《学前教育专业就业方向与就业前景（3篇）》

本页讲述了学前教育专业毕业后能做什么工作、用人企业招聘需要的要求、就业后的工资待遇、学前教育专业在哪些城市比较吃香以及同类专业还有哪些专业比较好。的小编精心为您带来了学前教育专业就业方向与就业前景（3篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

学前教育专业就业前景如何 篇1

背景：目前男幼师稀缺比例不足2%

走进幼儿园不难发现，幼儿园里女老师比比皆是，却难觅到男老师的踪影。目前很多幼儿园都没有男老师，一所幼儿园能有一到两个男老师就算很好了。市场上很难招到男幼师，即使招来了，想要将其留住也很困难。据不完全统计，目前男幼师在幼师圈内所占比例不足2%。

幼儿园里的男老师可以负责武术、体育、美术等专业性较强的课程。男教师不仅心胸比较开阔、豁达，而且知识面广、运动方面更具优势，其带来的阳刚之气可以与女老师的阴柔之美形成互补，这对塑造小朋友健康的人格、坚强勇敢的性格以及多元的思维方式有着积极的促进作用。

幼儿园能有一两位男老师，这对培养孩子健全的人格有很大的帮助。这样期待幼儿园有男老师的家长有很多，小朋友也十分喜欢和男老师一起进行户外活动。不过也有家长认为，男幼师照顾孩子日常生活方面没有女老师方便、细心和有耐心，但男幼师还是和孩子们一起做游戏、户外活动这方面有优势。

原因：传统观念低收入致男幼师稀缺

为何男幼师如此紧缺？在很多家长和学生的观念中，认为幼师专业是女生专业，男生报读幼师专业是很没出息的表现，这让许多有意愿从事幼教工作的男生对该专业望而却步，因此报考学前教育专业的男生就很少。

除了社会认可度低之外，待遇不高、发展空间不大也是男幼师稀缺的重要原因。据了解，一般幼师的月薪在3000元左右，虽然有些幼儿园里的男老师比女老师收入高，但也不会高很多，很难养家糊口。正因如此，不少家长反对孩子入读该专业，也有不少男幼师在成家之后选择转行。

现状：学生和家长观念正在逐渐转变

虽然报考学前教育专业的男生很少，但这两年报考该专业的学生观念却发生了很大变化。以前男生报考该专业可能是不小心或者违心所为，近两年则多是因为喜欢主动为之，相信随着观念的转变，报考该专业的男生会越来越多。

以前，在幼儿家长眼里，男幼师等同于“孩子王”，只是带着孩子玩，认可度没有女老师高。随着对孩子的教育越来越重视，家长对男幼师在孩子成长中所起作用的认识也越来越全面，幼儿园对男幼师的需求也越来越迫切，男幼师的社会地位开始得到认可。一些家长在孩子报读专业时的态度也发生了变化，开始支持孩子报读学前教育专业。

展望：期待幼教队伍男女比例均衡发展

幼儿教育十分重要。陶行知说：“人格教育，端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”学龄前儿童在幼儿园学习和模仿最主要的对象就是老师，由于男幼师与女幼师各自有不同的优势，只有阴阳互调，孩子在成长中才能形成完整人格，促进身心全面发展。

男幼师在孩子成长过程中所扮演的角色不容忽视。在与幼儿园小朋友的对话中，记者得知，越来越多的小朋友喜欢和男幼师一起上体育课、玩游戏，不少父母也察觉到孩子上了男幼师的课后变得勇敢、开朗、健谈了许多，希望幼儿园可以招聘男幼师。

男幼师的需求量大，但资源却很紧缺。要破解这一难题，关键还是要加大社会对男幼师的关注力度，提高男幼师的社会地位和工资待遇，让从业者看到职业的前景，减少有志于从事幼教事业的男幼师的后顾之忧。“幼师前景比较乐观，喜欢幼师这一行的男性只要冲破世俗的眼光，专注于自己的事业，想要脱颖而出有所作为不是难事。”我市教育人士认为。此外，记者在走访中还了解到，一些幼儿园为了留住人才，除了提高男幼师的工资待遇，还组团招聘多名男老师，让他们找到了自己所归属的群体。

学前教育专业就业前景分析 篇2

学前教育专业主要课程：

对于学前教育专业的学生来说，除了掌握一般性教育学知识和专业知识之外，还必须很好地理解和把握学前儿童的心理特征，懂得怎样激发学前儿童的好奇心，学习兴趣、学习爱好，和他们建立良好沟通……学前教育的各项课程也基本以此为依进行设置，它们主要包括：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实学前教育专业施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

学前教育专业就业方向：

学前教育专业要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，进行幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

学前教育专业就业前景：

近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，中国在学前教育的理论研究和社会实践方面都有很大进展，如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展等。人的幼年时期是人脑发展最迅速的时期，也是可塑性最

强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育

学前教育专业就业前景如何 篇3

教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。

学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。

学前教育课程的特点

1、学前教育的学习偏重于分析和理解

这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得，所以不能靠死记硬背来学习，死记硬背只是一种浅显的学习方法，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。

2、学前教育的学习更多地强调自学

这门课课时较少，但知识容量大，往往是大学四年中只开一个学期，而学前教育内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不可能的，教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此，师范生需要培养和锻炼自学能力。和中学不同的是，这门课的学习往往教师选用的课本版本很多，所以需要记大量的笔记，在这门课程的第一节课上，老师可能这样开场：我这门课没有固定的课本，以笔记为主。有的老师还会开出一大堆参考书目，并再三申明这些不是课本，仅供参考。因为次门课里讲授的大多是本领域最前沿的知识，单纯的一本课本难以集中、全面、及时的反映，这进一步迫使师范生们要上好每一堂课，而记好笔记就成为学习成功的关键之一。