《企业指导教师评语范文【优秀3篇】》

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到评语吧，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。那么，怎么去写评语呢？为大家精心整理了企业指导教师评语范文【优秀3篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

企业指导教师评语 篇1

1. 该生在实习期间能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

2. 该学生严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

3. 该生在实习期间，工作积极认真，不怕苦，不怕累，并不断总结提高自身素质和能力，希望*同志继续努力，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

4. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。

5. 该同学能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，能配合知道老师做好实习准备，有较强的协作能力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。

6. 该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

7. XX同学在森宝食品股份公司实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合同事，协调完成生产任务。希望今后再接再厉。

8. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

9. XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

10. XX级XXX同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

11. XXX同学在xx实习一年期间，一直在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。XX同学在工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足，在其负责的IQC物料交接业务工作中作到了严格认真高效得到了部门的好评。圆满完成了实习任务。

12. 该生在实习单位实习期间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。望其再接再厉。

13. 该生实习期间，工作热情主动积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长自我提升能力强。

14. XX同学在实习期间，工作积极肯干，与同事融洽相处，善于与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续发扬。

15. 该生实习期间，能积极争取机会，发挥所长，同时该生能够严格遵守实习单位的各项规章制度，能与同事和睦相处，不断最求新的目标。

16. 该生谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，希望该生再接再厉，成为一名优秀人才。

17. 该生工作认真负责，实习工作做的扎实，且学习能力较强，能经常深入工作基层学习技术知识，深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素质。

18. 该生在森宝食品公司实习期间，表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。望再接再厉。

19. 该实习生实习期间认真负责，能独立处理和完成各项工作，遇到问题应变能力强，并能根据不同工作要求创新技术，具备了一定工作经验和素质。

20. 该生踏实肯干，吃苦耐劳，有创造性建设性地独立开展工作的思维，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的理想和目标。望再接再厉。

21. 该生实习期间，对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋，能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导和导师交办的工作。

22. 该同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习作中取得了较好的工作业绩。希望今后能再接再厉，继续进步！

23. 该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

24. 评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

25. 评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

26. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

27. 该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

28. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

29. 教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书速度教学方式内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

30. 该生实习工作期间，综合素质较好，业务能力较强，服从安排听指挥，与同事友好相处，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

31. XX同学在实习单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

32. XX同学于年月至年月之间在森宝食品股份有限公司实习期间，认真学习各种专业技能，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

33. XX同学工作努力，能按实习导师要求去工作，尊敬师长，半年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

34. XX同学在森宝食品股份公司实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合同事，协调完成生产任务。希望今后再接再厉。

35. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

企业指导教师实习鉴定评语 篇2

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。对待工作，热情、主动、积极。能严格遵守我校的各项规章**，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，其他老师都对该

学生的表现予以肯定。

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。在实习期间，该生能全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，**妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优秀的实习班**。

该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成**交办的任务；还表现出强烈的敬业

企业指导教师评语 篇3

随着我国职业教育的快速发展，2012年全国的高职院校已达1288所，在校大学生一千多万。一大批新建立的高职院校迎来了首届毕业生。高职院校毕业生做不做毕业设计？有搞毕业设计的，有不搞毕业设计的，还有让学生自愿选择的。在做毕业设计的院校中，有选择解决生产技术问题做毕业设计题目的，有以写一篇论题目的。高职院校的毕业设计究竟应如何定位？如何安排好毕业设计各个教学环节的工作？怎么才算圆满完成毕业设计？漯河食品职业学院属于工科院校，各专业毕业生连续进行了两年毕业设计，由于科学安排了毕业设计的各个教学环节，毕业设计取得了一定成绩，对促进应用型、技能型人才培养效果明显。面对毕业设计教学环节我们作了认真地思考。

一、高职院校不仅应该做毕业设计，而且要利用毕业设计促进教学

1．毕业设计是高职院校各专业教学模块中的重要组成部分。它对各个教学模块的知识点和技能进一步深化与应用的重要环节。其独有的实践性、综合性、应用性是教学计划中其它教学模块不能达到的。毕业设计是培养学生运用跨年度所学的各种基本理论和技能，在针对性地解决一个生产中的技术问题过程中，完成对大学生独立工作能力的培养。

2．毕业设计是培养学生实际工作能力必要的步骤。在毕业设计中学生才能更好学到：技术现状的调查、查阅文献和收集资料、制订设计方案、设计计算和绘图、项目的经济和社会效益评估、撰写设计说明书等知识。3，毕业设计是检验学生综合素质的环节，也是检验学校教学水平的环节。该环节最能检验院校的专业设置能否与工厂的需求对接，学校教学过程能否与生产过程对接。毕业设计是检验高职院校实现校企结合、工学交替、订单教育的重要一环。

4.毕业设计是高职院校建立“双师型教师”教学团队的摇篮。教师通过指导结合生产的毕业设计工作，可以深入工厂，了解生产，掌握本专业技术前沿的知识，有利于教师成长为双师型教师。我院的教师都愿意担任毕业设计指导教师。

5.毕业设计是高职院校逐步形成本校人才培养特色的一环。通过每年的毕业设计，就会显示学院的特长，有了特长就会与相关企业建立了合作关系。有利于高职院校的校企合作、工学交替、订单教育工作的开展。有利于逐步形成高职院校在人才培养方面的特色。因此学院的领导很支持毕业设计工作。

二、选择好毕业设计课题是高职院校毕业设计成功的关键

1．毕业设计选题要符合高职院校专业教学计划中培养目标要求，选题要有利于巩固和提高学生的专业知识和专业技能。既达到综合训练的目的，又有利于学生的独立工作能力的培养，毕业设计选题要难易适度。

2．尽量选择结合企业生产的项目作为毕业设计题目。

三．安排好对口毕业实习是高职院校学生完成毕业设计的基础

1.毕业设计中学生会接触到一些过去没有学过的知识，学院必须安排毕业实习为学生补课。应到技术水平在行业中领先的工厂实习，毕业设计成果才能达到高水平。

2.毕业实习的带队老师应制定好计划。按计划指导学生完成生产实习和毕业设计资料的搜集工作。

3.实习中要求学生做好实习笔记。老师应及时检查学生的实习记录，实习后学生应写出实结。为保证实习不流于形式，带队老师还可以对学生安排口试考试，以检查实习效果。

4.实习中教师要督促学生学会在生产过程中学习的本领。同学们学会与技术人员和工人打交道，为毕业设计完成打好人脉基础。实习中的安全是完成毕业实习的保证。

四、高职院校对学生毕业设计质量的基本要求

1.毕业设计中学生应按设计任务书规定的用途、参数、结构等要求，完成所规定的计算、设计工作，绘制出工程图样，编写符合要求的计算说明书。每人完成的装配图、零件图数量应达到三张A0图样的要求。

2.学生在设计过程中要学会正确使用各种设计手册和工具书、掌握工程设计的方法和技术规范、学会处理产品性价比的关系、提高解决工程技术问题的能力。

3．设计完成以后，还应完成不低于1万字的毕业设计说明书的撰写。内容包括：设计题目的市场调查、各种方案比较、最终方案的确定、设计计算的公式与结果、对方案的经济与社会效益分析、环保评价、今后改进的方向等。应附有正确、清晰的插图。做到文字通顺，图文并茂。我院学生在撰写毕业设计说明书以后，写作科技论文的水平有很大提高。

五、选好毕业设计指导教师是完成毕业设计的保证。

1聘请的毕业设计指导教师应是本专业具有中级以上职称的双师型教师担任。还可以聘请工厂经验丰富的技术人员担任指导教师。

2．指导教师应对每个学生下达毕业设计任务书。在毕业设计前期，重点指导学生调查研究、拟定方案，方案对比，确定方案；中期要引导学生按国家标准画图，随时调整毕业设计进度；后期要认真检查图面上的错误，特别要审查设计的科学性、可行性。

3．指导教师应以指导为主，树立“授人以鱼，不如授人以渔”的思想，切忌越俎代庖。要启发、鼓励学生设计中的创新意识。

4．毕业设计完成后，指导教师应围绕学生完成任务的数量、质量、工作态度、特别是有无创新闪光点等写出评语。评语要向学生公开。

六、严格的毕业答辩是毕业设计收获的的助推器

1学生完成毕业设计后，必须进行答辩。学生必需向答辩委员会提交毕业设计图样、毕业设计说明书等资料，经答辩委员会审查合格后，方能按照答辩程序册所列顺序进行毕业设计答辩。

2.毕业设计答辩时应成立毕业设计答辩委员会。答辩委员由本专业高、中级职称的教师和工厂工程师组成，并张榜公布。

3.学生参加毕业设计答辩前，要写好毕业设计自我报告书，画出课题不同方案的示意图，毕业设计自我报告时应该以指着图纸讲解为佳。

4．安排学生进行预答辩，给学生一次演习机会。有了预答辩，学生在正式答辩中回答问题技巧会提高。正式答辩会进行顺畅。正式答辩的学生应讲文明、懂礼貌，发型和衣着得体。

5.安排典型毕业答辩为以后学生答辩做好示范。典型毕业答辩是毕业设计成果的展示，安排典型毕业答辩必须认真地准备，不能出问题。

七、公正的毕业设计的成绩评定为高职院校毕业设计完美收官

1.学生的毕业设计成绩评定由毕业设计答辩委员会根据学生毕业设计的图面完成质量、设计说明书质量、答辩中自我报告的水平、回答质询问题的满意度等四方面的评价，给与优秀、良好、中等、及格、不及格五级毕业设计成绩评定。对设计中有创新闪光点的学生应给于较好的成绩评定。

2.学生的毕业设计的成绩评定包括两部分：一是毕业设计和毕业答辩答辩的评语；二是毕业设计的成绩等级。两项评定应填写在每位学生的毕业设计任务书中。并由毕业设计答辩委员会主任签字，加盖学校公章，存入学生的学籍档案。