据”讨论“对策”。“立静，你看看这些表儿，把咱们班学生家庭条件贫困的挑挑，要发贫困生补助了！”红玉急匆匆地说。“好吧，没问题！”我立刻答道。“袁老师啊——这期班会，你主持吧，你比较擅长这方面知识！”红玉笑眯眯地说。“中，我说不全的，你们接着补充！”小袁老师脆生生地回答。瞧！我们四个合作多么默契，其乐融融，多么像一家人！

在学科教学上，因为我与晓慧、秀芹大姐教同轨班，尽管我们不在一个办公室，但却经常可以看到我们在一起的身影。秀芹大姐从教几十年，又长期教九年级，教学经验丰富，能主事，她牵头出谋划策，我们就执行。她说讲新课，我们就研究课文；她说该辅导作文了，我们就搜寻写作技巧，强化作文训练。晓慧聪明，反应快，在教学方法上求新，制作课件，利用多媒体教学，我们资源共享。她找习题，出试卷，勤勤恳恳。我呢，注重抓基础，唯恐哪儿讲的不细致，总是质疑她们“这么讲不忒粗糙？”但终于拗不过她们，进度总是齐的。每天高高兴兴，嘻嘻哈哈，心情舒畅地完成教学任务。感觉真幸福！还有，我们整个九年级组从上到下，团结一心，不管是教什么学科，也不管多大年龄，都劲往一处使，心往一处想。

一、班级管理

我们指导小组注重抓细节，人多力量也大，我们做到嘴勤、眼勤、腿勤，勤嘱咐，勤观察，勤溜达。九年级学生面临着升学，决定了他们的主要任务是学习，而我们大部分学生早已形成了积极主动学习的良好行为习惯。在此基础上，我们要求学生抓紧分秒时间，跑完早操后六点零五分必须到教室，吃完早饭晚饭后七点必须到教室，学生都有较强的时间观念，不拖沓，不逗留。这样我们的责任就是培养他们的竞争意识，以形成浓郁的学习氛围。我们经常告诫学生，把目光放长远，放开阔，不要仅仅和自己班的或是同一年级的同学对比，更要和其他兄弟学校的同学竞争，“山外有山，人外有人”。我班的张玉娜同学学习勤奋刻苦，一向成绩优异，但是升入九年级以来，理科尤其是化学学起来有些吃力，于是她加班加点学习，自己叙述几天之内把一整本练习册全做完了，晚上经常打手电筒学习到深夜。我们经常在班上宣传他的事迹，鼓励同学们以她为榜样，并且推荐她为感动校园人物候选人，以榜样带动全体同学的学习热情。

运动会是提高班级凝聚力的绝佳机会，从组织报名到提前排练再到大会召开，我们毫不懈怠，同学们热情高涨，踊跃参与，尽管成绩不理想，但其中涌现出许多感人事迹，李海旺，体育并不好，可他报了很多项目，关注场上的动态，让我看到他尽管学习成绩不好但有其可爱的一面；王亚伦，参加了三千米比赛，在赛场上面对同学的摄影机镜头，回眸一笑，真是一个乐观的男孩；王强，身体单薄，跑三千米着实有些吃力，然而他坚持到最后，这孩子有着一股不服输的韧劲；刁梓馨，忙前忙后拍照录像，做好幕后工作；啦啦队加油鼓掌，毫不逊色。集体项目同学们群策群力，尤其是跳长绳比赛，陈大姐和红玉亲自晃绳，全体同学争分夺秒，跳了一百三十多个，超越了平时记录。运动会结束后，我们制作了精美的课件，召开了以“梦想从这里起航”为题的主题班会，回顾运动会精彩瞬间和感人细节，并以此为契机，鼓励同学们在学习场上扬帆起航，朝着中考努力拼搏。

教育的目的不是让学生取得高分数，而是培养其良好的道德素质。所以作为教育者，我们要尊重学生的个性发展。我们召开了几次大型主题班会，针对安全问题召开了“珍爱生命”为题的班会，指导学生珍视生命，懂得一些逃生技能；针对早恋想象召开了“窗外”为题的班会，正确引导青春期懵懂的心灵；针对学生挑食、浪费粮食现象召开了“‘吃’的文化”为题的班会，教育他们养成合理膳食习惯。均收到了很好的效果。在职教招生工作中，我们逐个找学生谈话，帮助其分析自身条件，适合上技校的，我们耐心为其分析出路，成绩优异适合上高中的，我们鼓励其思想不要有波动。

二、教育教学

在教学中，我严格要求学生，并采用灵活多样的教学模式传授知识。九年级教学进度快，必须在一学期完成来两册书的教学，这就要求讲课精炼，提高效率。我认真备课、讲课，仔细钻研教材，做到重点突出，以点带面。并且侧重学习方法指导，重点抓基础以带动能力的提升，学生在精讲多练方法指导下，养成了答题细心，要点全面的好习惯。在作文教学中，我采用小组合作学习模式，让学生在交流讨论中迸发思想的火花，产生创作灵感。例如让他们互相批改作文，共同评价批改同一篇作文，合作写一篇作文，搜集资料充实作文等。很多学生在紧张的学习之余还能读读作文书摘抄一些材料作为积累，作文水平有所提高。此外，通过接触一些教育专家及其思想，我更加认识到，作为一名语文教师不能一味照本宣科，要读出对文章的独特见解，在听完一节语文课后，我写了一篇文章畅谈自己的体会。还整理了自己讲过的一节成功语文课后的课堂实录及反思。这也算是教学中的一点收获吧。

平时我加强与学生沟通，对于学困生多督促其学习，对于尖子生鼓励其树立目标。考试后，分层找学生帮助其分析原因，不理解的地方单独为其讲解。尤其对于特殊家庭的孩子多关心，多为他解开心结，鼓励其通过学习摆脱困扰。

三、读书拾趣

当代著名作家王蒙曾经说过“如果一个人无法适当沉静下来读书，他的风度、教养就会打些折扣。在中国，‘书生气’有时候是一个贬义词，但是我觉得适当有一些书生气是可爱的。”的确，在这个物欲横流的社会，人心变得越来越浮躁，大概只有读书可以让人的心灵沉静下来。回想自己，尽管也是大专中文专业毕业又进修了本科，学过现代文学和古代文学。可刚毕业时还有一些自信和激情，自认为学问颇多，哄学生富富有余。然而经历了这么多年的教学后，感觉自己的`知识就像木桶里的水都用光了，直到来到新环境中，校长提倡大家读书以提高自身修养，我似乎真的明白了“问渠那得清如许，为有源头活水来”的含义——我拥有的是一只木桶，而非一条小河！真希望自己能饱读诗书，学识渊博，在课堂上引经据典，滔滔不绝，那该多么潇洒多么有风度啊！回想自己虚度了多少珍贵的光阴，忙于琐事，甚至于满足虚荣心。还好良知尚未完全泯灭，对生活有了新的认识——人活着就得有点精神！开始读书吧，逼迫自己，毕竟没养成好习惯嘛！于是从身边用到较多的东西学起。教授文言文时，涉及到很多历史知识：什么叫“士”，“冯谖客孟尝君”是怎么回事来着，战国七雄、春秋五霸分别是谁，司马迁为什么为李陵辩护，“飞将军”李广的故事是什么，《诗经》里的风雅颂怎么划分的，什么是“六艺”，余光中的《乡愁四韵》是什么……有太多的疑问！于是上网搜索，并且做好笔记，心里踏实多了。

对历史越来越感兴趣了，借来了一本《夹缝中的历史》，该书以独特的视角对历史人物历史事件作深入剖析，富有人性化。例如，从荆轲与燕太子丹的矛盾与合作中总结出两者的关系不过是雇佣关系，从而荆轲不可能为之发挥所有能量，于是就在刺杀秦王是有了犹豫，有了贪生的欲念。把司马迁之残与苏格拉底之死放在一起讨论封建社会的专制和西方社会的民主。书中人物个个都有隐哀，他们本身不愿意经历沉痛的创伤，可是当灾难无情的降临时，他们表现出超越世俗的勇气，而且，苦难越深，他们的形象越高大。历史的洪流淘汰了一批又一批人，唯有为人生价值而生活过的人才将跨越历史的门槛呈现在人们面前。在物质充斥的今天，谋求精神是对灵魂本身的质问和震撼。我们是在生活中消磨自己的意志，还是坚持自己的观念高声呼喊，不与细碎猥琐妥协？“活着”是一种责任，是千篇一律的生存状态，而“生活”是一种理解生命后的境界，是一种珍惜。

阅读实在是一件十分美好的事情。每一本书都是一个时间隧道的入口，能通向另一个世界，无论那个世界是理论思辨的，还是风花雪月的，是古代的还是现代的。打开一本书，就像对着阿里巴巴的宝库念一声“芝麻开门”，另一种生活、另一段人生、另一个思路和想法，就在眼前展开了。

回顾往事，感动并幸福着……

年度教学个人工作总结 篇28

这学期我担任初三七、八两个班的数学教学工作。一学期来，，我不断提高自身理论水平，以高度的责任感和事业心致力于数学教学工作，遵守教学常规，刻苦钻研业务。

一、课堂教学：

我们的课堂应该以生为本，让学生在课堂上多动口、多动手、多动脑，多自主探索，锻炼学生的表达、思维能力，而老师在课堂上要做的就是精讲、点拨，真正让学生成为课堂的主体，而并不是老师是主体。在这种教学理念下，我尝试着进行“小组合作”教学，而开展“小组合作教学”的关键是评价机制。

1、分组和评价机制

我的做法是先有班主任根据班内的总体情况分成15个小组，每个小组4人（个别小组5人）。当时分成四人小组的原因是根据班内的实际情况，四人小组能方便交流和操作（前后左右）。值得一提的是，把小组成员按照成绩分成了1、2、3、4号。1、2号是相对较好的学生，3、4号是学困生。

小组的评价机制是关键，任何事情如果没有评价机制就会失去动力。我现在的评价机制分成两部分，一部分是小组和个人量化管理的记录，我们采用的是计分的办法。例如课上的得分课下记，学科的得分课代表记。评价机制的另一部分是奖惩措施，作为年终评选三好、优干的条件。这样做的目的有几个，

一是能让所有的学生动起来，

二是防止落后面越来越大。

经过这一段时间的课堂教学，让我们感到欣慰的是课堂确实在改变。学生逐步的适应了课堂主体的角色，老师也适应了自己的角色，课堂上学生能大胆说了，能积极的动起来了。在课堂教学改革中，作为教师不再是扮演“牺牲者”的角色，而是和学生一样变身为“成长者”。

2、课堂教学的结构程序

新授课是一学期中最主要的授课方式，自然而然的就成为了课堂改革的重点。我们对于新授课的做法是：①、创设情境，引入课题。对于课题的引入分不同情况，有时学生自主完成，有时需要小组合作完成，总之最大限度的发挥学生的积极性和主动性。其实，这是小组合作的介入正好是反映了掌握知识点的难易程度，为下面的教学的顺利进行奠定了良好的基础。

②、互助探究，学生讲解。首先根据预习的情况和教材内容，进行小组交流，然后小组选出代表进行讲解，其他小组成员可以进行补充。在讲解过程中，其他小组的学生可以随时提出质疑，有讲解小组的成员进行答疑。学生现在出现的问题是不敢去质疑或不知怎样质疑，这是就需要老师从中进行提问或点拨。

③、总结归纳，知识升华。先小组内交流，然后还是小组代表进行总结，其他成员补充。

④、当堂练习，巩固反馈。根据课时内容和时间合理安排题目，简单的题目学生自主完成，难度较大的小组交流。在这个环节上我们还是放手让学生去讲解，经常会能有意想不到的收获。例如一题多解，学生的讲课能力、学生的思维能力都会得到提高。

⑤、总结整理。每学完一节或一章，我们可以让学生画知识树来对所学知识进行整理。

二抓优扶差，因材施教，共同进步

努力建立民主、平等的师生关系，尊重学生的人格，了解个别差异，关注不同需要，为学生营造一个宽松开放，具有启发性的学习环境。

1、课堂上使用分层教学

由于学生在学习基础、心理素质、性格特点、智力因素等方面都存在着差异，教师应根据学生的差异和教学内容的特点设计和安排课堂教学，实行分层设计，分层教学。对学习基础和智力因素较差的学生要降低学习要求，着重让他们掌握最基础的数学知识和技能，养成好的学习习惯，课堂上应多设计一些适合他们的问题，多给他们一些表现的机会，让他们能“跳一跳，摘果子”，对于学习基础和智力因素较好的学生着重要培养他们的自学能力和独立思考能力，发展他们的数学才能。

2、优化作业设计

作业不仅要有层次性，还要具有开放性，可分为必做题和选做题，必做题的难度和数量要适中，适合一般学生做；选做题要具有一定的针对性和挑战性，适合优等生做。对于学困生可以让他们依据自身情况选择，也可完成课后练习或例题。

3、重视课外辅导

教师应给予经常性的课外辅导，要抽出一些时间对学困生的作业、试卷上存在的问题耐心讲解，及时掌握他们的学习状况和心理动态，同时对他们提出适当的要求，让他们体会到教师对他们的关心，从而不放弃对数学的学习。

4、成立数学互助小组

一个教师面对几十个学生，教师是没有过多的时间和精力去辅导每一个学生的，因此教师可以发动学生的力量，在班上成立学习互助小组。具体做法是：将班上的学生结合学习水平和性格特点分成若干小组，每组要优良中差兼顾，还要动静结合，每组从优等生中选出一名小辅导员配合教师的工作。在课堂教学小组合作学习时，要分工明确，共同探讨完成，尤其要关注学困生，在汇报学习成果时，要给他们一定的机会，使他们的思维能力和语言表达能力都能得到一定的锻炼，提高学习数学的主动性。

三、业务进修

本人积极参加学校和上级部门组织的各种教研活动，提高自己的业务素质。总之，在一学期来忙忙碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高，。

因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素质，把各项工作做得更好。

年度教学个人工作总结 篇29

转眼间，一学期的工作又结束了，岁月匆匆而过，虽然留不住时光，但是在岁月的长河里却能映下人们每天忙碌工作的身影。我努力工作，认真实施教学，经过不懈的耕作，我已全面完成了这学期的工作。

一、政治思想

本人积极要求进步，热爱祖国和人民，热爱中国共产党，热爱教育事业，关心国家各项事业的发展。关心爱护学生，以学生发展为本，一切为了每一位学生的一切。能以教师职业道德规范等法律法规严格要求自己，不做有害于.体、有害于他人的事情；遵守学校的各项规章制度，能认真完成承担的各项工作任务。

二、工作完成情况的

围绕期初制定的工作计划，我有计划、有目标、有步骤的开展工作，完成了各项工作任务。

1、完成了备课、上课、辅导、批改等工作。能提前备课，认真钻研教材，结合学科课程标准、教学参考书和教材内容制定教学实施方案，以电子教案的形式打印装订成册。在打印教案时，力求教案格式统一、内容清晰、一目了然。认真实施课堂教学，综合运用谈话法、讨论法、讲解法、演示法、练习法、观察法等方法引导、启发学生；熟练运用学科专业知识和技能，向学生进行示范讲解；同时利用课前准备的直观教具帮助学生新知识、解决新问题。讲课力求做到精讲多练，把更多的时间教给学生支配。通过学习，培养了学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；陶冶了学生的情操，启迪了学生的智慧。耐心辅导学生，学生稍有进步，就及时鼓励他们，使他们获得成功的愉悦感。认真批改学生作业，本学期共批改了全校学生4、5种本簿。通过一学期的教学，学生了解了新知识、掌握了新技能，每一位学生都有不同程度的提高。

2、编写了校本教材。根据工作需要，我编写了《习字-积累-悟.》校本教材，《线造型——培养学生的美术概括能力》校本教材等，在编写教材时，我多方..各种参考资料，精心设计，认真书写、编绘。编写的内容能遵循学生的年龄特点，力求贴近学生的生活的实际，适合师生操作。同时，我还编辑了学校的大课间活动项目——《趣味口袋的几种玩法》，还完善了校操的图解。

3、按时参加学校和各级教育行政部门组织的教育教学活动。参加了学校组织的校本教研活动和学区内的教研活动，认真备课，..资料，及时讲课、辅导，然后进行研讨，总结，并形成文字资料备案。通过一系列的教研活动，使我收获颇多，完善了我的学科技能。

年度教学个人工作总结 篇30

一、学生自主管理，学习对自己负责

开学第一周，学生进行了假期总结，通过总结发现每个人在家里都没有在学堂时那么至上和自律。在互相针对假期的状态提出质疑时，学生们也很诚恳，坦言内心“放假了就放纵，回到学堂就收心”的心理。之后，宋青沄和汪煜峰分享了在今日冬令营的课程和自己的收获。学生们从同学身上的收获看到了自己在假期几乎没有什么成长收获的现实，心很快就收回来了，学习的热情也更高了。

这种现象反映出学生骨子里不愿意自我负责，习惯于等老师或者家长对我负责任，内心总是有指望的状态。于是老师倡议从运动开始实行自主管理，学会忠实于自己，不要习惯性为了别人而做，这也是校训“诚”的基本原则。试行一周之后之后，开学时比较紧凑的运动状态，变得比较懒散，运动量少，项目偏于拉筋和简单没有挑战空间的活动，比如垫上项目的量只有以往老师安排量的一半，且动作的精确度比较低，边做边聊天。这种现象反映出学生骨子里贪图安逸，对自己没有要求的状态，于是我们引导学生去觉察自己，为什么要运动，设定的运动目标和实际状态是否一致？

学生开始重新思考运动目的，为什么要练习这些项目，并把思考的结果写下来，重新制定运动计划。相关的内容，博文《三个蹲起换来了什么》有较详细的记载。这之后，运动状态虽然有明显的进步，但在动作的精确度方面还是远远不够。在一次早锻炼的时候，我特意引导学生们观察今日高中的学生在没有老师的情况下，练习的动作精确度和强度如何。这次观察，学生们看到了今日高中部学生练习时的一丝不苟和时间上的紧凑，也认识到真正至上的人是如何对待训练中的每一个动作的。这以后，大班学生整体的运动状态保持得比较平稳，动作的认真度和精确度都有了明显的提高。

值得一提的是，大班学生对太乙金刚拳套路比较有兴趣，本学期对每个动作抠细节，整体的熟练度和精确度都比上个学期有了明显的进步。随后，他们迎来了掌门人罗银山师傅的现场指导，这次的指导孩子们很受益，如果没有之前的练习和体悟，对罗师傅所指导的内容感悟就没有那么深了。这正应了“徒弟准备好了师傅就出现”。

学期后半程，运动侧重于身体左右阴阳的分开和清一跑及风摆杨柳、踢腿、侧手翻等，更强调动作的分解和整体的协调，训练时引导学生从简单的一个部位的动作，逐渐

带动全身整体，强调的是对自己身体每个部位的协调和觉察，这种觉知也是学生自我管理。

生活方面的自主管理：清洁卫生和内务方面，女生都做得比较好且一直保持状态稳定，基本不用老师管。男生还需要老师的监督和提醒，漏扫或者边做清洁边玩的情况较多。由于男生整体的状态表现出自我管理能力较差，因此第二个月开始，男生进入军训阶段，实行的是“强制管理”。后面详细介绍军训的情况。

整体看这一个学期自主管理下学生的变化，内心成长意愿强的学生进步更大，意愿不强的学生进步缓慢甚至原地踏步。伙伴价值由此显现出来，学生自我负责任的意识，逐渐在学期后半程表现出来，但对自我的要求还不够高，人生目标和至上情节内化得还不够。

二、学习上的变化：

一是跟随今日网校课程学习；后期男生跟不上改为用科学课训练一元思维，从复述和讲解入手，逐渐提高写作的能力。

原来的课程，基本上是由我针对学生的需要而选择相关的素材和主题进行学习，今日学堂推出网校课程后，采取的是网校课程学习为主，心理行为辅导＋网校课程辅导共同促进学生成长。这有助于学生在心胸、视野和格局上与新教育圈子最高级的能量共振，初期学生不太适应，但几次课程下来，学生对自己的不足有更深的体会，学习的动力比过去更强。

两名男生做网校作业困难比较大，基本上无法静下来专注地思考，写作业的时候各种玩和小动作不断。这种情况下，男生从第二个月开始，不再以网校课程为主，而是进入军训，半天做事半天运动，军训期间每天写日记，參念头，学会觉察和分析自己，把注意力逐渐引向内在。军训结束后针对男生的思维能力开设科学课，以《流言终结者》为教材，训练复述能力和一元思维。经过军训之后的男生，对后来的学习机会比较珍惜，愿意去写日记和完成作业，尽管仍需较多的时间，但分心和小动作少了，用于思考的时间多了一些。

女生虽然能写完作业，但答题质量不佳，浮于表面，不能深入到题目本身去理解。而在听山长的讲座录音时，很难跟山长共振，甚至感觉听不下去。这背后的因素分析：

1、体制脑的影响：体制脑的特点是找标答和思维僵化。学生不管是答题还是听讲解，都是只想找答案的心态，没有深入阅读题目和素材；而听山长讲解时，习惯性的搜索观点（正确答案），没有针对不同的观点去找自己和山长有哪些不同，更不会去思考为什么会有这些不同？下一步该如何去提高自己？

2、缺乏自我超越的主动性：学习的目的是为了发现自己的不足，而产生更大的学习动力，主动求索，不断突破原有的局限。但女生们在遇到困难后，希望回到原来的学习方式，由老师给予更多的提示，而不是通过自己思考和讨论走向思维的深处。

二是写作要求的改变，女生要求先写提纲和思维线，后写文章。男生要求把自己的观点分析清楚。

由于以上原因，刚开始的时候，学生的作业和日记都不理想。在辅导中，我们指出了问题，让学生意识和觉察到自己的真实状态，激发他们自我改变的动力。相应的，我们和学生共同讨论了以下主题：

如何听讲座，如何写日记，如何提问，如何整理思维线。

这几个主题的讨论从学生实际情况出发，一一分析之后，学生自然找到调整的方向。后面，学生反复听山长的讲解，努力去找到自己和山长思维上的差距，心态上比之前更加虔诚一些，心也更静一些，对新的作业和素材的阅读也比之前更专注。从日记中可见，每个人都有不同程度的进步。

写作方面，本学期要求女生先写提纲和思维线，然后再动笔。目的是让学生建立新的习惯——“谋而后动”，从我“想写什么，为什么要写这个？写下之后的目的是什么？怎样写？”入手，让学生先清晰的思路，再动手写。避免像以前那样写好之后反复改，毕竟改提纲比改文章要简单的多。结果，刚开始的几次提纲也很“难产”，理顺提纲就要3、4遍，写作的进度更慢了。也暴露出几个问题：

1、无法把握自己的想法，容易停留在感觉本身，一追问就断；

2、观点并非来自自己的思考，而是来自书本或者老师，结果观点和观点之间比较乱；

3、抓不住问题的根本，停留在现象上无法深入分析；

4、习惯记录知识点，不去主动思考。

通过指导，到期末时，女生的文章架构逐渐立起来，分析的过程逐渐有了自己的逻辑。

对男生思维能力的训练，主要从复述课堂内容开始。当男生发现自己竟然无法完整的复述时，自己都有点惊讶，原以为简单的事情自己竟然都做不到。因此，在后面的课程中，他们的专注度有所提高。但复述的过程仍以“回忆”为主，还没有真正理解内容的因果联系。经过两周的训练之后，能够把一个问题表达清楚了。

写作方面主要通过对日记中观点和结论的追问，引导男生一步步分析，直到把整个

问题说清楚。经过这样反复几周之后，到期末，男生在写作中能把自己的观点和内容相对完整的表达出来，并且一个问题一个问题的表达，对他们来说，已经是很大的进步了。

三是通过背诵博文，理解山长的思维和境界。

本学期前两周，学生读经展示的情况不佳，整体比较懒散。错和漏都比较多，在这种情况下下，我对大班学生背诵博文提出以下要求：

第一个层次，通过背诵提高专注力，能背出原文即可；检验标准是背诵无差错。

第二个层次，理解和记住文中的理念和观点，以此扩大自己的知识面和开阔眼界；检验标准是能回答是什么和简单的复述。

第三个层次，理解和清晰文章思维线；检验标准是能回答为什么和前后文的关系。

第四个层次，体会到山长的境界。无具体检验标准，通过改写博文来对比找差距。

这个要求提出之后，学生对背诵博文的理解提高了，女生提出要达到第三个层次的目标。在这个目标的激励下，她们背诵的进度比原来更快了，背诵时努力去理解文章的内容，相关的理念逐渐在影响着她们的行为。直观的体现是，当我提到某篇博文的观点时，她们立刻接上后话，并且心领神会的样子。从整个学期的表现来看，不论男生女生，背博文对他们的思维和行为都有很积极的影响，我们也更加坚定了在大班坚持背博文的教学方向。

三、学生整体状态从阴到阳

先说女生。

这个学期女生表现出明显的青春期现象：情绪化，找感觉，阴气较足，不爱运动。本学期头两个月，大班女生基本上处在这种状态中。具体事件我就不再赘述，这里主要分析一下原因：

1、受荷尔蒙驱动，开始寻找些什么，但内心并不清晰。这时候，很容易受到男性的吸引或者某种契合内心感受的东西吸引。如果男女分校，则容易受到有男性气质的女性吸引，如果这时候对方刻意去做要吸引大家注意力的事情，就很容易被对方所吸引，产生崇拜甚至说不清的感情。

2、自我认知价值感不足。越是内在虚空，不自信的孩子，越容易在这时候掉得深，难以自拔。

3、理性思考能力不足，喜欢找感觉，即使提醒也无法自拔。

4、眼光短浅，缺乏长远的人生目标指引。

解决之道就是以运动提升阳气，同时通过与学生交流，引导她们看到问题的真相，提高觉察力来让自己走出来。这期间，为了更好的走进学生的心灵，我们走出了课室，不拘形式地开设各种课程：

有寝室里的聊天课，办公室的“揭秘会”，也有阳台上的青春诗会，当然也少不了教室里的主题课和电影课。

课题包括：

1、认识青春期；

2、我是怎样被圈进来的？

3、找感觉不是爱情；

4、从电影《鸟人》看扭曲的情感是怎样发生的；

5、从《阳光灿烂的日子》认识我们缺乏理性而动物一样的青春期；

6、心理辅导《与过去的我告别》；

7、从电影《乱世佳人》分析女性如何得到尊重和幸福此外，我们还学习了山长博文《一动分阴阳解读“爱”》和《一动分阴阳解读美》帮助学生对自己的行为状态进行分析。

由于这些课程是根据学生的心理变化而进行的，学生的“心结”也是一步步解开的。到后半学期完全走出来之后，女生们更是觉得自己当时的一些行为很莫名其妙，感觉自己在情感游戏上浪费了太多的时间，同时也为自己能够及时走出来而感到庆幸。

再说男生。

男生虽然没有明显的青春期现象，但是整体上学习意愿不强，怕苦怕累，阳刚之气严重不足。这种情况下我们采取“磨”的方式，军训前期男生每天的安排是上午学习下午运动，但是两个男生学习并不上心，于是改为上午背水做事下午运动。被剥夺了学习机会的男生，开始向老师申请能否恢复“上课”，我们的答复是先学会利用做事的机会，觉察自己的念头，聚焦做事，并在每天的日记中分析自己的念头和每天的得失。如果日记写得务实（不是简单的概念和表态），并且能够坚持，将会得到上课的机会。

这激发了男生学习的动力，之后，男生每天的日记都要写到十点多，写作从简单的流水账到有一些简单的分析，愿意不断的修改以把事情说清楚。对于运动和做事，也没有像之前那样能偷懒就偷懒，而是更加踏实一些。在运动中也能主动去挑战自己，比如空翻的练习中，从最开始的屁股着地到现在能够脚着地，都是他们自己努力的结果。用他们自己的话来说，就是现在觉得运动做事都没有想像的那么累了。到最后一个月，男生终于得到重新上课机会。

学习方面也经历了由阴到阳的转变。

前面提到学生无法与山长的讲座共振，而显得兴趣不高。有一次在与学生聊天的时候，学生告诉我她们喜欢我把自己对课程内容的理解一点点的讲给她们听。这个反馈让我很警惕。因为这种方式其实是老师阳，学生就“阴”，不去主动思考。满足了学生“听课”中的消费者心理。而对于老师来说，要培养的是学生经营者的思维和行为习惯，就需要更多的逼学生独立思考，有了自己的思考之后再听老师的讲解。更重要的是，要找到自己的答案和老师的差异在哪里，不能仅仅从结论上找差异，而是要问“老师是怎样想到的，而我却没有想到？”

这才是真正和老师的思路共振。

年度教学个人工作总结 篇31

20xx年度（—xx学年度第二学期、—xx学年度第一学期），在学校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，教导处顺利完成了各项工作任务。现将本年度工作情况总结如下：

一、科学编排课表、合理安排作息时间、及时调课确保教育教学工作有序进行

20xx—20xx学年度第二学期，九年级春招后班级重组，教导处重新编排了九年级课表，为了满足复习的需要，于4月底再次编排了九年级课表。为利于师生工作学习和身心健康，教导处根据季节变化及时调整了作息时间。本年度由于多种原因请假、出差教师尤其多，对于请假、出差教师的课，教导处予以妥善安排，力争不出现“无人课堂”。我们能积极配合各个职能部门开展的临时活动，合理安排上课时间，在20xx—20xx学年度第一学期编排课表方面，根据教学需要将原班会课调整为语文课，为加强管理星期天第一节安排为班主任的课。

二、扎实组织各种考试，为教师学生及时反馈有效信息

本年度共组织各种考试26次，其中20xx届模拟考试xx次，月考7次，八年级地生会考1次，九年级理化生实验操作考试1次，学科能力测试考试1次，期中、期末考试各2次。每次考试，我们认真做好以下几方面的工作：一是考前精心安排好监考、质量分析、考场设置，并对学生进行考前诚信教育；二是召开考务工作会议，让全体工作人员明确分工、落实责任，做到操作按程序；三是考后及时组织教师阅卷，进行质量分析。从而做到考有所获，并确保“两个到位”。一是人员到位，人员分工科学合理，做到“人尽其才”，工作量均衡分配，考虑各位教师的实际情况做到“人文关怀”；二是细节到位，合理安排出班、留班人员从安排上杜绝作弊可能性。我们及时将考试时间告知门卫、食堂。严格要求学生填写卷头，规范教师收卷、阅卷。

三、大力加强教学常规检查，力促教学常规落实

20xx—20xx学年度第二学期，教导处始终坚持“教案周查，作业批改月查”。教案由教导处组织教研组长在例会后检查，“教研组长查数量，学校领导查质量”，从而使超前备课落到实处，并确保教师上课做到精讲精练。20xx—20xx学年度第一学期，推行四层检查即“校长月查；主管教育副校长月查；教导处敦促教研组每周查；教导处组织教师、学生代表双周查”，共检查xx次。这样，促进了教师及时、有效批改作业，为绩效工资考核积累了第一手资料。教导处人员明确分工每天坚持巡课，消除教师上课迟到、早退现象。

四、强化学生管理，当好班主任的助手

第一、深入班级、年级开展调研活动，整合收集有效信息，为学校管理层决策提供参考。20xx—20xx学年度第一学期，十月下旬开展教育教学问卷调查1次，收回有效问卷135份，学生参与率达到%，汇总有价值建议、意见20余条。

第二、积极配合各班主任强化班级管理。为新任班主任的班级管理出谋划策，重大学生违纪介入处理，一年以来共介入处理重大违纪40余件。

年度教学个人工作总结 篇32

本学年度以来，美术组遵照学校的工作计划与要求，认真落实工作安排和积极开展各项管理和教学工作，现将一学年的工作总结如下：

一、科组思想建设方面

遵照学校的要求和科组教师自身发展的需要，积极开展师德学习，努力塑造教师的职业道德；在“十八大”期间，组织学习十八大的会议精神，并努力把其要旨落实到教学工作中。

二、教师业务学习方面

“学高为师，德高为范”是我校发展的主旋律。教师应该不断地加强业务学习，潜心钻研知识，教师专业才能有发展的动力。科组根据学校的要求，关注年轻教师的成长，积极开展集体备课，取长补短，相互沟通学习，并且为每位有个性特长的教师，尽可能地提供何个性化的教学机会，使教师个人专业与教学要求相统一。如本学期，辛静老师辅导动漫画；李映婷老师辅导手工制作；曾乙兰老师辅导中国画；等等，都取得了可喜的成绩，从而实践了学校的办学理念“科组建设有特点，教师教学有个性”。

三、科组常规教学

中学美术常规教学的目标是：面向全体，培养学生的美术素养。这是美术科组的最主要的工作任务。本学期，科组按学校要求，进一步落实课堂教学的规范性和有效性。科组继续推进以下几项工作：

1、继续抓好教师集体备课活动制度

2、追求教学的有效性，努力体现教学目标和手段、课型、学情和相统一、相一致。

3、在常规教学中，继续深化、彰显美术学科功能，落实培养美术素养，努力体现美术学科的思想性、审美性和技术性。

四、美术第二课堂开展方面

本学期更加明确了科组第二课堂的工作目标，各位教师的分工也更符合各人的专长，科组做了以下几项工作：

1、抓好美术高考辅导和考试指导工作，1月份学生将参加全国艺术联考。

2、为满足全校不同学生的爱好兴趣，继续开展美术兴趣班、书法班和国画班、动漫班；课程得到进一步的完善，大大丰富了学生的文化生活。

3、本学期辛静、曾乙兰两位老师辅导学生参加第24届全国科幻画大赛，并获得了以下奖项：全国一等奖：符怀珊《绿色城市达人》