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《小学数学期末评语合集三篇》

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小学数学期末评语(精选3篇)

小学数学期末评语 篇1

你的作业真整齐!继续保持!(辛春美)

你的字写的真漂亮,计算也很准确,老师为有你这样的好学生而高兴。(王娟)

你的书写是我们班最棒的,老师相信只要你努力,你的成绩也一定是最棒的。老师期待着那一天的`到来。(宗国美)

你真棒!不愧是我们班的小神算手!(王娟)

加油啊!老师在看着你一天天进步。(禹世超)

得到这么多小红星,高兴吗?(宗国美)

你的字写的真漂亮,老师为有你这样的好学生而高兴!(辛春美)

呀!真漂亮,这次的作业数你最棒,可要继续努力哟!(禹素珍)

你做题真快,书写也很规范,如果在解答应用题时你再灵活一点,你的数学成绩会更好,相信你会有更出色的表现。(禹俊香)

你今天按时完成作业了,这是进步的开始,加油啊!(张晓明)

看到你的书写有这样大的进步,老师真为你高兴,希望你再接再厉取得更大成绩。(辛春美)

你的作业每次都那么干净,字写的真漂亮,希望你永远保持。(宋巧玲)

遇到困难不要气馁,挺起胸,抬起头,勇敢的迎接挑战!加油!(吴勇)

书写认真、规范,卷面干净,这是你的强项,你要继续保持,老师相信你。(禹素珍)

你的书写是那么工整漂亮,每次作业基本上不出错,你是班里最棒的,继续努力。(禹俊香)

你真正投入练习这么短的时间,水平就有了这样大的提升,真不简单!(张晓明)

做题时如果再细心点,你一定会是全对的榜样。 (宋巧玲)

小伙子,老师看得出你在努力!加油!老师希望你上课再认真些!(吴勇)

你进步真快呀!给老师和同学了一个惊喜,老师佩服你,愿保持永远!(禹素珍)

你的作业每次都完成的很快,如果书写再规范些那就更好了,老师相信你一定能做到。(禹俊香)

老师相信你一定是最好的,你一定不会让老师失望的,你说是吗?(宋巧玲)

老师希望你不要因为一次成功而骄傲,也不要因为一次失败而气馁! (吴勇)

你很聪明,但却没有全面理解“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”这句名言的真正含义,请你继续努力。 (张晓明)

你的字那么工整,那么秀气,如果你继续努力,你将成为一名小书法家。(姜培玲)

你做题那么认真,每次作业你都是全对,你是我们班的榜样,老师真是喜欢你。(姜培玲)

你写得字非常规范,刚劲有力,要继续努力,永保第一。(孙丰森)

你计算细心,无差错,这与你平时认真学习分不开的,希望你再接再厉,老师为你加油!(孙丰森)

聪明的你有进步了,老师看到了你的希望,加油吧!(侯继琴)

原来的你,书写较潦草,做作业也不够认真,可现在的你变了,书写认真了,作业整齐了,希望你继续努力。(侯继琴)

你的每一道题都做得很对,如果把你的字再写得大一点,正规一点,老师将更加高兴。(张秀燕)

书写干净是你作业认真的表现,继续努力吧!这是老师对你的期盼。(康德功)

成绩好是你学习认真的表现,100分是你付出汗水的体现,老师相信你会继续努力的。(康德功)

聪明的你,每次作业你总是第一个完成,而且书写认真,计算正确,是大家学习的榜样。(孙启胜)

你的作业有了明显的进步,老师相信你一定能行,努力吧!(张秀燕)

你的每一道题都做的很对,如果把你的字再写得大一点,正规一点,老师将会更加高兴!(张秀燕)

你书写认真、整洁,字体漂亮,刚劲有力,希望你继续努力,永保我班第一!(张秀燕)

你的字写得那么工整、那么秀气、如果你继续努力,你将成为一名书法家。(张秀燕)

100分的成绩是你辛勤汗水的结果,努力吧!第一永远属于你!(孙丰森)

计算出现错误是否有点不认真?老师不相信你是这样的孩子,我等你,下次见!(康德功)

你的口算能力有了进一步的提高,请继续加强训练吧。(孙丰森)

你能掌握基本的读数和写数,希望你进一步对数学增强好奇心和求知欲。(张秀燕)

现在你能理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的基本含义,比之以前有了大的进步,希望你再接再厉。(张秀燕)

你的数学作业写得正规、认真,那一道道难题都被你攻破,你是我班的学习标兵,优秀行列里都有你的名字。(侯继琴)

你知错就改,上进心强是老师最为欣赏的地方。(侯继琴)

你是同学们心目中的楷模,你是我班的骄傲。每次作业都是你第一个完成,你从未抄错一道题。打开你的作业本,优秀两个字总是伴随着你,希望你不要骄傲哟!(张秀燕)

聪明文静的你,计算认真是你一贯的风格,这么难的题目又被你攻破了,真是全班学生的楷模。(张秀燕)

你的作业一次比一次好,你的解题方法总是与众不同,你是老师的骄傲。(张秀燕)

你是一个不甘落后的学生,我相信你一定能赶上来。(程玲芳)

你作业认真,我看到后特别开心!(程玲芳)

努力吧,未来的数学家就是你。(程玲芳)

你是我们班的领头雁,你要继续努力啊!(程玲芳)

你计算的速度越来越快了,要是能都做对就更好了!(程玲芳)

你的作业大有进步,你真行!(张秋华)

真替你高兴,你终于赶上来了。(张秋华)

面对你的作业,老师很高兴,因为你又进步了。(张秋华)

你是班里的希望,再进一步就是胜利。(张秋华)

你虽然成绩不算突出,可是我知道你一直在努力!(张秋华)

终于看到你进步的笑容了,真为你高兴。(张秋华)

只要坚持不懈的努力,胜利一定属于你。(张秋华)

你真是 一个“小神算”,这次作业你全对了!(钱继杰)

你的计算题都做对了,真了不起!(李绪廷)

我希望你一直都是我们班的第一名,加油啊!(李绪廷)

我知道你是稍不留心才把这道题算错的,你一定会自己改正过来的!(李绪廷)

只要你能把这道题改正过来,我相信下一次你一定得“优”!(李绪廷)

能做对所有的题,真不错!如果能把字写得漂亮些,就更好了!(朱小忠)

通过卷面,我仿佛看到了你那美丽的心灵。(孟庆甲)

你努力,你成功!(曹玉萍)

瞧,好整洁的书面呀!(孟庆甲)

你的解题方法很新颖,是个爱思考的孩子。(朱小忠)

老师好高兴呀,因为我看到了你的进步。(孟庆甲)

有进步,字漂亮多了!继续努力!(张爱英)

方法太好了,可要细心呀!(徐熙奎)

你今天,听课很认真,作业做的也很好。(梁翠美)

你今天上课没有做小动作,老师真高兴!(梁翠美)

你是一个非常聪明而十分可爱的学生。(张爱珍)

你一直是个非常认真的好学生,可要保持啊。(赵凤芝)

你进步很快,你能继续努力吗?(赵凤芝)

你做题有时有些粗心,能再仔细认真点吗?(康维勤)

你平时学习比较努力,你还能再勤奋一些吗?(康维勤)

你是我们班最优秀的学生,也是父母值得骄傲的孩子!(康维勤)

春节过后,你长大了一岁,你的作业也有了很好、很大的变化。(赵立新)

你是一名爱数学的孩子,做题细心,书写工整,望你今后继续努力,更上一层楼。(张梅英)

一个个数字,一串串符号勾画了一幅美丽的画卷,仿佛让老师置身于一所艺术的殿堂。你的作业太漂亮了。只要你勤奋好学,老师相信:艺术家的桂冠将会被你摘取。加油吧! (梁思泉)

你做的题不但全对,而且字写的相当漂亮。 (赵立新)

你的作业与上次作业比较,写得更好。(禹秀梅)

头脑清晰的你,把数学概念理解的透透彻彻。老师愿你携同学之手,共同奔向数学的明天。(梁思泉)

你的作业与上次相比更好了,希望你能继续保持。(赵立新)

春节过后你每次都按时完成作业,要继续坚持下去。(禹秀梅)

这次数学作业你书写有了很大的进步,计算能力也有了很大提高,相信你今后更棒! (张梅英)

枯燥无味的数学计算在你的作业中变成一个个赏心悦目的音符,太好了!合理的推导,准确的计算,足以为数学家的梦想奠基。努力吧!(梁思泉)

你每次做作业都书写很干净,真是班里的好榜样。(禹秀梅)

思维敏锐是你本次作业的一大亮点。愿你在今后的学习中养成用数学眼光“看世界”的意识,前途将会不可限量!(梁思泉)

不拘一格的解题是你的特色,创新在作业中体现的淋漓尽致。老师相信:只要你勇于进取,发明家将会离你越来越近。(梁思泉)

这次数学作业,你不但书写认真,而且计算非常正确,相信你将来一定能成为一名数学家。(张梅英)

小学数学期末评语 篇2

首先,本节课教师能根据低年级儿童喜欢小动物的心理特点,创设生动有趣的教学情景贯穿全课,极大地吸引学生参与探索活动。如:以格林童话主人公小熊嗒嘀嗒情景引入分苹果;以打老鼠游戏进行巩固练习等。其次,教师注重让学生通过动手操作,独立思考,主动探究新知,并结合师生互动小游戏在学生学得有效又有趣。第三,教师能把新知识化解为几个梯度逐步展开,把新知识与旧知识紧紧相扣。如,导入环节的学生手中有几个苹果图片有的不足10个,教师追问再拿几个就10个,以此渗透10的组成,为新知识的探索做好铺势,如对10的组成几种分法也由集体模仿到独立,尝试到发现规律,逐步推进,建构数学模型。第四,郭老师注重在课堂上培养学生良好的学习习惯。如,多次指导学生说完整话,培养学生说数学的能力,借此提升学生数学思维表达能力;多次指导学生注重写字姿势,表扬学生声音响亮,指导正确发音“十”读“Shí”。

几点建议:① 在出示几组10的加减法算式让学生发现规律这一环节,教师留给时间思考太少,显得教师太急燥了。“以生为本”的理念不能得到很好的落实,在这个很有数学探索价值的环节,教师可放手让学生思考、交流、总结,而不是怕后边的练习无法全部完成,蜻蜓点水,一带而过。课堂上有限的40分钟是应该给学生探索有价值的数学问题,还是完成教师课前预设的每个练习,在课改回归理性的今天,教师应知道如何选择。在课堂上根据学生的学习情况,及时调整教学方案,更是对教师教学机智的考验,同时也能体现教师是否真正领会新课改理念,是否以理念指导课堂教学。②本课课末有连续5个的练习应用,形式活泼多样,生动有趣,但因为时间紧迫,教师为了完成全部练习,如似赶场子。练习重要的是应扎实有效,如本末倒置,反而会显花哨、繁杂。③评价语言较为单一,全课中对学生的回答,教师有8次给予“声音响亮”的评价。我个人认为,数学课堂上的评价语言除了生动丰富外,要体现数学味,要有针对性,既能激励又能导向。

小学数学期末评语 篇3

你是一个勤劳,善良的孩子,老师很喜欢你,只要你能找到适合于自己的学习方法,相信你会进步的。老师希望你加油,赶上来。

勤上学爱劳动,团结同学,爱笑爱玩,为人诚实,这就是你。老师希望你在以后的学习中,能认真一点写字,把字写好,专心听课把学习搞上去。

你是个懂事有礼貌的孩子,在学校里,你尊敬老师团结同学,积极为班级做好事。希望你在今后的学习中专心听讲,自觉遵守纪律,认真学习争取更好的成绩。

老师知道你非常懂事,非常勤快,也非常想进步。但是光想是没有用的,贪玩和得过且过是无能的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗?那么从现在开始你就应该发奋学习,自觉遵守纪律。

你是个懂事,有礼貌的孩子。对工作你认真负责,热爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作,友好相处,按时完成作业,成绩不错。如果你能自觉的学习多花点时间在学习上,你会更优秀的。

你是个机灵,活泼的男孩子。课堂上,你积极举手发言,乐意参加各种有益的活动,积极为班级做好事。不过老师希望你在纪律上约束好自己,自觉地学习,那样你会更棒的`!你能克服缺点吗?

你是个聪明的孩子,热爱学习,思维敏捷,反应快,喜欢表现自己。在纪律上有进步。如果你能在纪律上更严格要求自己,自觉学习你会更棒的!

对待老师彬彬有礼,对待同学热情大方。入学始,你就给老师留下了深刻的印象,你具有良好的文学功底,你的日记富有文采,你的文章热情洋溢,你的生活充满诗意。你具有灵活的头脑,但却没有很好的把握自己,在学习的征途上,还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服,拿出信心和勇气,相信你的未来不是梦,用行动和成绩来证明你是一名令老师放心,令家长自豪的好学生。

你是位健康,精力充沛的孩子,能干、热爱劳动,能吃苦,如果你能将时间和精力更多地放在学习上,成绩会远远不是现在这个样子,如果你能对同学们以礼相待,会拥有更多的朋友。

学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样,是因为你还缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断积累,才能不至于埋没自己的良好天资。

在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。

你一定听过这样一个故事吧:牛顿做实验太专注,把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注,还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子,又写得一手好文章,如果能以牛顿为榜样,认真,投入地对待每件事,一定会学有所获。

你很遵守纪律,但课堂上却总是沉默不语,难道是信奉"沉默是金"吗?没有人天生就有良好的口才,关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

你有良好的学习愿望,总是缺乏信心,好好努力,学好每门功课,一分耕耘,一份收获。克服学习上的困难,不断向前进。

当你第一次走进我们班教室时,我就喜欢上了虎头虎脑的你,但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病,他们已经严重阻碍了你的进步,甚至后退。希望你早些赶走他们,使自己变得聪明起来。

你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你思想健康,要求进步。你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,学习成绩还无起色,平时值日工作做得不够好。愿你振作起来,增强信心,永不厌倦、永远进取!

你渴望学习成绩的进步,为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你总是还缺乏明辨是非的能力,常常让老师有些失望,愿你把美好的理想转化为实际的行动,只有脚踏实地的人,才能达到光辉的顶点!

你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!

你富有朝气,性格直率,爱好广泛,努力为班级争荣誉,运动场上的英姿是你最大的骄傲,但你又是一个总让我"提心吊胆"的男孩,何时能让我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴,托起你明天的辉煌!

你思想纯朴,待人随和、诚恳,能自觉遵守纪律,尤其能遵守宿舍纪律,但你平时工作不够踏实,做事有点马虎,学习上效率不高,进取心不强,与同学不能和睦相处,缺乏为班级争光的热情与能力。愿你活泼、开朗、锻炼能力,做一个全面发展的好学生!

你是个平凡而又朴实的女孩,你思想健康,蓬勃上进,你性格开朗,又能明辨是非,你时常默默无闻,但与你交谈时,你能侃侃而谈,你渴望学习上的进步,但成绩又不尽人意,你常常矛盾、信心不足,要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行,快马加鞭!

你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩,对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟,对待他人总是坦率与友好,你是同学们的好朋友,你学习基础较差,思维也不够敏捷,但你仍然踏踏实实,一步一个脚印,勇往直前。愿你继续努力,我始终会做你的支持者、为你加油,为你鼓劲!

你是个聪明、机灵的人,但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩,常常"让我欢喜让我忧",所幸的是,你最近有所醒悟,意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及,千万不要白白浪费自己的才智。

你是个聪明可爱的孩子,热爱学习,工作责任心强,自觉遵守纪律,积极主动参与学,勤学好问学习成绩拔尖。老师很喜欢你,愿你戒骄戒躁争取更好的成绩。

课堂上,你总是闪动着求知的眼睛,积极而认真的思考,回答每一个问题。你身为班干,工作负责,关心集体,热心帮助同学,学习成绩优秀,正棒啊!希望你百尺竿头更进一步!

你是个活泼可爱的孩子,你对集体那么关心,对劳动那么积极,对同学那么团结。老师希望你在学习上再加把劲,争做学习的主人,你会更棒的!

你是位聪明,活泼的男孩,每一节课,你都专心听讲,大胆举手回答问题,按时完成作业。老师希望你在纪律上更严格要求自己,那样你会更棒的!