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《小学三年级2024-2025学年养成教育计划范文(精选3篇)》

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小学三年级2024-2025学年养成教育计划范文(精选3篇)

小学三年级2024-2024学年养成教育计划范文 篇1

一、计划

1、每天有四个1小时的保证

每天保证有做一小时的寒假作业;

每天保证有一小时的无负担课外阅读;

每天保证有一小时的英语自学;

每天保证有一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

在没有特殊的情况下,每天都必须完成以上的计划;

每天的计划在得到保证的前提下,可灵活自由安排顺序;

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时暂停执行;

可以偶尔睡懒觉,但绝对不可以影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加补习班,不请家教,相关课程的学习坚持自己独立完成。

2、语文课程计划

寒假上半期完成暑假作业,寒假下半期,即开学前检查、改正,查漏补缺;

把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;

假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍阅读;

把以前比较薄弱的知识点的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划

假期完成数学科目的自学,基本掌握其要领,有选择性挑选典型题目做。

自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划

英语学习能力和成绩一般,要重点加强学习兴趣和能力的培养;

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍,每天坚持听剑桥英语的磁带,时间不限;

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上,分类汇总;

若有兴趣、有机会,可以把语音和音标接触、巩固一下,尽量保证发音标准。

三、活动安排

1、随父母至少于寒假在省内出去旅游一次,并争取省外旅游去一次;

2、至少去乡下亲戚家走访2次,体验乡下的自然生活;

3、每天保证要有一小时的户外活动或运动,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上),洗衣服、择菜、简单做饭、拖地擦窗户等;

5、一个人尝试独立在家呆1—2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次,并独立招待;

6、每周玩电脑2小时左右,重点加强打字能力的提高;

7、尝试掌管家里经济和家务安排1—2天,当1—2天家长;

8、其他:根据具体情况,灵活安排,但一定保证活动的意义。

小学三年级2024-2024学年养成教育计划范文 篇2

一、 指导思想

养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质。

地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、阶段目标

第一阶段 通过学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《三字经》、学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。

第二阶段:做。制定各种规章制度,检查约束学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典型,带动进步。养成正确的行为习惯。

第三阶段:管。坚持长期正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的,养成好习惯终身受益。

四、教育内容

以《小学生行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,正面规范学生行为习惯。 礼仪习惯

①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;

②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;

④关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;

⑤有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;

⑥进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门遇见老师让老师先行;

⑦上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;

⑧参加升降国旗,要严肃、庄重、穿校服、佩戴红领巾、校徽、衣着整洁。

五、实施途径与措施

(一)发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、发挥班级自主管理功能,加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班会、队会课、思想品德等课程,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。

3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终,渗透在文化课教学之中。

(二)开展各种班队活动,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钧来;从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”:每周星期一召开一次主题班会,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。

“比”:对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练。 “纠”:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为。

“行”:坚持长期正确的行为习惯,始终如一。

2、坚持及时开班会制度,总结本班养成教育工作情况,安排下面工作。

3、注重校园文化建设,发挥环境育人的功能,利用学校宣传栏、板报等宣传阵地,为学生创造良好的行为环境。

4、寓学生常规训练于各种活动之中。

(三)开辟社会教育途径,突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校,家长会,家访等多种形式,使家长充分了解小孩在校的学习和表现,并配合学校进行教育。

2、通过参观访问教育,培养和激发儿童的“五爱”情感,从而推动学生自觉履行道德义务。

六、具体工作安排

养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点,小学生的身心发展特点,把行为规范逐条分解,分周落实养成训练。具体内容如下:

第一、二周:严格守纪,按时作息。

第三、四周:讲究卫生,保护环境。

第五、六周:专心听课,大胆发言。

第七、八周:活动讲文明,认真做“两操”;

第九 、 十周:学会交往,举止大方;

第十一、十二周:热爱劳动,认真做值日;

第十三、十四周:注意安全,遵守交通规则;

第十五、十六周:不挑吃穿,勤俭节约;

第十七、十八周:诚实守信,知错就改;

第十九、二十周:认真复习,考试不作弊; .

小学三年级2024-2024学年养成教育计划范文 篇3

一、指导思想:

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯,学习习惯及文明行为习惯为出发点,指导小学生健康成长为目的。

二、教学目标

1.通过“礼仪习惯教育,是学生逐步养成尊敬长辈,礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的”能力。

2.通过“生活习惯”教育,培养学生养成讲秩序、讲效率、讲公德,有理智的好习惯,提高学生的生活能力。

三、教材分析

本册教材是《学生行为习惯养成教育》的第二册,(4——6年级使用)是经山西省中小学教材编审委员会审查个、通过试用使用的山西省义务教育地方课程教材。

根据学生日常行为特点,本学期我们继续学习本次教材以下内容:

1、 课上课下 遵守纪律

2、 参加集体活动

3、 注意生命安全

4、 文明健康生活

课程内容每个主题中都有一条《小学生日常行为规范》为一家,在这条规范的标准上,结合学生日常行为和课程,把内容“讲一讲”、“议一议”、“练一练”、“比一比”、“相关连接”诸模块中,“练一练"是重点内容,需组织学生亲身实践。

学生良好的行为习惯是人成长的基础,是比各门知识更重要的基础,从小养成良好的行为习惯。就能终生受益,就像人生航船上升起了风帆。能把他们送到成功的彼岸、幸福的港湾。

不过,良好行为习惯的养成,关键在自律自强,养成良好的习惯,健康成长发展。在教学过程中各老师还要集思广益,用好教材,上好课程,创新教材。