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《师德师风第二阶段总结(热门3篇)》

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师德师风第二阶段总结(通用3篇)

师德师风第二阶段总结 篇1

自集团做了xx年冬xx年春消防安全工作安排部署后,三期建设项目部就开展了xx年冬xx年春消防安全隐患排查、消防安全教育等第一阶段消防安全工作,为进一步加强消防安全管理、巩固第一阶段消防安全管理成果,项目部组织开展了第二阶段的消防安全工作,主要总结如下:

1.加强组织领导,成立领导小组

为能将第一阶段消防安全工作的整改排除落到实处,同时也为及时掌握消防动态,做好消防安全处理,项目部结合春运、两节等安全工作成立了以项目部总经理为组长的安全领导小组,在春运、两节期间等更好的把握消防安全信息,及时处理解决消防安全问题。

2.巩固一阶段成果,深入细化隐患排查

通过第一阶段的消防安全,无论是工地还是项目部,消防环境得到明显的改善,隐患排查中发现的隐患以及问题也得到解决,成果是比较明显的。因此项目根据第二阶段的工作特点,细化消防安全工作的隐患排查点,深入挖掘消防安全死角存在的问题,及时排除并整改相关问题,成果显著。

3.布置安排春运、两节消防安全工作

为过一个祥和文明的春节,项目部根据工地实际特点,结合各项安全工作,在春运、两节来临之际以发文《关于做好福州港江阴港区4#、5#泊位工程春运、两节安全工作的通知》,布置并安排施工单位做好春运、两节的消防安全等重点工作,特别强调要求施工单位加强宣传力度,做好消防安全教育,注重春节期间的防火、防盗工作。要求施工单位落实安全责任制;按照上级文件要求做到“五到位”(领导到位、认识到位、部属到位、措施到位、落实到位),三会能力(会查改火灾隐患、会扑救初期火灾、会引导疏散人员),严格依照相关的预案做好值班以及信息汇报工作。

综上所述,第二阶段的消防安全工作取得一定的成果,为下阶段消防安全工作的顺利开展做了较好的铺垫。

师德师风第二阶段总结 篇2

在“师德师风教育月”活动期间,本人对照师德规范,进行了认真自查。现将自查情况报告如下:

一查职业认识,本人热爱教育事业,无违背教育方针政策,树立教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想,践行“以服务为宗旨,做学生爱戴的老师,办人民满意的教育”的理念,坚持以人为本,强化服务意识。

二查工作态度。本人树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。要注意“身教”的作用。应该以自己的实际行动教育学生,学生从教师行为中辨别是非之道,由于教师与学生长期相处,处于教育者的地位,在学生的心目中,教师应该是做人的表率,因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大,处处起着耳濡目染,潜移默化的作用。另一方面由于学生的年龄特点,他们喜欢模仿、而认识和判断又不完全成熟,所以,教师应处处以身作则,要求学生做到的,自己一定要做到,要求学生不做的,自己更不能做。

三查师生情感。我以爱为基础,信任、理解学生。我倾心竭力投入所热爱的教育事业中去。用真情去关心和爱护学生,做学生的良师益友,善于与学生沟通,给学生以生理和情感上的安全感,关爱每一个学生,有信心教育好每一个学生,特别是那些“问题”学生,家庭不健全的学生。只有在爱的氛围里,在信任和理解中,学生才可能释放出所有的潜能,发展其天赋与个性,具备自主的意识与能力,从而教育自己、践行自己、评价自己,全面健康地发展。

四查工作纪律。本人遵守学校各项规章制度,规范自己的教学行为,站立讲课,精神饱满,教态自然、亲切、和蔼;要规范使用普通话,语言准确简练;上课过程中不随便出入教室,不做与教学内容无关的事情。

五查廉洁从教,无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。不受贿赂,不接受不属于自己的东西,不贪图财货,不沾不污,立身洁白。这是为人的根本。那作为“人类灵魂的工程师”的教师,更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动,也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报,而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀,不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。

六查师表形象。举止文明、仪表端庄,有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

七查治学态度,本人严谨治学,无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。在具体的教育教学过程中,教师没有现成的模式可以遵行,而必须根据不同的情况选择不同的教育内容、教育方法、组织手段、适时权变。

八查工作效果,教育教学质量得到提升,做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。

师德师风第二阶段总结 篇3

为建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍,宏伟乡中心小学在扎实做好第一阶段工作的基础上,认真开展了师德建设年活动第二阶段工作,现将工作开展情况总结如下:

一、利用间周一次的政治学习时间

组织全体教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《大庆市公办中小学及在职教师乱办班乱补课治理工作的实施方案》、以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行为,重申各项规章制度,严格执行林甸县教育局新修订的《优先模六不评》、《教师职称七不晋》、《教师职务八不聘》的规定。同时从学校领导到教师层层签订师德建设责任状,师德师风承诺书,同时注重过程管理与信息反馈。

通过学习,每位教师明确了应遵守的法律、法规和职业道德规范,增强了广大教师的法制观念和职业道德素质。学校建立了学习考勤制度,发放专用学习笔记本,规定集体学习时间,确保学习效果。在集中学习和自主学习的过程中,每一位教师都认真地做好笔记,并在学习培训阶段结束时,及时上交了心得体会。通过学习,教师们提高了对师德师风重要性的认识,增强了法律意识、敬业爱岗、忠于职守的意识,树立了为人师表、廉洁从教、依法执教的思想。今后学校将在教师的敬业精神、责任意识、关爱待优生等方面提高标准,力求实效,把师德师风教育活动长期、深入、扎实地开展下去,全面提高我校教师的师德师风水平。

二、开展师德建设大讨论。

组织教师针对当前师德师风状况,开设师德论坛,开展以“爱岗敬业、文明从教、从我做起”为主要内容的师德师风建设大讨论,组织广大教师边学习,边反思,增强自我约束意识。学校在充分准备的基础上组织师德演讲会,每位教师联系自身实际谈感受、讲师德,学校同时召开民主生活会,围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”等内容深入开展师德建设大讨论,通过大讨论进一步提高了每位教师的思想认识,明确了整改目标。

三、面向家长,广泛征询意见。

为了强化我校教师师德师风建设,学校召开家长会向全校家长公开征求意见和建议,详细了解各班家长对我校师德师风工作的评价,及时查找我校在管理、教师教育教学情况、师德师风建设、服务质量等方面存在的问题,以便在今后工作中调整工作方式,进一步改进教育教学工作。家长都在反馈意见中对老师的工作给予了热情的鼓励和高度的赞扬,也提出了中肯的建议。在交谈中,我们也了解到不少家长教育孩子的心态及对大厂小学的评价,为我们进一步做好工作提供了宝贵意见。

总之,我校在师德建设年活动的第二个阶段,以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点,以实现学校的生存和发展为目标,进一步深化师德建设,强化师德素养,建设一支能够担当起教书育人重任的,让人民满意的教师队伍。