《外语工作总结【优秀4篇】》

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外语工作总结 篇1

xxxx年已经飞逝，xxxx年已经到来。我们总结了xxxx学年第一学期我们所进行的教研活动，以便今后扬长避短，做好教学科研工作。

我们这个学期坚持以国家新课程标准理论为指导，以狠抓教研活动为工作重点，尝试开发校本课程，收集教学资源；努力推进高中英语课堂教学模式的改革。我们主要进行了以下几方面的工作

1、理论学习，转变观念。

我们认为，新课改下教师必须学会学习，加强终身教育的意识和能力。新课改不仅要求学生“学会学习”，同时也对教师的学习提出了更高的要求。教师必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并运用于自己的教育教学，以适应不断变化的时代对教育提出的要求。每位教师都必须成为终身学习者，不断地学习，提高自己的知识水平。教师必须要时刻吸纳新知，不断丰富和提高自己的专业水平，成为学生的“源头活水”。否则，不仅难以在学生面前维持自己的威望，在专业发展方面也会遭遇重重困难。针对英语学科来讲，我们主要学习《高级中学英语课程标准》及其他专业理论和反思资料以提高全组教师的英语教学的思想认识，使我们的教学理念、教学方式与教学方法符合新课程改革的需要。明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。在复习过程中，注意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。抓好高考英语试题研究工作，积累相关信息和资料，健全了高中英语组高考英语资料库和高中英语课件库；便利于教师评职称、新秀、骨干。我们的理念是：我为人人；人人为我。

2、本学期初我们组按期完成校本课程的全部研究工作，并进行了实践。

3、我们进行信息技术和高中英语课程整合实践，以及教学案例的理论学习和撰写，提升全组教师的业务水平，促进教学的专业发展。我们进行集体备课和个人备课相结合的方式，有效提升了教师的专业水平和驾驭教材的能力，有效促进教师的专业成长。本学期步妍老师获得了常州市评优课一等奖。

4、本组教师相互学习成风，大家都能相互听课、互相学习，取长补短。每周安排一位老师开校级公开课，在每周四的教研组会议上讨论得失，争取进步。在教学中，师徒之间经常相互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。

5、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核

6、我们积极参加区教研室组织的各类教学研究活动，在其中发挥积极作用，成功举办了区教学研讨现场会，受到到会老师的一致好评。

7、要想成为一名优秀的教师不应只顾埋头赶路，要走一走，停一停，想一想，反思一下，总结一下，我们才会有收获。我们经常撰写反思总结，力争在教学中积极改进自己的教学水平。

英语教学在学校中起着举足轻重的作用。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

外语工作总结 篇2

20xx年，在学校党委和行政的正确领导下，在学校有关部门的密切配合下，外语系的教学工作紧密围绕学校的中心工作和外语系工作目标任务，经过全系上下的共同努力，比较圆满完成了各项任务，现将本年度工作汇报如下：

一、教学工作稳扎稳打

作为承担全校基础外语课程的教学系，外语系教师在这一年继续踏实、肯干的工作作风和认真、用心的工作态度，较为出色地完成了教学任务。

在公共外语教学方面，20xx年我校20xx级学生的四级一次通过率约为54%，虽然比去年略有下降，但通过率连续几年一直保持在高位，说明我校的公共外语教学已经取得了良好的教学效果，教学质量稳步提高。

20xx年全国四、六级考试从考试大纲到考试题型进行了大胆的尝试和改革，题型越来越灵活，对学生的外语综合能力要求越来越高。外语系也及时组织基础教学的全体教师就新题型、新变化、新挑战进行了多次研讨、交流。各小组教师在课程负责人的组织和带动下定期进行集体备课，集体研讨。外语系要求和鼓励教师在教师qq群中分享各自的备课材料、教学资源和教学管理心得，拓宽教师互相学习的渠道，使教学研究与交流常态化，形成良好的教学研讨氛围，更好地促进教师们的共同成长。

在英语和俄贸专业教学方面，专业教研室的教师也继续发扬积极进取的精神，踏实地完成了教学任务。英语专业在去年完成专业评估工作的基础上，针对自身薄弱项，加大改革力度，结合实际进一步完善课程体系、加强课程建设，特别是积极强化实践教学，力争使英语专业的实践教学形成自己的特色。我们把英语的专业特色定位为：“以英语为核心，以口语为特色，以行业资格证书为砝码”，培养复合型、应用型的外语人才。为了适应辽宁社会经济发展的需要，体现学校建设多科性区域强校的目标，我们积极开展专业建设，力争把社会工作专业办出特色。本年度，英语专业老师在提高专四、专八通过率上狠下功夫。提高英语专业四级考试的过级率，除了平时打好坚实的基础，还要做必要的强化训练。因此，在完成教学计划工作量的基础上，为了提高四级考试的过级率，专业课任课教师做了大量的工作。

二、质量监控常抓不懈

根据沈阳化工大学关于二级教学质量监控的文件精神，外语系在20xx年建立了“一谈、二评、三查、四听”的循环式教学质量监控方案。在20xx年，教学质量的监督工作按照监控方案执行，其中侧重两大重点。

1、新教师培训

针对近两年新教师增加的情况，外语系的质量监控重点之一是抓新教师的培训工作。新教师的学习主要手段是观摩优秀教师的'公开课以及互相之间的研讨与交流。同时外语系也要求新教师及时将心得进行反馈，以便教研室和系里对观摩学习结果进行监控和总结。

本学年教务处为新进教师准备了多次公开观摩课，外语系也按照教务处的指示组织新教师进行系内的观摩和学习。此外，外语系通过督导员、二级教学质量督导委员会、教师同行间四个层次的听课制度，充分发挥各级督导作用。系主任、书记、各教研室主任等在内的二级教学质量督导委员会成员每人每学期随机听课不少于3次，发现问题及时纠正。其中新教师是重点。对教学方法好的老师，组织其他老师进行观摩学习；对教学方法单一、刻板的教师，听课后当场提出具体改进意见和建议。听课人员在听课过程中按照《沈阳化工大学外语系课堂教学听课评议表》要求做好记录，重点对教师的教学态度、方法、内容、课堂气氛、师生互动等各项给予评分。

教师同行间听课每学期2－3次，包括老教师听新教师课，新教师听老教师课两种方式。做到相互交流，相互帮助，取长补短，共同进步。听课完毕后除现场与授课教师交换意见外，应将填写后的评估表交外语系汇总。

2、规范教学检查

外语系通过期初、期中、期末教学检查，及时掌握教学运转和教学计划执行情况。

学期初进行各项教学准备检查:该阶段设置7个检查项目，包括教师到位情况、教材配备情况、语音室准备情况、教学督导听课计划、授课计划、教案撰写、教研活动计划。由主管教学的系主任带队，以系办公室、学工办、教学秘书为主分别检查开学前教学准备情况、第一周上课情况和学生到校、出勤情况。以教研室为单位认真填写“教学准备工作自查表”，并于第二周末，将自查表报送外语系办公室。

学期中进行教学质量跟踪:该阶段设置5个跟踪项目，包括授课计划执行情况、教研活动情况、教案检查、作业批改情况、召开座谈会情况。重点检查教学秩序、教研室活动、教师教学态度、授课进度和教案、学生自主学习情况等，并以教研室为单位认真填写“期中教学自查表”。同时开展集体备课和教研活动。教师按分级教学小组，进行集体备课，共同制作每单元的助学光盘。集体备课制一般采用五个步骤:集体研讨→个人初备→修正→重点跟踪→课后交流；教研活动的目的是为了强化教学质量意识。外语系定期举办教学竞技大赛，在大赛中名列前茅的教师代表沈阳化工大学外语系参加省、市级的教学比赛。在此期间，外语系也开展优秀教学软件评比、教学大纲评比、教学授课纪录评比等丰富多彩的教研活动。

学期末进行教学效果鉴定:该阶段设置5个鉴定项目，包括抽查试卷检查考试命题与阅卷质量、期末考试成绩质量分析、论文抽查及优秀论文评比、优秀教案评比、教研活动评比。同时检查期末考试准备情况、考试管理情况、下学期教学部署情况等。以教研室为单位认真填写“期末教学自查表”，并于期末考试前报送外语系办公室。

三、教学研究不断进步

1、教学研究取得的成果

多年来，我们积极鼓励、支持教师在完成教学任务的同时，以更大的热情、更多的精力投入到教学研究工作中去。引导教师积极探索理论前沿，密切关注学术动态，认真撰写学术论文，积极申报科教研项目，各项教改工作逐步取得丰厚成果。我们鼓励教师围绕教育教学的重点、难点、热点问题立项。

20xx年，我系辽宁省高等教育科学改革研究项目获批2项；省教育科学“十二五”规划立项课题申报6项，获批1项；辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革项目申报6项，获批4项；辽宁省教育厅科学研究一般项目申报7项，获批1项；辽宁省优秀人才计划入选1人；省社会科学规划基金项目申报6项，获批1项。指导“大学生创新创业训练计划”项目，获批国家级1项，省级3项，校级4项。

2、存在的问题

（1）我系教师对于教学改革研究工作有很大的热情。大部分教师对于教学改革研究工作十分重视，也很注意在日常教学中积累经验，总结方法，努力做到“以研究促进教学，以教学带动科研”。限于学科本身和自身经验的不足，教改、教研项目申报成功率很低。即便申报成功，高层次的项目也很少。大部分的教师教改、教研项目仍处于低层次的初级阶段。适合广大青年教师申报的项目种类很少，青年教师积累研究经验的渠道较少。

（2）外语系教师承担的教学任务相对比较繁重，也导致广大外语教师普遍用于学习和研究的时间、精力较少。没有扎实的研究理论基础也是制约我系教师顺利开展教学改革和研究工作的关键因素之一。有些项目申报人在申报项目时有一种重“形式”、轻“质量”的倾向，这种倾向也是项目申报成功率较低的原因。同时，也可能导致项目结题时临时拼凑研究成果。没有扎实的研究过程和良好的研究成果，势必也会导致申报教学成果奖的成功率较低。

3、未来努力的方向

（1）继续鼓励广大教师尤其是青年教师参与教学改革研究的热情，尽外语系所能创造教学改革研究条件。不断改善教学改革和研究的条件，为教改创造必要的物质基础，添置教学研究设备，增加图书、杂志的种类和数量，有利于教师及时获得新理论、新知识、新观念，促进教学改革持续开展。

（2）强化外语学科意识，外语既是工具，也是重要的人文学科。外语教师在搞好外语教学的同时，也要强化知识更新意识，增强学术交流意识。

（3）鼓励外语教师在保质保量完成本职教学工作的同时，多利用业余时间学习本学科专业知识，以及外语学科教学改革研究方法。外语系也会多为广大教师创造学术交流的机会，努力使我系教学改革研究工作有更大的进步。

四、教学改革不断创新

本年度，外语系积极开展新时期外语教学改革的探索。为了进一步提高我校学生的学习效率，外语系在微信平台的搭建、拓展系列微课程的规划与建设、网络教学平台的应用以及外语移动学习的研究等方面做了很多的努力与尝试，取得了长足的进步。

1、外语学习微信平台的建设

20xx年上半年，外语系组织教师申请建设了“外语之星”微信公众账号。“外语之星”作为沈阳化工大学外语学习的官方平台，已运行半年有余。它极大地促进了我校学生外语学习的效率，关注人数庞大，影响力深远。

2、外语系正在规划和建设“外语拓展系列微课程”，包括“英语面试口语”、“英日语言文化对比”、“商务英语”、“旅游英语”等课程。20xx年10月，外语系召开了主题为“以提高学习效率为根本目的，以融合信息技术为促进手段”的外语教学改革与发展研讨会。在会上，相关课程负责人将几门课程从教学目标、教学方法、教学安排及教学内容等方面向大家做了简要介绍。课程设计兼顾实用性、理论性和趣味性，以提高学生的学习效率为目标，满足学生更高层次的需求。

3、为了顺应时代发展潮流，和学生学习习惯的新变化，外语系进行了相关方面的研讨和交流。首先进一步建设大学英语网络课程，同时借助很多国内外优秀的网络教学、学习资源。其次，大力研究和利用移动学习软件和资源。尝试使用各种方便、实用的英语学习手机应用软件。充分利用各种免费且便捷的新技术、新手段，将外语教学连点成线、由线拓面，深入地渗透到学生日常生活中。

五、办学思路不断拓宽

1、与俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学开展“2+2”合作办学在20xx年初我系与俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学正式签署“2+2”合作办学合同。外语系国际经济与贸易专业（对俄贸易方向）从20xx年开始招生，课程设置体现“双语优势+专业优势+文化优势”的基本特征。该专业以基础俄语和商务俄语的教学为主体，英语教学为侧翼，通过设置一系列的基础语言能力培养及其提高课程夯实学生语言基础；以专业的经贸理论课程与实践教学环节为核心，在强化基本理论功底，拓展学生知识面的同时，通过多门实践课程以及校内实习近平台与国内国外实训基地强化学生外贸业务操作能力，缩短毕业与就业间角色转换时间，培养社会亟需的高素质、专业化外经贸人才。今年8月末，外语系国际经济与贸易专业（对俄贸易方向）7名学生来到了俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学，开始了新的学习与生活。

2、与新西兰与新西兰理工学院开展英语“3+1”本科双学位项目

为推进学校教育国际化，让学生有更多的对外学习交流渠道，我校引进了新西兰理工学院英语“3+1”双学位项目。我校英语专业学生完成前3年课程学习后，可以直接申请（无需雅思成绩）赴新西兰理工学院英语专业学习1年，各科成绩合格，学生将获得由沈阳化工大学与新西兰理工学院同时颁发的本科毕业证书和学士学位证书。目前我系与对方已经正式签订合作协议，第一批学生将于明年7月正式开启在新西兰留学之旅。

六、第二课堂延伸拓展

1、英语之星系列活动

20xx年英语之星系列大赛于今年九月拉开帷幕，包括“口语之星” https://m./ “听力之星”、“词汇之星”、“翻译与写作之星”等系列活动。在校园内“英语之星”得到了更多的关注与支持，参加人数更多，范围更广，学生的热情更是高涨，提高全校学生外语学习的兴趣与能力，营造浓厚的外语学习氛围，展示广大学生的外语学习成果，丰富广大同学课余文化生活，推进我校学风建设。

2、本科大学生英语应用能力竞赛

20xx年“外研社杯”全国大学生英语演讲大赛辽宁赛区复赛在东北大学拉开帷幕。“外研社杯”全国大学生英语演讲大赛是在全国最具规模和影响力的英语演讲大赛。本次辽宁赛区复赛是由辽宁省教育厅和辽宁省财政厅共同主办、东北大学承办，辽宁省高校外语教学研究会、外语教学与研究出版社协办，是20xx年我省普通高等学校本科大学生创新创业竞赛项目之一。来自全省33所高校的33名英语专业选手和44所高校的69名非英语专业选手参加了激烈的角逐。在学校的领导、教务处的关心和外语系的努力下，三名同学参加比赛并取得了二等奖一名、优秀奖两名的成绩。作为理工院校的学生，我校选手能够在如此激烈的竞争中获得一席之地实属不易。

3、国贸（俄语）专业参加国际奥林匹克数学竞赛

20xx年11月20日，俄罗斯国立经济技术服务大学来我校进行学术交流会。经服大学首次邀请我校参加其与莫斯科经济大学联合举办的国际奥林匹克数学竞赛。我校国贸（俄语）专业的学生参赛热情高涨，共有20人参赛。竞赛于11月27日与俄罗斯同步进行。竞赛题于当天邮件方式传给我校，打印后供学生参赛使用。共7道奥数题，考试时长为150分钟。考试结束后密封。竞赛获奖者将可获得莫斯科经济大学或海参崴经服大学的一年免费学习机会。xx月5日，经服大学副校长一行来我校取走密封的考题。期待我校选手取得好成绩。

4、为了贯彻学校加强学生实践教学和毕业实习的有关精神，让毕业年级同学尽快了解企业的实际需求，提高学生的学习积极性，促进就业工作。20xx年6月26日，外语系继建立沈阳庠序文化有限公司等教育实践基地后又与沈阳凯宾斯基饭店合作建立了第二个教育实践基地。

七、存在的主要问题

1、教师队伍结构有待优化，教师人数不足和学历职称偏低的矛盾同时存在。亟需学科建设上层次所必需的高学历人才（博士）。

2、在科研上还有待于进一步提高。外语系教师总体上科研能力不强，项目不多，特别是省级以上的项目不多。其次，论文档次不高，特别是国家级核心期刊的论文不多，同时，教学压力过大，教师把主要精力投入到教学工作中去，投入科研的时间无法得到保证。

3、系内各项管理改革需进一步深化和完善。

八、下学期工作计划

1、加大教师培训的力度，努力改善教师学历、职称结构，提高教师素质。一方面要积极谨慎地引进人才。另一方面要大力培训现有教师，努力提高其业务水平和教学水平。

2、加快网络化平台的建设和微课系列建设。通过对学生自主学习环境和现代化教学软硬件条件的投资与建设，力争营造大学英语现代教学环境，建设结构合理的高水平师资队伍，建成具有全国一流的教学环境、一流的教学与科研队伍、完善的教学管理与考核体系；使学生英语应用能力的培养成为本科教学的一大特色，学生的英语综合应用能力超过同类院校水平。同时建设好一批微课程应用于二年级四级后续课程教学中。

3、大力开展教研室的活动，活动内容主要有集体备课（讲课、制定教案），教案改革研究（教学方法、内容、手段和创新），教学研究，开展互相听课或观摩教学活动及研讨教书育人工作等。

外语系全体教职人员将团结一致，开拓创新，勇攀外语教学的新高峰，力将外语系的教学工作推向一个新的高度。

外语工作总结 篇3

XX年是全面贯彻党十八大精神的起步之年，是高效落实国家“xx”规划的关键之年，更是外国语学校独立办学后内涵发展的重要一年。一年来，学校紧紧依据XX年发展要点，围绕一个主题，搞好两项建设，强化四个特色，开展五项活动，抓好七项工作。统筹协调、创新突破，强化管理，使得学校教育教学工作取得了全面、协调、可持续发展。

一年来的主要工作及成绩

1、新校舍筹建喜获进展。新校舍筹建牵动每一位员工的心。在推进工程中难度有三。一是主校区用地遭遇客观问题。运输驾校老校搬迁和新校建设是我校顺利筹建的前提。作为教、研、训、培各项功能齐备的老牌技校的整体搬迁涉及工作也是千头万绪，直接制约了我校新校址开工。二是各部门协调工作需逐一理顺。在几个关键节点上，如任务下达、财政预算、定价造价、审计核对等，每一个部门都需要花费大量时间进行理顺协调。三是内部功能的细节论证。本着科学、领先、实用的原则，对建筑面积、房间布局、功能设置、水电气各项指标反复论证，使高质量与高品位成为新校园的筹建定位。经过我们不懈努力，迎来了新校舍筹建的曙光。市委市政府XX工作报告确定将大庆外国语学校建设作为教育投资的重点工作。并与施工方和监理方达成如下共识：3月初发改委下发开工招标文件，3月中下旬组织招标，4月初正式开工。主教学楼XX年6月正式建设，20xx年初完工。新食堂宿舍XX年8月竣工。所属小学XX年下半年投入使用。届时我校将组织盛大搬迁盛典，以庆祝学校驶入新的历史发展时期。

2、教学质量不断提升。XX年中考，初四全体师生不负众望，实现了中考大面积丰收，达到市第一批次录取分数线的比率为95.4%；全市700分以上840人，我校121人；9人进入全市前五十名。3名毕业生获全额奖学金入读新加坡四德女中和维多利亚男校，全市仅4人。在XX年新高一招生工作中，凭借优异的教学质量和良好的社会声誉，我们取得了统招线全市第二，自费线全市第一的骄人战绩，这又为我校实现快步发展和持续发展奠定了基础。

3、对外交流纵深推进。XX年是我校国际办学的起步之年，更是喜见成效的一年。主要体现为四方面工作：一是与美国普拉瑞中学携手，组建高一高二两个中美国际课程班。班级管理有序，学生乐学上进，深受美方和家长认可。二是中英交换生项目开展顺利，魏丽丽、孙凤芝、李在龙老师带领24名学生赴英国桑德兰沙景山中学进行为期3个月的访学活动，我校师生的优良素质受到英国官方、校方及师生们的一致赞誉。三是组织有益有利的营团活动。俄罗斯世界儿童夏令营和美国冬令营，开阔了学生国际眼界，培养了学生世界情怀。四是开门办教育，喜迎国际有识之士。先后有英国、俄罗斯、美国等数十位教育专家到我校参观交流，并就中外教育热点问题诚恳交换意见，为学校走国际化办学之路提供借鉴与帮助。

5.XX—XX学校年鉴彰显精粹。以独立一年来的大事要事为基本素材，全面展示我校素质教育成果。首部年鉴以精彩365命名，关注学生每时每刻的幸福成长，以春华—为生命涂色、盈夏—为青春放歌、秋实—为梦想助力、泽冬—为卓越领航四个版块构图，完美呈现外国语学校稳步发展的铿锵步伐。年鉴涉及1XX张图片，加之中英文对照，工作量巨大，从创意到收篇历时两个月，在最后审校阶段，相关人员连续四个周末放弃休息，经常加班到深夜，保证了年鉴的如期完工。学校年鉴图文并茂，生动详实，通过一张张精致画面，系统呈现学校一年来的发展脉络，成为我校素质教育的又一展示窗口，是学校创建发展历程中重要的精神典藏和文献资料。

外语工作总结 篇4

外语系教学秘书工作职责

1．协助系主任工作，了解工作计划落实情况，及时向主管领导汇报。

2．协助系主任做好组织本系各专业的培养方案（教学计划）制（修）订工作。

3．协助系主任组织教研室、实验室编写或修订各门课程的教学大纲、实验大纲、实习大纲、毕业设计（论文）大纲等。

4．协助系主任根据培养方案（教学计划）制定各专业的学期开课计划，组织落实教学任务，选定教材，及时报送教学部教材服务中心。

5．协助系主任做好教学质量监控，参与开学初、期中、期末教学检查，组织好学生评教和教师评学工作。

6．协助系主任组织开展教学研究及经验交流活动，为教学改革提供调查研究资料。

7．负责教学管理文件（包括教学规章制度、试卷、学生答案、试卷分析报告、实验报告、实习计划和实习报告、毕业设计作品及毕业论文等）和教学基本数据的收集、整理、上报和归档工作。

8．随时掌握教学动态，及时向主管领导汇报教学中存在的问题，提出改进工作的建议。

9．负责课时的统计、核算、报批工作。

10．接受本单位领导和教学部的业务指导，负责处理本系教学管理的日常事物。

11．在教学部的领导下，负责本系学生的教学安排、考试等日常教学管理工作。

12．按照教学部有关考试工作的分工，做好本系各类考试的教室、时间、监考人员等有关事宜的安排工作，做好各类等级考试的报送工作。

13．做好学生缺、旷课统计工作和学籍审核工作，做好学籍处理的预警示工作，及时通报给本系学生管理办公室。

14．会同本系学生管理办公室，经常检查学生的上课迟到、早退情况，并以一定的形式公布。

15．及时将与本单位师生有关的教学管理信息（如节假日放假、调停课、教室调整、教材领用、考试等）通知到有关教师和班级，确保教学秩序的稳定。

16．做好学生成绩单的收集、汇总、和任课教师成绩录入后的审核工作。