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《音乐七年级下册教学计划【优秀3篇】》

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大班音乐律动教案 篇1

活动目标:

1、感受乐曲的旋律,及感知音乐速度的变化。

2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲,体验与同伴合作表演的快乐。

3、乐于参与音乐欣赏活动,体验欣赏活动的乐趣。

4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动重点难点:

1、重点:运用肢体动作表现乐曲。

2、难点:感受乐曲速度快慢的变换。

活动准备:

《匈牙利舞曲第五号》乐曲,卓别林表演视频,勃拉姆斯像,卓别林像。

活动过程:

一、欣赏乐曲,初步感受乐曲的旋律。

1、请幼儿初步欣赏音乐,讨论并谈谈对音乐的感受2、教师小结:这首乐曲听起来活泼欢快,有的时候快,有的时候慢,听了让人想跟着音乐动起来。

二、欣赏视频表演,激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。

1、请幼儿欣赏视频,并引导幼儿回答问题。

2、向幼儿简单介绍卓别林及乐曲《匈牙利舞曲第五号》和其作者。教师总结:视频中,卓别林在刮胡子时,是根据音乐的快慢来改变动作的快慢的。

3、引导幼儿说出用按摩的方式也可以将音乐表达出来

三、听辨乐曲,大胆想象创编按摩动作。

1、启发幼儿创编按摩动作

2、引导幼儿根据音乐的节奏做按摩动作,感受B段乐曲时快时慢的节奏。

(1)请幼儿再次欣赏乐曲B段。

(2)引导幼儿根据乐曲节奏做按摩动作,可换动作进行按摩。

小结:乐曲中有的地方快有的地方慢,我们做动作的时候要跟着乐曲的节奏。

四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢,感受乐曲热情奔放的旋律。

1、欣赏教师的配乐按摩表演,观察按摩动作,感受乐曲旋律。

2、幼儿初步尝试合作表演,一位扮演按摩师,一位扮演顾客,通过动作来感受乐曲的节奏和旋律。幼儿按摩的过程中,教师提醒幼儿注意节奏和旋律。

3、幼儿自主创编按摩动作,体验有趣的按摩。

五、活动结束,带幼儿离场。

活动延伸:

请幼儿回家后可根据音乐来为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷进行一次有趣的按摩,和家人共同分享本首乐曲带来的欢乐。

教具准备 篇2

电子琴、录音机、录音带

大班音乐律动教案 篇3

活动目标:

1、熟悉歌曲的旋律,感受歌曲轻快、活泼 www.jiaoxuela.com 的情感。

2、学习跟着音乐节奏有表情的做动作,学习进退步。

3、体验、表现律动的情趣,感受与同伴合作的快乐。

活动重点:

学习跟着音乐节奏有表情的做动作,学习进退步。

活动难点:

体验、表现律动的情趣,感受与同伴合作的快乐。

活动准备:

歌曲音乐。

活动过程:

一、欣赏音乐,感受歌曲的情感。

1、听,这是什么声音?(播放公鸡打鸣声音)

2、什么时候会听见公鸡打鸣呢?(天亮的时候,早晨)

3、公鸡打鸣了,天亮了,天亮了会做什么呢?(幼儿自由发言)

4、今天啊老师给你们带来一首音乐,请你们从音乐中听一听,你好像看见天亮后是怎样一番景象呢!(完整听音乐)

二、听歌曲自由做动作。

1、刚才你听见了什么?你能用动作学一学吗?

2、天亮后小朋友醒来,推开窗户能看到这么多事情,让我们一起听着音乐来动一动吧!把你看见的事情用动作表示出来哦。

3、我发现有几个小朋友的动作做得真漂亮,我们看看他是怎么做的,和他们学一学吧!(教师选择几个有代表性的动作,带领幼儿学习)

4、这次我们来把这些漂亮的动作连起来做一做好吗?(把幼儿好的动作串联起来跳一跳)

三、教师引导幼儿学习进退步。

1、你们做得真不错,老师啊也想来跳一跳,请你们看看好吗?(教师示范跳,加入进退步)

2、你发现了什么?我的动作和你们的有什么不一样吗?

3、这个步伐叫做进退步(教师一边示范一边讲解)

4、我们一起来试一试好吗?(听音乐做进退步)

5、这一次啊,我们把进退步加入我们刚才的动作来跳一跳吧!

6、你们的动作真漂亮!让我们听着音乐一起完整的做一做吧!

四、教师引导幼儿创编合作的动作。

1、刚才我们是一个人跳的,下面啊我要请小朋友两个两个合作跳,你们想想看,哪个动作可以两个人跳呢?(转圈的时候可以拉手跳)

2、我们来试一试吧!

3、现在啊我要提高难度啦!这次我要四个小朋友一起合作跳,你们会吗?让我们听着音乐一起来吧!

五、游戏:清晨听见公鸡叫。

1、我还带来了一个好玩的游戏呢!你们想玩吗?

2、介绍游戏规则:大家围成一个圈,老师做公鸡,公鸡点到你,你就站起来做动作。没点到你,你就要蹲着睡觉。做完动作要保持一个造型不动。

3、教师和幼儿进行游戏。

六、结束活动。

大家的表现真不错,让我们听着音乐一起去外面玩一玩吧!