《优秀班级主要事迹材料通用13篇》

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？本页是爱岗敬业的小编给大伙儿分享的优秀班级主要事迹材料通用13篇，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。

优秀班级主要事迹材料 篇1

恰时光正好，青春年少；恰同学年少，热情激扬。在正是在这时光与激情的积淀交融下，熔生出如雄鹰般薄出的15级机设3班。

班级成员30名，班级建设秉承“轻霜凝枯草，狂风止万林”的理念开展各类班级活动，提升班级凝聚力与归属感；思想建设上秉承“致敬先锋党，助力中国梦”的理念鼓舞同学向党组织靠近，学习党先进性与纯洁性；班级学生工作上秉承“静默入尘土，兢业书卓迹”的理念提升班委的思想觉悟与工作觉悟，做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”！我们孜孜求索，学思并济；我们才艺卓绝，德艺双馨；我们风雨同舟，患难与共！我们，有爱有情、敢拼敢做、无悔抉择！只因我们是卓越工程师！

应知应会文档 篇2

安全社区建设知识

1、传播安全社区知识

按照要求，促进委员会及相关职能部门负责人要接受至少两个小时的培训；各专项工作组要接受持证培训；社会单位、居民群众的宣传，要广泛通过展板、明白纸、宣传活动等予以全员普及。

各层面需要掌握的安全社区基础知识基本为：

（1）安全社区的定位：民生工程、民心工程、一把手工程，坚持以居民为中心，办实事、出实招、见实效。

（2）安全社区的基本目标：预防事故和伤害，让人人都平等的享有安全和健康的权利。

（3）安全社区的基本理念：

----跨界合作：社区内的各类组成单位组成合作伙伴式的工作机构，共同推进社区各领域的安全管理与服务工作。

----资源整合：社区内各成员单位的优势资源都应成为安全社区建设的可用资源，坚持的是共驻、共用、共建、共享的原则。不重复建设，不另外投入。也即：安全社区建设不是靠镇办一家的能力单打独斗。

----全员参与：安全社区建设倡导的是行政管理自上而下与激发社会单位、广大群众的积极性，形成自下而上相结合的工作机制。提高全民安全意识，加强基层组织、社会单位安全管理，实现各层面事故与伤害的自我预防、自我教育、自我服务是最终的目的。因此，社区内人人都有义务和权利参与安全社区建设，都应熟悉和掌握安全社区的基本知识。

----持续改进：安全社区是一项有始无终的工作，事故和伤害一日不除，安全干预就应持续开展下去。安全社区的评定不是达标工程，不是一项荣誉；而是一个指路标，一个承诺，是镇办向辖区全体居民和全社会做出的持续关注老百姓的安全健康权利的承诺。因此，安全社区不是创建，而是建设。安全社区关注的是有没有形成一个全社会共同参与的关注安全问题的长效机制，而不是各个领域达到什么样的安全标准。 （4）安全社区的两个核心：一是理念引领，即坚持上述的工作理念；二是项目引领，即各项安全促进工作通过策划实施促进项目的形式予以实现。

（5）安全社区的由来及发展：1989年由WHO诞生了第一个国际安全社区；2006年3月1日，济南市槐荫区青年公园街道成为中国内地第一个国际安全社区；2007年9月4日，在沈阳全国第一届安全社区建设工作会议上诞生了第一批21个全国安全社区；2008年4月11日，济南市槐荫区成为全国第一个以城市行政区为单位的“全国安全社区”；2009年11月18日，济南市槐荫区成为全国第一个以城市行政区为单位的“国际安全社区”；2010年11月18日，东营市广饶县成为全国第一个整县制的“全国安全社区”。

目前，已经在全国安全社区促进中心申请备案的“全国安全社区”有1600余家，其中，230余家获得了命名，创建成功；山东省在全国安全社区促进中心申请备案的有600余家，其中，50家获得了命名（包括一个区和一个县）。

（6）安全社区的依据文件：2006年5月，国家安全监管总局颁布了《安全社区建设基本要求》（AQ/T9001-2006），是目前“全国安全社区”建设所依据的唯一的技术标准，其中包含了安全社区建设的12个要素；全国安全社区促进中心依据《基本要求》，制定了《全国安全社区现场评定指标》，共12个一级指标、50条二级指标，总分150分。2009年1月，国家安监总局又下发了《关于深入开展安全社区建设工作的指导意见》，成为全国安全社区建设的主要政策文件。2011年2月，山东省安委会办公室下发了《关于进一步推进安全社区建设工作的指导意见》。

（7）安全社区的建设步骤：一是成立跨界合作的组织机构；二是开展社区诊断，找出辖区内的主要安全问题；三是针对辖区内的主要安全问题制定预防目标和计划；四是为落实预防目标和计划，策划实施各类安全促进项目；五是开展中期评审或评估，找出安全社区建设及各类促进项目中的问题和不足，制定持续推进计划，下一组织实施，形成一个往复的闭环。

（8）安全社区建设的意义：一是夯实了各安全领域的管理基础， 实现了各职能部门安全管理与服务向基层的延伸。二是弥补了各职能部门法定职责间的空白点，实现了各职能部门安全管理职能的拓展和延伸。三是持续提高全民的安全意识，由要“我安全”逐步到“我要安全”转变，实现事故与伤害的源头控制。四是排查整改了各类安全隐患，为群众创造了良好的安全环境。五是凝聚了社区力量，形成了社会各成员间沟通、协调、合作的工作模式。六是转变了工作作风，由原来的按照行政命令照章办事，逐步转变为针对辖区实际和主要问题，主动开展工作；深入基层、深入群众，调查了解第一手资料，扎扎实实办实事，得实效。

（9）对安全社区现场评定的认识：

①不是安全达标，而是现场验证。验证两年来工作的痕迹，验证安全促进的长效机制是否建立，验证两年来的安全促进是否有了一定的效果（建设前后的对比）。

②体现两年创建效果的五句话：

----领导重视：尤其是各层面的主要领导把安全问题作为维护群众的基本权益、关注民生的首要问题，有这个意识。

----底子清楚：对辖区各安全领域的主要问题、危险源、高危人群如数家珍。

----工作扎实：切实为老百姓做了一些实事，出了一些实招，重点在具体环节和具体措施。一个安全知识可以救一条人命，一个具体的防范措施可以预防一类事故和伤害。

----特点突出：安全社区不是另起炉灶，是对现有安全管理与服务机制的补充和纠偏，需要将原有的特色工作、亮点和品牌予以有效整合和嫁接。每个镇办的安全社区建设都是独一无

二、不可复制的，都是特点鲜明的。

----氛围浓厚：辖区内人人都关注安全、珍惜生命；辖区内时时处处都能有居民群众学习了解基本安全知识的社会氛围。

③现场评定的主要内容：

----基础：各领域安全管理的基础是否基本达到了国家和地方政府有关法律法规的有关硬性要求。

----氛围：辖区内的各类单位是否把安全放在生产、生活的首 位考虑，关注群众（职工）的基本安全和健康权益。

----机制：辖区内的各类安全问题是否是由社会各成员单位共同合作进行干预的，而不是各自为战、单打独斗。

2、对本镇办安全社区建设的启动时间、机构构成、工作重点、创建历程等统一口径

主要做到：辖区内将来可能接触到评定专家组的所有人员都要清楚本镇办安全社区建设的基本情况，并且要与档案的记录、痕迹相一致。尤其是有关的时间和数据、重大活动的开展、主要会议的召开等。

3、让每名参会人员熟悉了解本单位和个人在安全社区建设中的位臵、职责和已经开展的工作

主要做到：每名参会人员必须清楚自己在镇办安全社区工作机构中的职务，承担的具体职责，本机构中其他的成员单位，与本机构中的其他成员定期活动、联系的情况，以及本单位和本机构中其他单位开展的主要工作等。并特别注意各单位的档案资料与他们所在的工作机构的档案资料的相互呼应、前后一致。

优秀班级主要事迹材料 篇3

20xx级美术学班级是一个先进文明、团结向上、奋发有为的班级。本班级在学院党委、辅导员和班主任的带领下，营造思想上进、求真务实的班风学风，同时建立了完整高效的班级管理体系。班级成员积极乐观、团结友爱、文明向上，拥有强烈的班级荣誉感和社会责任感，班级内形成了强有力的。凝聚力，展现当代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

该班级实行班团一体化运行机制，突出以团支部为核心的班级和团支部为一体的班集体建设，充分发挥团支部的思想引领作用，同时强化班级的科学管理，使班干和团干更能团结一致，带领班集体建设得越来越好。同时，本班级实行民主化管理和民主评议制度，涉及评奖、评优、人员推荐、经费使用、班级建设等重要班团事务时，须经团支委和班委会协商一致，征得辅导员同意后，由班级大会讨论决定，形成了班级民主决策和管理的良好班风氛围。

综上所述，20xx级美术学班级的班风建设优秀，班级成员思想觉悟高，相信他们定会在越来把本班级建设的越来越好的，让我们一起拭目以待吧！

优秀班级主要事迹材料 篇4

昨岁峥嵘恍如梦，五湖四海聚冰城。谈笑相倚共繁华，吾辈狂书青春梦。时光荏苒，岁月如歌，转眼间进入大学已有四年，48个月，1460天，时间的巨浪把我们卷上人生的另一个彼岸。回首走过的1000多个日夜，我们班级团结一路披荆斩棘，乘风破浪，在学习方面屡创佳绩。四年来，我们走过欢喜也走过忧伤，却始终亲如兄弟姐妹；走过成功的舞台也走过失败的深谷，却始终保持谦逊乐观。无论是何境况，大家都团结一致同舟共济，一起走向绚烂的人生篇章。

下面将从党建情况、保研考研、奖学金、各类竞赛、工作情况几个方面介绍一下神奇的通信14-1。

（一）党建情况

在院党委的指导下，班级团支部和班委各成员分工明确，由团支书和班长主导，其他班干各司其职，为班级建设出谋划策、贡献力量。大家齐心协力，配合默契，班集体建设良好，班上各种活动也开展得有声有色。截止目前为止，班级已有包括预备党员在内的6名同学加入党组织。12名同学通过党课考试，29名同学提交入党申请书。是目前为止同届班级中党员最多的班级。

（二）保研考研情况

四年来，同学们刻苦努力，笃志好学，班级成绩始终排名学年第一，大部分同学可以排在专业的前几名。四年的时光，我们的辛苦汗水换来了最最直接的回报，29名同学中有13名同学将继续学习生涯，进入理想的学校完成自己的研究生学业生涯。去创造属于他们的别样人生。所进入的大学包括：同济大学、北京邮电大学、西安电子科技大学、哈尔滨工程大学、华中科技大学等知名学府。

（三）奖学金情况

在积极的学习氛围下，大家相互督促，互相帮助，共同进步，在各类奖学金评比中取得佳绩。共获得国家级奖学金一次、国家级励志奖学金4次（单学年）。校级奖学金80余次（四年）。并且等级和金额方面均名列前茅。校级评优5人（单学年）。省级三好学生3人。

（四）各类竞赛情况

在老师的指导下，在同学们的努力和拼搏下，通信14-1班在各类竞赛中，劈波斩浪，屡创佳绩。共有12人获得过省级以上的比赛奖项，其中包括数学建模国家级一等奖、国家级二等奖，美国数学建模大赛国家级二等奖、省级一等奖，数学竞赛一等奖，电子设计大赛省级三等奖，艾迪国际杯国际企业管理挑战赛国家级二等奖，计算机博弈大赛国家级一等奖、国家级三等奖……

（五）就业情况

29位同学除去升学，其余16位，均以各种形式就业，签约知名企业，即将穿行于繁华的都市，书写别样的`人生篇章。其中包括北京OFO公司、百度外卖、锐捷电子科技有限公司、国家电网……据统计除签约事业单位的同学，其余各位年薪均超过10万。在未来的日子里，相信他们会更加出色，人生会更加绚丽多彩。更加华丽的舞台在等待着每一个努力的一班人。

这就是通信14-1班，一个充满神奇的班级，时光流逝，我们将各自走向不同的人生道路，但无论怎样，我想我们都得到了我们期待的，我们会在这条不同的路上经历又一段奇特的旅行，但请相信无论何时无论何地，仰望星空总会忆起一班所发生的点滴，愿它成为你人生不一样的回忆。不忘初心，一班人在路上……

他们的故事没有结束……

应知应会 篇5

应知应会

1、五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。

2、四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

3、四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

4、四个自信：中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

5、四个看齐：向党中央看齐，向总书记看齐、向党的理论和路线方针看齐，向党的各项决策部署看齐。 6.两学一做：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

7、新时期好干部标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

8、合格党员“四讲四有”标准：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

9、“两学一做”四个专题学习的内容：讲政治，有信念，做政治合格的明白人。讲规矩，有纪律，做纪律合格的明白人。讲道德，有品行，做品德合格的明白人。讲奉献，有作为，做发挥作用合格的明白人。

10、“两学一做”基础是什么，关键是什么：基础在学，关键在做。 11.五好党支部：支部班子好，党员管理好，组织生活好，制度落实好，作用发挥好。

12、总书记在庆祝建党95周年大会上明确提出：坚持不忘初 心、继续前进。

13、总书记对天津工作“三个着力”的重要要求：着力提高发展质量和效益，着力保障和改善民生，着力加强和改善党的领导。

14、中国共产党“入党誓词”最后一句是：永不叛党。

15、“三会一课”制度具体内容：定期召开支部党员大会，支部委员会，党小组会，按时上好党课。 16.《党章》有多少章，多少条：11章53条。 17.党的最高理想和最终目标是什么：实现共产主义。 18.党的宗旨是什么：全心全意为人民服务。

优秀班级主要事迹材料 篇6

南阳市第41小学四一班是一个团结友爱的大集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实的走出自我”的集体；是一个热爱学习的班集体。同学们勤于思考，热衷于参加生本课堂讨论、各种竞赛活动，形成了“勤学好问”的良好学风。

一、良好的班风、学风

一个集体即使管理者能力再强，工作再认真，如果其他成员不配合，也不能取得好的效果。

俗话说得好：玉不琢，不成器。学生的教育，离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差、自制力不强的特点，制定了严密的管理制度，对学生进行严格的要求，提高学生思想认识，促进行为规范。首先，制定严格的班规制度。制定班规：勤学、团结、向上。《班级图书借阅制度》、《班级卫生管理制度》让学生去阅读，对照着去做；其次，利用班会课，认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过学习提高学生的思想认识，并通过强化性的管理，严格规范学生的行为，并用适当的奖励措施，如通过活动引导学生思想行为向着健康的方向发展。学生在这个集体里学习、生活、成长，在学校的各项活动中显示自己的力量、风貌，离不开好的环境，好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优、爱班好学的精神，这种精神从何而来？来源于班主任坚持不懈的思想教育工作，重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。

四一班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此来增强班级的向心力、凝聚力，真正做到心往一处想劲往一处使。在广播操比赛、诗歌朗诵等多项活动中均取得了好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。

有一份耕耘就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪。

二、务实、模范的班干部。

俗话说，火车跑得快，全靠车头带。一个成功的班集体，必须有一只能干的班干部队伍，班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的。助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学们威信的高低往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没，班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中，使各项工作之间有条不紊的进行，就是这样工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样、班级中的领头羊。日常的卫生工作是最不起眼的工作也是最难坚持的工作，而这个大梁就由劳动委员温茗茹扛起的，她每天安排监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在他她的带领下全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。班干部的工作是出色的，她们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结帮助同学，班级才得以蓬勃发展。

三、注重个性发展。

没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级是一潭死水，我十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展，根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面，这样一来，很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚，大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。

四、独特班级文化建设

刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时，增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过日常生活的记录，同学们更加相互理解和团结。教室外的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身与美的环境，不知不觉、自然而然的受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围，去滋润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

五、丰富多彩的班队活动

结合我们学校的办学理念培养有爱心的人，我请同学们谈“感恩”，并召开了“孝敬父母，真情回报”主题活动，通过大家相互交流父母对我们的爱，而我们是怎么对待父母的。以及我们该如何回报父母，触动学生心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。

今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。

优秀班级主要事迹材料 篇7

语路，是我们在青春逐梦时最初的选择；朗读，是我们在人生筑梦时表达的方式。20xx年9月，20xx级英语2班的三十三名同学聚在了外国语学院，从此成为语路上坚定行走的朗读者。三年来，我们坚守愿景，营造优良班风，获得国家级、省级、院校级各项奖励百余次，其中省级以上获奖9项，期末成绩保持着100%的及格率和68%的优良率，累积了近20xx小时志愿者时数。我们相互陪伴，温暖同行，放声朗读着自己的人生，让思想与灵魂的光芒在语路上激情闪耀，实现着1+1大于2的成长。

英语15级二班，一个有梦有爱、温暖团结、积极上进的集体。在未来的语路上，我们仍然坚定，且行且歌，无论在什么时间，无论去什么地方，我们都将带上自己的阳光，一同用最美的声音朗诵属于自己的人生。

优秀班级主要事迹材料 篇8

班级：

经济1802

专业：

经济学

入学时间：

09

人数：

37

主要事迹：

09年秋，五湖四海的繁星相聚唐岛湾畔。“立德树人、育才造世、经世济民、可堪大任”一直是经济1802秉持的精神信条。从—年度先进班集体、年度“活力团支部”，到年度“红旗团支部”立项支部并通过中期考核，再到经济管理学院唯一一个同时获得—年度“先进班集体”和“优良学风班”荣誉称号的班级，经济1802厚积薄发、奋勇当先，引领年级思想，争当学院表率，一次又一次践行着“把优秀变为习惯”的人才培养理念。

提升人才素质，培养理想信念

在经世济民理念的引领下，经济1802的班级成员中，2/3人次在校院各级学生组织任职；在第25期“青年马克思主义者培养工程”骨干培训班来自全校300名优秀学生中，经济学专业本科1802团支部独占7人。经济1802始终坚定马克思主义的思想不动摇，紧紧围绕在党的周围，朝着党所指的'方向前进。用使命明确出发点，强化班级思想建设。每学期班级都会结合时政热点，定期开展自上而下有针对性的主题教育，加强对班级成员的意识教育。

年初在学院团委的指导与帮助下，经济1802组织了《奔跑吧，青年！》主创团队交流活动，与会人数200余人，让广大青年更加深入地了解了《奔跑吧，青年！》MV的所蕴含的对当代青年的情感与寄托，鼓励青年人在新时代建功立业，扛起新时代青年的使命。邀请石油大学（华东）团委书记张展老师参加班级“石大儿女学楷模，同心共筑家国梦”主题教育，会上同学们纷纷发表对祖国的希望与祝福，同学们始终牢记张展书记“将个人成长与伟大祖国的发展同频共振，真正成为实现中华民族伟大复兴梦的建设者和贡献者”的嘱托，将青春之我融入到祖国的建设的伟大实践当中去，争做时代弄潮儿，建功伟大新时代。

增加学识经验，强化专业素养

班级开展系列培养讲堂——“经英计划”，班委主推，建立班主任、学业导师联系班级同学制度，定期对班级同学的学业规划、生涯规划进行指导。在重大时间节点进行人生目标引航，多次邀请16、17级具备成功保研、考研、就业的学长、学姐进行经验分享。

优秀班级主要事迹材料 篇9

20__年8月31日，望湖小学洞庭湖校区一年级1班的同学来到这个新集体，我们踩上红色的地毯，小手拓印“书印望湖”，成了的一名幸福的学生。在这个温暖的大家庭中，有38位团结友爱、聪明好学的我们，6位尽责尽责、全心呵护我们的老师。“我快乐、我自信、我进步”是我们的班训。自入学以来，我们与书为友，在书海中扬帆远航；我们彰显个性，展示自我，让我们这个大家庭散发迷人的香气。

开学第一天，为了迎接我们的到来，程老师提前做好教室卫生大扫除，教室黑板正中书写着“欢迎新同学”，下面张贴着各色的小风车。崭新的教室打扮得漂漂亮亮的，温和的老师拉着我们的手，我们一下子就爱上了这里，先前的恐惧一下子全飞了！老师带着我们讲故事、唱儿歌、做游戏，一会儿工夫我们就认识了很多同学，真是快乐极了！

在这间教室里，老师已经为我们中的九月至三月出生所有小伙伴们度过了生日。每个月份过生日是我们最期待的事从去年入学以来，我们最快乐的就是争夺“每日之星”！为了让我们及时快速的适应小学生活，激发全班同学的积极性，程老师不怕麻烦，每天将在课堂学习、午餐、路队、纪律等各方面表现突出的学生评选为“每日之星”，并在班级qq群中公布。每天放学后，爸爸妈妈和我们最先做的是就是查看“每日夺星”情况。如果夺了星，我们一家都很开心。若是没有夺到，爸妈就会和我们一起分析原因，第二天争取。这样，我们每位同学每天都能进步一点点！

生日会上，班级同学会提前制作礼物送给小寿星们。我们会唱一首歌、会跳一支舞、说一句祝福的话送给他们。送礼物的，接受礼物的，无不开心！

在一（1）班，我们每个同学都是集体的主人，人人为集体争光出力。开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，收发作业，放学路队组织，两操整队，戴红领巾……都有专门同学负责。这样，我们班各项活动组织有序，得到了各科老师的认可。我们班的张振昊、陈卓同学在合肥市少儿棋类比赛中分获二、三等奖，卫歆妍同学在“美好安徽”全省少儿书画比赛中，作品《快乐阅读》荣获佳作奖。

自入学以来，我们班还组织了许多有意义的主题教育以及传统美德教育活动。建队日那天，我们了解了少先队组织，知道了它的来历与历史，学会了少年先锋队队歌，我们班有19位同学成了一名光荣的少先队员。11.26感恩节，我们热情地拥抱自己的父母，并对他们说“我爱您！谢谢您！”。在重阳节时，我们为家里的老人或为身边陌生老人做一件事，我们懂得了“老吾老以及人之老”的真正含义！活动促我们成长。

我们的爸妈也不甘落后，他们走进我们的校园参加每周二的“故事爸妈进课堂”，“亲子工作坊”、“护花活动”，主动担任“图书馆义工妈妈”等等。他们为我们树立了榜样，是我们前进的动力！

38位同学的努力，全班家长的支持，各科老师的配合，让我们成为一个“优秀的班集体”。这一年我们真快乐！

我们将继续努力，让我们如那青青小树苗一样天天向上！

事业单位人事管理、人才工作应知应会 篇10

事业单位人事管理应知应会

一、事业单位人员聘用制

1、含义：事业单位人员聘用制，是指事业单位与职工依据国家有关法律、法规和政策，在平等自愿、协商一致的基础上，通过签订聘用合同，确定聘用单位与受聘人员之间的聘用关系，明确双方权利和义务的人事管理制度。

2、政策依据：

①《自治区事业单位人员聘用制试行办法》

②《阿克苏地区事业单位人员聘用制试行办法》（阿地党办发[2008]29号）

二、事业单位岗位设置

1、岗位类别

根据具体岗位工作性质分为管理岗位（担负领导职责或提供行政管理服务）、专业技术岗位（从事专业技术服务）、工勤技能岗位（承担技能操作维护，或后勤保障工作）。

2、岗位设臵原则和比例

一是主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，须保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70％；二是主要承担社会事务管理职责的事业单位，须保证管理岗位占主体，一般须占单位岗位总量的50％以上；三是主要承担技能操作和设备维护、后勤保障、技能服务等职责的事业单位，须保证工勤技能岗位占主体，一般须占单位岗位总量的50％以上。

3、岗位等级：

岗位设臵根据岗位性质、职责任务和任职条件，对三种岗位类别划分等级。管理岗位分10个等级，即一至十级职员，依次分别对应现行的部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员。（见附表）。我县事业单位只有六至十级职员；专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。其中正高级岗位一至四级（其中，一级岗位是国家专设的特级岗位，必须报人社部核准； 二级岗位设臵需报省人社厅核准。）我县正高级岗位3级—4级，副高级岗位5—7级，中级岗位8—10级，初级岗位11—13级(13级是员级）；工勤技能岗位设1—5级，依次分别对应现行的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，普通工单设。

三、事业单位公开招聘

四、事业单位岗位管理

法律依据：

①《事业单位人事管理条例》

②《自治区事业单位人员聘用制试行办法》

③《阿克苏地区事业单位聘用制试行办法》（阿地党办发﹝2008﹞29号）

④《阿克苏地区党政机关、事业单位招录、招聘人员服务管理办法（试行）》（阿地党办发﹝2010﹞134号）

⑤《拜城县机关事业单位工作人员管理办法（试行）》（拜党办发﹝2014﹞44号）

经办主要业务

一、聘用合同鉴证及程序

地区下发事业单位新招录人员增人增资文件后，事业单位及个人在规定的时间内，办理入岗手续及合同鉴证手续。 ①事业单位与个人双方签订聘用合同（一式两份），单位及个人汇总填写《阿克苏地区事业单位空缺（新增）岗位聘用人员审批表》（一式两份）、《阿克苏地区事业单位首次岗位聘用人员登记表》（一式两份）、《阿克苏地区事业单位首次岗位聘用人员花名册》（一式三份）；《个人信息花名册》电子版

②报行业主管部门审查盖章；

③由单位或行业主管部门统一报县人社局事业单位人事管理科审核盖章；

④由县人社局统一报地区人社局事业单位人事管理科，核对后办理鉴证手续。

二、岗位变动

依据：《关于做好地区事业单位全员聘用第三个聘期有关工作的通知》（阿地人社发（2014）210号）、

拜人社字〔2015〕60号文件

（一）岗位等级变动的人员范围

符合岗位等级变动条件的事业单位工作人员和实行公务员法管理单位（包括参照公务员法管理的事业单位）的工勤技能人员。

（二）岗位等级变动的政策依据

根据《转发的通知》（拜人社字（2014）58号）及其附件阿地人社发（2014）210号文件执行。

事业单位管理岗位人员的聘用

1、事业单位在管理岗位上工作满1年及以上的硕士研究生，可聘任为管理八级岗位，其岗位名称为相当八级职员。

2、事业单位管理十级岗位人员，大专及以上学历的工作时间满 1年，中专及以下学历的工作时间满3年（上述工作时间不含追认工龄），且本单位管理九级岗位有空缺的，可聘用到管理九级岗位。

事业单位专业技术岗位人员的聘用

1、事业单位专业技术人员的岗位等级变动，不涉及高级、中级、初级内部小等级岗位的变动，即：在第三个聘期内，不办理专业技术岗位内部小等级的岗位变动，比如：不允许办理专业技术中级岗位十级进九级，九级进八级的岗位变动，依此类推，高级岗位和助理级岗位内部小等级的岗位变动亦不允许办理。变动岗位须在本单位已核准的岗位设臵方案内聘用人员，明确工作人员的岗位拟聘等级，经单位、主管局和县人社局同意后按程序报批。

（1）已取得正高级职称的人员，可聘任到专业技术四级岗位。

（2）已取得副高级职称的人员，本单位副高级岗位总数空缺的，可聘任到专业技术七级岗位。

（3）已取得中级职称的人员，本单位中级岗位总数空缺的，可聘任到专业技术十级岗位。

（4）已取得助理级职称的人员，可聘任到专业技术十二级岗位。

2、硕士研究生初定专业技术职务为中级的，可聘任到专业技术十级岗位。

3、已取得高级教师、一级教师和二级教师的人员可分别聘用到专业技术七级、十级和十二级岗位。 工勤技能岗位人员的聘用

阿地人社发（2014）210号文件第6、7页，事业单位工勤技能岗位人员的聘用，规定如下：

1、机关事业单位已取得较高工勤技能等级人员，在全县机关、事业单位相应工勤技能岗位等级空缺且满足以下条件的，可以聘用到相应工勤技能等级岗位。

（1）拟聘用到工勤技能五级岗位（初级工）的人员，专业工作年限须满1年，最近三个年度考核合格以上等次；

（2）拟聘用到工勤技能四级岗位（中级工）的人员，专业工作年限须满10年并被连续聘用为初级工满 5 年或累计聘用为初级工满6年，最近三个年度考核合格以上等次；

（3）拟聘用到工勤技能三级岗位（高级工）的人员，专业工作年限须满15年并被连续聘用为中级工满5年或累计聘用为中级工满6年，最近三个年度考核中须有一个年度考核优秀；

（4）拟聘用到工勤技能二级岗位（技师）的人员，专业工作年限须满 18年并被连续聘用为高级工满3年或累计聘用为高级工满4年，最近三个年度考核中须有一个年度考核优秀。

（5）拟聘用到工勤技能一级岗位（高级技师）的人员，专业工作年限须满21年并被连续聘用为技师满3年，最近三个年度考核中须有一个年度考核优秀。

（6）机关事业单位取得高一级工勤技能等级的工勤技能人员，在其取得相应资格满 5年或距离退休年龄5年之内且上述聘任年限、专业工作年限，仍没有空缺岗位聘用的，经单位、主管局和县人社局同意，可以聘用到相应等级的工勤技能岗位上。

（7）单位须在聘任前对工勤技能人员的出勤情况以及服务对象满意度进行综合评议，出勤情况良好且服务对象满意度在60%以上方可聘任晋升岗位等级；聘任晋升相同岗位等级者，服务对象满意度高者优先聘任。对服务对象满意度进行评议的范围原则上在本单位范围内进行，评议的方式和对象由聘任单位具体确定，评议结果须公示三天。

2、工勤岗转专技岗：取得专业技术职务任职资格的工勤技能人员的岗位聘用

事业单位取得专业技术职务任职资格或执业资格（从业资格）证的工勤技能人员，工作性质为专业技术属性，且在专业技术岗位上工作1年及以上（须提供最近 1年及以上个人年度考核表）的人员

（1）单位有相应专业技术空缺岗位，经单位、主管局和县人社局同意，可聘任为专业技术十级、十二级、十三级岗位； （2）单位无相应专业技术空缺岗位的

取得中级专业技术任职资格，单位无中级岗位空缺的，聘任为专业技术十二级岗位； 取得助理级专业技术任职资格，单位无助理级岗位空缺的，聘任为专业技术十二级岗位； 取得员级专业技术任职资格，单位无员级岗位空缺的，聘任为专业技术十三级岗位。

3、工勤岗转管理岗：在管理岗位上工作的工勤技能人员的岗位聘用

事业单位的工勤技能人员，工作性质为管理属性的，且在管理岗位上工作 2年及以上（须提供最近 2 年及以上个人年度考核表），在本单位相应等级管理岗位有空缺的前提下

（1）已聘用到工勤技能岗位三级及以上等级的人员，本人自愿且经单位、主管局和县人社局同意，可聘用到管理九级岗位； （2）已聘用到工勤技能岗位四级及以下等级人员，本人自愿且经单位、主管局和县人社局同意，可聘用到管理十级岗位。

符合工勤岗转专技岗和工勤岗转管理岗相应条件的人员，须附个人相应年度考核表原件。

三类岗位人员聘用倾斜事宜

事业单位三类岗位人员如符合阿地人社发〔2014〕210号文件第8、9、10页聘用倾斜规定的，经单位、主管局和县人社局同意，可聘任到相应等级岗位上。即：

1、管理岗位

对在县、乡（镇)事业单位工作的管理岗位人员，因单位无八级或七级管理岗位，凡符合下列条件者，可实行低岗高聘，即在个人现岗位不变的情况下，经审批认定可聘任为八级或七级管理岗位等级(其岗位名称填写为相当八级职员或相当七级职员），并兑现相应工资待遇。

（1）县属事业单位管理岗位人员在管理岗位上工作满8年且工作年限满23年的，经审批认定可聘任为管理岗位八级；在管理岗位上工作满10年且工作年限满28年的，经审批认定可聘任为管理岗位七级。

（2）乡(镇)所属事业单位管理岗位人员在管理岗位上工作满5 年且工作年限满20 年的，经审批认定为管理岗位八级；在管理岗位上工作满8年且工作年限满25年的，经审批可认定为管理岗位七级。

2、专业技术岗位

事业单位专业技术人员已取得高一级专业技术任职资格，因单位无高一级专业技术空缺岗位而未聘任的，凡符合下列条件者，可实行低岗高聘，经审批认定可聘任与高一级专业技术任职资格相对应专业技术岗位最低等级岗位上，并兑现相应工资待遇。

（1）拟聘正高岗位：县、乡（镇）事业单位已取得正高级专业技术任职资格的专业技术人员，经单位、主管局和县人社局同意，可以聘任为专业技术岗位四级。

（2）拟聘副高岗位：县、乡（镇）事业单位取得副高级专业技术任职资格的专业技术人员，在其取得相应资格满五年或距离退休年龄五年之内仍没有空缺岗位聘用的，经单位、主管局、县人社局同意，可以聘任为专业技术岗位七级。

（3）拟聘中级岗位：县、乡（镇）事业单位取得中级专业技术职务任职资格的专业技术人员，在其取得相应资格满五年或距离退休年龄五年之内仍没有空缺岗位聘用的，经单位、主管局、县人社局同意，可以聘任为专业技术岗位十级。

3、工勤技能岗位

事业单位取得高一级工勤技能等级的工勤技能人员，在其取得相应资格满 5年或距离退休年龄5年之内且符合本文第3页所述聘任年限、专业工作年限，仍没有空缺岗位聘用的，经单位、主管局和县人社局同意，可以聘用到相应等级的工勤技能岗位上。

（三）兑现工资待遇

新聘的岗位工资，从地区审批确定等级的次月起执行。

（四）岗位等级变动材料清单

（一）《阿克苏地区事业单位岗位续聘（变动）人员审批表》（见附表一，可在群文件中下载）一式两份，两份相同的表需用大头针别在一起；

（二）《阿克苏地区事业单位岗位续聘（变动）人员审批花名册》（见附表二，可在群文件中下载）一式三份（含电子版），三份相同的表需用大头针别在一起；

（三）文件或证件

1、组织、人事部门印发的任职（聘用）通知；

2、符合岗位条件的职称证书（执业资格或从业资格证）原件；

3、符合岗位条件的专业工作年限证明（如招工表、转正表、驾驶证等原件及复印件）；

单位对工勤技能人员的出勤情况以及服务对象满意度综合评议报告（出勤情况良好且服务对象满意度60%以上的工勤技能人员报送评议报告，评议报告须如实反应公示情况）；

（四）岗位设臵方案核准通知单：地区人社局给本单位核准的《阿克苏地区事业单位岗位设臵方案核准通知单（汇总表）》。

（五）岗位聘用花名册：经地区审批的本单位全员聘用《审批花名册》原件（含通过公开招聘、人才引进等方式经地区人社局审批过的岗位聘用花名册及调入本单位人员在原单位的个人《人员审批表》原件或原单位加盖公章的《审批花名册》复印件）；

实行公务员法管理单位（包括参照公务员法管理的事业单位）的工勤技能人员需提交本单位工勤人员岗位聘用花名册的原件；

（六）机构编制本：最新机构编制本的原件；

（七）工资表：本单位上月经县人事、编办、财政三个部门联审并盖章的工资花名册原件；

（八）考核表：近三年的年度考核表原件；

（九）单位认为确需提供的其它材料。

上述材料各单位须装入档案袋内，档案袋封面写明单位和内容。

三、事业单位年报统计

人事人才工作应知应会

一、人才信息库

二、农牧民高级技师认定

三、天山英才

四、享受政府特殊津贴人员

五、少数民族特殊培养

五、县及县以下单位专业技术人员认定高级专业技术职务任职资格工作的通知

优秀班级主要事迹材料 篇11

两年历程，分秒而过。34 位五湖四海的青年，34 种迥然相异的性格，34 份各有特色的活力，34 颗青春火热的心灵，共同凝聚成了今天的 20xx 级本护一班。

作为学生，我们当然要以学风建设为主，在班委的带头下，班级同学出勤率高达 98％。

不只专业成绩遥遥领先，我班四级过级率更是高达 81.25％。在坚持班级学风建设不松懈，思想建设不动摇的同时，我班同学还积极参加各级活动并取得佳绩。其中包括第十四届四川省“挑战杯”二等奖，第二届四川省“互联网＋”金、银、铜奖各一，5 项专利，多篇核心期刊论文等。

我们用辛勤的汗水成就了今天的成绩，在这个过程中，我们有欢笑，有泪水，更加不可否认的是成长与收获。我们锐气十足，青春活力；我们坚持梦想，渴望成功；我们更是扪着34 颗凝聚的心自豪呐喊：“青春无悔，逐梦扬威”。

应知应会 篇12

五位一体总体布局：经济建设，政治建设，文化建设，社会建设，生态文明建设 四个自信:道路自信，理论自信，制度自信，文化自信

四个伟大:进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想。 五个认同:对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同、对中国共产党的认同。

社会主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 新疆工作总目标:社会稳定，长治久安

三股势力:宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力。 一学一做:学习党中央书记讲话 做合格共青团员

四个全面:全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党 四个意识:政治意识，核心意识，大局意识，看齐意识 四句话：使命光荣，责任重大，功在当今，利在后人

四件事：明确指导思想，明确总体要求，明确基本原则，明确方法步骤

四个全覆盖:党组织要全覆盖，党的群众工作作用发挥要全覆盖，快速处置全覆盖，抓转变作风全覆盖。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 四个必须:坚定理想信念，心系广大青年，提高工作能力，锻炼优良作风 强三性:增强工作主动性，前瞻性，创造性 去四化：去除机关化，行政化，娱乐化，贵族化

学转促:学会议精神，学党中央总书记系列讲话，转作风，促落实 三二一四：

四项基本职能:组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益 三会：支部大会、支部委员会、团小组会

两制：团员教育评议制度、团员团籍注册制度

— 1 —

一课：团课

三场硬仗：严打，群众工作，社会面管控

一场人民战争：防回流、防袭击、防热兵器流入的工作

十九大会议主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗

两个不得：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，任何组织、个人不得在学校进行宗教活动。

六个严禁：严禁在学校传播宗教思想、发展教徒，严禁在学校设立宗教场所、举行宗教活动，严禁师生建立宗教团体和组织，严禁师生在校内外组织或参加宗教活动，严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志，严禁观看、存储、传播暴力恐怖音视频。 三进两联一交友：在各级领导干部和教师中广泛开展“进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友”活动。 八个明确：

——明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；

——明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；

——明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

——明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

——明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义

——

法治国家；

——明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；

——明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体； ——明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。 十四个坚持：

——坚持党对一切工作的领导。 ——坚持以人民为中心。 ——坚持全面深化改革。 ——坚持新发展理念。 ——坚持人民当家作主。 ——坚持全面依法治国。 ——坚持社会主义核心价值体系。 ——坚持在发展中保障和改善民生。 ——坚持人与自然和谐共生。 ——坚持总体国家安全观。 ——坚持党对人民军队的绝对领导。 ——坚持“一国两制”和推进祖国统一。 ——坚持推动构建人类命运共同体。 ——坚持全面从严治党。

团歌歌词：我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的

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世界。 入团誓词：

我志愿加入中国公产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决定，履行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。 组织生活会流程：

1、主持人（班团支部书记、副书记、团支部委员中一人）介绍参会老师及团员学生； 2.团小组负责人介绍专题组织生活会准备情况（含：前期学习情况、团小组成员对照检查材料撰写情况、会议筹备情况等）；

3、参会团干部（校团委、学院分团委老师）对团小组专题组织生活会提出具体要求（核心是在强调团员参加组织生活会不但是团员的义务，更是提升团员意识，增强团员先进性的重要形式，团员学生要通过组织生活会在自我对照检查的基础上，按照批评与自我批评的原则，肃清自我以及其他团员的模糊认识，检讨自我、指出他人存在的“两面人”言行等问题，筑牢意识形态领域反分裂反渗透防线）；

4、团小组组长带头作对照检查和自我批评，结束后团小组其他成员对其开展批评（会前每名团员学生都要撰写1500字左右的对照检查材料，材料中三分之一谈学习体会、三分之一检查自我问题、三分之一谈整改措施。其他成员对同小组团员学生的批评要深入，不能流于形式，具体要求可参照党员民主生活会）； 5.团小组其他成员轮流作对照检查，并开展相互批评； 6.参会团干部（校团委、学院分团委老师）讲评； 7.团小组负责人作表态发言。

——

优秀班级主要事迹材料 篇13

八里镇小四（1）班是一个拥有44名成员的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。四（1）班，虽然只经历短短的四年，可始终充满自信；团结友爱，携手共进，以坚实的步伐留下了让我校引以为自豪的足迹。

一、健康向上的班风

班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，是一个班集体凝聚力的最好体现。积极上进、文明健康的良好班风，正是四（1）班学生整体面貌的最佳体现：第一、建立了一套完善的班级制度。没有规矩不能成方圆，如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入校以来，班主任夏刚静老师就根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》。这种《班级公约》，更能体现四（1）班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，班级稳步前进，促成飞跃。第二、抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。四（1）班有一支能独当一面的班干部队伍，他们能以身作则，在学习、生活及品德等方面起模范带头作用，使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。美国心理学家班尼曾说：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”事实也正是如此，在20__年9月被学校授予“优秀班集体”荣誉称号。

二、浓厚求实的学风

“班风正，学风浓”这是四（1）班的形象和特色。首先，确立正确的指导思想，班主任利用课余时间，加强对学生进行学风的培养、树立良好的学习思想和学习态度，并反复强调学习的重要性，形成了“勤学，好问，互助”的浓厚学风，使得每位同学都在为自己而努力，为班级荣誉而努力。其次，同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见。学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚，其中成绩最为显著的是特长生和后进生的辅导。

1、巧织纬线——特长生的培养

四（1）班班主任夏刚静和数学教师王旺莲本着“千里马常有，而伯乐不常有”这样的理念，细心观察，认真实践，发现了几颗“明日之星”，于是为他们引路，辅导，还不辞勤苦带他们向有经验的老师请教。辛勤的汗水终于浇灌出校园最香最艳的花来：陈知涵在学校举办的数学口算竞赛中获一等奖，陈明、夏雨瑶、张豪达、谢英杰获二等奖，柳景月获三等奖；柯心蕾在作文竞赛中获一等奖，叶文博获三等奖；柯心蕾在书法比赛中获三等奖。

2、勤织经线——后进生的转化

“尺有所短，寸有所长”，天底下没有两片完全相同树叶，我们的学生也是，他们都是一个独一无二的充满灵性的生命体。有几个记忆力很差，单单几个词语要反复十几次才勉强记住，可过了几天又忘了，就不用说单独完成《语文长江全能作业》了，只能给他们每个人都派上一个小老师，才勉强完成作业。为此，班主任一边做好家长的思想工作，让他们一起来帮助孩子进步；一边利用课余时间耐心给他们补习；一边鼓励学生来帮助他们进步。从中涌现了很多乐于助人的好孩子：课后，柳景月和夏雨瑶同学总是不知疲倦地帮助阮凯完成背书任务；程宝仪同学一次又一次地帮梅婉晴讲解数学题目…师生情，同窗谊，化开了沉睡的心灵，慢慢地，他们也进步了。

三、春华秋实结硕果

这一年来，四（1）班在全体老师的带领及全班同学的共同努力下，在“同成长，共精彩”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果。在20__年春季全县期末考试所有乡镇评比中，语数综合成绩都获得了第一名。这只是对他们过去的肯定，而他们的'明天还掌握在自己手中。所以四（1）班的每一位同学们都以一颗平常心去看待成绩，以比往更虔诚的态度认识生活，以更昂扬的斗志去迎接挑战，用双手放飞自己的理想，用汗水滋润成功的果实。四（1）班，就是这样一个用关爱铸就的和谐班集体，也许她羽翼未丰，但已展开了理想的翅膀；也许她前路坎坷，但已树立起必胜的信念；也许她还幼小，但一定能在和谐进取的氛围中茁壮成长。