《期末考试班主任的工作计划3篇》
期末考试班主任的工作计划(通用3篇)
期末考试班主任的工作计划 篇1
期末复习工作即将开始,为了进一步提高期末复习的质量和实效性,本着对学生全面发展,努力提高学生素质的原则,特制订本次复习相关安排及要求:
1、制定好期末复习计划。
要求各科教师深入钻研教材,回览学科教学计划,分析学生知识现状,认真制定好各科期末复习计划。
2、校领导随堂听课,调研复习课堂,针对课堂上发现的问题及时给与指导。
3、抽查复习效果。学校对个别年级科目进行抽查,了解学生复习的情况,力争全体学生均衡发展。
4、各班主任在班会课上对学生进行复习动员,指导学生搞好期末复习。
5、要求教师上好复习课。
复习课不能都上成练习课、评讲课,防止两个倾向:
①教师讲过多,一个问题反复强化,从应试角度出发。
②教师整节课做提纲,然后对结果,最后评讲一下。不要冷饭重抄,要抓住知识点,设计教学环节,激发学生的兴趣,尽量避免枯燥无味的复习。
复习前教师要站在“科学”与“高效”的基点上,要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计复习内容。
复习课教学要求:
①认知目标明确,复习针对性强。
②重点突出、容量适中、节奏恰当。
③突出学生主体,指导复习方法。
④指导学生运用知识举一反三,延伸拓展(交叉渗透综合)
⑤讲练结合、解疑释难
6、要讲究复习方法,避免重复繁琐的抄写,切实减轻学生负担;注意劳逸结合,不要盲目布置作业,注意作业量,练习以能做多少,能批改多少就布置多少为原则,不要贪多。不要做大量机械重复的练习,要求学生做到会写就行。不打疲劳战,要提高效率。
7、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同,基础差的学生做好基本题,要保底,基础好的学生多做提高题、综合题。
8、复习中要关心学习有困难的学生,作业练习要及时批改,课后个别辅导,多鼓励、多表扬,要严爱结合,要体现人文关怀,创造条件、机会让学生体验成功,增强学生自信心。
9、复习中坚决不能体罚和变相体罚学生,对学生存在的问题,要耐心指导。
各科教师要科学合理地安排复习内容和复习时间,促进我校教育教学质量的提高。
期末考试班主任的工作计划 篇2
初三的期末复习工作已经开始,由于初三时间紧,复习量大,结合苏州中考复读班学生的实际情况,复习工作显得比较紧张,为了充分利用接下来的复习时间,帮助同学们掌握物理知识、提高分数,思学堂中复班物理老师特制定如下的复习计划。
一、复习目标:扎实基础、活跃思维、端正态度
无论课程条件如何变化,扎实的课本基础一定是必要的。根据近2年的物理中考试卷及全市统考的模拟试卷,物理试卷考查的内容从单纯的书本知识到与生活实际密切联系,探究题越来越多,这就对同学们提出更高的要求。苏州中考复读班思学堂认为在平时的练习中,同学们除了加强基础知识的记忆练习之外,要多观察社会生活,做到可以用物理知识解释生活现象,同时可以通过常见生活现象联想到所学的知识。
此外,态度上重视物理也是必要的,据苏州中考复读班思学堂老师介绍,同学们认为物理这一科并不是很重要,经常是应付了事的态度来面对这一学科,其实我们要说的是学好物理在初中阶段是非常重要的,这样到高中以后学物理才会轻松一些。
二、复习方法:抓课本,夯基础
期末考试涉及的内容大部分源自课本,复习课老师也会按照课本目录进行梳理,一个章节一个版块的复习课本内容,通过这种地摊式的复习可以进一步加强同学们对物理的认知和再次记忆,达到巩固的作用。苏州中考复读班思学堂物理老师提醒大家课本中的实验不能遗漏,物理实验是最后拉分的题目,往往这部分内容会决定同学们是否可以考取高分,中考也是如此。
复习物理的基础知识与其它学科有些差别,切忌死记硬背。复读班思学堂建议同学们一定要在理解概念、含义的基础上加以记忆,基础的内容不仅仅是要记忆而已,还应该加强基础题的训练,按类型练习。
期末考试班主任的工作计划 篇3
复习内容:
1、巩固汉语基础知识,加强读拼音写单词和生词的训练。主要是书本,比较容易错和容易忘记的单词,增强学生记忆。训练学生单词和句子,并根据句子表达的内容填写相应的单词。
2.以课文为基础,整理归纳每篇课文的内容,了解阅读的基本方法。把握《语文园地》的练习特点,以分类的形式激发学生复习语文的兴趣,紧密跟随课后练习和综合复习,对学生进行有针对性的复习,查漏补缺。
3.根据学生对知识的掌握程度,安排自主作业,满足不同学生的复习需求。复习内容要分阶段,体现循序渐进的认知规律。
4.阅读训练内容多样,帮助学生构建最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5.以看图写词为核心,鼓励编写尝试想象故事,旨在培养学生不同的思维方式。
审核策略:
复习的难点是帮助学生区分和分析本书的要求,掌握生词中的相似字、同音字和复音字。指导学生用一些新单词口头或书面形式组成单词,以达到积累词汇的目的。
(1)汉语拼音:采用部首搜索法查字典。
(2)词:看拼音写词,分析相似词构成词,多音词(构成词,句中选读音),归纳易错词,写出相同的偏旁词(单字加偏旁新词,再构成词。)复习掌握一些常用的识字方法(加一加,减一减,换一换一,一换一等。).辨析本书要求掌握新词中的相似字、同音字、复音字、音韵字。引导学生根据部首判断生词的用法,重点引导学生在应用和积累过程中发现和总结各自的用法。根据具体语境,设计一些练习,让学生在句子中找到反义词,或者用一些口头回答或书面回答填空。
(3)词:反义词,同义词,填入适当的词(量词,词语搭配)。形式有:直接填空,连线,填空。扩充积累单词:能写出这样的单词吗?(四个字,AABB,ABAC,ABB)
(4)句子:标点、句子、被句、把句、比喻句。通过写完整句子的训练,让学生明白什么是完整句子,从而写出完整的句子。
(5)古诗背诵:需要背诵的课文可以填空,也可以默写。
复习的安排
复习进度:
第一阶段:从12月24日——1月4日 共计7天。(边上新课边查漏补缺。)
练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识,背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。
第二阶段:从1月7日——1月11日,共计5天。(分单元逐步复习)
1月7日 第一单元 美丽的秋天
第二单元丰富多彩的学校生活
1月8日 第三单元热爱祖国
第四单元怎样看问题,想问题
1月9日 第五单元友好相处、团结合作
第六单元关爱他人
1月10日 第七单元保护环境、爱护动物
第八单元热爱科学
1月11日 单元综合复习
第三阶段:考前阶段。(归类复习)
1、字词部分:查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
3、写话:整理句序、看图写话等
4、综合练习
5、模拟试题
复习时候的侧重点。
要以课本为基本出发点,重视课本内容和基础知识,在此基础上给学生扩宽知识面,要加强各种句式的训练,使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累,提高学生的人文素养,并且要经常设计一些语言迁移的训练,提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习,进一步培养学生独立阅读的能力,扩大阅读量和阅读面,努力在教学中落实语文新课程标准。
还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如:注意培养学生先仔细读题目,弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。
总之,在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点,让学生多做多练,并且还要教给学生做题的方法,不断培养学生的分析、阅读、写作能力,还要发展学生的逻辑思维能力。