《五年级班主任班级教育工作总结【汇编三篇】》
五年级班主任班级教育工作总结(精选3篇)
五年级班主任班级教育工作总结 篇1
在本学期本人担任五年级2班的班主任工作,本班55名学生,整个班级中,男生多,女生少,其中插班生20人,插班生的基础不一致,参差不齐,有的所学教材内容也不一样,面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,整个学习的过程都需要有老师的提醒和指导。就这半学期工作情况我做出以下小结:
一、明确目的、严格要求
做任何事情都应该有明确的目的。因此,在接手这个班之后,我根据学生的特点,制定了班级管理制度和明确了班干部的职能,以及各项工作要求。让整个班级有一个明确的目标,让整个班级形成一个统一管理模式,便于学生的管理,也能够让学生根据这些制度和规范养成良好的习惯。
二、常抓常规管理,初步养成良好习惯
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、
生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:晨会、卫生、纪律、学习等。同时,我利用班会、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看《新闻联播》节目,关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法,并且每个班干部身负重任,要兼顾一到两个后进生,帮助他们养成学习习惯和在平日的学习中,要时时监督后进生的情况,包括他们上课的情况和完成作业的情况。
四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主
任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。
通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。
五、努力培养学生的竞争意识。
根据学校计划,组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前积极准备,认真指导,赛后认真总结,鼓励学生积极参加学校举办的各项活动和兴趣活动,提高学生的多项全能发展,让学生在学习中找到快乐,在快乐中轻松学习,提高自身能力,以适应未来的社会竞争。
六、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误。平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣,并且我在班级管理中注重学生的德育教育,用国学感人故事和身边的感人故事来感化学生,让学生从小能够尊师重道,讲文明礼貌。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会。当然我做的还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中,将班级管理做的更好,做个称职的班主任。
七、认真辅导副班主任做好班主任工作
副班主任工作制是我们学校的一大特色工作,每个班都会配有一个副班,副
班的主要工作是协助班主任做好本班班级工作,学校配备副班的原则是新来的老师或者是刚从学校毕业的老师,让他们在班级从副班工作中来适应学习本校的工作,当然配备的副班也将会是未来的班主任,所以对于作为班主任的我来说,在配进我们班的副班主任不论是有工作经验的还是才毕业的,我都会努力用心带好他们,把我在班级工作中的所有经验都教给他们,在有的时候我还会放手让他们进行一些实际的操作,如果在操作中出现失误或者是遇到困难,我都会及时的给予帮助和指导,尽量让副班快速的适应班主任工作。
虽然,这个学期已经结束了,自从担任班主任工作以来,我在本班尽心做好班主任工作,协调好家长和学校之间的关系,积极参加学校的各项活动,组织好学生完成学校下达的各项任务,带好副班主任,认真完成学校下达的各项工作任务。在本学期的班主任工作中取得了一定的工作成绩,但是还是有不足之处,在以后的工作中,我会更加努力的完成学校任务,做好班级工作,做一个出色的班主任。
五年级班主任班级教育工作总结 篇2
短暂的学年第一学期在新年的钟声即将敲响之际顺利结束了,回忆几个月来的工作可以说有成绩也存在着许多不足,现就一学期来的工作做如下总结:
一学期来我们班级始终坚决贯彻上级精神,严格执行学校的各项要求,坚持以科学的发展观统领班级教育教学,认真落实各级教育部门的要求,积极做好学生的思想工作,切实做到德育为首,全面提高学生的素质,为培养合格的社会人才打下坚实的基础。具体做法如下:
一、积极抓好常规管理工作
本学期我班根据学生实际,认真做好班级的常规管理工作,从学生的习惯养成入手,抓好卫生、纪律,两操,及学生学习习惯的养成工作,通过抓班风,学风工作,初步形成了人人讲卫生,个个懂礼貌,学习刻苦,关心班级,尊重师长,团结同学的良好局面。班级的各项工作也得以顺利进行,目前一个班风正,学风浓的集体已经形成。
二、认真做好安全工作、
安全重于泰山,生命重于一切,本学期我班始终把安全放在重要的位置来抓,始终坚持安全是第一要务的思想,利用班会课,晨会课及其他一切可利用的时间,对学生的交通安全,饮食安全,用电安全以及疾病的预防等进行定期和不定期的检查与指导,开展安全大检查活动,进行安全知识讲座和竞赛活动,出专题版报,张贴宣传画,制定安全责任制度,开展手拉手安全互助与监督,进行危险品排查和收缴工作,本学期没有发生一起集体斗殴事件,没有发生一起安全事故,班级各项工作均在安全保障之中进行。
三、做好学生的思想工作,积极开展班级活动
本着教书必先育人的原则,本学期我班开展丰富多彩的活动,以教育学生为目的,召开主题班队会十多次,分别以“新学期,新起点”,“我为教师节添光彩”,“为国旗争辉”,“我的班级,我做主”,“队日,我在行动”,“走向自然。享受阳光”,“11-9,知识问答”,“校园是我家,优美靠大家”,“集体舞大赛——阳光伙伴在行动”,“唱响‘五心’新童谣,“做诚实守信好少年”等为主题,使班级生活始终处在和谐健康的氛围中,充分发挥小助手的作用,班级定期出版报五期,每月都有新的主题,每期都有新的设计,既丰富了学生生活,又培养了学生的能力。积极参加学校组织的活动,本学期我班学生,参加学校组织的秋游活动,校园集体舞大赛,跳绳比赛,拔河比赛,并有部分同学代表学校参加区的竞赛活动。在跳绳比赛中有三名同学获得优胜。
四、做好家访工作,做到家庭,教师,学生的三位一体。
一个学生的健康成长,教师的教育固然很重要,但离开了家庭的配合,往往是出力而不讨好,教师辛辛苦苦的教育,不如社会三分钟的反差教育影响大,本学期,利用熟悉周围实际的现实,我积极进行家长和教师的联系,通过走访学生家长,家长来学校,电话联系,网上交流及平时的相遇中对每个学生进行了两轮的与家长沟通,使家长了解学生在学校的表现,教师也了解学生在家庭中的实际,形成家庭,教师,学生三位一体的教育氛围。
五、开展“双制”活动,全面促进学生的成长
根据“学生成长导师制和学生成长伙伴制”的要求,我班成立了以班主任负责制的“双制”小组,制定翔实的实施方案,针对学生的成长现状和需求,开展针对性的指导活动,对学生成长过程中出现的思想问题,心理问题,学习问题,教师结合自己的学科特点,给予指导和解决,分别召开学生会议,班干会议,特殊学生会议,分析形成问题的原因,探索解决办法,开展自我教育活动,使教师由教育学生变为学生成长的导师和朋友。成立伙伴小组,根据学生的爱好,兴趣成立自己乐于参加的活动小组,开展学生的互帮互学工作,使每个学生都在伙伴的帮助爱护下快乐的生活,使每个学生都融入班级这个大家庭中,教师针对不同的学生,制定不同的教育方案,把每个学生的成长都记挂在心上,平等对待每个学生,和学生促膝谈心,了解学生的动态,做到全面关心每个学生的成长,关心每个学生的全面成长,使每个孩子都能够在教师的指导下,在伙伴的帮助下,像快乐的小鸟飞翔在祖国的蔚蓝的天空中。
六、开展“五心”教育活动,培养学生的情操
我班积极响应区文化教育体育局开展的“五心”教育活动,在少先大队的直接领导下,通过新童谣的搜集,创编,演唱,使学生知道“五心”教育的内容,意义,班级在学期初就根据大队部的要求,对暑假中学生搜集创编的童谣进行了初步的整理修改,在班级中进行阅读传唱,学期中又根据大队部的要求,开展了新童谣的搜集活动,全班23人共搜集到36首,通过整理筛选,报到大队部及教育局,并开展学唱活动,十一月份,我班又开展了创编活动,有张伟强,曹悦,高聪,张凯奇等十四位同学的作品被报送到区,在区汇编的“五心”新童谣读本中,张伟强同学的《小小少年真坚强》被选用并在所有童谣中获得一等奖,教师也获得优秀辅导教师奖,通过新童谣的编写和传唱,使学生在“五心”教育活动中健康成长。
总之,短短一学期,我班的各项工作均取得了较好的成绩,但离培养全面发展的社会建设者要求,离学校的期望还相差甚远,但我相信经过我们全体师生的共同努力,一个优秀的班级一定会形成,我们也将全面的完成学校的各项任务,每个学生都将在这个集体里的快乐健康成长,协调发展。
五年级班主任班级教育工作总结 篇3
这是我大学毕业来到__小学担任班主任的第二年,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,我认为班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是繁琐的,也是光荣的,有乐趣的。我注意加强思想教育工作,把学生习惯养成教育工作放在首位,认真组织好班队会,重视《班主任手册》的利用。利用晨会、班队会等时间,深化爱国主义教育,激发学生热爱队组织,热爱祖国,争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育,将全班学生分为八个小组,设立评比栏,每周一小结,每月一总结。强化安全教育。经常随学生活动并时时督导,不让学生松懈。组织学生开展各种活动,让学生明白安全活动不仅仅关系到自身幸福,也影响他人幸福。加强对途中监管,尤其是夏季是溺水事故多发期,建立了一整套巡查制度,确保学生安全。
一学期来我主要抓了这些方面的工作
一、班群众建设
我班学生都是来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在必须的问题,建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一向是我追求的目标。
学生在经历了一、二年级最顽皮的年龄阶段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为群众服务的意识和群众利益高于个人的意识。学生明白自己身处在群众之中,就应为群众做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱校园,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的群众荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得校园的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一齐庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一齐分析原因,找不足,一齐加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的群众荣誉感,班级整体风气用心向上,充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班群众,务必有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班群众中十分重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。透过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生用心竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的能够继续留用,一些出现问题的给他一段时间改善他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,透过这一措施每名班干部养成了用心为同学服务的意识。同时我继沿用校园颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在必须程度上促进了学生之间的合作精神,让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,此刻我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,用心组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外用心辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班群众的建设。
四、用心开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导,这样不仅仅能够防止意外事故的发生,而且也能够加深与学生感情的交流。
五、建立奖励机制,发现学生的闪光点
学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。比如我班的陈松,学习基础差,但是它参加群众活动用心,在校园举行的篮球比赛中表现优异,群众荣誉感强烈的他受伤也不肯下场休息,我表扬了他这种精神,但要求他务必下场休息,他十分高兴,在以后的学习当中他一向表现了比较用心的状态,并且认真地完成了作业。期末也取得了不错的成绩。
六、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育状况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。在生活上、学习上对学困生学生多照顾,让他们感觉群众的温暖,成绩自然有提高,我班期末考试数学个体最高涨幅达40分之多。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩留意理距离,学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是职责。
教师的职责不仅仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
经过一学期的努力,班级工作取得了必须的成绩,但也存在必须的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改善,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。