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《数学《亿以内数的认识》教学方案设计【优秀4篇】》

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教学过程 篇1

通过这节课的学习[],你有什么收获和体会?

课型 篇2

知识与技能:1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”,类推每相邻两个计数单位之间的关系,知道数级、数位。

过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程,掌握数位顺序表,理解位值的概念

情感、态度和价值观:

体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力

教学目标 篇3

教师导学

学生活动

教学意图

复习导入: 篇4

亿以内数的认识

亿级 万级 个级

亿 千 百 十 万 千 百 十个

万万万

位 位 位 位 位 位 位 位位

1 3 8 1 9 0 0 0

表示8个十万